comunicación educativa -...
TRANSCRIPT
2016
Comunicación Educativa
Tema No. 5
Sesión 10: Tecnologías de la
información y educación para la
sociedad de la información.
2017
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los estudiantes
conocerán las características principales de las tecnologías de información y
podrán identificar sus funciones en la educación.
Contextualización En la historia de la humanidad se han experimentado numerosas y diferentes
revoluciones tecnológicas, comenzando por la agrícola y posteriormente la
industrial, postindustrial y la del conocimiento.
En ninguna época la tecnología había tenido en todos los ámbitos un papel tan
determinante y central.
Vivimos en un mundo que avanza vertiginosa y exponencialmente en todos los
sentidos y las tecnologías de la información no son la excepción. El siglo XXI ha
llegado con cada vez más novedosos avances, mejoras y herramientas
inyectando a nuestra sociedad un alto nivel tecnológico. La educación no puede
permanecer al margen de ello y más aún cuando está en constante cambio y
búsqueda de mayor calidad.
La nueva realidad demanda estrategias educativas de vanguardia e innovadoras
que posibiliten la integración de modernas estrategias didácticas y tecnologías
de información a los salones de clase.
En esta sesión nos centraremos en las características de las tecnologías de
información, identificarás sus funciones en la educación y en qué forma ha
cambiado el rol del docente ante las innovaciones.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Introducción al Tema
La presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha
crecido de forma notable en los últimos años, por una parte, a través de las
actividades que realizan las instituciones y educativas y por el otro, gracias a las
experiencias pedagógicas de los docentes en el salón de clases.
Las tecnologías de información y comunicación han cambiado la educación;
haciendo más fácil completar actividades que realizan alumnos, docentes y
administrativos, ofreciendo nuevas oportunidades para el desarrollo de
diferentes entornos de aprendizaje.
El primer gran desafío que presentan las tecnologías de información en las
instituciones educativas es la clara definición de los objetivos que se desean
alcanzar al introducir las TIC`s en las escuelas. El segundo se relaciona
directamente con la evaluación del logro de los objetivos, ya que el análisis de
los resultados obtenidos y su vinculación con las tecnologías utilizadas es un
tema complicado.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Explicación Tecnologías de la información y su implicación educativa
¿Cómo describirías a las tecnologías de la información?
Los siguientes esquemas presentan las características de las tecnologías
(Cabero, 2007):
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Las Tecnologías de la Información tienen mucho que ofrecer a la educación:
Ampliación de la
oferta de
Ofrecer nuevas
alternativas de
orientación y
tutoría
Impulso de entornos
interactivos.
Aumento de
modalidades de
i ió
Eliminación de barreras espacio-
tiempo entre maestro y alumno.
Creación de entornos más
flexibles de aprendizaje.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
La información anterior permite afirmar que con la entrada de las TIC´s, los
entornos educativos están basados en recursos, son multimedia, permiten crear
simulaciones así como diferentes formas de tener acceso, difundir y producir
conocimientos e información, el alumno puede escoger su propio camino de
aprendizaje.
Sin embargo, también se presentan grandes retos porque no significa que el
tener acceso a más información quiera decir que estamos más informados,
ahora es necesario saber filtrar la información basura y tener que lidiar con la
sobresaturación. Asimismo, el tema de poder elegir el propio camino de
aprendizaje conlleva un importante riesgo en cuanto a que si la persona no
define sus objetivos y estrategias correctamente puede abandonar el programa.
El rol del docente ante el uso de las nuevas tecnologías de la información
Los docentes de hoy se enfrentan a un volumen creciente de
recursos y herramientas educativas: libros de texto, mapas,
películas, objetos, computadoras, programas de televisión,
software educativo, audiovisuales entre las que deben de elegir los
que serán utilizados para el desarrollo del proceso educativo
(Navales, Cervantes y Perazzo, 2003, s/p).
El educador debe tener la capacidad de elegir correctamente el material,
tomando en cuenta el programa educativo, el nivel del alumno, la didáctica y los
requerimientos técnicos para su uso.
Innovación en los
tradicionales
escenarios
Fomenta el aprendizaje
independiente, el
autoaprendizaje, el
colaborativo y en grupo.
Permitir una educación continua.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
El sólo hecho de incorporar TIC´s en las sesiones no es suficiente, ya que dicha
incorporación debe tener como base las expectativas creadas, así como un plan
de formación y capacitación que englobe la satisfacción de las necesidades
informáticas y pedagógicas.
Informática en la educación
Ventajas:
Ventajas:
.
.
.
.
. ..
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Ventajas
. .
.
. ..
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Ventajas
.
.
.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Desventajas
Desventajas
.
..
.
.
.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Conclusión
Es un hecho que las tecnologías de la información y comunicación proporcionan
a los maestros la oportunidad de renovar las actividades tradicionales de
enseñanza, para enriquecerlas con nuevas tareas y herramientas de aprendizaje.
Sin embargo, no es suficiente con proveer de computadoras a las escuelas, es
necesario que se produzcan cambios al interior de las organizaciones educativas
al mismo tiempo que se desarrollan competencias digitales en el docente y en el
ámbito familiar.
La aplicación de las TIC`s en las diferentes áreas de la educación permitirá una
efectiva toma de decisiones que conduzca a la maximización en el uso masivo
de las tecnologías.
Aun cuando ya lo hemos mencionado es importante recordar que la clave de la
transformación educativa es el docente, quien debe tener los medios y el soporte
para capacitarse constantemente.
Uno de los factores para el avance será la innovación en los cursos y programas
educativos y la capacitación docente utilizando las tecnologías de la información
y la comunicación.
Mediante el efectivo aprovechamiento de las tecnologías de información es
posible impulsar la calidad de la enseñanza, pero el mayor reto que la educación
enfrenta ante las TIC`s es la expansión y actualización constante del
conocimiento.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Para aprender más
Chan, M. (2004). Entornos de aprendizaje digitales. Consultado el 26 de
mayo de 2014: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art68/int68.htm
Directorio de recursos educativos multimedia. (s/f). Consultado el 26 de
mayo de 2014: https://groups.diigo.com/group/inforedum
Recursos educativos. (S/F). Consultado el 26 de mayo de 2014:
http://www.ite.educacion.es/es/recursos
Salinas, J. (1997). Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad
de la información. En Universidad de Alicante. Consultado el 26 de mayo
de 2014: http://www.portaleducativo.hn/pdf../nuevos_ambientes.pdf
Santamaría, F. (2011). Ecologías del aprendizaje. Consultado el 26 de
mayo de 2014: http://fernandosantamaria.com/blog/tag/ecologia-del-
aprendizaje/
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
La educación y las tecnologías de la información tienen aún muchos caminos por
delante.
Las técnicas de información y comunicación forman parte de todos los ámbitos
de la sociedad. Es indispensable estudiar a detalle su trascendencia en la
pedagogía porque posibilitan diferentes estructuras.
Para esta actividad se tendrán que realizar una investigación en Internet. La
actividad se deberá de presentar en un archivo PowerPoint con imágenes de
cada sitio web.
Se tomará en cuenta lo siguiente:
Análisis de la información.
Referencias bibliográficas.
Ortografía y redacción.
Creatividad en la presentación.
Actividad
Busca en Internet 5 sitios web reconocidos y que estén dedicados a la
temática de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Analiza su funcionamiento, características principales y objetivo.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Identifica 3 ventajas y desventajas de cada uno.
Explica e ilustra tus ideas.
Comunicación Educativa
_____________________________________________
Bibliografía
Aguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en el contexto
iberoamericano. España: Universidad Internacional de Andalucía.
Cabero, J. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. España:
McGraw Hill.
Cabero, J. (2001). Tecnología educativa. Barcelona: Paidós.
Castells, J. (2001). La era de la información. Madrid: Alianza.
Martinez, F. & Prendes, M. (2004). Nuevas tecnologías y educación. Madrid:
Pearson-Prentice Hall.
Sevillano, M. (2008). Nuevas tecnologías en educación social. España: McGraw-
Hill.
Cibergrafía
Carneiro, R., Toscano, J., Díaz T. (s/f). Los desafíos de las TIC para el cambio
educativo. Consultado el 5 de Marzo de 2014:
http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Navales, M., Cervantes, O., y Perazzo, C. (2003). Las tecnologías de la
información y la comunicación y su impacto en la educación. Consultado el 20 de
febrero de 2014:
http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/43.pdf