comunicaciÓn acción tutorial power

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La accin tutorialComunicacin

La tutora como elemento de la funcin docente

La educacin en su origen tiene carcter instructivo. En la actualidad se le exige que incida en la formacin de la personalidad. Este cambio exige a la institucin escolar el replantearse nuevas estrategias de actuacin. La WebQuest una nueva forma de aprender.

L.O.E y accin tutorial

La LOE (2006) en su art. 91 dentro de las funciones del tutor le corresponde: La tutora de los alumnos. La direccin y orientacin de su aprendizaje. El apoyo en su proceso educativo, en colaboracin con las familias.

L.O.E y accin tutorial

Seala como condicin para una buena calidad en la oferta educativa, el adecuado desarrollo de la funcin tutorial La tutora de los alumnos, la orientacin de su aprendizaje, y el apoyo en su proceso educativo, forma parte de la funcin docente. El tutor para poder ejercer, necesita de una formacin.

Concepto de accin tutorial

Conjunto de acciones educativas que contribuyen al desarrollo y a potenciar las capacidades bsicas de los alumnos, orientndolos para conseguir la maduracin y autonoma y ayudarlos a tomar decisiones, con vistas a opciones posteriores, de acuerdo con sus necesidades, intereses y capacidades.

Elementos comunes a la definicin de accin tutoriala)

b)

c)

El tutor es profesor con actividad docente con los alumnos. DIMENSIN INSTRUCTIVA La tutora se centra en el alumnado tendiendo a una educacin integradora. DIMENSIN HUMANA El tutor se responsabiliza de un grupo de alumnos. DIMENSIN ADMINISTRATIVA

A) DIMENSIN INSTRUCTIVA

La funcin tutorial se identifica con la funcin docente, forma parte de esta funcin. El currculo destinado a alumnos concretos, prev ante la atencin a la diversidad, la necesidad de realizar adaptaciones curriculares. El currculo absorbe la funcin tutorial. La funcin tutorial no corresponde en exclusiva al profesor tutor, debe ser responsable todo el equipo educativo.

B) DIMENSIN HUMANA

No basta con transmitir conocimientos, el proceso educativo tiende al desarrollo integral de la persona, y este desarrollo no depende exclusivamente de los libros de texto, de las enseanzas y contenidos acadmicos. Existen otros mtodos ms innovadores como la WebQuest, que proporciona una educacin en todos los sentidos a nuestros alumnos.

DIMENSIN HUMANAEnseanza

Instruccin- Metodologa -

Aprendizaje

EDUCACINFormacin: Hacerlos mejores- Filosofa Educacin -

C) DIMENSIN ADMINISTRATIVA

Los alumnos estn en el centro dentro de un grupo, del que el tutor es responsable. El tutor debe atender dos vertientes: Al grupo individualmente Al grupo como entidad compleja La dinmica de grupo se convierte en pieza clave de toda actuacin tutorial. El tutor ha de actuar sobre el grupo, conociendo las relaciones interpersonales del grupo y localizar en el grupo: lideres, aislados, rechazados...

El tutor y la accin tutorial

La funcin tutorial, ha tenido que evolucionar, para adecuarse a las exigencias del alumno de hoy. La institucin educativa sigue manteniendo los objetivos de instruccin, aunque se han ido incorporando muchos otros, que en otro tiempo, estuvieron encomendados a la familia.

El tutor y la accin tutorial

Ha sido necesario potenciar la figura del tutor, que comparte, junto con los padres, la formacin y orientacin del desarrollo integral del alumno. En la LOE se apuesta por un currculo abierto y flexible, as como una contextualizacion de la oferta educativa.

El tutor y la accin tutorial

La tutora de los alumnos habr de estar ajustada al contexto y caractersticas del alumnado. Cada centro es el que define y determina el plan de accin tutorial ms necesario y adecuado para su realidad. Las funciones tutorial e instructiva deben desarrollarse en paralelo y de forma coordinada.

El tutor y la accin tutorial

El tutor, desde el punto de vista etimolgico se relaciona con: gua, protector, defensor, etc. El tutor es una persona en proceso de desarrollo y crecimiento. El tutor ser el profesor que en mejores condiciones est para guiar y orientar el proceso integral de E-A del alumno.

El tutor y la accin tutorial

La tutora no puede realizarse con improvisaciones, no debe faltar una base terica y unos fines claros. El tutor y el profesor coinciden en la misma persona. Cuando un profesor realiza la funcin tutorial, es cuando acta plenamente como educador.

El tutor y la accin tutorial

El tutor rene tres caractersticas:Maestro Referente Ayuda

Principios de la accin tutorial

Mediacin: El tutor acta como mediador entre el alumno, su mundo, y el resto que le rodea. Previsin/orientacin: Debe tener previsto siempre el futuro del alumno, nos referimos a su proceso de enseanza-aprendizaje, a los conflictos escolares y a su desarrollo personal. Coordinacin: Coordinar la propuesta educativa cuado intervenga ms de un profesor.

El perfil del tutor

a) Saber escuchar: la ms valorada, en primer lugar, por los tres sectores de la comunidad educativa. b) Tener inters por los alumnos. Valorada muy alta, sobre todo por los propios alumnos. c) Conocer la psicologa de los alumnos. Valorado globalmente en tercer lugar, lo es menos por el grupo de profesores. d) Ser sincero: Cuarto puesto global de valoracin, lo puntan ms alto los padres, los que ms bajo lo valoran son los profesores. e) Respetar la iniciativa de los alumnos: Los propios alumnos son los que mayor importancia dan a esta cualidad.

El perfil del tutor

f) Ser justo. Los padres la valoran ms alto y los profesores los que menos la valoran. g) Tener un planteamiento claro en educacin. Valoracin global en 7 lugar, bien aceptada en general por alumnos, padres y profesores. h) Estar tcnicamente preparado. Es de las menos valoradas. Los investigadores destacan la poca importancia que los propios profesores dan a este aspecto. i) Ser maduro personalmente. Mejor valorada por los padres de los alumnos. j) Tener gancho con los alumnos. Valorada globalmente en el ltimo lugar. El propio profesorado es el que parece tener menos inters en esta cualidad o cuestin.

El tutor una pieza clave

Innovacin Tutorial. La WebQuest

Una nueva forma de aprender Actividades de bsqueda, orientadas y controladas. Aprendizaje cooperativo De lo simple a lo complejo (proceso de andamiaje)

Ventajas de la WebQuest:

Optimizacin del tiempo Apoyo en el proceso de informacin Contexto real Aprendizaje colaborativo Aplicacin pedaggica

Creacin de la WebQuestUna WebQuest debe tener en cuenta: Tarea interesante Razonamiento lgico y crtico Recursos Web, abandona el estilo tradicional Reflexiones de la informacin

Partes de la WebQuestConsta de cinco partes: Introduccin: Escenario e informacin bsica Tarea: Objetivos a conseguir de un tema determinado. Ejemplo: Tarea de autoconocimiento, responde a cuestiones sobre uno mismo. Proceso: Etapas de la tarea. Rbrica de evaluacin: Herramienta de evaluacin en forma de plantilla Conclusin: ``Qu han aprendido

Justificacin de WebQuest-

Porqu es innovador este recurso? Utiliza tareas interesantes Realiza razonamientos crticos y reflexivos Utiliza recursos Web Capacidad de un aprendizaje colaborativo Todos estos aspectos son muy tiles e innovadores para trabajar la accin tutorial.

Ejemplos de WebQuest:

http://www.aulaintercultural.org/article.php3? id_article=392 http://www.auladeletras.net/webquest/docume ntos/leonfelipe/ http://jeannine.iespana.es/comunicacionnover bal.htm

Conclusin

La docencia tiene por objeto el pleno desarrollo personal del alumno, lo que implica la funcin tutorial. La orientacin es el proceso que ayuda a un sujeto a su ordenacin interior y su integracin social. La orientacin y tutora no puede faltar en la educacin. Educar es orientar para la vida. La WebQuest engloba todas las funciones necesarias para educar, por tanto tambin para orientar.