Comune di San Giorgio di Mantova AREA SERVIZI ALLA PERSONA – SERVIZI SC

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Prot. N° 11186 San Giorgio di Mantova,01/10/2013

Spett.le I.C. San Giorgio alla c.a. degli insegnanti

delle Scuole dell'Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° grado

Spett.le I.C. Casteld’Ario alle c.a. degli insegnanti

della Scuola primaria di Bigarello OGGETTO: Progetti di promozione alla lettura 2013-14 . LA BIBLIOTECA PER LA SCUOLA In riferimento all’argomento in oggetto e a seguito dei colloqui "preliminari" con i referenti svoltisi nel mese di giugno, si sottopongono alla Vostra cortese attenzione le seguenti proposte che potranno essere realizzate in collaborazione con la Biblioteca Comunale e il Sistema Bibliotecario Grande Mantova:

Per tutti gli ordini e gradi. a) Visite guidate in biblioteca, il fine è quello di far conoscere ai ragazzi i servizi della biblioteca: modalità di iscrizione, possibilità di accesso all'informazione in una biblioteca di pubblica lettura "a scaffale aperto", prestito di libri, DVD, supporti digitali, regolamenti della biblioteca, modalità di ricerca documenti, presentazione del prestito interbibliotecario, del catalogo on-line, del servizio Internet, disponibilità del collegamento wifi. In occasione delle visite sarà possibile svolgere alcune attività proposte nel seguente programma. b) Elaborazione bibliografie natalizia/estiva, consigli di lettura per le vacanze e tematiche in occasione di eventi quali 27 gennaio Giornata della memoria, 23 aprile Giornata del libro... con possibilità di consegna nelle classi. c) Elaborazione vetrine/bibliografie su argomenti specifici trattati in classe Scuola dell'infanzia A seguito dell'incontro con le insegnanti Mossini, Fé, Ligabò si propongono le seguenti attività ATTIVITA' A SCUOLA a) PRIMI PASSI IN BIBLIOTECA...A SCUOLA! (modulo propedeutico per le classi che non hanno mai effettuato visite in biblioteca, presso il plesso scolastico) Percorso di scoperta adatto ai bambini della scuola dell'infanzia che saranno invitati a toccare con mano e sfogliare i libri della biblioteca, appartenenti all'area delle prime letture. L'incontro potrebbe prevedere il rilascio della tessera e il prestito di un albo (previa consegna modulo iscrizione ai genitori prima dell'attività). Sono previste anche brevi letture. La selezione dei libri portati a scuola potrebbe riguardare attività o percorsi svolti durante l'anno. b) LEGGERE AD ALTA VOCE... Allestimento di una vetrina in uno "spazio dedicato" a scuola di albi illustrati adatti alla lettura ad alta voce e testi sul tema... per bambini e genitori, consegna bibliografia. c) PREMIO LETTERARIO

Verrà consegnata a scuola una selezione di albi illustrati fornita dalla biblioteca. Essi verranno letti dal bibliotecario e/o dagli insegnanti a scuola. I bambini assegneranno una loro preferenza tra gli albi indicando il libro vincitore; ipotizzabile in coinvolgimento di tutti i plessi. Al termine del percorso, in una "virtuale premiazione" del libro, si ipotizza un momento conclusivo (incontro con autore/spettacolo). ATTIVITA' IN BIBLIOTECA (verrà predisposto il trasporto per i plessi di Tripoli e Mottella)

d) LABORATORI CREATIVI (per bambini di 5 anni)

UN LEONE IN BIBLIOTECA Lettura: Un leone in biblioteca / una storia di Michelle Knudsen ; illustrata da Kevin Hawkes e tradotta da Luigina Battistutta. - [Milano] : Nord-Sud, c2007. - [21] c. : ill. color. ; 30 cm. Un libro adatto alle letture in biblioteca riferendosi in maniera giocosa al mondo della biblioteca, alle figure con cui il bambino si imbatte, alle letture animate stesse, alle regole

Attività: Dopo la lettura ad alta voce, giocando sul tema della regola - come emerge dal racconto qualche volta le regole vanno infrante; bisognerebbe mettere in discussione il concetto di biblioteca come spazio silenzioso e “inquietante” comunicando invece il concetto di spazio a portata di bambino - si proporrà una breve attività attraverso piccoli cartelli che diventeranno la segnaletica della zona primi libri. Non si stilerà un regolamento ma una serie di suggerimenti al fine di rendere più aperta e accogliente la biblioteca nella sezione ragazzi. Consegna segnalibro in ricordo dell’animazione con l’immagine del leone

SIAMO TUTTI COLORATI! Letture: - Dieci dita alle mani, dieci dita ai piedini / Mem Fox, Helen Oxenbury. - Milano : Il castoro, [2009]. - [18] c. : ill. color. ; 23x29 cm. - Chissa' perche' mi chiami bambino di colore : racconto orale africano / illustrato da Ale+Ale. - Milano : Arka, c2007. - [13] c. : in gran parte ill. color. ; 18 cm. ((Tit. della cop.: Bambino di colore - Nel paese delle pulcette / Beatrice Alemagna. - London : Phaidon, 2009. - [22] c. :ill. color. ; 18 x 22 cm - Nino Giallo Pulcino / Maurizio Rigatti, Annalisa Beghelli. - Milano : Carthusia, 2012.

Attività: impronte delle mani dei bambini con l'utilizzo dei colori a dita su cartellone dal titolo “siamo tutti colorati!” NATALE /SANTA LUCIA Letture: Il pupazzo di neve e le fate del Natale / [testi Rachel Williams ; illustrazioni Kim Martin]. - Pisa : Campanila, 2011. - [12] c. : ill. ; 31 cm. La piccola renna / Michael Foreman. - Monselice : Camelozampa, 2011. - [15] c. : ill. ; 31 cm. Il Natale dell'asinello / Ermanno Detti ; illustrazioni di Sophie Fatus. - Firenze ; Milano : Fatatrac, 2010. - [18] c. : in gran parte ill., color. ; 31 cm. (riferimenti alla religione, eventualmente si può sostituire con qualcosa di interculturale)

Attività: "regala un libro in prestito a una persona speciale" impacchettare libri presi in prestito durante l'attività CHI HA PAURA DELLA BUIO O DI FARE LA NANNA? Letture: - Quanti rumori nella notte! / Stephanie Stansbie, Polona Lovsin. - Novara : Istituto geografico De Agostini, 2010. - [10] c. : ill. color ; 27 cm. ((Libro sonoro. - Nel paese dei mostri selvaggi / storia e illustrazioni di Maurice Sendak ; traduzione di

Antonio Porta. - Milano : Babalibri, c1999. - [22] c. : ill. ; 24x25 cm. - Topo Tip non fa la nanna / illustrato da Marco Campanella. - 11. rist. - Firenze ; Milano : Dami, c2003 (stampa 2011). - [13] c. : ill. color. ; 27 cm. - Che fatica mettere a letto... papa'! / Coralie Saudo, Kris Di Giacomo. - Milano : La margherita, 2012. - [14] c. : ill. ; 31 cm. Costruzione di una scatola “kit di sopravvivenza contro i mostri selvaggi della notte” (VEDASI http://www.mammafelice.it/2009/05/13/aiutare-i-bambini-a-vincere-la-paura-del-buio-divertendosi/) Utilizzando cartoncino, in cui si inserirà una piccola pila o lucetta e una pergamena IL VIDEOLIBRO Proiezione del videolibro di Rosaspina / Roberto Piumini, Serena Riglietti. - Milano : Fabbri, 2003. (Vedi YouTube: Rosaspina di Roberto Piumini illustrazioni Serena Riglietti Fabbri Editore legge Marco Dallari.mov) o Il piccolo re dei fiori / Kveta Pacovska ; traduzione di Luigina Battistutta . - [Pordenone] : Nord-Sud, c2006. Attività: Confronto con il libri in formato cartaceo (chiedere di cogliere una scena fondamentale illustrarla) KAMISHIBAI Il Kamishibai, traducibile come "dramma di carta", è una forma di narrazione che ha avuto origine nel Giappone del XII secolo; il Gaito kamishibaiya, o narratore, iniziava a raccontare le proprie storie servendosi di un set di tavolette di legno sulle quali erano disegnati i vari passaggi della storia che avrebbe raccontato... Letture: La lettera / Antonio Ferrara. - Bazzano (BO) : Artebambini, 2010 Il cavallo e il soldato / Gek Tessaro. - [Bazzano] : Artebambini, [2009?]. Attività: Realizzazione di tavole per kamishibai con colori a dita, tempera, pastelli a cera, gessetti.

SCUOLA PRIMARIA A seguito dell'incontro con l'insegnante Cenzato si propongono le seguenti attività A) classi prime

IL VIDEOLIBRO Proiezione del videolibro di Rosaspina / Roberto Piumini, Serena Riglietti. - Milano : Fabbri, 2003. (Vedi YouTube: Rosaspina di Roberto Piumini illustrazioni Serena Riglietti Fabbri Editore legge Marco Dallari.mov) o Il piccolo re dei fiori / Kveta Pacovska ; traduzione di Luigina Battistutta . - [Pordenone] : Nord-Sud, c2006. Confronto con il libri in formato cartaceo (chiedere di cogliere una scena fondamentale illustrarla e scrivere una frase del testo che la completi, in modo da confrontarsi con la lettura e con lo scritto). Realizzazione libri "on-line" in self-publishing (vedasi http://issuu.com/michaelarchetti/docs/rosaspina_bigarello)

LABORATORIO GATTI, LEONI E CONIGLI IN BIBLIOTECA

Possibili letture: - Un leone in biblioteca / una storia di Michelle Knudsen ; illustrata da Kevin Hawkes e tradotta da Luigina Battistutta. - [Milano] : Nord-Sud, c2007. - Giulio coniglio va in biblioteca / Nicoletta Costa. - Modena : Franco Panini ragazzi, 2010 - Dewey : c'è un gatto in biblioteca / Vicki Myron e Bret Witter ; illustrato da Steve James. - [Milano] : Sperling & Kupfer, 2012. Libri adatti alle letture in biblioteca riferendosi in maniera giocosa al mondo della biblioteca, alle figure in cui il bambino si imbatte, alle letture animate stesse, alle regole. Dopo la lettura ad alta voce, giocando sul tema della regola si proporrà una breve attività attraverso piccoli cartelli che diventeranno la segnaletica della zona primi libri. Non si stilerà un

regolamento ma una serie di suggerimenti al fine di rendere più aperta e accogliente la biblioteca nella sezione ragazzi. Consegna segnalibro in ricordo dell’animazione, da colorare.

B) classi seconde

Proiezione del fim Nat e il segreto di Eleonora / [un film di Dominique Monfery]. - [Roma] : 01 Distribution, 2010 . Nat eredita da sua zia Eleonora la biblioteca e scopre che tutti gli eroi dei suoi libri preferiti possono uscire di notte dalle pagine e prendere vita. Ben presto Nat scopre che su tutti i personaggi incombe una terribile maledizione e che solo lei potra' salvarli. Dal film alla biblioteca... Visita nella sezione ragazzi, spiegazione delle sezioni e dei generi... il prestito...

LABORATORIO KAMISHIBAI Il Kamishibai, traducibile come "dramma di carta", è una forma di narrazione che ha avuto origine nel Giappone del XII secolo; il Gaito kamishibaiya, o narratore, iniziava a raccontare le proprie storie servendosi di un set di tavolette di legno sulle quali erano disegnati i vari passaggi della storia che avrebbe raccontato. . LETTURA La lettera / Antonio Ferrara. - Bazzano (BO) : Artebambini, 2010 Il cavallo e il soldato / Gek Tessaro. - [Bazzano] : Artebambini, [2009]. L'albero e la strega / Gek Tessaro. - [Bazzano] : Artebambini, [2009] Realizzazione di tavole per kamishibai con colori a dita, tempera, pastelli a cera, gessetti.

C) classi terze

Proiezione del film Pagemaster : l'avventura meravigliosa / animazione diretta da Maurice Hunt. - Milano : RCS Film Dal film alla biblioteca... Visita nella sezione ragazzi, spiegazione delle sezioni e dei generi... il prestito...

LABORATORIO MA CHE FINALE È? Lettura di Cenerentola, Cappuccetto Rosso, Biancaneve e i sette nani, nelle versioni di Roberto Denti, contenute in [I bambini leggono / Roberto Denti. - Milano : Il castoro, 2012. - 183 p. ; 22 cm], le quali mantengono l’intreccio delle versioni conosciute ma stravolgono il finale o di Bruno Munari [es. Cappuccetto rosso verde giallo e bianco / Bruno Munari ; illustrazioni dell'autore. - Milano : Einaudi scuola, 1997 Breve discussione sulla diversità dei finali: Secondo voi come è andata finire veramente? C’è davvero un finale "vero"? Costruzione libro-origami in cui inserire le illustrazioni fatte dai bambini sulle versioni non illustrate. n.b. Si potrebbe fare una lettura comparata di solo una storia, originale e versione di Denti, pur mantenendo l’attività finale.

D) classi quarte

LA VALIGIA PER VIAGGIARE NEL MONDO DEL LIBRO

L’intento è di far conoscere ai visitatori di età compresa tra gli 8 e 11 anni che cosa sia un libro, come lo si costruisca e lo si produca, in quali luoghi si trovi, in quali modi sia possibile usarlo, quali emozioni trasmetta. Lungo il percorso del viaggio i giovani visitatori hanno modo di conoscere:

Come è fatto un libro (copertina, frontespizio, illustrazioni, testi, indici, ...)

Quali sono i luoghi del libro (case editrici, librerie, biblioteche, laboratori di restauro… fino alla camera di chi legge)

Quali personaggi lo costruiscono (autori e illustratori, redattori e grafici, editori e stampatori), quali lo fanno circolare (librai e

LABORATORIO UGUALI E DIVERSI Possibili letture: -L'autobus di Rosa / Fabrizio Silei, Maurizio A.C. Quarello. - Roma : Orecchio acerbo, 2011 - Mia sorella è un quadrifoglio / Beatrice Masini, Svjetlan Junakovic. - Milano : Carthusia, 2012 - Ma che razza di razza è? / Silvia Roncaglia ; illustrazioni di Cristiana Cerretti. - Roma : Citta Nuova Editrice, 2000. - Chissà perchè mi chiami bambino di colore : racconto orale africano / illustrato da Ale+Ale. - Milano : Arka, c2007. Realizzazione quadro a tema multiculturale con colori a tempera.

bibliotecari) e quali lo curano (restauratori) I tantissimi motivi che spingono un lettore a

prendere in mano un libro: leggere una fiaba, un racconto, un romanzo… ma anche scegliere una ricetta di cucina, progettare un viaggio, capire come è fatto un fiore o che cosa è una stella, costruire un aquilone….

Il viaggio si sviluppa attraverso una sequenza di 10 ambienti corrispondenti alle diverse fasi della vita del libro. La metodologia adottata è quella dell’interattività e dell’imparare-facendo: i giovani visitatori si cimentano in attività di simulazione e hanno modo di intrattenersi in proposte divertenti che svolgono con giochi di ruolo fissi e concordati all’inizio del percorso. Le attività. Il percorso della mostra è composto da 10 attività, da giocare in 20 minuti ciascuna.

E) classi quinte

SCRIVIAMO LA STORIA Proiezione del filmato The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore (2011) (vedi You tube) Ispirato in ugual misura all’uragano Katrina, a Buster Keaton, al Mago di Oz, e all’amore per i libri, “Morris Lessmore” è la storia delle persone che hanno dedicato le loro vite ai libri, e ai libri che hanno restituito loro il favore. Morris Lessmore è una pregnante, umoristica allegoria del potere curativo di una storia. La storia, come hanno dichiarato i creatori, vuole celebrare "le persone che dedicano la vita ai libri e i libri che restituiscono loro il favore" e ha per protagonista un giovane scrittore travolto da un uragano e trasportato in un luogo magico popolato da libri animati. Discussione sul contenuto in biblioteca, confronto con l'albo illustrato, invito a scrivere la storia in classe con l'aiuto dell'insegnante. Le varie versioni saranno pubblicate in "on-line" in self-publishing. Vedasi (http://issuu.com/teresacenzato/docs/i__libri__volanti_sintesi_5d_nuovo_odt)

LABORATORIO CHI HA PAURA DI COSA? Possibili letture: - L'albero e la strega / Gek Tessaro. - Bazzano : Artebambini, 2007 -L' estate di Garmann / Stian Hole ; traduzione di Bruno Berni. - Roma : Donzelli, 2011 -L'inizio / Paula Carballeira, Sonja Danowski. - Firenze : Kalandraka, 2012 -L'anatra, la morte e il tulipano / Wolf Erlbruch. - Roma : Edizioni e/o, 2007 Realizzazione della scatola delle paure, nella quale "delimitare le proprie paure" e confrontarsi con esse... attraverso disegni e scritti contro la paura

4) SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A seguito dell'incontro con le prof.sse Papazzoni e Garatti, si propongono le seguenti attività

A) classi prime I SERVIZI ON-LINE DELLA BIBLIOTECA I ragazzi potranno osservare le novità offerte dall'editoria digitale attraverso il portale a disposizione degli utenti della Provincia di Mantova, MLOL (MediaLibraryOnLine) MediaLibraryOnLine è il nuovo portale web, gratuito, disponibile 24 ore su 24, da cui si può consultare, con una semplice iscrizione, tanti tipi di risorse digitali: quotidiani e riviste, filmati, e-book, audiolibri, musica, testi, banche dati, immagini, ecc. OPAC , il catalogo on-line a libero accesso che permette di visionare la raccolta del materiale librario, audiovisivo, musicale delle biblioteche di tutta la provincia; i ragazzi impareranno a controllare la disponibilità di ciò che interessa, riservare il documento nella propria biblioteca o farlo arrivare da un'altra biblioteca...direttamente da casa; in più la possibilità di visionare il bollettino novità con i nuovi acquisti e l'iscrizione alla newsletter delle biblioteche mantovane. BUC GALAXY, il portale e blog dedicato alla letteratura per i giovani adulti, una galassia ricca di storie, immagini, racconti, amici di carta che cambia e si muove continuamente. I libri nel portale sono solo una piccola scia per portare i giovani lettori nella galassia della letteratura e potranno essere i ragazzi stessi ad aggiungere le proprie letture preferite, inserire commenti per gettare nuove idee nello spazio infinito delle storie. B) classi seconde PER UN PUGNO DI LIBRI IN BIBLIOTECA L'idea di una una gara tra classi, basata sulla lettura di uno o più libri, è ripresa dal programma Per un pugno di libri, trasmesso da Rai3. L'idea è di far confrontare due classi per volta in biblioteca proponendo domande e quiz riguardanti uno o più romanzi per ragazzi, forniti dalla biblioteca e che avranno letto per tempo. La scelta dei titoli sarà concordata a inizio anno con gli insegnanti, ai quali sarà consegnata anche una bozza con i quesiti. Possibilità di accostare un momento sulla tipologia del "gruppo di lettura", più libero C) classi terze BLOG Prima proposta: I ragazzi, divisi in gruppi all'interno di una classe, leggeranno alcuni romanzi forniti dalla biblioteca e diventeranno una sorta di piccola redazione, al fine della creazione di articoli e/o recensioni da pubblicare sul blog dei giovani-adulti Buc Galaxy (http://bucgalaxi.wordpress.com/) Si ipotizza una visita in biblioteca per la consegna dei romanzi e per un primo approccio al blog e un momento successivo in cui "pubblicare" gli articoli o per una lettura condivisa e un confronto sui libri letti e gli articoli prodotti. Seconda proposta: CORSO DI SCRITTURA CREATIVA Il corso si svolge in 10 lezioni di due ore ciascuna ( una volta a settimana ) oppure ( due volte a settimana). Il corso consiste nell’insegnare ai bambini/ragazzi lo sviluppo di una storia o romanzo. Le lezioni si suddividono in teoria e pratica. Riconoscere i gerghi tecnici che compongono un libro: quarta di copertina, sinossi, prologo, epilogo, incipt, ecc… Costruzione di una trama convincente. Caratterizzazione dei personaggi che compongono un racconto o un romanzo. Struttura del dialogo. Descrizione dei luoghi (il detto/non detto )

L’uso della punteggiatura e della terminologia degli aggettivi e dei verbi. Differenza tra lo scrivere in prima persona ( io narrante ) e terza persona. Prova pratica sulla realizzazione di un racconto.

Il corso permetterà inoltre di realizzare un libro con diversi racconti tramite l’editore Linee Infinite. Il libro potrà essere messo in vendita presso la scuola. I diritti d’autore del libro realizzato verranno riconosciuti alla scuola per finanziare i progetti scolastici. Il libro avrà regolare contratto di edizio-ne. ( Tempistiche, accordi, modalità di realizzazione, saranno presi in un secondo momento tra edi-tore e scuola ospitante ) Il corso sarà tenuto dallo scrittore mantovano Mauro Fantini, già docente di corsi di scrittura creati-va per bambini presso Immaginaria Sanremo e presso le scuole elementari di Caselle di Nogara e in altre manifestazioni e scuole a livello nazionale

MODALITA’ DI ADESIONE ALLE INIZIATIVE PROPOSTE L'adesione e lo svolgimento delle attività vanno concordati con il bibliotecario, che sarà presente per le stesse il martedì e il giovedì mattina. Per motivi organizzativi, si raccomanda di compilare il modulo presente sul sito entro il 27 ottobre 2013. [Referente: Michael Archetti, tel. 0376 270455 Email biblioteca@comune.sangiorgiodimantova.mn.it]

NOTE

Anche quest’estate le librerie Giunti al Punto hanno lanciato una nuova iniziativa solidale su tutto il territorio nazionale. «Aiutaci a crescere. Regalaci un libro!»: questo il titolo della campagna partita il primo agosto, che ha avuto come obiettivo quello di far arrivare libri nelle scuole italiane attraverso i 163 punti vendita distribuiti in tutta la penisola. E' stato un invito a un gesto di generosità, a cui anche la nostra biblioteca comunale ha voluto aderire, diventando partner del progetto: il bibliotecario curerà la consegna dei libri alle scuole primarie e dell’infanzia, al termine delle attività (magari in occasione delle festività).

A disposizione per ulteriori chiarimenti, si ringrazia per l’attenzione e si porgono cordiali saluti.

La responsabile Antonia Riccò

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Responsabile dell’Area: dr.ssa Antonia Riccò – tel. 0376 273135 – E mail: a.ricco@comune.sangiorgio.mn.it