computación i - cuaderno de apuntes y trabajos 2015.pdf

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.33 “LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA”

(Material didáctico sin fines de lucro)

Agosto 2015 – Enero 2016

Estudiante:_________________________________________ Grupo: _______

Academia de investigación y apoyo académico.

Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos

i

PRESENTACIÓN

Este material didáctico ha sido elaborado con base en el Plan de Estudios por Competencias 2010, de la

Universidad Autónoma de Guerrero, para la Unidad de Aprendizaje: Computación I. En él encontrarás preguntas

y ejercicios que te ayudarán a reforzar lo aprendido en clases; así como también los conceptos más relevantes y

las prácticas que realizarás a lo largo del semestre.

¡Aprovéchalo al máximo!

Atentamente:

Academia de Investigación y Apoyo Académico.


ii

ÍNDICE

PRESENTACIÓN ..................................................................................................................................................................... i ÍNDICE ...................................................................................................................................................................................ii

Unidad I. Las TIC’s en mi entorno inmediato ...................................................................................... 4 PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U1 y U2) ..................................................................................................................... 5 Actividad 01. Contesta las preguntas. ................................................................................................................................. 6

TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) ..............................................................................7

Componentes de las TIC´s ............................................................................................................................7 Actividad 02. Contesta las preguntas. ................................................................................................................................. 8 Actividad 03. Busca y observa los siguientes videos en YouTube ....................................................................................... 8 Actividad 04. Contesta las preguntas. ................................................................................................................................. 8 Actividad 05. Tecnología sorprendente ............................................................................................................................... 8 Actividad 06. Debate Grupal ............................................................................................................................................... 8

Unidad II. Busco, selecciono y comparto información para mis tareas escolares. ................................ 9

Internet .................................................................................................................................................... 10

Servicios de internet ................................................................................................................................. 10 Actividad 07. Contesta las preguntas. ............................................................................................................................... 10

URL ........................................................................................................................................................... 10 Actividad 08. Ubica los conceptos donde corresponden. ................................................................................................. 11

www (world wide web) ............................................................................................................................. 11

Hipervínculos ............................................................................................................................................ 12

Navegadores Web ..................................................................................................................................... 12 Actividad 09. Navega por internet..................................................................................................................................... 12

Buscadores ............................................................................................................................................... 12 Actividad 10. Realiza búsquedas ....................................................................................................................................... 13

Medios de almacenamiento ...................................................................................................................... 13 Actividad 11. Guarda una página web. .............................................................................................................................. 13

Directorios o Carpetas ............................................................................................................................... 13

Directorio Raíz .......................................................................................................................................... 14

Archivos .................................................................................................................................................... 14

Jerarquía y Estructura de árbol de Directorios ............................................................................................ 14 Actividad 12. Crea y mueve archivos y directorios. ........................................................................................................... 15 Actividad 13. Crea estructuras de directorios. .................................................................................................................. 15 Actividad 14. Crea estructuras de árbol de directorios. .................................................................................................... 16 Actividad 15. Copia, pega y guarda información de internet. ........................................................................................... 16

Servidores de Correo Electrónico ............................................................................................................... 17 Actividad 16. Crea tu propia cuenta de correo electrónico. ............................................................................................. 17

Protección de información ........................................................................................................................ 17

Respaldo de información ........................................................................................................................... 17

Antivirus ................................................................................................................................................... 17

Medidas de protección .............................................................................................................................. 17


iii

Web 2.0 .................................................................................................................................................... 18 Actividad 17. Ingresa al wiki del grupo. ............................................................................................................................. 18

Unidad III. Estructuro, diseño y comparto mis tareas escolares. ........................................................ 19 PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U3) ........................................................................................................................... 20

Microsoft Word 2010 ................................................................................................................................ 21

Guía de herramientas a utilizar para las prácticas de Word......................................................................... 22 Práctica 1. Portada (pág. 30) ............................................................................................................................................. 22 Práctica 2. Oficio simple (pág. 31) ..................................................................................................................................... 23 Práctica 3. Oficio formal (pág. 32) ..................................................................................................................................... 23 Práctica 4. Símbolos especiales (pág. 33) .......................................................................................................................... 24 Práctica 5. Tríptico (pág. 34) .............................................................................................................................................. 25 Práctica 6. Superíndices y subíndices (pág. 35) ................................................................................................................. 25 Práctica 7. Fórmulas (pág. 36) ........................................................................................................................................... 26 Práctica 8. Tabla Periódica (pág.37) .................................................................................................................................. 26 Práctica 9. Índices y estructuras de documentos escolares (pág. 38) ............................................................................... 27

Unidad IV. Utilizo las TIC’s para expresar y compartir mis ideas ........................................................ 38 PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U4) ........................................................................................................................... 39

Microsoft Power Point 2010 ...................................................................................................................... 40

Componentes de las Presentaciones Electrónicas ....................................................................................... 41

Diapositivas .............................................................................................................................................. 42

Transiciones .............................................................................................................................................. 42

Objeto ...................................................................................................................................................... 42

Animaciones ............................................................................................................................................. 42

Tips para realizar una buena presentación electrónica ............................................................................... 43

Tips para realizar una buena exposición ..................................................................................................... 43

4

Unidad I. Las TIC’s en mi entorno inmediato

5


UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.33

“LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA”

COMPUTACIÓN I

PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U1 y U2)

PROFR. RIGOBERTO OCAMPO PÓLITO.

UNIDADES TEMÁTICAS: I. Las TIC’s en mi entorno inmediato

II. Busco, selecciono y comparto información para mis tareas personales

SESIONES:

COMPETENCIAS GENÉRICAS: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

ATRIBUTOS: Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información

PROPÓSITOS

1. Conocer las principales características de las TIC’s y la importancia en su vida cotidiana 2. Evaluar y utilizar información encontrada en la red para realizar una investigación de su interés (a propuesta del profesor) 3. Participar en la web 2.0 para enriquecer los contenidos acerca de un tema

Temas Estrategias Productos del estudiante /

Valor para la 1ª Calificación Parcial (%) Observaciones

1.1 Definición y clasificación de las TIC’s 1.2 Impacto de las TIC’s en la sociedad y el futuro de las TIC’s 1.3 Web 2.0 2.1. La World Wide Web (www) 2.2 La búsqueda de información 2.3. Almacenamiento de información 2.4. El correo electrónico 2.5 Protección de la información

- Reflexión crítica - Investigación - Debate - Aprendizaje colaborativo

- Cuestionarios contestados (20%) - Participación en el debate (20%) - Reporte de conclusiones grupales sobre el debate (10%) - Participación en el wiki del grupo (50%)

Se tomará en cuenta el 75% de las asistencias para tener derecho a evaluación (conforme a la normativa)

Total 100%

FIRMA DEL DOCENTE: ______________________


6

Actividad 01. Contesta las preguntas.

1. Investiga la definición de los siguientes conceptos: a. Tecnología:

b. Información:

c. Comunicación:

2. ¿Qué entiendes por Tecnologías de la Información y la Comunicación?

R.

3. Cita algunos ejemplos de Tecnologías de la Información y la Comunicación. R.

4. ¿Cómo han cambiado estas tecnologías desde sus inicios a la fecha? (Menciona algunos puntos comparativos, como por ejemplo: apariencia, tamaños, operatividad, capacidades, servicios, entre otros). R.

5. ¿Cómo ha cambiado la comunicación con estas tecnologías? R.

6. ¿Qué nuevas tecnologías conoces o utilizas? R.

7. Menciona algo positivo de las nuevas tecnologías. R.

8. Menciona algo negativo de las nuevas tecnologías. R.


7

TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación)

Son el conjunto de información, servicios y medios tecnológicos que nos mantienen comunicados globalmente.

Componentes de las TIC´s

TIC’s

Información Lo que se quiere

compartir

Servicios A través de qué

programa se comparte la información

Tecnologías Todos los

dispositivos y redes utilizados para

transmitir la información


8


9. ¿Cómo imaginas que sería tu vida sin la televisión, la radio, el teléfono celular o el internet? ¿Por qué? R.

10. Piensa: Si tu trabajo consistiera en idear una mejora (función, capacidad o diseño nuevo) para un teléfono, televisor o computadora ¿qué sería? R.

11. ¿Qué nuevas tecnologías te gustaría que hubiera en el futuro? R.

Actividad 03. Busca y observa los siguientes videos en YouTube

ACLARACIÓN: Los errores ortográficos en los nombres de los videos son responsabilidad de quien los subió.

a) GPS, como funciona b) Google glass c) Avances Tecnológicos - ¿Qué es la Domótica? d) Noticias: Microchip que se implantara en los seres humanos (verichip) Ultimas noticias e) Futuro Cercano - La vida eterna a través de un Avatar f) La computadora cuántica: los qubits g) Teletransportacion de Ficcion a realidad


12. ¿Habías escuchado hablar de estas nuevas tecnologías? R.

13. ¿Cuál de ellas te sorprendió más y por qué?

R.

Actividad 05. Tecnología sorprendente

Elabora en una lámina el esquema de una nueva tecnología que imaginas que habrá en el futuro y descríbela.

Actividad 06. Debate Grupal

9

Unidad II. Busco, selecciono y comparto información para mis

tareas escolares.


10

Internet

Es la interconexión de diversas redes (gubernamentales, académicas, científicas, comerciales, etc.)

Servicios de internet

Tienen que ver con los usos que le damos a internet: compartir información a través de Páginas

Web, correo electrónico, transferencia de archivos, grupos de discusión y teleconferencias.


14. ¿Cuántas veces al día, a la semana o al mes utilizas internet? R.

15. ¿Qué dispositivos ocupas para ingresar a internet? R.

16. ¿Para qué ocupas internet? R.

17. ¿Te consideras adicto a internet? R.

URL

(Uniform Resource Locator, Localizador de Recursos Uniforme)

Conocida también como Dirección de Internet. Se utiliza para nombrar cada uno de los recursos

(documentos de texto, imágenes, videos, etc.) que se comparten en Internet, para su localización.

Ejemplo de URL:

http://www.unam.edu.mx/publicaciones/revistaunam.pdf


11

Actividad 08. Ubica los conceptos donde corresponden.

A) Carpeta B) Nombre del servidor C) Dominio de país D) Tipo de protocolo E) Servicio de internet F) Dominio de organización G) Archivo

www (world wide web)

Servicio de internet. Las computadoras comparten su información a través de Páginas Web. (se le

llama Sitio Web, cuando son 2 ó más páginas web). Las páginas web muestran texto, imágenes,

reproducen sonidos, videos y nos pueden llevar a otros sitios a través de los hipevínculos.

http://www.hotmail.com.es/contactos/listado.doc


12

Hipervínculos

Los hipervínculos (también

llamados: enlaces, ligas o links) son

textos o imágenes que nos

conducen a otro lugar dentro de la

misma página web, dentro del

mismo sitio web o a un sitio web

externo.

Navegadores Web

Los navegadores son programas que nos permiten

desplazarnos (navegar) por los sitios que ofrecen su

información a través de páginas web.

Se tienen que descargar e instalar en las computadoras.

Actividad 09. Navega por internet.

1. Utiliza uno de los navegadores de internet instalados en tu computadora para ingresar a la página web:

www.uagro.mx

2. Dentro esta página ve a Universidad/Acerca de la UAGro/Bienvenida 3. Ahora ve a Educación por Niveles/Media Superior/Zona Centro/Preparatoria No. 33 4. Por último ve a Estudiantes/Consultas Online/Calificaciones

Buscadores

Son sitios web mediante los cuales podemos iniciar la

búsqueda de información en Internet.

Diferentes buscadores no arrojan los mismos resultados,

debido a que cada uno utiliza sus propios métodos de

búsqueda. En una búsqueda es importante poner las palabras

más relevantes de lo que se pretende encontrar para obtener mayor precisión. Se deben omitir en

lo posible las palabras vacías como los artículos y las preposiciones.

Google Chrome Ópera Safari

Mozilla FireFox Internet Explorer


13

Actividad 10. Realiza búsquedas

1. Elige el navegador que más te guste. 2. Entra al buscador que prefieras. 3. Busca la definición de los siguientes servicios de internet y anótalos en tu cuaderno:

a) e-administración b) e-comercio c) e-learning d) Comunidades virtuales e) Banca online f) BitCoin g) Insomnio Adolescente h) Síndrome de la vibración fantasma i) Nomofobia j) FOMO k) Síndrome Google l) Síndrome de la llamada imaginaria

Medios de almacenamiento

Son los que utilizamos para guardar nuestra información: documentos, fotos, música o incluso

programas. Los más comunes son:

Actividad 11. Guarda una página web.

1. Inserta tu memoria stick en la computadora

2. Ingresa a las siguientes páginas web mediante su URL, para guardarlas.

www.universum.unam.mx

www.aulafacil.com/fracciones-algebraicas/curso/Temario.htm

www.profesorenlinea.cl/index.html

Directorios o Carpetas

Objetos que nos permiten mantener organizada nuestra información.

Memoria Stick Memoria SD y Micro SD DVD y CD-ROM Disco Duro


14

Directorio Raíz

(C:\>, D:\>, E:\>, etc.) Medios de

almacenamiento Nivel 0

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

Directorios o Carpetas

Archivos

Dirección o Ruta: E:\CarpetaA\CarpetaC\ArchivoW

F

E

D

C B

A

H G

Directorio Raíz

Es la carpeta que identifica a los medios de almacenamiento.

Son representados por las letras del alfabeto.

Dependiendo de la cantidad y tipos de dispositivos que contenga una computadora, la distribución

de las letras puede variar.

Archivos

Conjunto de información de un mismo tipo que ha sido creada por un software específico, y que

generalmente sólo puede ser interpretada por éste.

Jerarquía y Estructura de árbol de Directorios

C:\>

D:\>

A:\>

B:\> G:\>

H:\>

I:\>

J:\>

Etc.

E:\>

F:\>

Mi canción.mp3 Mi foto.jpg Mi tarea.docx Computación I.pdf


15

Actividad 12. Crea y mueve archivos y directorios.

1. Crea en tu memoria stick los siguientes Directorios: Continentes, América, Asia, África,

Europa, Venezuela, Colombia, Japón, China, Egipto, Kenya, Alemania, Italia.

2. Crea archivos de texto, Word, Excel o Power Point; con las capitales de los países: Caracas,

Bogotá, Tokio, Pekín, El Cairo, Nairobi, Berlín, Roma.

3. Mueve (corta y pega) cada país al continente que le corresponde.

4. Mueve cada archivo de capital al país que corresponde.

Actividad 13. Crea estructuras de directorios.

Crea la siguiente estructura de carpetas y archivos en tu memoria stick. Nota: Recuerda que las carpetas se crean una sola vez, y dentro se van creando las demás. Observa bien los niveles.

F:\UA33

F:\UA33\1erSem

F:\UA33\2oSem

F:\UA33\3erSem\Horario.docx

F:\UA33\2oSem\Física I

F:\UA33\2oSem\Historia II

F:\UA33\2oSem\FísicaI\Tareas

F:\UA33\1erSem\Psicología

F:\UA33\1erSem\Química I

F:\UA33\1erSem\Psicología\Trabajos

F:\UA33\2oSem\FísicaI\Tareas\NotaciónCientífica.xlsx

F:\UA33\1erSem\Psicología\Trabajos\Exposición.pptx

F:\UA33\4oSem\Biología I\Tareas\SeresVivos\Mamíferos.docx


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Actividad 14. Crea estructuras de árbol de directorios.

Crea la siguiente estructura de carpetas en tu memoria. Observa bien los niveles.

Actividad 15. Copia, pega y guarda información de internet.

1.- Ingresa al sitio web de la UAGro: www.uagro.mx 2.- Localiza en el sitio el “Himno Universitario”. 3.- Selecciónalo y cópialo. 4.- Abre el procesador de textos Word 2010. 5.- Pega la letra del Himno en el archivo abierto. 6.- Guarda el archivo en tu memoria, en la carpeta Universidad, con el nombre: Himno de la UAGro

B.3

A.2

B.2.2

B.2.1

B.1.1.1

B.2

B.1.1

B.1

A.1

B

Letras

A

C


17

7.- Crea un nuevo archivo de Word 2010. 8.- Localiza en el sitio la “Porra Universitaria” 9.- Selecciónala y cópiala. 10.- Pega el contenido en el nuevo archivo. 11.- Guárdalo con el nombre: Porra de la UA Gro 12.- Crea un nuevo archivo de Word 2010. 13.- Localiza en el sitio el “Escudo UAGro”. 14.- Selecciónalo y cópialo. 15.- Pégalo en el nuevo archivo. 16.- Guárdalo con el nombre: Escudo Universitario. 17.- Descarga también el escudo y guárdalo con el nombre: Escudo UAGro.

Servidores de Correo Electrónico

Existen numerosos servidores de correo electrónico, inclusive las

universidades y algunas empresas ofrecen este servicio.

Actividad 16. Crea tu propia cuenta de correo electrónico.

1. Ingresa a la URL: www.hotmail.com 2. Crea tu cuenta de correo electrónico. 3. Redacta un nuevo correo. 4. Adjunta un archivo de tu memoria stick (el escudo o el himno). 5. Envíalo al correo electrónico que te indique el profesor.

Protección de información

Cada año se invierten miles de millones de dólares en algoritmos de encriptación de datos y en mejorar los antivirus, para proteger la información.

Respaldo de información

Es recomendable realizar respaldos de nuestra información periódicamente en medios de almacenamiento externos a nuestra computadora.

Antivirus

Debemos tener en nuestros equipos antivirus actualizados. Lamentablemente a diario se filtran en la Internet cientos de nuevos virus y ningún antivirus es capaz de detectarlos absolutamente a todos.

Medidas de protección

Evitar conectar a la computadora muchos dispositivos portátiles y navegar por sitios donde se transfiere mucha información.


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Web 2.0

El término Web 2.01 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Es la Evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas donde la colaboración del usuario es necesaria.

Actividad 17. Ingresa al wiki del grupo.

Ingresa al wiki del grupo y participa haciendo tus aportaciones. IMPORTANTE: Esta actividad se considera evaluación del 1er. Parcial.

1 Definición tomada, y brevemente modificada, de Wikipedia.

19

Unidad III. Estructuro, diseño y comparto mis tareas escolares.

Procesadores de Texto

20




COMPUTACIÓN I

PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U3)


UNIDAD TEMÁTICA: III. Estructuro, diseño y comparto mis documentos

escolares SESIONES:

COMPETENCIA GENÉRICA: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

ATRIBUTO: Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

COMPETENCIA DISCIPLINAR: Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

PROPÓSITOS

1. Utilizar creativamente un procesador de texto para el diseño de sus documentos escolares.

Temas Estrategias Productos del estudiante / Valor para la 1ª Calificación

Parcial (%)

Observaciones

3.1. Estructura de los documentos. 3.2. Diseño de documentos. 3.3 Diseño de página 3.4 Revisión ortográfica y gramatical. 3.5. Vistas e impresión 3.6. Protección de los documentos

Elaboración de diversos documentos

Archivo de prácticas de Word (100%) Se tomará en cuenta el 75% de las asistencias para tener derecho a evaluación (conforme a la normativa)

Total 100%



21

Microsoft Word 2010

Es una aplicación del paquete de ofimática Office 2010, el cual se utiliza para la elaboración de diversos tipos de documentos. Sus principales componentes son los siguientes:

Vistas del documento y acercamiento (zoom)

Desplazamiento vertical

Barra de estado

Herramientas de acceso rápido Pestañas

Regla horizontal y vertical (márgenes)

Áreas de botones


22

Guía de herramientas a utilizar para las prácticas de Word

Práctica 1. Portada (pág. 30)

Objetivo: Elaborar una portada sencilla con los elementos mínimos que le dan una buena presentación.

1. Fuentes (tipos de letra y sus características):

2. Imágenes:

2

3. WordArt (texto con estilo):

2 La pestaña Formato contiene opciones de configuración para imágenes y objetos WordArt, cuadros de texto,

figuras y Tablas. Para activarla, el objeto debe estar seleccionado.

Tipos y tamaños de Fuente

Alineación del texto

Estilos de fuente

Color de fuente

Espaciado entre líneas y párrafos

Insertar imagen

Ajustar texto

Insertar WordArt

Efectos de texto


23

Práctica 2. Oficio simple (pág. 31)

Objetivo: Elaborar un oficio sencillo donde se hace una petición a una persona; utilizando mayormente el teclado para practicar la escritura. Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:

1. Márgenes:

Son las medidas de los espacios alrededor de las hojas que siempre quedan en blanco en los documentos.

Práctica 3. Oficio formal (pág. 32)

Objetivo: Elaborar un oficio formal en una hoja membretada.

Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:

1. Cuadro de texto:

Es un objeto que nos permite colocar textos en ubicaciones muy particulares o difíciles en nuestro

documento.

Relleno y contorno de cuadro de texto


24

2. Tabla:

3. Numeración:

Práctica 4. Símbolos especiales (pág. 33)

Objetivo: Aprender a insertar caracteres que no están disponibles directamente desde el teclado.


1. Nota al pie:

Se utilizan para agregar, al final de la hoja, comentarios que se salen un poco del contexto del que se

habla, pero que son necesarios para aclarar o recomendar algo.

2. Símbolos especiales:

Son letras de otros alfabetos o caracteres que no están disponibles directamente desde el teclado.

Sombreado


25

Práctica 5. Tríptico (pág. 34)

Objetivo: Aprender a cambiar la orientación de las hojas, a dividir la misma en varias columnas; así como a

insertar viñetas en los documentos.


1. Orientación de la hoja:

Sirve para establecer las hojas en vertical u horizontal

2. Columnas:

Sirve para dividir las hojas en dos o más columnas

3. Viñetas:

Son ilustraciones que se utilizan listar elementos sin numerarlos.

Práctica 6. Superíndices y subíndices (pág. 35)

Objetivo: Aprender a poner textos como superíndices y subíndices


1. Superíndices:

Son los textos utilizados

principalmente para representar

potencias o índices.

Nota: Al momento de pulsar el botón de listado, Word automáticamente agrega el siguiente número de la lista al pulsar <ENTER> hasta

que se desactive el botón.


26

Práctica 7. Fórmulas (pág. 36)

Objetivo: Aprender a insertar todo tipo de fórmulas.


1. Ecuaciones:

Son todas las expresiones utilizadas como fórmulas

Práctica 8. Tabla Periódica (pág.37)

Objetivo: Aprender a modificar las tablas de una manera compleja.


1. Tamaño de página:

Se utiliza para cambiar a diferentes tamaños de hojas


27

2. Tablas -> Bordes3 y Combinar celdas

4

Práctica 9. Índices y estructuras de documentos escolares (pág. 38)

Objetivo: Elaborar un índice automático para nuestros trabajos.


1. Secciones:

Son útiles para poder tener en nuestros trabajos

hojas con diferentes configuraciones (tamaños y

orientaciones) en un mismo documento:

2. Estilos:

Sirven para dar al texto una configuración predeterminada y homogénea para todo el documento. Útiles

para elaborar índices. Es recomendable elegir un estilo diferente para Título, Subtítulo1, Subtítulo2,

Subtítulo3.

3 Para activar la pestaña Diseño y usar el botón Bordes, la tabla debe estar seleccionada.

4 Para usar esta opción, más de una celda de la tabla deben de estar seleccionadas.


28

3. Encabezados y Pies de página:

Son espacios de la hoja en la parte superior e inferior, respectivamente, donde se colocan textos o

imágenes que deseamos que aparezcan automáticamente en todas las páginas del documento que

nosotros indiquemos. Para activarlas para su diseño, basta con hacer doble clic en tales áreas.

4. Vincular al anterior5: Este botón nos permite definir si los Encabezados y los Pies de página, entre las

diferentes secciones, serán similares o no.

5. Tabla de contenido:

Así le llama Word a los índices.

Nota: Se deben elegir previamente los Estilos que deseamos que la tabla de contenido tome en cuenta para la

elaboración automática del Índice. Nuestros títulos, subtítulos 1, subtítulos 2, etc., deben estar asociados a los

Estilos que nos ofrece Word.

5 Nuestro documento debe tener al menos dos secciones y tiene que estar activo Encabezado o pie de página.

29


UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.33 “LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA”

Grupo: 101

INTEGRANTES DEL EQUIPO No.1:

Abarca Abarca Andrés

Blanco Blanco Blanca

Castro Castro Carlos

Damián Damián Diana

Profesor: Rigoberto Ocampo Pólito.

Chilpancingo, Gro., septiembre de 2015.

30

ASUNTO: SE SOLICITA SU AUTORIZACIÓN.

Chilpancingo, Gro., a 20 de octubre de 2015.

PROFRA. ANA LAURA VARGAS SOSA DIRECTOR DE LA UNIDAD ACADÉMICA No. 33 “LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA” PRESENTE.

Por medio del presente, el C. Rigoberto Ocampo Pólito, profesor de la materia

Computación I, de esta Unidad Académica No.33, se dirige a usted de manera

atenta, para solicitarle su autorización para que los alumnos de los grupos 104 y

106, del turno vespertino, se ausenten de las aulas de clases los días 24, 25 y 26

de noviembre de 2011; ya que en cumplimiento con el programa de estudios de la

asignatura mencionada, visitaremos las instalaciones de las televisoras Televisa y

TV Azteca, en la ciudad de México; para reforzar los conocimientos adquiridos con

referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s). Cabe

mencionar que se cuenta con la autorización por escrito de todos los padres de

familia de los alumnos.

Sin otro particular, agradezco de antemano su apoyo en beneficio de los

alumnos de esta Unidad Académica.

A T E N T A M E N T E

EL PROFESOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

C.c.p. Comité de Padres de Familia. El profesor.

31

Tixtla, Gro., a 14 de octubre de 2015. PROFR. ARMANDO ARTEAGA ARTEAGA JEFE DEL SECTOR EDUCATIVO 01. REGIÓN CENTRO CHILPANCINGO, GRO.

La que suscribe C. Profra. María Miranda Miranda, Supervisora de la Zona Escolar 007, con cabecera oficial

en esta misma ciudad; por medio del presente remito a usted 10 dibujos del “XVIII Concurso Nacional de Dibujo

Infantil 2011, en un Mundo de 7mil millones”, de las siguientes escuelas de la zona escolar:

Núm. Escuela Ubicación Nombre del niño Categoría

1. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Dalia Marino Flores “A”

2. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Luis Ángel García de la Cruz “B”

3. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Érika Gatica Vázquez “B”

4. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Emma Vázquez Gatica “B”

5. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Dulce Vázquez Barrera “B”

6. Independencia El Troncón Neyzer Vázquez Sereno “A”

7. Independencia El Troncón Carlos Santiago Salvador “B”

8. Independencia El Troncón Emmanuel Aníbal Santos Salvador “A”

9. Independencia El Troncón Maidé Galván Barrera “A”

10. Independencia El Troncón María del Socorro Barrera Salvador “B”

Sin otro particular, aprovecho para enviarle un cordial saludo.

A T E N T A M E N T E

LA SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR

PROFRA. MARÍA MIRANDA MIRANDA.

C.c.p. La Supervisión Escolar.

MMGA’apa.

DEPENDENCIA: SUPERVISIÓN ESCOLAR 007 12FIZ5007Z SECCIÓN: ADMINISTRATIVA OFICIO: 023/2011-2012 ASUNTO: SE REMITEN DIBUJOS DEL CONCURSO

NACIONAL DE DIBUJO INFANTIL 2011.

32

ALFABETO GRIEGO

El alfabeto griego es un alfabeto de veinticuatro letras utilizado para escribir la lengua griega. Desarrollado

alrededor del siglo IX a. C. a partir del alfabeto consonántico fenicio de tipo abyad6, los griegos adoptaron el

primer alfabeto completo de la historia, entendiéndolo como la escritura que expresa los sonidos individuales del

idioma, es decir que prácticamente a cada vocal y cada consonante corresponde un símbolo distinto.

Su uso continúa hasta nuestros días, tanto como alfabeto nativo del griego moderno como a modo de crear

denominaciones técnicas para las ciencias, en especial la matemática, la física, la astronomía y la informática.

# Nombre Mayúscula Minúscula

1. Alfa Α α

2. Beta Β β

3. Gamma Γ γ

4. Delta Γ δ

5. Épsilon Δ ε

6. Zeta Ε δ

7. Eta Ζ ε

8. Theta Θ ζ

9. Iota Η η

10. Kappa Κ θ

11. Lambda Λ ι

12. Mi Μ κ

13. Ni Ν λ

14. Xi Ξ μ

15. Ómicron Ο ν

16. Pi Π π

17. Ro Ρ ξ

18. Sigma ο ,ζ

19. Tau Σ η

20. Ípsilon Τ π

21. Phi Φ θ

22. Ji Υ ρ

23. Psi Φ ς

24. Omega Χ σ

Las letras: digamma, qoppa, y sampi; estuvieron en uso en la época arcaica (siglos VII y VI a. C.) en algunos dialectos

7.

6 Fischer, Steven Roger (2004). A history of writing [Una historia de la escritura]. Reaktion Books. p. 90.

7 Nick Nicholas, Non-Attic characters

33

Módulo de Teoría Musical Unidad I. Introducción general a la música

Unidad II. La escritura musical

Unidad III. El compás

Unidad IV. Las escalas musicales

Módulo de Armonía

El diapasón

Las notas musicales

Acordes mayores

Acordes menores

Acordes mayores con 7ª menor

Acordes menores con 7ª menor

Acordes mayores con 7ª mayor

Acordes menores con 7ª aumentada

Acordes aumentados

Acordes disminuidos

Acordes básicos mayores

Acordes básicos menores

Círculos mayores

Círculos auxiliares menores

Círculos auxiliares mayores

Acordes de la tonalidad mayor

Acordes de la tonalidad menor natural

Costos del curso

Alumnos universitarios $100.00

Profesores universitarios $300.00

Público en general $400.00

Requisitos Alumnos Universitarios:

Constancia de estudios 2 copias de la credencial vigente de tu

institución educativa Cubrir el costo del curso

Profesores Universitarios:

Copia del último talón de pago 2 copias de la credencial vigente de tu

institución educativa Cubrir el costo del curso

Público en general:

2 copias del comprobante de domicilio 2 copias de la credencial de elector (en caso

de ser mayor de edad) Cubrir el costo del curso

Para más información llama a los teléfonos: 4716685 y 4716020. O acude al Salón de los azulejos, Centro Cultural Universitario “Ignacio Manuel Altamirano”, Abasolo #33, Col. Centro, Chilpancingo, Gro., C.P.39000. O envía un correo a: [email protected]

Universidad Autónoma de Guerrero

Dirección de Extensión Universitaria

Área de Difusión Cultural

Te invita a que te inscribas al

Semestre Agosto-Enero

Salón de los azulejos

Centro Cultural Universitario

“Ignacio Manuel Altamirano”

Chilpancingo, Gro. Octubre de 2015.

34

LENGUAJE ALGEBRAICO

El Lenguaje Algebraico nace en la civilización musulmana en el período de Al-

Khowarizmi, al cual se le considera el padre del álgebra. El Lenguaje Algebraico

consta principalmente de las letras de alfabeto y algunos vocablos griegos. La

principal función del Lenguaje Algebraico es estructurar un idioma que ayude a

generalizar las diferentes operaciones que se desarrollan dentro de la aritmética.

El lenguaje que se utiliza en Álgebra es muy sencillo; lo que desconoces lo

sustituyes con letras: “Veinticuatro más un número vale 123”… sería lo mismo

que escribir: 24 + a =123.

Cuando veas un grupo de dos o más letras seguidas (a2b5) o un número seguido

de letras (5m4n3), se entiende que entre ellos existe la operación de multiplicación;

por lo que sería lo mismo escribir: (a2)(b5), (5)(m4)(n3).

Estos son algunos ejemplos de expresiones algebraicas:

1. x2+b2

2. x3+2x3+3x+4

3. a3+a2b+ab2+b3

4. x2y2+x3y3+x4y4+x5y5

35

FORMULARIO

1. Área de un Triángulo: 2

bhA

2. Área de un Círculo: 2rA

3. Binomio al Cuadrado: 2222 bababa

4. Seno de un ángulo: hipotenusa

opuestocatetosen

5. Teorema de Pitágoras: 22 bac

6. Propiedad de los Exponentes: nn aa

1

7. Ecuación Cuadrática: a

acbbx

2

42

8. Derivada de: 2v

dx

dvu

dx

duv

dx

d

v

u

9. Derivada de u

dx

du

dx

du

2

10. Integral indefinida de dwdvdudwdvdu

11. Integral indefinida de

cn

xdxx

nn

1

1

12. Propiedad de la Sumatoria:

n

i

ncc1

13. Propiedad de la Sumatoria:

n

i

n

i

n

i

iiii yxyx1 1 1

14. Media Aritmética para datos Agrupados: n

xfx

ii

15. Mediana para datos Agrupados: af

fn

lMem

i

2inf

36

TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS

H He

Li Be

B C N O F Ne

Na Mg Al Si P S Cl Ar

K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr

Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe

Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn

Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Uub Uut Uuq Uup Uuh Uus Uuo

Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu

Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr


37

Portada Presentación Índice

Componentes de las TIC’s

Unidad I Definición de las TIIC’s

Unidad II Web 2.0

Redes Sociales Wikis

38

Unidad IV. Utilizo las TIC’s para expresar y compartir mis ideas

Presentaciones Electrónicas

39




COMPUTACIÓN I

PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U4)


UNIDAD TEMÁTICA: IV. Utilizo las TICs para expresar y compartir mis ideas. SESIONES:

COMPETENCIA GENÉRICA: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

ATRIBUTO: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

COMPETENCIA DISCIPLINAR: Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

PROPÓSITOS

1. Utiliza creativamente un diseñador de presentaciones para exponer sus tareas y trabajos escolares.

Temas Estrategias Productos del estudiante / Valor para la 1ª Calificación

Parcial (%)

Observaciones

4.1. La presentación electrónica 4.2. Las diapositivas 4.3. La animación de una presentación 4.4. Las redes sociales: Foros Y Blogs 4.5. Las TICs y su impacto en mi vida

- Búsqueda de información - Elaboración de presentaciones electrónicas

- Presentación electrónica - Exposición individual

Se tomará en cuenta el 75% de las asistencias para tener derecho a evaluación (conforme a la normativa)

Total 100%



40

Microsoft Power Point 2010

Es una aplicación del paquete de ofimática Office 2010, el cual se utiliza como apoyo para la exposición de ideas. Sus principales componentes (además de los que ya conoces) son los siguientes:

Presentación con diapositivas

Diapositivas


41

Componentes de las Presentaciones Electrónicas

Presentaciones Electrónicas

Animaciones (Efectos de movimientos de

los objetos)

Transiciones (Efectos de cambio entre

diapositivas)

Diapositivas (Hojas de trabajo)

Objetos (Cuadros de texto,

imágenes, videos, sonidos) Contenido)

“Herramientas de apoyo para la exposición de ideas”

Se aplican a

Se aplican a


42

Diapositivas

Son las hojas de trabajo, las cuales pueden tener diversos diseños. Se encuentran en la pestaña Diseño.

Transiciones

Son los efectos de cambio que se aplican entre diapositivas. Se encuentran en la pestaña Transiciones

Objeto

Es toda la información que puede tener una diapositiva, misma que puede estar representada a través de texto,

imágenes, sonidos, videos, entre otros. Se pueden introducir a través de la pestaña Insertar.

Animaciones

Son los efectos que se le pueden dar a los objetos. Se encuentran en la pestaña Animaciones.


43

Tips para realizar una buena presentación electrónica

1. Una idea por diapositiva (4 a 8 ideas)

2. Que sea simple (3 líneas de 7 palabras)

3. Que sea visual (pero no exageres en el uso de objetos)

4. Contrasta bien color de fondo con color de letra

5. No exageres en el uso de transiciones y animaciones

Tips para realizar una buena exposición

1. Estudia bien el tema (domínalo)

2. No leas

3. Energía, entusiasmo, empatía

4. Postura corporal

5. Duración de 5 a 15 min

computación i - cuaderno de apuntes y trabajos 2015.pdf

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