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imagen. COMPRENDEMOS Y ANALIZAMOS TEXTOS LITERARIOS Sesión 10

PARTE I

Texto I

La obra de José María Arguedas se inscribe en la corriente indigenista, pero sus características propias la alejan de la expresión tradicional. De un lado, se aparta de los esquemas; del otro, en lugar de predicar la integración del indio, afirma los valores de la sociedad aborigen. Arguedas, que habló primero el quechua, parte de la cuna misma de esta cultura, a diferencia de los indigenistas que abordaron el problema con simpatía pero desde fuera.

Arguedas utiliza a menudo los elementos de la cultura aborigen: la significación profunda del bordoneo de un arpa, el valor mítico de un río, la importancia ritual de la danza o el canto, los presagios contenidos en el grito de un animal de la selva, el símbolo escondido en el vuelo de un pájaro. Estos elementos son utilizados desde el interior, y en función de la narración, y no son agregados decorativos o pintorescos. Resulta una literatura rica, de múltiples facetas que a través de alusiones poéticas o por testimonios directos crea o recrea el universo espiritual del indio, el medio cultural y humano, los valores esenciales de la cultura. De esta manera, José María Arguedas confiere una proyección universal a una literatura que penetra hasta las raíces mismas de una cultura rica aunque eclipsada por siglos de dominación.

1. La afirmación central del texto es

a) Características de las obras de Arguedas.

b) Visión sociológica de la obra de Arguedas.

c) Peculiaridades del indigenismo de Arguedas.

d) El indigenismo tradicional y la obra de Arguedas.

e) Significación de la literatura para Arguedas.

2. El término eclipsada se entiende como

a) Atenuada.

b) Disimulada.

c) Destruída.

d) Relegada.

e) Alterada.

3. Las obras indigenistas consideraban al indio como

a) Un personaje histórico más no como un elemento estilístico.

b) Un elemento decorativo, que no expresa su idiosincrasia.

c) Un protagonista imbuido de sentimientos encontrados.

d) Un ser desterrado por la cultura de la dominación.

e) Una expresión de la propia condición social peruana.

4. Identifique la afirmación incompatible con el texto.

a) La propuesta literaria de Arguedas tiene una raíz sociológica.

b) El indigenismo ha tratado de manera diferente la situación del indio.

c) Arguedas permite la universalización de la literatura peruana.

d) El mundo andino se rige por la objetividad y no por la superstición.

e) La indiosincracia de un país puede ser materia prima de la literatura.

5. El elemento clave para la creación del nuevo indigenismo fue

a) La decadencia de la propuesta decorativa del indigenismo tradicional.

b) La agudización del sometimiento del indio por los explotadores.

c) El conocimiento de Arguedas de la realidad cultural indígena.

d) La multiplicación de facetas que presenta el indigenismo.

e) La identificación de Arguedas con la música de los andes

PARTE II

Texto II

Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se reproduce sin freno. Por lo general, es el ser humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino animal a lugares que les son extraños. En la actualidad, hay preocupación en Colombia porque en la región cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de Estados Unidos, de donde se importó hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda de ranas, se le empezó a criar en cautiverio. Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron por toda la región.

6. A partir del texto se concluye fundamentalmente que

a) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la multiplicación ha sido vertiginosa.

b) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus depredadores o enemigos naturales.

c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una región de donde no es originaria.

d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales silvestres.

e) La región cafetalera de Colombia presenta una gran proliferación de anfibios debido a causas desconocidas.

PARTE III

7.¿Cuáles son las frases que más te han llamado la atención? Haz un breve comentario sobre ellas.

"Un niño fue a pescar anchoas para dárselas de obsequio a su madre".

"A pesar de su apariencia era un señor de respeto y sabiduría".

Comentario: aquí se muestran el sentimiento puro que el niño tiene hacia su madre, además podemos apreciar la igualdad entre especies.

8. ¿Qué intenta demostrar la autora con el relato? Cómo lo aplicas en tu comunidad o en tu visión de país.

La autora de este relato, quiere darnos entender de qué tenemos que tomar conciencia sobre nuestra naturaleza, que esta nos beneficia en varios aspectos y si deterioramos el medio ambiente nos lamentaríamos por las consecuencias de este indebido acto social.

9. Realiza un comentario personal sobre el texto leído: ¿Te parece interesante el argumento? ¿Maneja bien la técnica narrativa?

Carrero: Este relato me pareció muy interesante por la forma como está estructurado el texto. La técnica del comienzo, nudo y final, me parece muy bien ramificado.

Torres: El relato me pareció muy bueno e interesante, ya que en el inicio parece que va a suceder una cosa pero termina ocurriendo otro problema. Usó muy bien la técnica narrativa, porque mezcla muy bien lo real con lo ficticio en momentos claves que le dan la importancia necesaria al protagonista.

Dávila: Esta historia me pareció muy interesante y conmovedora ya que la autora nos en nuestra cómo es la vida en otros lugares de nuestro país y lo hace mediante los diversos personajes y el uso de metáforas a lo largo del relato

Narváez: El texto es muy entretenido e interesante, la estructura es muy ordenada. El argumento es muy llamativo en interesante.

Gonzales: La lectura me ha parecido interesante y relevante, debido a que nos enseña el cuidado que debemos tener al medio, en este caso nos menciona sobre el cuidado de las flores y plantas de la selva. El mensaje de la lectura es motivador y nos hace ver la realidad que presenta nuestro país de una manera entretenida y original.

Adicionales

Glosario Inhóspito: Incómodo, poco acogedor

Cuna: Origen de algo.

Arbórea: Del árbol o relativo a él.

Juanetes: Expresión usada en la selva que se refiere a los pies de una persona.

Aquejaban: Acongojar, afligir.

Fertilizar: Abonar, preparar la tierra añadiendo las sustancias apropiadas para que sea más fértil.

Plenitud: Mejor momento de algo.

Índice onomástico El niño

La madre del niño

El árbol viejo

La señora de las Lágrimas (lluvia)