componentes psicopedagogicos
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Graciela EsnaolaTRANSCRIPT
Videojuegos en el Modelo 1 a 1Simposio Internacional de
Edutainment
Buenos Aires 15-8-2011
Modelo 1 a1: El componente subjetivo ante las
convergencias multimediales experienciales y lúdicas
Características distintivas de la Cultura hipermedial
Priorización de la imagen dinámica, instantánea, sincrética, exceso de efectos
Se apela a la emoción como mecanismo de memoria y elaboración de soluciones.
La intuición, la emoción, y el afecto primario como protagonistas del salto cualitativo comunicacional
Flujos comunicacionales: remezcla de la información, la participación colectiva y la actualización continua en tiempo real
Modalidad de aprendizaje y de construcción de conocimiento, privilegiando el concepto de “cognición distribuida” (Pea,Roy)
Metáfora de la “sociedad del conocimiento en red” construida colectivamente
Gramática de la hipermediación: convergencia tecnológica y el masivo e instantáneo acceso a los productos multimediales.
Usuario 2.0: Posibilidad de participar en la producción de contenidos sin demasiado conocimiento de la técnica profesional.
El entrecruzamiento entre el lector-usuario y el escritor-productor
Dominar el desafío por lo desconocido adquiriendo niveles cada vez más exigentes
Mayor involucramiento de las personas y de las comunidades de usuarios
Inmersión cotidiana en mundos tecnológicos
Contraposición a una vida real de un vida real de un mundo de mundo de pausas, rutinas y quietudes pausas, rutinas y quietudes cíclicascíclicas
Condicionamientos para capturar la atención y motivacion:
- atractivo visualmente, - colores estridentes, - movimientos veloces, - música de acompañamiento - contenidos divertidos que apelen
al humor como estrategia de motivación
ConvergenciaConvergencia de géneros y estilos en un producto de consumo cultural
Narrativa remixNarrativa remix: componente simbólico-subjetivo-cultural
1.- Componente cultural 2.- Componente artístico 3.- Componente motivacional 4.- Componente lúdico 5.- Componente narrativo CONVERGENCIA NOMADE:
construir un colectivo complejo que convoque a la narratólogos, artistas, ludólogos, desarrolladores y pedagogos)
PEDAGOGIA LUDICA:
Tocar, mirar, divertirse y jugarcon otrospara aprender”premisa básica delcurrículum informal
La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet.“.
¿cuál es su misión? "Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo“
Francesco Tonucci