Los medios o recursosdidácticos engloban todo elmaterial didáctico al serviciode la enseñanza y sonelementos esenciales en elproceso de transmisión deconocimientos del profesor alalumno. Es decir que los mediosdidácticos son el cómo y losmateriales didácticos es: conqué.Los medios didácticos son elmétodo, cómo vas a trabajar ymateriales es lo que vas a

Un excelente recursopara apoyar loscontenidos temáticosde las diferentesasignaturas.

Se realizan utilizando unsoftware específico comoPower Point, Flash, dondese pueden agregardiferentes componentesvisuales, auditivos y deinteracción.

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Los materiales didácticos sonherramientas básicas quecontribuyen al mejoramientodel aprendizaje, siempre ycuando lleven inmersos unobjetivo enfocados al tema.Sirven de apoyo al profesor yayudan a captar la atenciónde los estudiantes.También promueve elaprendizaje significativo, lareflexión crítica de lo que selee o la aplicación de loaprendido en contextos realesy de relevancia para el sujetoque enseña y aprende.

Establezca las funciones educativas

que pueda desarrollar.

La función de los materialeseducativos es de apoyo para leejecuciónCurricular y el aprendizajetomando en cuenta las fasesdel proceso de aprendizaje losmateriales educativosdesempeñan funciones de apoyoen las fases de motivación, enla adquisición de losconocimientos, Competencias yhabilidades, tanto en la parteformativa como elaborativa,la evaluación del aprendizajey refuerzo.

¿Qué tipo de operaciones cognitivas pueden desarrollar?

Los materiales educativosapoyan que los alumnosaccedan a realidades quedesde su marco vital nopodrían conocer.Es decir, estos permiten a lossujetos obtener conocimiento através de experiencias deaprendizaje mediadasfigurativa o simbólicamente. Deeste modo, se incrementan lasposibilidades de adquisición delconocimiento más allá de lamera experiencia contingente odirecta sobre la realidad quelos circunda.

consulte en internet losconceptos asociados amediación instrumental,que conclusionesconceptuales puededeterminar.

Para Vigotsky existenapoyos externos quepermiten al sujetoaprender, modificarcomportamientos yconstruir conceptos. Soninstrumentospsicológicos derepresentación omediación, porquepermiten mediar unestimulo y representarloen otro tiempo o en otroespacio.

La mediación instrumentalfavorece los procesos deconstrucción deconocimientos porque:

Apoya la tarea Facilita los procesos de

internalización Favorece la aparición de

conflictos cognitivos.

Distinguimos entre:

Instrumentos Pedagógicos:

Son propuestos por el docentey responden a unaintencionalidad pedagógica. Setrata de: Cuadroscomparativos, redes y mapasconceptuales, cuadrossinópticos, videos y guías pararesolver situacionesproblemática, bibliografías, software, etc.

Instrumentos Psicológicos.

Son los apropiados por elalumno, utilizados por propiainiciativa y conintencionalidades personalesen sus procesos de estudio. Lautilización de instrumentospsicológicos permitenestablecer un cierto controlsobre las propias operacionesmentales.

La mediacióninstrumental searticula con otroproceso que es, endefinitiva, el queposibilita lamediación social.

Siguiendo la secuencia temática diseñe las actividades 6, 7 y 8

Didácticos: Proponen actividadesya diseñadas. Hay que definir laintencionalidad, los objetivos y elmomento de realizarlas.

Informativos: Son la mayoría.Ponen a disposición gran cantidadde información con diversoprocesamiento. Hay que guiar suuso: establecerobjetivos, actividades, formas deprocesamiento y evaluación.

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