ComplejidadLa necesaria objetividad :El individuo humano no puede percibir la realidad total

De nuevo, tratemos de "dar nombre" (identificar) este cuadro.

ComplejidadPara entenderla, el individuo humano necesita fragmentar la realidad

La palabra conocer, viene de la palabra latina cognocere: Cognocere = cog + nocerecog: reunir, integrarnocere: herir, cortar, fragmentarConocer: fragmentar e integrarEntender: reproducir internamente

ComplejidadLa realidad es una composicin de realidades jerrquicamente organizadas

SimplicidadAsumiendo similaridad y regularidad en las estructuras (linealidad, homogeneidad, isotropa...), el concepto de continuidad permite tratar un sistema complejo como un solo objeto

El pensamiento complejo: la perspectiva humildeUna ley, no ignora la identidad de los objetosLa ley se refiere, mas a la manera como estos se relacionan conservando su identidadLa realidad es el resultado del comportamiento autnomo de los objetos (agentes) sometido a restricciones y principios de optimizacin en su comportamiento colectivo

Una nueva manera de conocerEl pensamiento complejo respeta la individualidad de las disciplinasY renunciando a la quimera de la verdad final y absoluta, promueve el conocimiento construido:Separar, identificar, integrarSeparar: (anlisis)Dividir la realidad en realidades parciales: objetosIdentificar: (el trabajo de las disciplinas)Dado un universo de discurso, abstraer la identidad de los objetos en trminos de estructuras de informacin que contienen sus atributos y conductasIntegrar: (diseo)A partir de las identidades abstradas construye un sistema modelo

Y de resolver problemasLos problemas no tienen una solucin final sino parcial, la cual es un conjunto de polticas diseadas a partir de ejercicios de simulacinLa calidad de las soluciones radica en la calidad de los modelosNo se buscan algoritmos de solucin, se buscan criterios de decisinPara ello, se construyen sistemas de representacin: modelos cuya manipulacin controlada simula la conducta del objeto de estudio segn los diversos escenariosMOOMetodologas Orientadas a Objetos

Problema: propiedades mecnicas de la pared arterialDisear e implementar un modelo orientado a objetos para la pared arterial

MOO de una capa arterialLas unidades estructurales son clulas de diversos tiposPeridicamente organizadasUnidas entre si por una diversidad de objetos de uninJerarqua estructural de clases de la capa arterial

El MOO de la capa arterial incluye una diversidad de clases celulares identificadas por:AtributosTipoTamaoposicinEnerga de interaccin localConductasDesplazarCrecerDividirExpresar S1Expresar S2 ...EstadosGlobal de la clula: ijValor de cada atributoMOO de las clases celulares

MOO de la ECMMOO de los objetos de uninMOO de los camposCampos fsicos (esfuerzos, energas, velocidades...)Campos qumicos (concentraciones)Campos biolgicos (ndices de actividades biolgicas)

Modelos de Ising y Potts

*Cual es el nombre de la pintura...?