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COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA
EDUCACIÓN CGE"
Dirigido a: directivos, equipos de gestión y docentes"
mayo a octubre de 2014
Antecedentes del programa Ontología del Lenguaje nos permite ofrecer una mirada distinta y poderosa de la educación. El programa CGE forma a los actores clave del sistema educativo, en aquellas “Competencias Genéricas” base de la transformación de prácticas conversacionales, que les permitan lograr sus objetivos. Nuestra experiencia muestra que si los directivos, los equipos técnicos de apoyo y claramente a los docentes, aplican los aprendizajes que el programa CGE entrega, elevan su nivel de logro de las metas del proyecto educativo. Se incrementa la efectividad de los equipos y se instala una forma diferente y mejor de “hacer” la educación.
Este programa se sustenta en la amplia propuesta desarrollada por Newfield Consulting y la Escuela de Coaching Ontológico de Rafael Echeverría, ECORE. En Chile hemos dictado con mucho éxito durante 5 ediciones del CGE. El proceso ha sido diseñado por el Dr. Rafael Echeverría, creador del modelo de la Ontología del Lenguaje y la Lic. Alicia Pizarro, socia y fundadora de Newfield Consulting; ambos, reconocidos como líderes en la práctica y enseñanza del Coaching Ontológico. La facilitación es compartida con Gloria Esbry y Miguel Pizarro, además de todo el equipo de coaches en Chile.
Misión:
A largo plazo eleve e impacte la calidad del aprendizaje, como
principal resultado que se espera de la práctica educativa.
A mediano plazo avanzar en el desarrollo de una nueva ética al
interior del sistema escolar, basada en la legitimidad y en el
respeto mutuo.
A corto plazo desarrollar redes conversacionales con altos estándares de desempeño,
mejorando el funcionamiento, la conectividad y la coordinación
del sistema escolar hacia adentro y hacia su entorno
relevante.
Formar directores y docentes líderes de excelencia para dar un empuje significativo a la gestión escolar y el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes, empleando competencias directivas genéricas que les permita alcanzar organizaciones escolares efectivas
Objetivos D
even
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líde
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vers
acio
nal • Aborda la escuela
desde una mirada sistémica y conversacional
• Aplica competencias conversacionales para elevar conectividad
• Diseña climas emocionales expansivos para desempeño y aprendizaje de equipos organizaciones escolares efectivas
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• Administra recursos humanos y pedagógicos de acuerdo a evaluaciones de aprendizajes y fortalezas del equipo docente
• Monitoreo de procesos educativos con retroalimentación
• Integra Competencias Genéricas Conversacionales en el proceso educativo
Red
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ar
• Genera cultura de impecabilidad en su sistema escolar
• Eleva la coordinación de acciones en equipos y aula
• Diseña procesos conversacionales que eleven conectividad
• Estimula iniciativa y creatividad de docentes
Impu
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• Eleva la escucha de los agentes educativos desde una ética de respeto
• Diseña espacios emocionales que favorecen el desarrollo personal
• Organiza el emprendimiento como cultura organizacional
• Fortalece la confianza en los equipos
Contenidos Primera Parte Segunda Parte Propuesta pedagógica conversacional y mirada de la Ontología del Lenguaje para la educación del siglo XXI.
El ciclo de coordinación de acciones, peticiones, ofertas y promesas. Cultura de impecabilidad. La confianza.
Carácter conversacional de las organizaciones y el proceso educativo. La gestión directiva y liderazgo escolar.
La mirada sistémica, su implementación en el espacio educativo.
El aprendizaje y la enseñanza desde la Ontología del Lenguaje.
La emocionalidad, base del liderazgo escolar y del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El Modelo OSAR. La escucha como competencia fundamental en las organizaciones.
El silencio. Rutinas defensivas del callar en la escuela. Procedimientos para su disolución.
Noción del observador. Distinguir dos enfoques posibles en las dinámicas conversacionales y sus consecuencias en el desempeño de los equipos.
Diseño de conversaciones.
Profundización en la noción de respeto. Marco Ético de la propuesta.
El ciclo de la reflexión, diseño y evaluación.
Introducción a las emociones y a la corporalidad en el liderazgo escolar.
La Corporalidad, como espacio de intervención y diseño en los ambientes escolares.
El hablar. Modalidades del Habla. Actos lingüísticos básicos: Afirmaciones y declaraciones.
La conectividad y los equipos de alto desempeño. Construcción de equipos de alto desempeño.
Los juicios. La retroalimentación. Relación entre acción, juicio y persona.
Resultados de las réplicas en cada uno los establecimientos escolares participantes.
Estructura del Programa
1er taller 29 al 31 de mayo
2º taller 7,8,9 agosto
3º Taller 16,17,18 de octubre
Cinco meses, 154 horas de formación por persona
EVALUACION CONTINUA DEL PROCESO Y REGISTRO DE RESULTADOS
ü 4 tareas ü 2 coaching ü 3 Laboratorios ü Réplicas (Plan de
acción en la institución)
ü 4 tareas ü 2 coaching ü 3 Laboratorios ü Réplicas (Plan de
acción en la institución)
Metodología
Características Generales Ejes Metodológicos
Proceso de aprendizaje intenso que combina: talleres, coaching individual, laboratorios de aprendizaje en grupos pequeños, réplicas con sus equipos de trabajo, reflexiones individuales, prácticas, lecturas
Formación e intervención. Combinación de actividades formativas, con una intervención hecha por el participante.
Metodología interactiva que vincula permanentemente el aprendizaje con la práctica: cada participante tiene la responsabilidad de generar un proyecto de transformación con su equipo a partir de su aprendizaje, de manera de lograr la aplicación inmediata de lo que aprende.
Aprendizaje individual y aprendizaje socializado, con base en comunidades de aprendizaje.
Balance de los tiempos de trabajo individual, con la pertenencia a una comunidad de aprendizaje.
Alto porcentaje de aprendizaje auto-programado por los participantes, según su disponibilidad de tiempo. Solo los talleres son sincrónicos.
Aprendizaje autónomo y aprendizaje guiado. El compromiso de cada participante es clave, pero está siempre el coach que ayuda cuando se traba el avance.
Acompañamiento cercano de un coach ontológico, con experiencia en educación, que retroalimenta el avance de cada participante.
Aplicación inmediata y persistencia en el tiempo. A través de la intervención en el sistema de cada participante
El desarrollo de este programa se basa en la aplicación de la Ontología del Lenguaje y la propuesta pedagógica que se deriva de ella. De su desarrollo resultan experiencias que impactan positivamente el entorno escolar durante el proceso.
Talleres presenciales
de 3 días
Tareas individuales
Réplicas con su equipo de
gestión
Coaching Individual
Laboratorios de aprendizaje
Retroalimentación constante por
parte del coach Participante
Espacios de aprendizaje
Sesión de
Réplica
Ejercicios de
aplicación
Auto explora-
ción
Lecturas
Estructuras de las tareas
Cronograma del programa
L Laboratorios T Tareas Talleres
SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ACTIVIDADES MY JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCT
1er taller 28 al 30 de MAYO I T1, 2 al 16 de junio T1 T2, 16 al 30 de junio L1 T2 T3, 30 de junio al 14 de julio L2 T3 T4, 14 al 30 de julio L3 T4 2o taller 7,8,9 AGOSTO II T5, 11 al 22 de agosto T5 T6, 25 de agosto al 7 de sept L4 T6 T7, 9 al 25 de septiembre L5 T7
T8, 29 septiembre 17 de Octubre L6 T8
3er taller 23, 24, 25 OCTUBRE III
Equipo Docente Facilitadores
Phd. Rafael Echeverría Fundador y presidente de red internacional de NEWFIELD CONSULTING
Lic. Alicia Pizarro Fundadora y Directora Ejecutiva de NEWFIELD CONSULTING
Coach Senior Miguel Pizarro Educador
Coach Senior Gloria Esbry Educadora
Más el equipo de coaches de Newfield Consulting
Información General Valor Matrícula(*)
Valor para Chile: $ 260.000 pesos
Valor Arancel (**) Valor para Chile: $ 1.040.000 pesos (*) Este valor incluye todos los materiales didácticos. No incluye impuestos, gastos de viaje, alojamiento de los participantes. (**) El pago de la matrícula forma parte del valor total. Consulta por facilidades de pago
Financiamiento
Pago de 4 cuotas de $260.000 pesos Consultar por franquicia SENCE
Coordinación del Programa
Responsable de admisiones: Víctor Berríos. [email protected] Celena Azul. [email protected]; [email protected]
Información sobre Pagos
Luis Terzán. Gerente de Administración Fono +5629536260
Información
Contacto Fono oficina NFC: +5629536260 Fono informaciones : 89 50 40 33 Av. Raúl Labbé no. 12613, Torre par, oficina 610 [email protected] http://newfieldconsulting.com/