competencias educativas del maestro según diversas entidades: depr & acei
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Competencias Educativas del Maestro según diversas entidades: DEPR & ACEI. TEED 4018 Secc . M03 Prof. Marilia Villafañe. Realizado por : Keyshla Flores Pabón Ana Isabel Rosado Yosra Mohammed Heredia. Men Ú. Introducción. DEPR VS. ACEI. Repasemos. Meta-cognición. Referencias. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Competencias Educativas del Maestro según diversas
entidades:DEPR & ACEI
TEED 4018 Secc. M03Prof. Marilia Villafañe
Realizado por:
Keyshla Flores Pabón
Ana Isabel Rosado
Yosra Mohammed Heredia
Objetivos
MENÚIntroducción
DEPR VS. ACEI
Meta-cognición Referencias
Repasemos
Objetivos
Al finalizar la comparación entre los Estándares
del Maestro y ACEI los estudiantes:
Reconocerán al menos dos similitudes y dos diferencias entre ambos documentos oficiales.
Argumentarán sobre cómo los maestros de la actualidad cumplen con los estándares.
Introducción
Como requisito del curso TEED 4018 se realizó
una pequeña investigación. Nuestro grupo realizó una
búsqueda sobre los Estándares Profesionales del
Maestro y los Estándares de ACEI. Esta presentación
les mostrará los diferentes datos encontrados y la
comparación realizada entre ambos documentos.
Estándares Profesionales del
MaestroOEstablece los criterios de excelencia
pedagógica y sirven de guía.
OVisión: ayudar a cada maestro a cumplir y crecer en el ámbito profesional.
O Misión: *formar, certificar, reclutar y retener a los mejores maestros.
Estándar 7: Integración de la Tecnología.O (Conocimiento) El maestro conoce y entiende…O (Disposición) El maestro valora y se compromete…O (Ejecución) El maestro se involucra y genera
actividades dirigidas a…
Estándares Profesionales del
Maestro
ACEI“Association for Childhood Education International”
OSe dedica a promover una educación óptima que influya en el desarrollo de los niños.
O Misión: promover una educación óptima para los niños e influir en el desarrollo profesional.
OVisión: brindar a todos los niños una educación de calidad.
ODesarrollo, Aprendizaje y Motivación.O Integración y aplicación de conocimientos para la
Instrucción (3.1)OAdaptación a la diversidad estudiantil (3.2)ODesarrollo del pensamiento crítico y la solución de
problemas (3.3)OAprendizaje Activo (3.4) OComunicación y colaboración (3.5)
ACEI“Association for Childhood Education International”
Los Estándares Profesionales del
Maestro vs.
ACEI
ACEI DEPR
• Integración y aplicación de conocimientos para la Instrucción (3.1 – ACEI) Tecnología como herramienta, para promover los conocimientos. (DEPR)
• Adaptación a la diversidad estudiantil en la sala de clase. (3.2- ACEI) Promueve la participación equitativa. (DEPR)
• Desarrollo del pensamiento crítico y la solución de problemas. (3.3 - ACEI) Promueve el conocimiento de nuevas destrezas y síntesis cognoscitivas. (DEPR)
• Aprendizaje Activo (3.4 - ACEI) Crea un ambiente de aprendizaje rico en experiencias e interactivo. (DEPR)
• Comunicación y colaboración sus medios. (3.5 - ACEI) Reconocer la utilidad de la tecnología de información y comunicación… (DEPR)
Se enfoca en los grados primarios.
Ve la tecnología sin prioridad.
Sus estándares van dirigidos
maestro – estudiante.
No establece grados.
Le da más valor al recurso tecnológico.
Los estándares se dividen en diferentes
funciones...
Repasemos
Los Estándares Profesionales del Maestro se enfocan en unos grados en especifico.
(Cierto o Falso) ¿Por que?
En los estándares de ACEI podemos observar la importancia de la tecnología en la sala de clase.
(Cierto o Falso) ¿Por que?
En la actualidad la internet es un medio de comunicación mundial y multidinámico. ¿Cual documento tiene en cuenta
esta situación?
¿En donde se desarrolla y se toma en cuenta más el pensamiento critico?
Según lo discutido en la clase y teniendo en cuenta los estándares la tecnología puede ser un medio para promover el conocimiento. (Cierto o Falso)
¿Cual documento lo enfatiza?
¿Crees que los maestros lo están teniendo en cuenta?
Metacognición
Hemos observado como los estándares se
relacionan y se complementan entre sí. Aprendimos que
lo primordial de cada uno de los estándares es preparar
un maestro líder que guíe a los estudiantes a través de
aprendizaje creativo y dinámico. Un maestro que esté
actualizado y que siempre esté dispuesto a aprender
algo nuevo.
ReferenciasAssociation for Childhood Education International. (2007). Association for Childhood Education International Elementary Education Standards and Supporting Explanation. Recuperado de http://www.google.com.pr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB8QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.ncate.org%2FProgramStandards%2FACEI%2FACEIscoringGuide_07.doc&ei=GaxOUP-XC-Tq0gHJooHQCg&usg=AFQjCNHC0t50Dy-pS_PTI17ZL-0s4RXMnw
Departamento de Educación. (2008). Estándares Profesionales del Maestro. Recuperado de http://www.de.gobierno.pr/sites/de.gobierno.pr/files/Estandares%20Profesionales%20de%20los%20Maestros%20de%20Puerto%20Rico%202008.pdf
Referencias
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