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CULTIVANDO NUESTRO BIOHUERTO APRENDEMOS CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE
3er GRADO A
PROFESOR HIPOLITO BELLO GARCIA
IENdeg 2022 ndash LOS OLIVOS
RESUMEN DE LA UNIDAD
bull Con el presente proyecto pretendemos promover en nuestros nintildeos y nintildeas conciencia ecoloacutegica a traveacutes de las labores culturales ( riego deshierbe cuidado cosecha) del mismo modo inducir la habilidad de investigacioacuten utilizando el aula de innovacioacuten sobre la importancia de las plantas y los alimentos
bull Desarrollo de las sesiones utilizando los biohuertos
PROMOVER
PROMOVER
AREAS CURRICULARES
AR
TE
CULTIVANDO NUESTRO
BIOHUERTO APRENDEMOS A CONSERVAR
EL MEDIO
BASES DE LA UNIDAD
AR
TED
ibu
jo
CONOCIMIENTOS
PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA DE CONTENIDO
PREGUNTA ESENCIAL
PREGUNTA DE UNIDAD
PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA DE CONTENIDO
PREGUNTA ESENCIALiquestPorque tenemos que preservar el
medio ambiente
PREGUNTA DE UNIDADiquestPorque son importantes las plantas para conservar el medio ambienteiquestQueacute acciones podemos realizar para conservar el medio ambiente
iquestQueacute es un ecosistemaiquestCuaacuteles son los componentes de ecosistema
iquestQueacute es el medio ambiente
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
MOTIVACIONSe realizaraacute el inicio de cada sesioacuten de aprendizaje con la finalidad de crear clima de
confianza y despertar el intereacutes por el tema que se va a
desarrollar utilizando una variedad de estrategias activas
como son las dinaacutemicas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
EXPLORACIONCon la finalidad de explorar los saberes previos de los nintildeos y nintildeas sobre los temas que se va a tratar formularemos preguntas abiertas a traveacutes de lluvia de ideas para que los nintildeos y nintildeas participen activamente
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
son demostracioacuten praacutectica recorrido guiado lluvia de ideas trabajos
grupales exposiciones de trabajo experimentaciones sencillas y
sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
tema
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
RELACIONESCONSISTE EN INTEGRAR LAS AREAS SER TIENE CON MI REALIDAD PERSONAL Y SOCIALiquest EN QUE SOLUCIONES LO PUEDO APLICAR
RELACIONESPara reforzar los temas tratados
en los conocimientos y capacidades programadas se integraraacute las aacutereas como son
Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
desde diversas disciplinas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
CONCEPTUALIZACION
El registro de la informacioacuten se le presentaraacute a los nintildeos y
nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
de salir de la rutina con escrituras continuas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
relacionados a los temas de conservacioacuten del medio
ambiente y otras
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
16
GRACIAS
Hibega_4hotmailcom
17
Hibega_4hotmailcomm
RESUMEN DE LA UNIDAD
bull Con el presente proyecto pretendemos promover en nuestros nintildeos y nintildeas conciencia ecoloacutegica a traveacutes de las labores culturales ( riego deshierbe cuidado cosecha) del mismo modo inducir la habilidad de investigacioacuten utilizando el aula de innovacioacuten sobre la importancia de las plantas y los alimentos
bull Desarrollo de las sesiones utilizando los biohuertos
PROMOVER
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AREAS CURRICULARES
AR
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CULTIVANDO NUESTRO
BIOHUERTO APRENDEMOS A CONSERVAR
EL MEDIO
BASES DE LA UNIDAD
AR
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jo
CONOCIMIENTOS
PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA DE CONTENIDO
PREGUNTA ESENCIAL
PREGUNTA DE UNIDAD
PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA DE CONTENIDO
PREGUNTA ESENCIALiquestPorque tenemos que preservar el
medio ambiente
PREGUNTA DE UNIDADiquestPorque son importantes las plantas para conservar el medio ambienteiquestQueacute acciones podemos realizar para conservar el medio ambiente
iquestQueacute es un ecosistemaiquestCuaacuteles son los componentes de ecosistema
iquestQueacute es el medio ambiente
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
MOTIVACIONSe realizaraacute el inicio de cada sesioacuten de aprendizaje con la finalidad de crear clima de
confianza y despertar el intereacutes por el tema que se va a
desarrollar utilizando una variedad de estrategias activas
como son las dinaacutemicas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
EXPLORACIONCon la finalidad de explorar los saberes previos de los nintildeos y nintildeas sobre los temas que se va a tratar formularemos preguntas abiertas a traveacutes de lluvia de ideas para que los nintildeos y nintildeas participen activamente
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
son demostracioacuten praacutectica recorrido guiado lluvia de ideas trabajos
grupales exposiciones de trabajo experimentaciones sencillas y
sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
tema
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
RELACIONESCONSISTE EN INTEGRAR LAS AREAS SER TIENE CON MI REALIDAD PERSONAL Y SOCIALiquest EN QUE SOLUCIONES LO PUEDO APLICAR
RELACIONESPara reforzar los temas tratados
en los conocimientos y capacidades programadas se integraraacute las aacutereas como son
Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
desde diversas disciplinas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
CONCEPTUALIZACION
El registro de la informacioacuten se le presentaraacute a los nintildeos y
nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
de salir de la rutina con escrituras continuas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
relacionados a los temas de conservacioacuten del medio
ambiente y otras
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
16
GRACIAS
Hibega_4hotmailcom
17
Hibega_4hotmailcomm
AREAS CURRICULARES
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CULTIVANDO NUESTRO
BIOHUERTO APRENDEMOS A CONSERVAR
EL MEDIO
BASES DE LA UNIDAD
AR
TED
ibu
jo
CONOCIMIENTOS
PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA DE CONTENIDO
PREGUNTA ESENCIAL
PREGUNTA DE UNIDAD
PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA DE CONTENIDO
PREGUNTA ESENCIALiquestPorque tenemos que preservar el
medio ambiente
PREGUNTA DE UNIDADiquestPorque son importantes las plantas para conservar el medio ambienteiquestQueacute acciones podemos realizar para conservar el medio ambiente
iquestQueacute es un ecosistemaiquestCuaacuteles son los componentes de ecosistema
iquestQueacute es el medio ambiente
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
MOTIVACIONSe realizaraacute el inicio de cada sesioacuten de aprendizaje con la finalidad de crear clima de
confianza y despertar el intereacutes por el tema que se va a
desarrollar utilizando una variedad de estrategias activas
como son las dinaacutemicas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
EXPLORACIONCon la finalidad de explorar los saberes previos de los nintildeos y nintildeas sobre los temas que se va a tratar formularemos preguntas abiertas a traveacutes de lluvia de ideas para que los nintildeos y nintildeas participen activamente
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
son demostracioacuten praacutectica recorrido guiado lluvia de ideas trabajos
grupales exposiciones de trabajo experimentaciones sencillas y
sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
tema
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
RELACIONESCONSISTE EN INTEGRAR LAS AREAS SER TIENE CON MI REALIDAD PERSONAL Y SOCIALiquest EN QUE SOLUCIONES LO PUEDO APLICAR
RELACIONESPara reforzar los temas tratados
en los conocimientos y capacidades programadas se integraraacute las aacutereas como son
Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
desde diversas disciplinas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
CONCEPTUALIZACION
El registro de la informacioacuten se le presentaraacute a los nintildeos y
nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
de salir de la rutina con escrituras continuas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
relacionados a los temas de conservacioacuten del medio
ambiente y otras
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METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA DE CONTENIDO
PREGUNTA ESENCIAL
PREGUNTA DE UNIDAD
PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA DE CONTENIDO
PREGUNTA ESENCIALiquestPorque tenemos que preservar el
medio ambiente
PREGUNTA DE UNIDADiquestPorque son importantes las plantas para conservar el medio ambienteiquestQueacute acciones podemos realizar para conservar el medio ambiente
iquestQueacute es un ecosistemaiquestCuaacuteles son los componentes de ecosistema
iquestQueacute es el medio ambiente
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
MOTIVACIONSe realizaraacute el inicio de cada sesioacuten de aprendizaje con la finalidad de crear clima de
confianza y despertar el intereacutes por el tema que se va a
desarrollar utilizando una variedad de estrategias activas
como son las dinaacutemicas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
EXPLORACIONCon la finalidad de explorar los saberes previos de los nintildeos y nintildeas sobre los temas que se va a tratar formularemos preguntas abiertas a traveacutes de lluvia de ideas para que los nintildeos y nintildeas participen activamente
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
son demostracioacuten praacutectica recorrido guiado lluvia de ideas trabajos
grupales exposiciones de trabajo experimentaciones sencillas y
sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
tema
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
RELACIONESCONSISTE EN INTEGRAR LAS AREAS SER TIENE CON MI REALIDAD PERSONAL Y SOCIALiquest EN QUE SOLUCIONES LO PUEDO APLICAR
RELACIONESPara reforzar los temas tratados
en los conocimientos y capacidades programadas se integraraacute las aacutereas como son
Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
desde diversas disciplinas
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CONCEPTUALIZACION
El registro de la informacioacuten se le presentaraacute a los nintildeos y
nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
de salir de la rutina con escrituras continuas
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PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
relacionados a los temas de conservacioacuten del medio
ambiente y otras
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METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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PREGUNTA ESENCIAL
PREGUNTA DE UNIDAD
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PREGUNTA ESENCIALiquestPorque tenemos que preservar el
medio ambiente
PREGUNTA DE UNIDADiquestPorque son importantes las plantas para conservar el medio ambienteiquestQueacute acciones podemos realizar para conservar el medio ambiente
iquestQueacute es un ecosistemaiquestCuaacuteles son los componentes de ecosistema
iquestQueacute es el medio ambiente
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
MOTIVACIONSe realizaraacute el inicio de cada sesioacuten de aprendizaje con la finalidad de crear clima de
confianza y despertar el intereacutes por el tema que se va a
desarrollar utilizando una variedad de estrategias activas
como son las dinaacutemicas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
EXPLORACIONCon la finalidad de explorar los saberes previos de los nintildeos y nintildeas sobre los temas que se va a tratar formularemos preguntas abiertas a traveacutes de lluvia de ideas para que los nintildeos y nintildeas participen activamente
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
son demostracioacuten praacutectica recorrido guiado lluvia de ideas trabajos
grupales exposiciones de trabajo experimentaciones sencillas y
sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
tema
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RELACIONESCONSISTE EN INTEGRAR LAS AREAS SER TIENE CON MI REALIDAD PERSONAL Y SOCIALiquest EN QUE SOLUCIONES LO PUEDO APLICAR
RELACIONESPara reforzar los temas tratados
en los conocimientos y capacidades programadas se integraraacute las aacutereas como son
Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
desde diversas disciplinas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
CONCEPTUALIZACION
El registro de la informacioacuten se le presentaraacute a los nintildeos y
nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
de salir de la rutina con escrituras continuas
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PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
relacionados a los temas de conservacioacuten del medio
ambiente y otras
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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PREGUNTA ESENCIALiquestPorque tenemos que preservar el
medio ambiente
PREGUNTA DE UNIDADiquestPorque son importantes las plantas para conservar el medio ambienteiquestQueacute acciones podemos realizar para conservar el medio ambiente
iquestQueacute es un ecosistemaiquestCuaacuteles son los componentes de ecosistema
iquestQueacute es el medio ambiente
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
MOTIVACIONSe realizaraacute el inicio de cada sesioacuten de aprendizaje con la finalidad de crear clima de
confianza y despertar el intereacutes por el tema que se va a
desarrollar utilizando una variedad de estrategias activas
como son las dinaacutemicas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
EXPLORACIONCon la finalidad de explorar los saberes previos de los nintildeos y nintildeas sobre los temas que se va a tratar formularemos preguntas abiertas a traveacutes de lluvia de ideas para que los nintildeos y nintildeas participen activamente
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
son demostracioacuten praacutectica recorrido guiado lluvia de ideas trabajos
grupales exposiciones de trabajo experimentaciones sencillas y
sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
tema
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RELACIONESCONSISTE EN INTEGRAR LAS AREAS SER TIENE CON MI REALIDAD PERSONAL Y SOCIALiquest EN QUE SOLUCIONES LO PUEDO APLICAR
RELACIONESPara reforzar los temas tratados
en los conocimientos y capacidades programadas se integraraacute las aacutereas como son
Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
desde diversas disciplinas
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CONCEPTUALIZACION
El registro de la informacioacuten se le presentaraacute a los nintildeos y
nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
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PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
relacionados a los temas de conservacioacuten del medio
ambiente y otras
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METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
MOTIVACIONSe realizaraacute el inicio de cada sesioacuten de aprendizaje con la finalidad de crear clima de
confianza y despertar el intereacutes por el tema que se va a
desarrollar utilizando una variedad de estrategias activas
como son las dinaacutemicas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
EXPLORACIONCon la finalidad de explorar los saberes previos de los nintildeos y nintildeas sobre los temas que se va a tratar formularemos preguntas abiertas a traveacutes de lluvia de ideas para que los nintildeos y nintildeas participen activamente
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
son demostracioacuten praacutectica recorrido guiado lluvia de ideas trabajos
grupales exposiciones de trabajo experimentaciones sencillas y
sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
tema
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
RELACIONESCONSISTE EN INTEGRAR LAS AREAS SER TIENE CON MI REALIDAD PERSONAL Y SOCIALiquest EN QUE SOLUCIONES LO PUEDO APLICAR
RELACIONESPara reforzar los temas tratados
en los conocimientos y capacidades programadas se integraraacute las aacutereas como son
Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
desde diversas disciplinas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
CONCEPTUALIZACION
El registro de la informacioacuten se le presentaraacute a los nintildeos y
nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
de salir de la rutina con escrituras continuas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
relacionados a los temas de conservacioacuten del medio
ambiente y otras
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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MOTIVACIONSe realizaraacute el inicio de cada sesioacuten de aprendizaje con la finalidad de crear clima de
confianza y despertar el intereacutes por el tema que se va a
desarrollar utilizando una variedad de estrategias activas
como son las dinaacutemicas
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EXPLORACIONCon la finalidad de explorar los saberes previos de los nintildeos y nintildeas sobre los temas que se va a tratar formularemos preguntas abiertas a traveacutes de lluvia de ideas para que los nintildeos y nintildeas participen activamente
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
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sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
tema
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RELACIONESPara reforzar los temas tratados
en los conocimientos y capacidades programadas se integraraacute las aacutereas como son
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CONCEPTUALIZACION
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PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
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ambiente y otras
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METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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PROBLEMATIZACIONA traveacutes de interrogantes crearemos conflicto cognitivo en algunas oportunidades y en la mayoriacutea de los casos este momento se realizaraacute al presentarle a los nintildeos y nintildeas la ldquonueva informacioacutenrdquo
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OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
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sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
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PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACIONSe presentaraacute la nueva informacioacuten de manera amena utilizando una serie de recursos y estrategias metodoloacutegicas a
fin de desarrollar las habilidades programadas en el proyecto como
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sobre todo la observacioacuten y la indagacioacuten que es la naturaleza del
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Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
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sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
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METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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tema
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nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
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PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
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METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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Comunicacioacuten Personal Social Matemaacutetica y Arte para que el proyecto sea enfocado
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nintildeas a traveacutes de organizadores graacuteficos a fin
de salir de la rutina con escrituras continuas
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
relacionados a los temas de conservacioacuten del medio
ambiente y otras
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
16
GRACIAS
Hibega_4hotmailcom
17
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PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
CONCEPTUALIZACION
El registro de la informacioacuten se le presentaraacute a los nintildeos y
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PRACTICA O APLICACIOacuteNSe promoveraacute que todo lo que han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria para solucionar los problemas
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METACOGNICIONAl finalizar cada sesioacuten se haraacute reflexionar sobre sus fortalezas y sus debilidades durante el proceso de la sesioacuten con interrogantes como iquestque aprendiacute iquestCoacutemo me sentiacute iquest en que falleacute iquestQueacute debo hacer para mejorar en mis aprendizajes
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