MPP151261

PRESENTED

BY:

HASLIZA BINTI ALYIMRAN

COMPARISON OF MATHEMATICS CURRICULUM

MPP151211 JULAILA BINTI SAPARI

COMPARISON OF MATHEMATICS CURRICULUM

MALAYSIA

AUSTRALIA2

NEW ZELAND3

IBU NEGARA

KETUA NEGARA

SISTEM

PEMERINTAHAN

PEMERINTAH

MALAYSIA

KUALA LUMPUR

RAJASULTAN ABDUL HALIM

DEMOKRASI

PERDANA MENTERI

NAJIB TUN RAZAK

AUSTRALIA

CANBERRA

DEMOKRASI LIBERAL

PERDANA MENTERI

MALCOLM TURNBULL

NEW ZEALAND

WELLINGTON

RAJA/RATURATU ELEZABETH II

PARLIMEN

PERDANA MENTERI

JOHN KEY

RAJA/RATURATU ELEZABETH II

EKONOMI

MATA WANG

BIL PENDUDUK

MALAYSIA

PERTANIAN & PENTERNAKAN

PERIKANAN

PERKHIDMATAN

RINGGIT MALAYSIA

31.7 JUTA

AUSTRALIA

PERLOMBONGAN

PERTANIAN & PENTERNAKAN

PERINDUSTRIAN

DOLAR AUSTRALIA

24 JUTA

NEW ZEALAND

HASIL LAUT/PERIKANAN

PERTANIAN/PERLADANGAN

PENTERNAKAN

DOLAR NEW ZEALAND

4.56 JUTA

SISTEM PENDIDIKAN

MALAYSIA

SISTEM PENDIDIKAN

AUSTRALIA

SISTEM PENDIDIKAN

NEW ZEALAND

NCEA-(National Certificate of Educational Achievement)

PRESTASI PISA 2015

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

A

I

N

S

M

E

M

B

A

C

A

12

45

25

14

10

21

47

16

50

OECD AVERAGE : 492 OECD AVERAGE : 493 OECD AVERAGE : 490

PRESTASI PISA 2015

TIMSS 2015

22

21

17

PENCAPAIAN MATEMATIK

TIMSS 2015

24

17

16

PENCAPAIAN SAINS

PRESTASI TIMSS GRADE 8SAINS 1995 HINGGA 2015

AUSTRALIA

NEW ZELAND

MALAYSIA

PRESTASI TIMSS GRADE 81995 HINGGA 2015

AUSTRALIA

MALAYSIA

NEW ZELAND

KURIKULUM MATEMATIK

• Nombor & Algebra

• Sukatan & Geometri

• Statistik

NEW ZELAND

• Nombor & Algebra

• Sukatan & Geometri,

• Statistik &

Kebarangkalian

AUSTRALIA

• Nombor & Algebra

• Sukatan & Geometri

• Perkaitan & Algebra

• Statistik &

Kebarangkalian

• Matematik Diskret

MALAYSIA

KAEDAH PEMBELAJARAN

MALAYSIA

● Berpusatkan murid.● Mempelbagaikan kaedah

mengajar bersesuaian dengan tahap pelajar.

● Persekitaran Pembelajaran Maya (VLE)-Sharable Rujukan kandunganObjek (SCORM) .

- E-learning

EduwebTV

AUSTRALIA

● Berpusatkan murid.● Mempelbagaikan kaedah

pengajaran berasaskan pada pengalaman guru.

● Penggunaan teknologi“School of the Air

● STEM

NEW ZEALAND

● sekolah di New Zealand mempunyai komputer untuk kegunaan pelajar dan guru-guru dengan terdapatnya jalur lebar

● kalkulator grafik digunakan lebih

meluas, terutamanya dalam kelas

sekolah menengah

● papan putih interaktif, juga dikenali

sebagai Papan SMART , digunakan di

sesetengah sekolah,

● persekitaran pembelajaran

maya/online digunakan oleh guru-

guru dan pelajar-pelajar untuk tujuan

kerja sekolah

● hubungan dan persekitaran yang kanak-kanak lalui mempunyai kesan langsung terhadap pembelajaran dan perkembangan mereka.

KAEDAH PENILAIAN

• Berbentuk ujian

bertulis secara

bulanan atau

semester dan

peperiksaan

pertengahan atau

akhir tahun/semester

MALAYSIA

• gabungan peperiksan

formal kurikulum

khusus dan prestasi

pelajar kepada

tugasan-tugasan

yang telah ditetapkan

AUSTRALIA

• Kementerian Pendidikan

mempunyai program

berterusan untuk

menyelaraskan alat

penilaian yang paling biasa

digunakan (ujian, tugasan,

membaca dan temuduga,

peperiksaan) mengikut

Standard Kebangsaan.

• Penilaian lebih banyak

dilakukan secara

formatif

NEW ZEALAND

❖ Di mana-mana negara sistem penilaian

dan peperiksaan meletakkan satu standard

yang tinggi supaya dapat melahirkan generasi

yang berilmu dan berwibawa.

❖ Pengendalian sistem peperiksaan dan

penilaian yang profesional dan sistematik

menjadikan sistem pendidikan kita diiktiraf

dunia.

❖ Penilaian yang dilaksanakan dengan

sempurna oleh guru dapat membantu murid

mengatasi masalah pembelajaran yang telah

dikenal pasti pada peringkat awal lagi supaya

kelemahan tersebut tidak terhimpun

seterusnya.

❖ Melalui aktiviti tindakan susulan yang efektif,

guru dapat membantu murid meningkatkan

kemajuannya dalam pembelajaran dan

seterusnya memperoleh pencapaian

cemerlang dalam penilaian sumatif dan

penilaian di peringkat pusat dan dalam diri

murid dari aspek kognitif/pemikiran

afektif/perasaan dan tingkah laku moral.

KESIMPULAN