¿cÓmo se recomienda una novela?. ¿qué diferencia hay entre novela y cuento? ¿has leído alguna...
TRANSCRIPT
¿CÓMO SE RECOMIENDA
UNA NOVELA?
¿Qué diferencia hay entre novela y
cuento?
¿Has leído alguna novela?
¿Qué es la trama de una novela?
¿Qué es la intriga?
¿Cómo dejar al lector en suspenso
de una lectura?
4° BIMESTRE
2° GRADO
MTRO. JOSÉ LUIS ZARAGOZA LUNA
CONOCER LA LÍRICA TRADICIONAL
ÁMBITO DE LITERATURA
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
RESEÑAR UNA NOVELA PARA PROMOVER SU
LECTURATIPO DE TEXTO:
DESCRIPTIVO
IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO:RESEÑAS DE NOVELAS PARA PUBLICARLAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
INTERPRETA EL SIGNIFICADO DE UNA
NOVELA.
IDENTIFICA LAS FUNCIONES DE LAS RESEÑAS LITERARIAS
COMO RECURSOS PARA DIFUNDIR UNA OBRA
UTILIZA RECURSOS DISCURSIVOS PARA GENERAR
EL INTERÉS DEL LECTOR
EMPLEA ALGUNOS ASPECTOS CLAVE DE LA
HISTORIA, Y DATOS SOBRESALIENTES DEL AUTOR AL REDACTAR UNA RESEÑA.
DESCRIPCIÓN SI NO
1. NARRA LA TRAMA EN ORDEN DE HECHOS SUCEDIDOS.
2. MENCIONA CÓMO SON LOS PERSONAJES FÍSICAMENTE Y PSICOLÓGICAMENTE.
3. EL TEMA SE VE REFLEJADO EN LA NARRACIÓN
4. MENCIONA AL AUTOR Y ALGUNOS DATOS DE SU VIDA Y LA EDITORIAL Y AÑO DE EDICIÓN
5. MENCIONA PASAJES INTERESANTES DE LA NOVELA.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL ESQUEMA (ORGANIZADOR GRÁFICO)
CALIF DESCRIPCIÓN DE LO QUE DEBE TENER EL TEXTO
10
El texto tiene COMPLETA la trama de la novela. Menciona a TODOS los personajes de manera física y psicológica. El tema de la novela es EXPLÍCITO en la redacción. Menciona TODOS los datos del autor. Deja ver con CLARIDAD pasajes de la novela que enganchan al lector sin completar la historia. Utiliza TODOS los signos de puntuación necesarios para que exista la coherencia. Tiene 4 o menos errores de ortografía
8
El texto tiene PARTE la trama de la novela. Menciona a ALGUNOS DE los personajes de manera física y psicológica. El tema de la novela es CLARO en la redacción. Menciona ALGUNOS los datos del autor. Deja ver con ALGUNOS pasajes de la novela que enganchan al lector sin completar la historia. Utiliza ALGUNOS DE los signos de puntuación necesarios para que exista la coherencia. Tiene 6 o menos errores de ortografía
6
El texto tiene POCOS DATOS DE la trama de la novela. Mencionan a UNO de los personajes de manera física y psicológica. El tema de la novela es NO ES MUY CLARO en la redacción. Menciona POCOS datos del autor. Deja ver MUY POCOS pasajes de la novela que enganchan al lector sin completar la historia. Utiliza MENOS DE DOS signos de puntuación necesarios para que exista la coherencia. Tiene 8 o menos errores de ortografía
RÚBRICA COMPREHENSIVA PARA EVALUAR EL PRIMER BORRADOR
CALIF DESCRIPCIÓN DE LO QUE DEBE TENER EL TEXTO
10La reseña tiene letra LEGIBLE para ser publicada. Respetó TODA la estructura de la reseña. Utiliza TODOS los signos de puntuación necesarios para su lectura. TODOS los datos del autor están completos. NO TIENE errores de ortografía. Deja con CLARIDAD la invitación a leer la novela completa.
8La reseña muestra poca LEGIBILIDAD para ser publicada. NO respetó la estructura de la reseña. FALTAN signos de puntuación necesarios para su lectura. Los datos del autor están INCOMPLETOS. TIENE 2 errores de ortografía. Deja con CLARIDAD la invitación a leer la novela completa.
RÚBRICA COMPREHENSIVA PARA EVALUAR LA RESEÑA FINAL QUE SERÁ LEÍDA
¿ POR QUÉ ES IMPORTANTE ESTE PROYECTO? ACERCA AL LECTOR AL CONTENIDO Y
CARACTERÍSTICAS DE UNA NOVELA MEDIANTE UNA RESEÑA.
EN ESTE TIPO DE TEXTO SE EXPONEN IDEAS Y ALGUNO ASPECTOS INTERESANTES DE LA OBRA.
SE DAN OPINIONES PERSONALES CON EL FIN DE DESPERTAR EL INTERÉS DEL
LECTOR E INVITARLO A QUE LEA.
DESARROLLA TUS HABILIDADES PARA ANALIZAR NOVELAS DE TU ELECCIÓN Y COMUNICAR TUS IDEAS Y PUNTOS DE
VISTA SOBRE LA LECTURA.
DISCUSIÓN SOBRE EL CONTENIDO DE NOVELAS PREVIAMENTE LEÍDAS
REALIZAR LA SELECCIÓN DEL LIBRO DE TEXTO (CUEVA HUMBERTO)
EN EQUIPOS LEAN EL FRAGMENTO DE LA NOVELA CIEN AÑOS DE
SOLEDAD Y RESPONDAN AL INTERIOR DEL EQUIPO LAS
PREGUNTAS PARA ENTENDER MEJOR (PÁGINA 198)
DESPUÉS DE HABER LEÍDO LOS FRAGMENTOS, REPONDAN A LAS SIGUIENTES CUESTIONES
¿Cuál es el título de la novela? ¿qué más nos gustó? ¿cuál es la trama?¿ que personaje te gustó y por qué?
Convierte las respuestas en un solo texto.Mínimo 15 renglones.
DISCUSIÓN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS LEÍDOS
DESPUÉS DE LEER LAS NOVELAS DEFINAN LAS CARACTSRÍSTICAS DE LA MISMA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CARACTERÍSTICAS DE LA NOVELA Y SU SIGNIFICADO
LA NOVELA ES UN RELATO EXTENSO Y COMPLEJO,
NARRADO EN PROSA, EN LA QUE APARECE UNA CADENA
DE ACCIONES.
PRESENTA UNA GRAN VARIEDAD DE PERSONAJES.
SE DESARROLLA EN DISTINTOS AMBIENTES.
LA NOVELA ES MÁS EXTESA QUE EL CUENTO, POR LO GENERAL SE DIVIDE EN CÁPITULOS. SEGÚN LA
TEMÁTICA PUEDE SER POLICIACA, DE HORROR, SENTIMENTAL ETC.
REALICEN UN FOLDABLE EN EL QUE SOBRESALTEN LO
SIGUIENTE:
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE UNA RESEÑA.
¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LOS PERSONAJES
PRINCPALES Y SECUNDARIOS.
FORMAS DE REFERIRSE A LOS AUTORES Y TEXTOS DE LA
RESEÑA.
ACTIVIDAD DE EQUIPO
SITUACIÓN DIDÁCTICA
REALICEN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
1. TOMEN EN CUENTA LA NOVELA PROPORCIONADA
POR EL MAESTRO.
2. ORGANICEN EN UN ESQUEMA LOS SIGUIENTES
PUNTOS:A). TRAMAB). CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES.C). DATOS DEL AUTOR.D). TEMA QUE TRATA.E). ÉPOCA O CONTEXTO.F). PASAJES INTERESANTES DEL TEXTO.G). REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.AHORA SOCIALICEN SU TRABAJO.
TOMEN EN CUENTA LA
LISTA DE COTEJO
PARA EVALUAR
REALICEN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD EN PLENARIA.
RETOMEN LA LECTURA DE UNA O DOS RESEÑAS DE UNA NOVELA CORTA E IDENTIFIQUEN LAS CARACTERÍSTICAS.
DETECTEN EN QUE MOMENTO ESTA LA INTRIGA O EL SUSPENSO. ENSEGUIDA REDACTEN EL BORRADOR DE SU RESEÑA.
TOMEN EN CUENTA LOS DATOS DE SU ESQUEMA.
PARA LLEVAR A CABO EL BORRADOR, HAY QUE REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
UTILICEN LA PUNTUACIÓN E INTERCAMBIEN LAS RESEÑAS PARA REVISAR LA ORTOGRAFÍA Y CONTENIDO
DE LA RESEÑA.
EVALUAEN SU VORRADOR CON UNA RUBRICA COM.
CALIF DESCRIPCIÓN DE LO QUE DEBE TENER EL TEXTO
10
El texto tiene COMPLETA la trama de la novela. Menciona a TODOS los personajes de manera física y psicológica. El tema de la novela es EXPLÍCITO en la redacción. Menciona TODOS los datos del autor. Deja ver con CLARIDAD pasajes de la novela que enganchan al lector sin completar la historia. Utiliza TODOS los signos de puntuación necesarios para que exista la coherencia. Tiene 4 o menos errores de ortografía
8
El texto tiene PARTE la trama de la novela. Menciona a ALGUNOS DE los personajes de manera física y psicológica. El tema de la novela es CLARO en la redacción. Menciona ALGUNOS los datos del autor. Deja ver con ALGUNOS pasajes de la novela que enganchan al lector sin completar la historia. Utiliza ALGUNOS DE los signos de puntuación necesarios para que exista la coherencia. Tiene 6 o menos errores de ortografía
6
El texto tiene POCOS DATOS DE la trama de la novela. Mencionan a UNO de los personajes de manera física y psicológica. El tema de la novela es NO ES MUY CLARO en la redacción. Menciona POCOS datos del autor. Deja ver MUY POCOS pasajes de la novela que enganchan al lector sin completar la historia. Utiliza MENOS DE DOS signos de puntuación necesarios para que exista la coherencia. Tiene 8 o menos errores de ortografía
RÚBRICA COMPREHENSIVA PARA EVALUAR EL PRIMER BORRADOR
POR ÚLTIMO ELABOREN EL PRODUCTO FINAL (RESEÑA)
CALIF DESCRIPCIÓN DE LO QUE DEBE TENER EL TEXTO
10
La reseña tiene letra LEGIBLE para ser publicada. Respetó TODA la estructura de la reseña. Utiliza TODOS los signos de puntuación necesarios para su lectura. TODOS los datos del autor están completos. NO TIENE errores de ortografía. Deja con CLARIDAD la invitación a leer la novela completa.
8
La reseña muestra poca LEGIBILIDAD para ser publicada. NO respetó la estructura de la reseña. FALTAN signos de puntuación necesarios para su lectura. Los datos del autor están INCOMPLETOS. TIENE 2 errores de ortografía. Deja con CLARIDAD la invitación a leer la novela completa.
RÚBRICA COMPREHENSIVA PARA EVALUAR LA RESEÑA FINAL QUE SERÁ LEÍDA