ESTRATGIAS DE EVALUACIN:

Como identificar, definir o evaluar la conducta.Identificacin de la meta del programa.

Bibliografia:Modificacin de la conducta y sus aplicaciones

Lineamientos. La meta principal del programa es cambiar o implementar una conducta particular denominada conducta blanco.

Los criterios o lineamientos determinan la meta de un programa y las conductas blanco que ejemplifican cada criterio.

En muchos casos la meta es incrementar la conducta positiva prosocial.( aumentar interacciones con compaeros)

En otros casos la meta es disminuir la conducta no deseada o inapropiada

Anlisis de tareas.El propsito de anlisis de tareas es identificar conductas especificas requeridas y romper o dividir una secuencia compleja de conductas en sus partes componentes.El componente inicial del anlisis de tareas es identificar las conductas deseadas.Especificar las conductas requeridas en unidades pequeas, entraables.Conductas largas o cortas dependiendo el nivel inicial de la habilidad o capacidad del cliente, identificacin de componentes, orden o secuencia de las conductas.Definicin de la conducta en blanco.Las conducta en blanco deben definirse de manera explicita de modo que en realidad pueda:ObservarseMedirseY acordarse entre individuos que estn aplicando el programa.Definiciones operacionales.Estas se refieren a definir un concepto basndose en operaciones especificas para evaluarlo.Las mediciones:LpizPapelEntrevistasInformes de personas (ansiedad, medidas fisiolgicas, excitacin, expresiones faciales, evasin de estmulos)Se valora frecuencia y gravedad.Si cambia la respuesta despus de la intervencin.Criterios para definir la conducta.Objetiva. Caractersticas observables de la conducta o de los eventos ambientalesClara . Leerse, repetirse y parafrasearse para otros observadores.Integra. Debe resumir las condiciones limite de manera que las respuestas a incluirse y excluirse puedan enumerarse.EVALUACIN Esta es esencial cuando menos por dos razones:Lnea base o tasa operante, la evaluacin refleja la frecuencia de la ocurrencia de la conducta blanco antes del programa. Reflejar al cambio conductual despus de que se ha iniciado el programa LINEA BASE PROGRAMA CONDUCTA

El juicio humano puede deformar de manera significativa la tasa real de la conducta.

Si se es objetivo, es una medida directa de que tan bien o mal esta funcionando un programa de cambio conductual, y proporciona una base til para tomar decisiones sobre la intervencin y la necesidad de cambios en el programa.

EVALUACIN FUNCIONALDe manera informal, tener varias ideas sobre los eventos que pueden relacionarse, preceder o proseguir a la conducta.

Eventos antecedentes

Eventos consecuentes

Estos eventos asociados con la conducta blanco generan hiptesis sobre cuales de ellos controlan la conducta y por tanto, pueden emplearse para alterarla.

ANALISIS FUNCIONAL La conducta es una funcin de algunas condiciones, y el esfuerzo sistemtico para identificar las relaciones entre conductas o antecedentes y consecuentes, con las cuales pueden estar asociadas, se denomina ANALISIS FUNCIONAL.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Evaluar la conducta blancoComprender las condiciones relacionadas con la ejecucin de la conducta Aplicacin de la intervencin, para las ocurrencias de la conducta Evaluacin del impacto del programa MEDIDAS DE FRECUENCIALos conteos de frecuencia solo requieren cuadrar el numero de veces que la conducta blanco ocurre dentro de un periodo determinado.Una medida de frecuencia es muy til cuando la respuesta blanco es discreta (tiene un comienzo y final definido) y toma una cantidad de tiempo relativamente constate cada vez que se efecta

CATEGORIZACIN DISCRETAA menudo resulta muy til clasificar respuestas en categoras discretas como correcto/incorrecto, ejecutado/no ejecutado, o apropiado/inapropiado.

La categorizacin discreta requiere listar un numero de conductas y revisar su desempeo, estas pueden consistir de varios pasos, todos ellos relacionados con completar tareas, como vestirse o asearse.

Puede evaluarse si ha efectuado o cuantos pasos de ella se han realizado NMERO DE PERSONASLa efectividad de los programas conductuales se evala sobre la base del numero de personas que ejecutan una respuesta.

Las observaciones requieren clasificar la respuesta como presentada o no presentada, pero aqu se cuenta el NUMERO DE INDIVIDUOS en lugar del numero de veces que un individuo lleva a cabo la respuesta.

ESTRATGIAS DE EVALUACIN:

REGISTRO DE INTERVALO: Observa la conducta por un solo bloque de tiempo, dividindolo en series de intervalos cortos. Durante cada intervalo se cuentan las veces en que se presenta la conducta (con un inicio y final claro , o si ocurre por un largo periodo)Se califican conductas de atencin y de no atencin; estas ltimas nulifican a las primeras dentro del intervalo. Pueden presentarse varias conductas en cada intervalo.Pueden emplearse hojas para facilitar la calificacin de la conducta.

A la variacin del registro de intervalo se le conoce como muestreo de tiempo (las observaciones se realizan por periodos breves en distintos tiempos, en lugar de hacerlo en un solo bloque de tiempo).CARACTERSTICAS:Puede registrar casi cualquier conducta.Los resultados del registro pueden transformarse con facilidad en porcentajes.

ESTRATGIAS DE EVALUACIN:

DURACIN: Cantidad de tiempo en que una respuesta se efecta.Se emplea con mayor frecuencia cuando hay respuestas en progreso que son continuas y en menor frecuencia en acciones discretas o respuestas de duracin muy corta.Puede beneficiar a programas que intentan aumentar o disminuir la extensin del tiempo en que una respuesta se lleva a cabo.Se emplea cuando lo ms importante es la extensin del tiempo en que se ejecuta una conducta.El tiempo que transcurre entre una seal y la respuesta se llama latencia; empleada por muchos programas para evaluar el tratamiento.

ESTRATGIAS DE EVALUACIN:

OTRAS ESTRATGIAS:Todos lo programas conductuales emplean alguno de los mtodos de evaluacin anteriores, aunque ocasionalmente se llegan a utilizar otras medidas debido a que pueden proporcionar mediciones directas y muy importantes de la conducta.En otros programas, la conducta especfica puede proporcionar en s misma una medida nica para la investigacin.

ESTRATGIAS DE EVALUACIN:

SELECCIN DE UNA ESTRATGIA DE EVALUACIN: Algunas conductas proveen conteos de frecuencia o categorizacin porque son discretas, auxilian de manera adecuada el registro de intervalo; e incluso otras proporcionan por s mismas la duracin. Las conductas blanco comnmente pueden evaluarse en ms de una forma. Por lo tanto, no existe una nica estrategia que deba adoptarse.Aunque se empleen medidas diferentes en un programa, la seleccin puede ser dictada por el propsito de este; ya que en ocasiones, diferentes medidas reflejan metas distintas.

Anlisis funcional: Evaluacin e intervencin

El anlisis funcional es para identificar las funciones que la conducta acta para el individuo, esto es, los resultados que provienen de la conducta

21Propsito1.- describir la conducta y los eventos con los cuales se asocia 2.- hacer predicciones (hiptesis) sobre los factores que controlan la conducta 3.-probar estas predicciones alterando los factores que se presumen para ver si la conducta varia conforme se predijo.

Mtodos de evaluacinMtodo de evaluacin DescripcinMeta de la evaluacin funcional identificar las relaciones entre antecedentes, conductas y consecuencias, los mtodos varan conforme el grado con el que se analice de manera sistemtica las relaciones funcionales.Entrevistase disea para describir la conducta, los eventos de escenario en los que esta aparece y las posibles funciones a las que sirve.Descripcin de la conductase refiere a definirla en trminos concretos y operacionales.Durante la entrevistalos individuos discuten con precisin lo que es la conducta blanco.Eventos de escenariocontexto completo en el cual se presenta la conducta.Punto de la entrevistabuscar informacin acerca de las funciones a las que una conducta pueda servir.Utilidadbusca informacin sobre la conducta, los eventos de estimulo y las consecuencias.23Observacin directa Un mtodo es pedir a las personas en escenarios de aplicacin que registren informacin detallada y las consecuencias, a lo largo del da.

Despus de varios das de registro se resume el material para identificar si el molestar y no molestar son mas frecuentes en ciertas ocasiones, durante ciertas actividades, o en presencia de personas elegidas, esto sugiere una hiptesis sobre lo que podra estar controlando la conducta de molestar y con base en ello, se puede llevar acabo una intervencin.

Un mtodo de observacin directa ms demandante, pero a menudo ms informativo, es hacer que los observadores registren la conducta en progreso y los eventos mltiples cuando se presenta la conducta. La evaluacin directa de la conducta en progreso es el mtodo preferido de anlisis funcional, porque proporciona informacin mas precisa sobre la conducta, escenarios y funciones. La relacin identificadas mediante observacin directa pueden conducir a hiptesis fundamentadas en datos sobre lo que podran estar manteniendo la conducta.

Observacin directa y manipulacin de condiciones Es para probar las hiptesis alternativas.mediante manipulacin experimental de las condiciones durante la evaluacin de la lnea base .la conducta varia de modo sistemtico.una vez que se identifiquen las condiciones, se realiza entonces la intervencin directa sobre la base de esta informacin.

Consideraciones especificasPrimera: el anlisis puede sugerir condiciones antecedentes especificas que promuevan o hagan surgir la conducta, en una conducta no deseable esto puede significar que la reduccin de la conducta.Segundo: sugiere el tipo de arreglo de contingencias que tiene probabilidad de ser efectivo, una vez identificados, los reforzadores que operan en la situacin podran redisponerse para apoyar la conducta de inters.

Consideraciones especificasTercera: puede sugerir las contingencias que tiene probabilidad de no ser efectivas.Un anlisis funcional no es solo un mtodo de evaluacin sino tambin un modo de pensar sobre la conducta

Manejo se observaciones

Aspectos y problemas en el muestreo de laConducta

Extensin ConductaTiempo

Decisiones necesarias en relacin con las observaciones 1.-Numero de veces

3.-Longitud de tiempo

4.-Cuando efectuar las observaciones

Condiciones bajo las que se obtienen las observaciones Consideraciones

Confiabilidad de la evaluacinConsistencia

Manejo de revisiones de acuerdo