Cómo elaborar un trabajo académico

Objetivos:

– Conocer una metodología básica que sirva para la elaboración de un trabajo de clase. 

– Mostrar las herramientas que la Biblioteca ofrece para la elaboración de un trabajo

Partes de un trabajo: un trabajo académico debe tener la siguiente estructura:

Portada Índice o sumarioIntroducciónDesarrollo del temaConclusionesReferencias consultadasAnexos

Portada: debe contener el título (comprensible, claro, preciso y representativo del trabajo), nombre del autor y grupo, nombre del profesor, fecha de entrega.

Índice o sumario: debe contener todas las partes del trabajo. Se puede hacer un primer índice provisional que se irá modificando a medida que el trabajo avanza. El índice final irá paginado.

Introducción: en ella se expondrán los objetivos, especificando el ámbito, el alcance y los límites de la investigación; se realizará una breve descripción de los capítulos, con la metodología empleada y se expondrá la principal conclusión alcanzada; pueden añadirse los agradecimientos.

Desarrollo del tema: organizado en capítulos o apartados.

Conclusiones: se expondrán con una redacción clara. Se pueden resaltar resultados positivos, negativos, cuestiones pendientes, etc.

Referencias consultadas: siempre se deben poner todas las fuentes que se han consultado, no solo por motivos éticos, sino porque además reforzarán los argumentos expuestos. "Los plagios se producen cuando el autor hace pasar ideas, palabras o información de otra fuente como si fueran propias omitiendo expresamente la referencia a su autoría verdadera“(1)

Anexos: contienen información que no es relevante para el desarrollo del trabajo, pero lo complementan. Por ejemplo: tablas, fotos, etc.

[1] Nubiola, J. (2006). El taller de la filosofía. Pamplona: EUNSA

Cómo hacer un trabajo paso a paso

1 Formular el temaEs necesario tener claro qué tipo de trabajo te están pidiendo: un comentario, un resumen, un trabajo de investigación...

2 Contextualizar el tema Debes delimitar el tema, establecer la extensión del trabajo y el grado de profundidad que necesitas. Selecciona los términos que mejor definen el tema. Busca sinónimos para obtener las palabras relacionadas; después podrás utilizarlas en la búsqueda de información.

3 Encontrar libros, revistas, artículos de revistas, recursos de internet.

3 Encontrar libros, revistas, artículos de revistas, recursos de internet ¿dónde encontrar información?

• En el Catálogo de la Biblioteca

• En Punto Q

• Buscadores especializados

• Dialnet

Catálogo de la Bibliotecahttp://www.bbtk.ull.es/view/institucional/bbtk/Catalogos/es

•Tutorial del catálogo: herramientas básicas / Versión pdf

•Tutorial del catálogo: buscar monografías / Versión pdf

•Tutorial del catálogo: buscar revistas impresas / Versión pdf

•Videotutorial sobre el catálogo: servicios personalizados

PuntoQ te mostramos este videotutorial sobre su funcionamiento•http://www.youtube.com/watch?v=UYSh8Zf9CuQ

Buscadores especializadosRestringen la búsqueda en la web a aquellos recursos que cumplen una serie de requisitos: tipo de documento (libros, artículos, etc.), materia (ciencia, humanidades, etc.), nivel de la información (documentación de carácter científico y académico). Suelen estar mantenidos por expertos en las distintas disciplinas, por lo que la información que recopilan suele ser más rigurosa y fiable que la de los buscadores generales. Algunos ejemplos:

•Scirus http://www.scirus.com/ (Información científica)

•Google Académico http://scholar.google.es (Información científica)

•Google Libros http://www.google.es/books?hl=es (Libros)

Dialnet portal bibliográfico de acceso libre de literatura científica hispana http://dialnet.unirioja.es/

Vídeo Cómo realizar búsquedas

http://www.fundaciondialnet.es/videodialnet/video04/

4 Evaluar los recursos encontrados.

Debes analizar con objetividad y sentido crítico la información que has encontrado para poder elegir una información académica de calidad.

Para esto es importante tener en cuenta:

•Cómo valorar la información encontrada

•Evaluar la información encontrada en la red

Cómo valorar la información encontrada Debido a la gran cantidad de información a nuestro alcance es imprescindible tener presente una serie de criterios para valorar y seleccionar la más adecuada a nuestras necesidades: Autor/es o editores de prestigio: busca datos de los autores o editores si no los conoces.

Contenido: debes ver si el contenido se ajusta a tus necesidades. Una fuente muy general puede no ser apropiada para un trabajo de investigación especializado y viceversa.

El estilo: procura no usar documentos cuyo lenguaje o estructura resulten demasiado complicados para un trabajo general o demasiado simples para un trabajo especializado.

Objetividad de la obra: debes ver si en la obra se exponen hechos y datos o sólo se expresa una opinión, o bien si se excluye información relevante que aparece en otros textos.

Organización: es importante que la información se estructure de forma clara.

Recursos: suele ser positiva la inclusión de bibliografía, gráficos...

Idioma más pertinente respecto a lo que estás buscando. IMPORTANTE: No debes copiar la información: resúmela y expresa tu opinión. Indica siempre de dónde has extraído la información (utiliza las citas).

Cómo evaluar la información encontrada en la red La información que se encuentra en Internet es de muy diversa calidad. Junto a excelentes trabajos académicos y datos exactos y actualizados, se encuentran muchísimas páginas llenas de especulaciones, inexactitudes, errores... La evaluación de la información es un paso esencial en el proceso de búsqueda, y requiere un pensamiento crítico para validar si los recursos encontrados son fiables y adecuados a las necesidades informativas de cada individuo.

Te proponemos la siguiente plantilla con los criterios básicos para evaluar de forma sencilla la calidad de la información que ofrecen los sitios web.

https://miaulario.unavarra.es/access/content/group/b4bf8234-7449-46c4-805b-4bb4bcbc5de7/M%C3%B3dulo%206/Evaluaci%C3%B3n%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20en%20Internet.pdf

5 Redactar el trabajo

Para empezar a redactar el trabajo tienes que saber cuál será aproximadamente el número de páginas, el número de capítulos, la extensión de los mismos y definir el formato del texto. De esta forma podrás visualizar el aspecto final desde el primer momento, no te llevarás sorpresas y ahorrarás tiempo. Es de gran ayuda hacer un plan de trabajo, calculando el tiempo que te llevará cada apartado. Una vez realizada una lectura comprensiva de toda la información recopilada, se puede empezar a organizar el material que corresponde a cada uno de los capítulos y realizar un primer borrador. La redacción definitiva es la etapa más compleja, pues comenzarás a transformar el conocimiento adquirido en información escrita. Escribir no es una tarea fácil, requiere tiempo, por lo que no hay que dejarlo para el final.

6 Citar los recursos seleccionados

Para preparar cualquier trabajo es necesario que consultemos información ya disponible, ya publicada, es decir, que lo documentemos. Pero cuando utilizamos esa información ajena (un artículo, un libro, una web, etc.) al redactar nuestro propio texto, tanto si incluimos frases literales como si resumimos una idea o la parafraseamos, debemos declarar de dónde la hemos tomado, es decir, hemos de citar la fuente, la procedencia.

Citar es el proceso por el cual un autor reconoce qué documentos ha consultado para la elaboración de su trabajo, sea cual sea su formato o soporte.

Te presentamos a continuación el siguiente tutorial interactivo sobre El plagio y la honestidad académica.

La relación de las referencias bibliográficas correspondientes a los documentos consultados para la realización de un trabajo se llama Bibliografía. Pero, ¿cuál es la diferencia existe entre referencia y cita?

Referencia. Descripción bibliográfica detallada, de acuerdo con unas reglas según la disciplina, que identifica un documento. La lista de referencias bibliográficas, que constituyen la bibliografía, van al final del trabajo, ordenadas alfabéticamente por el primer elemento de las mismas (autor o título).

P. ej.: Aldecoa, J. (1992). Historia de una maestra. (7ª ed.) Barcelona: Anagrama.

Cita. Forma de referencia corta que suele ir entre paréntesis en el texto o agregado como nota al pie de página, al final del capítulo o al final del texto completo. Las citas en el texto siempre deberán remitir a la lista de referencias  relacionadas al final del trabajo.

P. ej. Como afirma Nias (1996: 305-6) “la pasión en la enseñanza es política…”

¿Por qué citar?

- Reconocemos el trabajo de los autores..

- Dotamos nuestro trabajo de mayor rigor científico, ya que las citas refuerzan nuestros argumentos y les dan credibilidad.

- Facilitamos al lector que pueda ampliar información buscando las fuentes citadas en el trabajo.

.- Evitamos que nos acusen de plagio, y que nos rechacen o suspendan un trabajo

¿Cómo citar?Hay que presentar las citas de forma normalizada utilizando unos estilos ya definidos. Algunos de los más utilizados, por áreas son:

- APA, American Psychological Association: utilizado fundamentalmente en Ciencias sociales

- Chicago o notas y bibliografía

- MLA para Humanidades

- Uniform (antiguo Vancouver) utilizado en el ámbito de la Salud

- Harvard o autor y fecha: utilizado en Física, Ciencias naturales y Ciencias sociales

Para citar según las normas APA en la página web de la Biblioteca:

Citar dentro del texto (Normas APA) La lista de referencias (Normas APA)

APA Referencing Citation Generator

• ¿Cuándo citar?

Debes citar siempre:

- La fuente de frases copiadas literalmente.

- La fuente de ideas o textos que parafrasees.

- La fuente de los datos estadísticos, las fuentes orales, etc.

• A medida que avances en la redacción del trabajo es recomendable ir realizando la lista de referencias. Si citas al mismo tiempo que consultas, siempre podrás saber de dónde has sacado la información. Recuerda que la bibliografía también sirve para proporcionar a los lectores del trabajo orientación sobre dónde encontrar más información sobre el tema del trabajo.

Algunos consejos prácticos:

Una vez completados estos pasos debes hacer una revisión final:

- Haz una lectura detenida del texto sin olvidar revisar la ortografía y la sintaxis.

- Completa el índice, la introducción, las citas de las fuentes y la bibliografía.

- Comprueba que los títulos de los capítulos y sus secciones coinciden con el índice.

- Revisa la paginación y comprueba que coincide con la del índice.

- Comprueba que el texto completo se ajusta al formato elegido.

Cómo hacer una presentación en diapositivas  

Los trabajos académicos se exponen cada vez con más frecuencia utilizando una presentación en diapositivas. Por eso, en este apartado te ofrecemos algunas pautas generales para elaborarlas. Una presentación pretende comunicar ideas e información de forma atractiva. Debes empezar por definir el objetivo de la presentación: qué voy a explicar, en qué me voy a centrar y con qué finalidad. Después, establecer la estructura de la presentación siguiendo este esquema:

- Introducción, con los objetivos y puntos clave. - Desarrollo de cada uno de los puntos. - Cierre, con las conclusiones

En este video puedes ver los pasos que hay que dar para hacer una presentación usando la aplicación de Microsoft PowerPoint: http://www.youtube.com/watch?v=F1v7QKTMiIc

Existen otras aplicaciones ofimáticas que permiten realizar presentaciones: PREZI o SlideRocket. Para almacenar presentaciones en la "nube" existen distintas alternativas, una de las más utilizadas es SlideShare. 

Muchas gracias por su atención