como hacer las preguntas adecuadas en una entrevista clìnica

of 23 /23
EVALUACION EN PSICOLOGÌA CLÌNICA -LA ENTREVISTA CLÌNICA- ¿COMO ELAVORAR LAS PREGUNTAS ADECUADAS ? Por: Javier García Santillanes

Author: javier-garcia

Post on 28-Jul-2015

168 views

Category:

Science


1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

1. EVALUACION EN PSICOLOGA CLNICA -LA ENTREVISTA CLNICA- COMO ELAVORAR LAS PREGUNTAS ADECUADAS ? Por: Javier Garca Santillanes 2. DURANTE AOS, LOS ALUMNOS DE PSICOLOGIA POR SU INEXPERIENCI A, ANSIEDAD , MIEDO E IGNORANCIA SE HAN PREGUNTADO: COMOCHINGAOS PUEDOHACER LASPREGUNTAS ADECUADAS EN UNA ENTREVISTACLINICA? YA NO SUFRAN NENES !!! POR QUE A CONTINUACION LES DARE LA RESPUESTAA ESTAINQUIETANTE CUESTION 3. ADVERTENCIA : YO SOLO LES OFREZCO LA VERDAD Y NADA MAS. DEPENDE DE USTEDES SI ME CREEN O NO. 4. PRIMERO DEBES SABER 3 COSAS CLAVE 5. 1.- Debes saber que una entrevista es un instrumento para recolectar informacin que se basa en UNA RELACINHUMANA . 6. Los seres humanos somos animales racionales capaces de discernir entre lo que es correcto y lo que no lo es , tambin somos seres capaces de sentir empata por los sentimientos de cualquier ser vivo pero nunca olvides algo 7. TODOS MIENTEN 8. 2.- Las entrevistas se distinguen por sus objetivos , as que recuerda que el objetivo de una entrevista psicolgica es obtener informacin para entender cabalmente las necesidades, motivos, procesos cognitivos y afectivos en general de una persona. Basado en dicha informacin y analizndolo desde un punto de vista clnico se obtiene una impresin clnica la que nos ayudara a desarrollar un diagnostico . 9. 2.1.- Ya que el objetivo de una entrevista clnica es evaluar la saludmental , debes tomar en cuenta 4 aspectos de la conducta humana que te ayudaran a distinguir entre lo que es patolgico y lo que no lo es : 1 .- EL SUFRIMIENTO(ASPECTOSUBJETIVO) 2.- LA ANORMALIDAD(ASPECTOESTADISTICO) 3.- INADAPTACION (ASPECTOSOCIAL 4.- CAUSAS ORGANICAS (ASPECTOS FISICOS) 10. 3 .- Y LO MAS IMPORTANTE : HACER LAS PREGUNTAS DE UNA ENTREVISTA CLNICA NO ES COMO SEGUIR UNA RECETA DE COCINA. AS QUE DJATE DE ESTUPIDECES POR QUE A VECES TENDRS QUE IMPROVISAR . (Que nadie se ofenda todo es para bien ) 11. CMO IMPROVISAR? 12. LA IMPROVISACIONES LA ESCENCIADE UNA ENTREVISTA CLINICA, PARAALGUNOSRESULTASER ALGOSIMPLEPERO PARA OTROSNO EN FIN SI ERES DE AQUELLOS A QUIENES SUS INSEGURIDADES LES IMPIDENIMPROVISAR ENSEGUIDATE DIRE EL SECRETOPARAQUE LOGRESDESARROLLAR ESTA HABILIDAD. 13. SENTIDO COMUN!! 14. El sentido comn son los conocimientos y las creencias compartidos por una comunidad y considerados como prudentes, lgicos o vlidos. Se trata de la capacidadnatural de juzgar los acontecimientos y eventos de forma razonable Este sentido suele ser mencionado como una capacidad natural de las personas que no requiere de estudio o investigaciones tericas, sino que surge en la vida cotidiana a partir de las experiencias vividas y de las relaciones sociales, aunque en gran parte se nutre del legado que recibimos durante la crianza. 15. La dinmica del sentido comn implica conocer las cualidades captadas por los sentidos externos y compararlas con las experiencias recogidas previamente. Dicho proceso es realizado por este sentido interno y configura la percepcin. 16. El sentido comn nos invita a dejar de pensar, a tomar el camino ms corto: la sabidura popular. 17. AS QUE NO PIENSES TANTO Y USA EL SENTIDO COMN !!! 18. SI A PESAR DE LA GRANDIOSA EXPLICACION AUN NO ENTIENDES COMO DESARROLLAREL SENTIDO COMUN , NO TE PREOCUPES , AQU TIENES LA RECETA DE COSINA QUE TANTOANHELAS 19. - VOZ SERENAAUDIBLEY SEGURA. - POSICINCORPORAL QUE REFLEJESEGURIDAD, PROFESIONALISMOY SERENIDAD. - ESTABLECER EMPATACON NATURALIDADY OPORTUNAMENTE. - MANTENERCONTACTOVISUAL CONEL PACIENTE. - INDAGARQUE ORIGINOQUE EL ENTREVISTADODECIDIERAACUDIRA LA CONSULTA. - EVITARHACERPREGUNTASQUE INDUZCANLASRESPUESTAS. - EVITARREPETIRPREGUNTAS QUE YAHANSIDORESPONDIDAS. - UTILIZAREL SILENCIO(O SILENCIOS) CUANDOSEANNECESARIOS. - EXPRESARSECON UN LENGUAJEACCESIBLEY FORMALPARAEL ENTREVISTADO. - PROMOVERQUE EL ENTREVISTADOSE EXPLAYELO SUFICIENTE. - EVITEREFUTARAGRESIVAMENTEU OFENDER AL ENTREVISTADO. - EVITARCON AMABILIDADY PRUDENCIAQUE EL ENTREVISTADORSE EXTIENDASIN NECESIDAD. 20. -DESPUSDE PREGUNTARELMOTIVODE LA CONSULTA, UTILIZARPREGUNTASLGICASPARAEXPLORAR FACTORESHIPOTTICOSQUEPODRANINTERVENIREN ELCUADROSINTOMTICO. - INVESTIGARLAS EXPERIENCIASDELENTREVISTADOENUNAETAPAO ASPECTODE SUVIDA. -ABORDARDEMANERASISTEMTICALASREASO ETAPASDE LAVIDADELENTREVISTADO,SEGNEL GRADODECERCANAO PERTINENCIAPARAEL DIAGNOSTICO. -VALORARENCASONECESARIOFACTORESFSICOSO BIOLGICOSQUEPUEDANESTARPARTICIPANDO ENLAPROBLEMTICAY, DESERNECESARIO,HACERLACANALIZACINPERTINENTE. -RETROALIMENTARLASEXPRESIONESESPONTANEASDELENTREVISTADOQUESUGIERANPROPSITOS ACTIVOSPARARESOLVERSUPROBLEMTICA. - NOADELANTARRECOMENDACIONES,CONSEJOSO PROPUESTAS. -EVITARDARCONSEJOSMORALISTAS. - ESTABLECER,DE COMNACUERDOCONELCONSULTANTE,FECHAY HORAPARALAPRXIMACITA. - REALIZARUNCIERREFORMALDE LAENTREVISTA. 21. PARAALCANZARESTOSFINESDEBE DOMINARALGUNA DE LASSIGUIENTES CUALIDADES: - MOSTRARINTERSPORLAQUEPERSONAQUESE ENTREVISTAY PORSUSPROBLEMAS. - COMPRENDERY EMPLEAREL LENGUAJEDELENTREVISTADO. - COMPRENDERPORQUEL ENTREVISTADOEXPERIMENTADETERMINADOSSENTIMIENTOS. -REACTIVARLOSSENTIMIENTOSY ESTABLECERRELACINAFECTIVAA TRAVSDE LAESCUCHAACTIVAY LAATENCINA CUANTOACONTECE. - RECAPITULARY ASUMIRADECUADAMENTELOSELEMENTOSDE LAHISTORIADELENTREVISTADO. - SABERPREGUNTARADECUADAMENTEY EN ELMOMENTOOPORTUNO,Y SABERUTILIZARSEALESNO VERBALES. - TENERAUTODOMINIOY LAPACIENCIAREQUERIDAPARARESPETAREL RITMODELOSENTREVISTADOS. - IDENTIFICARSECONELENTREVISTADOSINQUESUESTADOEMOCIONALSEAFECTEPORLOS PROBLEMAS. - VALORARA LOSENTREVISTADOSY HACERQUESE SIENTANSEGUROSY MOTIVADOS. 22. MUCHASGRACIAS POR SU ATENCION, AHORAVALLAN POR EL MUNDOSALVANDOVIDASY MEJORANDOA ESTA %&$=?&% SOCIEDAD.