cómo enseñar la biblia

7/14/2019 Cómo Enseñar la Biblia

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III CUATRIMESTRE, 2009

CÓMO ENSEÑAR LA BIBLIAEC-1309Profesora: Xinia CarvajalE-mail: [email protected]: Martes de 8 a 11.15 a.m

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La enseñaza bíblica es reconocida cómo un ministerio primordialdentro de las iglesias evangélicas para cumplir su misión. Por lo

tanto, es fundamental que los maestros estudien y se preparenpara realizar eficazmente el ministerio de la enseñanza. En estecurso se examina el proceso de enseñanza-aprendizaje poniendoénfasis en el ejemplo que Jesús proveyó durante su ministerio enla tierra. A través de la aplicación de los principios de laenseñaza y del aprendizaje del ejemplo de Jesús el alumno podráelaborar y enseñar lecciones bíblicas para cambiar vidas.

II. OBJETIVOS GENERALES

1. Comprender la naturaleza, el propósito y la importancia de la

enseñanza dentro del ministerio de la iglesia.2. Entender los elementos esenciales para enseñar la Biblia y

que impliquen cambiar vidas.3. Valorar la preparación detallada de las lecciones bíblicas.4. Utilizar los principios, conocimientos, técnicas y métodos que

han aprendido sobre el proceso de enseñanza-aprendizajepara elaborar y enseñar lecciones bíblicas que cambien vidas.

.III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. aplicar el método inductivo para estudiar un pasaje de la

Biblia con el fin de desarrollar y enseñar una lección bíblica.2. explicar el propósito de la enseñanza bíblica y renovar su

compromiso de enseñar la Biblia para lograr ese propósito.3. conocer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

4. describir características de los métodos y técnicas que elmaestro puede usar en la enseñanza bíblica.

1



5. entender la necesidad de considerar los aspectos internos yexternos que afectan a los alumnos en el proceso deaprendizaje.

6. reconocer el papel del Espíritu Santo en la enseñanza bíblica yevaluar las características y responsabilidades del maestro

de la Biblia.7. comprender los cuatro elementos del planeamiento paraestructurar una lección bíblica.

8. valorar los beneficios de evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

IV. CONTENIDOS1. ¿Qué es la Biblia?2. Estructura de la Biblia3. Formación del Canon4. Métodos de estudio Bíblico:

- Inductivo- Devocional- Temático- Estudio de libros

5. El ejemplo de Jesús como Maestro.6. El maestro de la Biblia: su papel y su perfil.7. El maestro y el proceso de enseñanza.8. El papel de las disciplinas espirituales en la

vida del maestro.9. El alumno en su proceso de aprendizaje10. El papel del Espíritu Santo en la

enseñaza bíblica.11. El propósito de la enseñanza bíblica.12. Cómo elaborar una lección bíblica.13. Métodos y técnicas de la enseñanza

aplicados a temas bíblicos.14. La evaluación en la enseñanza bíblica.

V. METODOLOGÍA

1. Clases expositivas.2. Actividades de aprendizaje que serán desarrolladas por los

alumnos.3. Discusiones, diálogos y reflexiones en grupos.4. Proyecto individual (desarrollo de una clase)

VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1: Presentación de devocionales.

2



Propósito: Perfeccionar su habilidad de comunicar laPalabra de Dios a través de la enseñanza bíblica.Cada alumno desarrollará un devocional de 10 minutos.Aplicando el método inductivo, para el estudio del texto bíblicoque expondrá.

2: Ensayo sobre el tema: El propósito de la EnseñanzaBíblica.Propósito: El maestro de la Biblia debería podercomunicar en forma clara el propósito de la enseñanzabíblica.Al sintetizar los conocimientos que han aprendido acerca de paraqué enseñamos, y utilizando el libro cómo enseñar la Biblia, cadaalumno elaborará un ensayo de 4 páginas , acerca del propósitode la enseñaza bíblica.

3: Descripción del perfil del maestro de la BibliaPropósito: El maestro de la Biblia es un instrumento através del cual Dios quiere comunicar su Palabra para quelas vidas de sus hijos sean transformadas. Es sumamenteimportante que el maestro sepa en qué consiste su papel y suresponsabilidad. Para eso desarrollará en base a lo que laEscritura dice, el perfil de un maestro de la Biblia.

4: Observación de una clase bíblicaPropósito: Poner en práctica sus destrezas de

observación para conocer las necesidades y la realidad deun grupo específico dentro de la iglesia (maestro, alumnoy desarrollo de la clase)

5: La creatividad en la enseñanza bíblicaPropósito: Planear e impartir una lección bíblica en el grupo, enforma creativa.Porque Dios es muy creativo, sus hijos pueden serlo. Por lotanto, podemos presentar las verdades bíblicas de una formacreativa que llegue al corazón de los alumnos.

Los pasos incluyen:1. Escoger el pasaje que va a enseñar.2. Estudiar el pasaje usando el método que ha aprendido en el

curso.3. Identificar la verdad bíblica del pasaje que va a enseñar.4. Identificar el grupo al cual va a dirigir su enseñanza.5. Desarrollar un perfil de las personas de esa edad/grupo.6. Escribir las metas de la lección bíblica.

3



7. Elaborar una lección.8. Impartir la lección.

9. Hacer una auto evaluación y coevaluación de su enseñanzacon el grupo.

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

1. La Biblia2. Libros recomendados3. Antología: Cómo enseñar la Biblia. Provisto por el docente.4. Presentaciones en Power Point y otro material de apoyo

facilitado por el docente.5. Las experiencias y conocimientos previos de los alumnos.

VIII. EVALUACIÓN

Asistencia y participación en clase 10%Devocional 10%Ensayo 15%Perfil del maestro de la Biblia 10%Observación de una clase bíblica 10%Proyecto final 30% (15% Plan 15% impartirla clase) Tareas y lecturas 15%

IX. CRONOGRAMA

Cronograma 2009

Cronograma del Curso: Cómo enseñar la Biblia

Semana Fecha Contenidos Lecturasasignadas

Tareasasignadas

Fechade

entrega1 1.¿Qué es la

Biblia?2.Estructura de la

Biblia.

El libro

siemprenuevo de José

Silva

Delgado.

Primera,segunda y

Lectura:

semana 2

4



tercera parte.

2 1. Formación del

Canon.

El libro

siempre

nuevo de JoséSilva

Delgado.Cuarta yquinta parte.

Lectura:

semana 3

3 1.Métodos deestudio Bíblico.

a.Inductivo

b.Devocional.

c.Temático.d.Estudio de

libros.

Presentación dedevocionales.

Todas lassemanas a

partir de

la semana

4

4 1.El ejemplo de

JesúsComo maestro.

Jesús el

maestro de J.M. Price

Lectura:

semana 5

5 1. El perfil del

maestro bíblico.

Cómo

enseñar la

Biblia deLucien E.

Coleman.

Capítulo 1, 2y 3

Descripción delperfil delmaestrode laBiblia

Lectura:

semana 6.

Tarea:semana 7

6 1.El papel de lasdisciplinas

espirituales en lavida del maestro.

7 1.El alumno en su

proceso deaprendizaje.

8 1.El propósito dela enseñanza

bíblica.

Cómoenseñar la

Biblia de

Lucien E.

Coleman.Capítulo 4 y

5

Ensayosobre eltema: Elpropósitode laEnseñanz

a Bíblica.

Lectura:semana 9

Ensayo:

semana

11

9 1.Cómo elaborar una lección

bíblica.

(elementos básicos de una

lección)

Cómoenseñar la

Biblia de

Lucien E.Coleman.

Capítulo 6

Lectura:semana

10

10 1.Redacción de Observaci Tarea:

5



objetivos.

2. Definición decontenidos.

ón de unaclasebíblica

semana

13

11 1.Técnicas de

enseñanzaaplicadas a temas

bíblicos.

Cómo

enseñar laBiblia de

Lucien E.

Coleman.Capítulo 7

Lectura:

semana12

12 1.Técnicas deenseñanza

aplicadas a temas

bíblicos.

Planear eimpartirunalecciónbíblica enel grupo,

en formacreativa

Planeamiento:

semana

13

13 1.Elaboración deestrategias de

aprendizaje.

1. Determinar laevaluación de la

clase y su

aplicación.

. Impartir la clase:

semana

14

14 Impartir las

clases.

X. BIBLIOGRAFÍA

Coleman, Lucien. Cómo enseñar la Biblia. El Paso: Casa Bautista dePublicaciones, 1985.

Gregory, J.M. Las siete leyes de la enseñanza. El Paso: Casa Bautistade Publicaciones, 1925.

Held, Ronald G. Cómo aprender juntos. Editorial Patmos

Held, Ronald G. Enseñanza que transforma. Florida: Editorial Vida,1992.

Le Bar, Lois, y Berg, Miquel. Llamados a enseñar . Miami: EditorialCaribe, 1969.

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Price, J.M. Jesús el maestro. El Paso: Casa Bautista de Publicaciones,1996.

Richards, Lawrence O. y Bredfeldt, Gary O. Enseñemos la Biblia

creativamente. Miami, Florida: Logoi. Inc. 2001.

Tolbert, La Verne. Enseñemos como Jesús. Miami, Florida: EditorialVida, 2004.

Willis, Wesley R. La enseñanza eficaz . Wheaton, IL: Ediciones lasAméricas, 1993.

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