community kies kleur in groen 21 april 2009 cocky booy vhto landelijk expertisebureau
DESCRIPTION
Community Kies Kleur in Groen 21 april 2009 Cocky Booy VHTO Landelijk expertisebureau meisjes|vrouwen en bèta|techniek www.vhto.nl. Meisjes interesseren in exacte vakken, techniek en ict. Scholen ondersteunen om meisjes enthousiast te maken voor exacte vakken, techniek en ict. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Community Kies Kleur in Groen
21 april 2009
Cocky Booy
VHTO Landelijk expertisebureau
meisjes|vrouwen en bèta|techniekwww.vhto.nl
Meisjes interesseren in exacte vakken, techniek en
ict
Scholen ondersteunen om meisjes enthousiast te maken voor exacte vakken, techniek en ict
Verlies meisjes voor techniek op alle overgangsmomenten in de onderwijsketen
Niet zozeer uit afkeer van,maar uit volledige onbekendheid metde wereld van de techniek
vaak in combinatie met:
gebrek aan zelfvertrouwen in technische vaardigheden en exacte vakken
geringe ondersteuning door ouders en docenten bij het maken van een niet-traditionele keuze
Leerlingen vmbo 2007/2008
Zorg & Welzijn56%
Economie 26%
Landbouw 14%
Techniek 4%
Landbouw 11%
Economie 32%
Techniek 48%
Zorg & Welzijn9%
meisjes (N=40.960) jongens (N=47.750)
Leerlingen 4havo 2007/2008
EM39%
CM34%
NT6%
NG21%
EM50%NG
15%
CM9%
NT26%
jongens (N=29.002)meisjes (N=28.791)
Leerlingen 4vwo 2007/2008
NG17%
EM35%
CM4%
NT44%
meisjes (N=22.990) jongens (N=19.788)
NG27%
EM33%
CM18%
NT22%
Meisjes en exacte vakken, techniek & ict
Belangrijke items:
Zelfbeeld t.a.v. techniek Zelfbeeld t.a.v. rekenen en exacte
vakken Rol docenten en decanen in
keuzeproces Vroege keuzemoment in vmbo Rol ouders Beroepsbeelden en identificatie Inhoud en didactiek exacte vakken
Zelfbeeld: OESO wiskundescores j/m
Zelfbeeld: OESO wiskundescores j/m
Percentage vrouwen onder afgestudeerden in bèta/technische richtingen in hoger onderwijs (2001)
Italië 39,9%Spanje 39,5%Zweden 36,7%Finland 34,5%VS 33,5%Groot-Brittannië 31,1%Frankrijk 30,9%Denemarken 30,5%België 29,3%Duitsland 26,2%Oostenrijk 24,1%Nederland 19,8%
Relatie tussen het verschil in zelfbeeld en het verschil in hoger technisch afgestudeerden (j/m)
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
Index of self concept in mathematics j/m
Ind
ex
of
tec
hn
ica
l ed
uc
ati
on
j/m
NL
I
GB
Sp
VS
Sw
Fr
Aus
D
Ger
Meidenwijzer
Onderwijs-vernieuwing
Beroeps-oriëntatie
Keuze-begeleiding
Netwerken Organisatie
Opzet Meidenwijzer
In een periode van 3 jaar: meer meisjes
5-puntenplan maken (begeleiding op maat)
2 adviesgesprekken Deelname aan training 2 kennisdeling-bijeenkomsten met
collega scholen Speeddaten voor meisjes in 2 vmbo Deelname aan vmbo-mbo-brug Gebruik van de vmbo-keuzemonitor Jaarlijkse Expertmeeting
Visie
Genderbewust beleid = kwaliteit voor jongens èn meisjes
Vraag: wat betekent het voor meisjes?
Bij onderwijsvernieuwing Bij programma-ontwikkeling Bij alle (onderwijs)activiteiten Bij alledaagse zaken
Keuzemonitor
hoe kiezen leerlingen ? wie hebben invloed ? welke factoren spelen een rol? wat maakt indruk?
informatie over:keuzebegeleiding vergelijken met andere scholen keuzeproces van jongens en meisjes
Vragenlijst van 5 tot 10 minuten
http://leerlingkeuzetool-vmbo.vhto.nl/html/
Identificatie en rolmodellen
Speeddaten bij sectorkeuze
Gastlessen en voorlichtingsbijeenkomsten bij keuze vervolgopleiding (soms met vakvrouwen en studenten mbo-techniek/ict of studenten bètatechniek hbo)
Workshadowing
Speeddaten met vakvrouwen
Spiegelbeeld
Doorlopende lijnen
Website www.komopdebrug.nl
vmbo-mbo-brug
Opleidingenwaaiers
Voorlichting allochtone meisjes en ouders
Ouders betrekken
Speeddaten met meisjes en moeders
Daartoe samenwerking aangaan met organisaties van allochtonen