Comentario de texto lingstico-literarioTodo comentario tendr que estar redactado por lo que aunque sigas este esquema, no hagas unredaccinesquemtica, puesloquesevaloraeslamadurezenlaredaccinylasexpresinescrita, no se tiene que notar que sigues un esquema a la hora de redactar tu comentario.Se llama lingstico porque:Lingstica: iencia que estudia la lengua. !a lengua se divide en cuatro planos: plano fonolgico, plano morfolgico, plano sintctico yplano semntico.!iteratura: es la ciencia que estudia las o"ras que tienen elementos est#ticos, es decir, que tienenuna $uncin po#tica del lengua%e, as como su clasi$icacin en g#neros literarios.0- Lectura comprensiva del texto &ay que leer el texto tantas veces como sea necesario.1- Tema !a extensin recomenda"le es de unas '( pala"ras. )qui tienes algunos e%emplos.!"#$T%C%&"!'elacionados con el li(eralismo poltico, como, ser el deseo de li"erarse de lasconvenciones yla tirana, yel granvalor de los derechos yla dignidaddel ser humano.elacionados con la naturale)a. *l placer que proporcionan los lugares intactos y la+presumi"le, inocencia de los ha"itantesdel mundorural.*lgustoporlavida ruralse$undegeneralmenteconlacaractersticamelancolaromntica. elacionadosconlapasinporloextico' -m"uidos de un nuevo espritu de li"ertad, los escritores romnticos de todas las culturasampliaron sus horizontes imaginarios en el espacio y en el tiempo. .egresaron a la edad media en"usca de temas y escenarios y am"ientaron sus o"ras en lugares exticos.elacionados con elelemento so(renatural' *l gusto por los elementos irracionales y so"renaturales $igura entre lasprincipales caractersticas de la literatura inglesa y alemana del periodo romntico. elacionadoscon los conflictos sociales. !os escritores romnticos se mani$iestan en contra de la situacinsocial de la #poca, en contra de la "urguesa, y en contra de su sistema poltico li"eral. *scri"esremarcandolasdesigualdadesyde las $rustraciones individualesqueelloprovoca.&a"landepersona%esmarginales ymarginados, todoslospersona%esson!-/.*S. !ospersona%esson:piratas, "andoleros, mendigos, etc. Son victimas de esa sociedad clasista y opresora.elacionados con el *gocentrismo: *l alma del hom"re es su enemigo interior. elacionadocon el amor y la muerte: *l romntico asocia amor y muerte, como ocurre en el 0erther de1oethe. *#L%&"! + $#T,#L%&"!'on$lictos matrimoniales, in$idelidad, de$ensadelos ideales. Temas queata2enala"urguesa. 3arginacinsocial+ancianos,mu%eres y discapacitados,.Temasre$erentesalavidaprovinciana, con$lictos sociales y existenciales, a"undan las "a%as pasiones."!-*$%&"!4eseodeevasin, seorientaalahuida, "uscael poetasuintimidad, ha"ladesuspreocupaciones existenciales...etc.*$*#C%/$ -*L 01on a"ulia tratan so"re el sentido de la vida, y el alma de *spa2a, su paisa%e, su historia.2#$.,#-%&"!Se proponen temas como el anti5patriotismo, la desercin, la existencia de los hom"res realesdecarneyhueso. Temas re$erentes alas nuevas tecnologas...etc, so"retodotemascient$icos, polticos...etc..*$*#C%/$ -*L 346')ngustia existencial,7reocupaciones #ticas y sociales a causa de la guerra civil espa2olavivida en *spa2a o en el exilio.L%T*#T,# -* 5!&T.,*#Temas de tipo moral, e incluso al comienzo de la dictadura temas de propaganda poltica.3.- esumenSecaracterizapor su"revedad, claridad, sencillezyo"%etividad. Sucometidoenelcomentario es demostrar que has comprendido el texto, es me%or no so"repasar las 8 '(.6.- *sta(lecer elementos de la comunicacin7!os elementos que intervienen en el proceso de comunicacin son los siguientes: *misor: )qu#l que transmite la in$ormacin +un individuo, un grupo o una mquina,. eceptor: )qu#l, individual o colectivamente, que reci"e la in$ormacin. 7uede ser unamquina. Cdigo: on%unto o sistema de signos que el emisor utiliza para codi$icar el mensa%e. Canal: *lemento $sico por donde el emisor transmite la in$ormacin: aire, luz, imprenta,telegra$a, radio, tel#$ono, televisin, ordenador... y se perci"en a trav#s de los sentidos delreceptor +odo, vista, tacto, ol$ato y gusto,. "ensa8e: !a propia in$ormacin que el emisor transmite. Contexto: ircunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean al actocomunicativo y que permiten comprender el mensa%e en su %usta medida. 9.- :unciones del lengua8e. :uncin emotiva'hace re$erencia a lo que siente, existen las inter%ecciones ypredominan las oraciones exclamativas.*%: 5 9)y: 9mo me pica la nariz::uncin Conativa' se da una orden o un mandato. 7redominan las oraciones imperativasy las interrogativas.7edro a"re la ventana.:uncin referencial')porta una in$ormacin. Se utilizan oraciones enunciativas,pudiendo ser a$irmativas o negativas.*l doctor no pasar consulta ma2ana. :uncin metalingstica' *l propio lengua%e explica el lengua%e..odol$o se escri"e con may;scula por ser un nom"re propio. :uncin ftica' omprue"a que existe o no se ha interrumpido la comunicacin. un, dos, tres, pro"ando $ivel morfosintctico. *studialasclasesdepala"ras. )demsseocupadelasestructurasdelas pala"ras, desuscomponentes internos.Las pala(ras: Son las unidades "sicas de la lengua que en la escritura aparecen como elementosindependientes. !as pala"ras se descomponen en monemas.Los monemas: Son la mnima unidad lingstica con signi$icado. Se dividen en: Lexemas @ o races>: 7oseen signi$icado l#xico porque remiten a larealidad. "orfemas. Sonelementosgramaticalesquematizanaloslexemas. Sedividen en:"orfemaLi(res o independientes: aparecen como pala"ras independientes)rtculos, determinantes, preposiciones, con%unciones6'sTra(ados o dependientes: aparecen unidos a los lexemas:lexivos o desinenciales4e g#nero y n;mero4esinencias ver"ales-erivativos 7re$i%os + se anteponen al lexema,Su$i%os + se posponen al lexema,-nter$i%os + aparecen entre el lexema E el su$i%o,Clasificacin de las pala(ras!as pala"ras estnconstituidas por unas unidades depronunciacinsinvalor signi$icativo,$ormadas por la agrupacin de $onemas. *stas unidades reci"en el nom"re de sla(as.Seg;n el n;mero de sla"as las pala"ras se pueden clasi$icar en: "onosla(as: onstan de una sla"a. Jisla(as: onstan de dos sla"as. Trisla(as: onstan de tres sla"as. Tetrasla(as: onstan de cuatro sla"as. 5entasla(as: onstan de cinco sla"as. 5olisla(as: pala"ras que estn constituidas por ms de tres sla"as.&egEn su estructura' &imples: *stn $ormadas por un solo lexema +sol, luz, sal, o por un lexemacon mor$emas $lexivos +ni25o5s, Compuestas' *stn $ormadas por ms de un lexema +saca N corchos, carroN coche, vdeo N %uego, -erivadas: es un proceso de $ormacin de pala"ras que consiste en a2adirsu$i%os o pre$i%os a un lexema. *%emplo: hacer +des5hacer,"ueno +"on5dad> &iglas' son pala"ras que se han $ormado a partir de las letras iniciales de6'un grupo de pala"ras. Se escri"en con may;scula y no suelen llevar puntos +*SF, -D),.*l plural de las siglas se construye poniendo en plural las pala"ras que le acompa2an +lasFC1, #crnimos'sonpala"ras quese$ormanconunaoms delas letrasiniciales que integran una denominacin completa:%fema +%nstituto :erial de "adrid,.!osacrnimosseescri"enenmin;scula, salvolaletrainicial, quevaenmay;scula.)lgunos acrnimos se han incorporado al voca"ulario usual como sustantivos, de modoque pueden escri"irse con min;sculas: ovni. &egEn su origen: 5atrimoniales: Son voca"los de origen latino que han evolucionado$on#ticamentehastaadoptar la$ormaquetienenenlaactualidad. *%emplo:5etra]piedra. Cultismos:Sonpala"rasdeorigenlatinocuya$ormaesmuysimilaralt#rmino del que proceden@ es decir, que apenas han experimentado variaciones. *%emplo:Clavicula ] clavcula. -o(letes: *s el $enmeno lingstico por el que dos pala"ras, distintas enla $orma y el signi$icado, proceden de la misma voz latina. *%emplo: 7ala"ra latina 7ala"ra patrimonial ultismoS*=T) siesta sexta)YSY!T).* escuchar auscultar $eologismos: Sonpala"ras, expresiones ysigni$icados nuevos enunalengua. *%emplo: air"ag, drogodependencia. 5r;stamos: Sonpala"ras oexpresiones queunalenguatomadeotra,adaptndolas a su $on#tica y ortogra$a e incorporndolas a su voca"ulario. )parecen en el4iccionario de la .eal )cademia de la !engua. *%emplo: al"ergue +del alemn,, clu" +delingl#s,. *xtran8erismos: Son pala"ras o expresiones tomadas de otra lengua.3uchasdeellasconservansu$on#ticayortogra$a, mientrasqueotrasseadaptanalsistema de la lengua espa2ola. *n ocasiones, los extran%erismos no son necesarios, ya quese pueden sustituir por pala"ras existentes en la lengua. Co estn en el 4iccionario de la.eal )cademiadela!enguay, si parece, seindicaquesonextran%erismos. 4e"endestacarse gr$icamente poni#ndolos entre comillas o en letra cursiva: camping1 ?estern1slip* 5or su significado: "onos;micas: pala"ras que tiene un solo signi$icado. *%emplo: anorexia 5olis;micas: pala"ras que tiene ms de un signi$icado. *%emplo: mina Comnimas: Son aquellas que se escri"en o se pronuncian de la mismamanera, pero tienen signi$icado di$erente y distinto origen etimolgico. !as pala"ras homnimas pueden ser de dos tipos: Comgrafas: sonpala"rasqueseescri"enigual perodedi$erente signi$icado. 7or e%emplo: vino +del ver"o venir, y vino +"e"idaalcohlica, Comfonas: Sonpala"rashomnimasquesepronunciandel mismo modo pero se escri"en de $orma di$erente. *%emplo: "ienes +riqueza, yvienes +del ver"o venir, 5arnimas' Son pala"ras que tiene un parecido, $ormal y $on#tico, por esosuelencon$undirse, sinem"argonotienenadaquever encuantoasigni$icado. 7or6'e%emplo: seso +%uicio, J sexo +masculino y $emenino, &innimas: Son pala"ras que, con distinto signi$icante, tienen unsigni$icadoigual oparecido. !ossinnimossiemprepertenecenalamismacategoragramatical. uando los sinnimos tienen exactamente el mismo signi$icado, es decir, unopuedesustituir aotroencualquiercontexto, sedenominansinnimosa(solutos.7ore%emplo: a"ecedario J al$a"eto.uando las pala"ras tienen un signi$icado similar o parecido, con peque2os matices quelos di$erencian, o con un uso di$erente seg;n el contexto o el registro lingstico, se tratade sinnimos relativos. 7or e%emplo: delgado J $laco J esculido. #ntnimas: Sonlas queposeensigni$icadosopuestosocontrarios. !arelacin de antonimia puede ser de tres clases: #ntnimos =ue se excluyen. 7or e%emplo: adecuado J inadecuado. .radacin entre antnimos. 7or e%emplo: verano J invierno + primavera yoto2o, #ntnimos con una relacin de reciprocidad. 7or e%emplo: hi%o J padre@ense2ar J aprender.5*:%I!& F#GC*&!rigen &ignificado &,:%I!& F#GC*&!rigen &ignificado5aan$i5 anti5 archi5 "i5J"is5 circun5 en5 endo5 epi5 en5 ex5 extra5 helio5 hemi5 hemo5 hiper5 hipo5 i5Jin5 iso5 macro5 micro5 mini5 minus5 multi5 necro5 neo5 o$talmo5 omni5 oto5 panJpant5 pedeJpeda5 peri5 per5 gr. gr. gr. gr. lat. lat. gr. gr. gr. gr. lat lat. gr. gr. gr. gr. gr. lat. gr. gr. gr. lat. lat. lat. gr. lat. gr. lat. gr. gr. gr. lat. lat. ^sin^ ^alrededor^ ^contra^ ^el primero^ ^dos^ ^alrededor^ ^dentro^ ^dentro de^ ^encima^ ^"ueno^^$uera de^ ^$uera de^ ^sol^ ^medio^ ^sangre^ ^exceso de^ ^de"a%o^ ^en^ igual^^grande^ ^peque2o^ ^peque2o^ ^menos^ ^muchos^ ^muerto^ ^nuevo^ ^o%o^ ^todo^ ^odo^ ^todo^ ^ni2o^ ^casi^ ^a trav#s de^ 5algia 5arquaJ5a 5atra 5"io 5ce$aloJ5ia 5ciclo 5cidio 5cracia 5crono 5dermo 5doxa 5dromo 5edro 5estesioJa 5$agoJ5$agia 5$ilia 5$o"oJia 5$ono 5$orme 5$oro 5$ugoJa 5gamia 5geno 5gono 5gra$aJo 5itis 5latra 5litos 5loga 5mancia 5mana 5megaliaJo 5metroJa gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. lat. gr. lat. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. ^dolor^ ^mando^ ^m#dico^ ^vida^ ^ca"eza^ ^crculo^ ^que mata^ ^go"ierno^ ^tiempo^ ^piel^ ^opinin^ ^carrera^ ^cara^ ^sentir^ ^comer^ ^a$icin^ ^aversin^ ^sonido^ ^$orma^ ^llevar^ ^que ahuyenta^ ^matrimonio^ ^origen^ ^ngulo^ ^escritura^ ^in$lamacin^ ^adoracin^ ^piedra^ ^estudio^ ^adivinacin^ ^a$icin^ ^grande^ ^medida^ 6'peri5 pluri5 plus5 poli5 post5 pre5 proto5 semi5 sin5 sota5 su"5 super5 supra5 tele5 tetra5 trans5 ultra5 uni5 vice5gr. lat. lat. gr. lat. lat. gr. lat. gr. lat. lat. lat. lat. gr. gr. lat. lat. lat. lat.^al rededor^ ^varios^ ^ms^ ^varios^ ^despu#s^ ^antes de^ ^el primero^ ^medio^ ^con^ ^de"a%o^ ^"a%o^ ^so"re^ ^so"reZ ^le%os^ ^cuatro^ ^al otro lado^ ^ms all de^ ^uno^ ^en lugar de^5mor$o 5oide 5oma 5nimo 5osis 5pataJpata 5podeJpodo 5poli 5ptero 5rragia 5sclerosis 5scopio 5semia 5teca 5terapia 5tomoJ5a 5uria 5voro 5zoogr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. gr. lat. gr.^$orma^ ^parecido a^ ^tumor^ ^nom"re^ ^en$ermedad^ ^en$ermedad^ ^pie^ ^ciudad^ ^con alas^ ^derrame^ ^endurecimiento^ ^ver^ ^signi$icacin^ ^armario,depsito^ ^curacin^ ^cortar^ ^orina^ ^que come^ ^animal^)naliza la presencia de determinadas $ormas gramaticales y las $iguras "asadas en las relacionesque hay entre las distintas $rases, nos $i%aremos en lo que es relevante para la comprensin deltexto, como las peculiaridades de los sintagmas nominales y ver"ales. !a presencia y ausencia dead%etivoses importante,porquesinohay,secreauntextoso"rio, deaccinrpida, ysihaymuchos es que nos encontramos ante una descripcin.#nlisis de los sustantivos +concretos, comunes o propios, a"stractos, colectivos, etc.,,.'os sustantivos son palabras con las que designamos ob$etos, ideas o personas y animales. 'os sustantivos constituyen el n(cleo de un sintagma nominal.Morfolgicamente: Est) formado por un le*ema y unos morfemas de g+nero y n(mero. El gnero se forma mediante los siguientes procedimientos:,asculinos. Acabados en -o. y - e../emeninos: Acabados en -a..Epiceno: 0ienen la misma terminacin para el masculino y para el femenino. san el artculo paradistinguir ambos se*os.1eternimo: 0ienen diferente terminacin para el masculino y el femenino. El nmero puede ser:Singular: Solo uno.2lural: ,)s de uno.Semnticamente los sustantivos se clasifican en:Concretos: Se refieren a seres u ob$etos de la realidad materialAbstractos: Se refieren a realidades mentalesComnes: 3ndican seres u ob$etos de una misma especie!ro"ios: Sealan a un ser en particularContables: Se pueden contar#ncontables: 4o se pueden contar#ndi$idales: Se refieren a un (nico ser u ob$etoColecti$os: Se refieren a varios seres de la misma 6'clase

Fnciones del sstanti$o Su$eto. 5omplemento del nombre o de un ad$etivo. Atributo. 5omplemento directo. 5omplemento indirecto. 5omplemento circunstancial. 5omplemento de r+gimen o suplemento. 5omplemento agente.#nlisis de los ad8etivos si predominan los especi$icativos o los eptetosEl ad$etivo e*presa cualidades y complementa el significado del sustantivo al que acompaa directamenteoatrav+sdeunverbocopulativoopredicativo. El ad$etivoconcuerdaeng+neroyn(meroconelsustantivo al que se refiere.Morfolgicamente: Aligualque elsustantivo, elad$etivo esta formado por un le*ema y morfemas deg+nero y n(mero. Adem)s, a diferencia del sustantivo puede aparecer en diferentes grados.El gradoe*presalaintensidaddelacualidaddeunad$etivo. El ad$etivotienetresgrados: positivo,comparativo y superlativo..#-!& -*L#-I*T%2!!ositi$o 4o hay ning(n tipo de comparacin con otro.Com"arati$o %e igaldad tan 6 como%e s"erioridad m)s 6 que%e inferioridad menos 6 queS"erlati$o Absolto muy ! simoRelati$o el ! la m)s 6 deClases de ad&eti$os E'"licati$os: 7esaltanunacualidadpropiadel sustantivoal queserefiere8generalmente "aunque no siempre# van delante. Es"ecificati$os: E*presanunacualidadesquedistingueaesesustantivodeotros8 habitualmente van detr)s del sustantivo.Fnciones del ad&eti$o 5omplemento del nombre o de un ad$etivo. Atributo "con verbos copulativos# 5omplemento predicativo "con verbos no copulativos, es decir con verbospredicativos#.#nlisis de los determinantes+de qu# in$ormanyqu# expresan@ ver sucolocacin, losposesivos por e%emplo, pueden estar delante o detrs 'os determinantes son palabras que habitualmente preceden al sustantivo "n(cleo del sintagma nominal#y delimitan su significado.Clases de determinantesForma FncinArt(clos%eterminados: el, la, lo, los, las9elimitan el significado del sustantivo o lo individuali&an#ndeterminados: un, una, unos, unasAaden una referencia imprecisa al significado del sustantivo.%emostr ,uestran la situacin de cercana, distancia media o 6'ati$os: este, ese, aquel8 esta, esa, aquella8 estos, esos, aquellos8 estas, esas, aquellasle$ana de un ob$eto respecto del hablante.!osesi$os: mi, tu, su8 mo, tuyo, suyo8 ma, tuya, suya8 nuestro, vuestro, suyo: nuestra, vuestra, suya8 mis, tus, sus8 mos, tuyos,63ndican relaciones de pertenencia o posesin.)meralesCardinales*uno, dos, tres,65oncretan y delimitan los sustantivos mediante unaprecisin num+rica.Ordinales: primero, segundo,6#ndefinidos: alg(n, ning(n, varios, cierto, cualquier,6Aluden a una cantidad de ob$etos sin reali&ar precisin num+rica alguna.#nterrogati$os + e'clamati$os: qu+, cu)nto, cu)nta, cu)ntos,62reguntan o indican e*clamaciones sobre el sustantivo al que acompaan.#nlisis de los pronom(res+especialmente las personas gramaticales y si su uso es en$tico,a$ectivo, etc.,.6''os pronombres son palabras que sustituyen a un nombre. 'os pronombres son siempre el n(cleo de unsintagma nominal y desempea las mismas funciones que los sustantivos.Clases de "ronombres!ronombres"ersonales:Sealan laspersonasgramaticales)mero !ersona S&eto Com"lementoSin "re"osicin Con "re"osicinSingular:; yo me a m, para m, conmigo