Comenius asistentų praktikos veikla

Žana Orlova

Seminaras “Comenius asistentų praktikos veiklos

iššūkiai ir galimybės”Vilnius

2012-06-14

Pranešimo struktūra

Veiklos pristatymas Darbas grupėse Darbo grupių rezultatų pristatymas Programos pridėtinė vertė bei rizika

tikslinėms grupėms Patarimai asistentams ir mokykloms

Comenius asistentų praktikos veiklos

PAGRINDINIAI TIKSLAI

sudaryti sąlygas būsimiems mokytojams tobulinti savo užsienio kalbos žinias bei pedagoginius gebėjimus

sudaryti priimančios šalies moksleiviams sąlygas bendrauti su asmeniu kita Europos kalba bei įgyti daugiau žinių apie kitos šalies kultūrą

Asistentų paraiškų statistika

Comenius asistentų praktikos veiklai pateiktų ir patvirtintų paraiškų dinamika 1999-2012 metais

13

2124

19

35

25 2527

2521

15

53

25 24

4

911 10 10

2024

21

12 14 12

17

9

0

10

20

30

40

50

60

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Metai

Par

aišk

ų s

kaič

ius

Pateikta paraiškų

Patvirtinta paraiškų

Mokyklų paraiškų statistika

Mokyklų, norinčių priimti Comenius asistentus, paraiškų dinamika 2001-2012 metais

16 17

55

30

2016 17

41

11

23

30

13

15 5 5 5

8 6 58 9 9 9

0

10

20

30

40

50

60

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Metai

Par

aišk

ų s

kaič

ius

Pateikta paraiškų

Patvirtinta paraiškų

Comenius asistentai:pateikta paraiškų – 24 (12+6+6)

Mokyklos, norinčios priimti Comenius asistentus:pateikta paraiškų – 13

2012 m. statistika

Asistentas - mokytojo padėjėjas; 12 -16 valandų per savaitę; galimybė atlikti praktiką trijose mokyklose; gimtosios kalbos propagavimas Europoje; metodinės medžiagos rengimas; pagalba Comenius ar kt. projektinėje veikloje; popamokinė veikla; visuomeninė veikla (integracija į vietos bendr.); lietuvių migrantų vaikų mokymas.

Comenius asistentų praktika:kokia veikla?

Grupės “mokytojai”:

1) Ko tikimės iš atvykstančio asistento?

2) Kokią pagalbą galime pasiūlyti?

Grupės “asistentai”:

1) Ką galime “duoti” priimančiai mokyklai?

2) Kokios pagalbos tikimės?

Darbas grupėse

?

Rezultatai

Iniciatyvos, aktyvumo, kūrybiškumo; Bendradarbiavimo; Tarpkultūrinės kompetencijos plėtojimo; Kalbinės kompetencijos ugdymo; Mokymosi metodų įvairovės; Europinės dimensijos stiprinimo mokykloje; Pagalbos mokiniams ir mokytojams; Grįžtamojo ryšio.

Ko pageidauja mokyklos iš asistentų?

Pagalbos susirandant gyvenamąją vietą; Išankstinės informacijos apie instituciją, miestą; Kontaktinio asmens; Integravimo į mokyklos bendruomenę; Pagalbos integruojantis į vietos bendruomenę; Daugiau bendravimo ir grįžtamojo ryšio; Daugiau konkretumo apie asistento vaidmenį; Pagalbos tvarkant dokumentus.

Ko pageidautų asistentai iš mokytojų?

Profesinė kompetencija; Socialinė kompetencija; Kalbinė kompetencija; Tarpkultūrinė kompetencija; Kitos bendrosios kompetencijos; Kontaktų užmezgimas.

Veiklos pridėtinė vertė asistentui

Nerimas; Namų ilgesys; Nesusikalbėjimas; Mentoriavimo/globos trūkumas; Asmeninių tikslų ir veiklos neatitikimas; Gyvenamoji vieta/maistas.

Veiklos rizika asistentui

Kalbos; Socialiniai įgūdžiai; Įvairių kultūrų pažinimas; Stereotipų atsisakymas; Mobilumo galimybė; Tolerancijos skatinimas; Motyvacija; Atsakomybė; Mokymosi proceso patrauklumas; Patriotiškumas.

Veiklos pridėtinė vertė mokiniui

Bendravimo sunkumai; Kalbos barjeras; Kultūriniai skirtumai (virtuvė, papročiai, žalingi

įpročiai); Didėja krūvis.

Veiklos rizika mokiniui

Profesinis tobulėjimas; Darbo krūvio sumažėjimas; Asmeninis tobulėjimas; Užsienio kalbų įgūdžiai; Organizaciniai įgūdžiai; Komunikavimo įgūdžiai; Veiklos sričių praplėtimas, akiračio plėtimas:

• kultūrinis,• socialinis.

Veiklos pridėtinė vertė mentoriui

Nukenčia asmeninis gyvenimas; Didėja darbo krūvis; Ugdymo programos korekcija; Atsargus kolegų požiūris; Padaugėja atsakomybės; Asistento asmenybė.

Veiklos rizika mentoriui

Nemokami kalbos kursai; Bendravimo galimybė; Pažintis su kitomis švietimo sistemomis; Nauji mokymo metodai; Tradicijų, papročių, vertybių palyginimas; Partnerystė, asmeniniai ryšiai; Tarpkultūrinė kompetencija; Atsiskleidžia kolegų savybės; Į veiklą įtraukiamas ir kitas personalas (virėjas,

sargas, buhalterė, sekretorė)...

Veiklos pridėtinė vertė mokyklos personalui

Atskirties rizika; Krūvio kaita; Laiko paskirstymas; Negatyvus požiūris ...

Veiklos rizika mokyklos personalui

Inovacijos mokyklos gyvenime; Mokyklos įvaizdis; Naujų socialinių ryšių mezgimas; Mokytojų pavadavimo problemos sprendimas; Personalo kompetencijų augimas,

atsiskleidimas.

Veiklos pridėtinė vertė mokyklai

Tėvų (ugdytinių požiūris); Nelaimingas atsitikimas; Tęstinumo neužtikrinimas.

Veiklos rizika mokyklai

Mokosi kalbų; Kultūra (dainos, šokiai); Įtraukiami tėvai; Socialiniai partneriai mokyklai; Inicijuoti nauji projektai; Pagalba verčiant dokumentus; Vietos bendruomenės organizacijų ir asistento

bendradarbiavimas.

Veiklos pridėtinė vertė vietos bendruomenei

Veiklos rizika vietos bendruomenei

Tęstinumo nebuvimas;

Tolerancijos stoka bendruomenėje.

Patarimai priimančiosioms mokykloms ir išvykstantiems asistentams

Po to, kai mokyklai buvo paskirtas Comenius asistentas:

Praneškite darbuotojams ir moksleiviams, kad jis/ji turi atvykti ir kada; Paskirkite globėją; Kuo greičiau susisiekite su asistentu; Parenkite darbuotojams ir asistentui skirtą tvarkaraščio projektą; Tvarkaraštyje turi būti numatyta nuo 12 iki 16 darbo valandų per savaitę;

Patarimai priimančiai mokyklai (1)

Nusiųskite asistentui informaciją apie mokyklą ir vietovę;

Patarkite asistentui, kokią mokymo medžiagą jis galėtų atsivežti;

Padėkite asistentui įsikurti;Įsitikinkite, kad asistentas yra apsidraudęs;Parenkite informaciją, kur galima kreiptis atsitikus

nelaimei;Paaiškinkite asistentams jų teisinę padėtį;Pasirašykite su asistentu sutartį.

Patarimai priimančiai mokyklai (2)

INTEGRACIJA Į MOKYKLĄ (1)Skirkite laiko įsikurti prieš einant į mokyklą;Organizuokite asistento sutikimą mokykloje;Kartu pasivaikščiokite po mokyklą; Supažindinkite su mokiniais ir darbuotojais;Susitarkite su asistentu dėl įvadinio laikotarpio;Susitikite su globojamuoju įvadinio laikotarpio

pabaigoje;Įtraukite kitus kolegas;

Patarimai priimančiai mokyklai (3)

INTEGRACIJA Į MOKYKLĄ (2) Kvieskite asistentą į socialinius renginius;Suteikite informacijos apie laisvalaikio veiklą;Padėkite asistentui užmegzti ryšius su kolegomis;

Padėkite asistentui atlikti administracinius formalumus.

Patarimai priimančiai mokyklai (4)

DARBAS KLASĖJE IR UŽKLASINĖ VEIKLA (1) Suteikite asistentui galimybę mokyti savo gimtosios kalbos;

Panaudodami asistentą, pasitelkite vaizduotę (pvz., integruotos pamokos);

Įtraukite asistentą į mokymo priemonių tobulinimo veiklą;

Leiskite asistentui įgyti įvairios patirties; Konsultuokite asistentą tvarkaraščio bei pamokų planavimo klausimais;

Patarimai priimančiai mokyklai (5)

DARBAS KLASĖJE IR UŽKLASINĖ VEIKLA (2) Panaudokite asistentą kaip kultūros ir kalbos žinių šaltinį; Panaudokite asistentą darbui su ypatingos pagalbos reikalaujančiais moksleiviais; Panaudokite asistentą darbui su ypatingai gabiais moksleiviais; Pasistenkite, kad visi moksleiviai galėtų bendrauti su asistentu; Padėkite asistentui spręsti klasės drausmės problemas;

Patarimai priimančiai mokyklai (6)

DARBAS KLASĖJE IR UŽKLASINĖ VEIKLA (3)Veskite praktikos dienoraštį;Jeigu asistentas domisi ir geba valdyti naujas technologijas, panaudokite tai;

Susiekite praktiką su vietos bendruomene;Globėjas ir asistentas turėtų susitikti kiekvieną savaitę;

Skatinkite asistentą išsakyti savo idėjas;Girkite ir palaikykite asistentą!Nepalikite asistento vieno jo laisvalaikiu.

Patarimai priimančiai mokyklai (7)

PRIEŠ IŠVYKSTANT Į PRAKTIKĄ (1)Nusistatykite asmeninius tikslus;Planuokite savo lūkesčius ir konkrečius žingsnius;Susisiekite su priimančiąja mokykla;Sudarykite sau reikalingos informacijos sąrašą;Gaukite kontaktinę globėjo informaciją;Įsitikinkite, kad aiškios praktikos datos, tvarkaraštis;

Patarimai asistentams (1)

PRIEŠ IŠVYKSTANT Į PRAKTIKĄ (2)Įsitikinkite, ar grafike numatyta 12 -16 darbo valandų

per savaitę užimtumas;Įsitikinkite, kad galėsite mokyti savo gimtosios kalbos;Įsigykite mokymo priemones, kurias pasiimsite; Susipažinkite su priimančios mokyklos šalies

švietimo sistema; Pasirenkite būti Lietuvos “ambasadoriais”;

Patarimai asistentams (2)

PRIEŠ IŠVYKSTANT Į PRAKTIKĄ (3)Mokykitės tos šalies kalbos;Pasidomėkite reikalingais dokumentais (vizos, pažymos);

Pasidomėkite būsima gyvenamąja vieta;Pasirenkite kelionei;Pasirūpinkite sveikatos draudimu (“RESO Europa”, Ligonių kasos);

Atminkite e. pašto adresą jurgita.melaikiene@smpf.lt

Patarimai asistentams (3)

INTEGRACIJA Į MOKYKLĄ (1)Gerbkite kultūros ir švietimo sistemų skirtumus;Prisistatykite visiems darbuotojams;Supraskite, kad mokytojai kartais būna labai

užsiėmę;Per įvadinį laikotarpį gerai apmąstykite savo veiklą

praktikos metu;Siūlykitės padėti mokytojams;

Patarimai asistentams (4)

INTEGRACIJA Į MOKYKLĄ (2)Pasiūlykite savo pagalbą užklasinėje veikloje (turi

duoti, kad gautum);Įvadinio laikotarpio pabaigoje susitikite su savo globėju;Iškilus problemoms, pirmiausiai aptarkite jas su

globėju;Būkite pozityvus, iniciatyvus ir pareigingas;Nebijokite prašyti pagalbos;Asmeninė adaptacija.

Patarimai asistentams (5)

INTEGRACIJA Į VIETOS BENDRUOMENĘ Žinokite apie kultūrinius bei religinius skirtumus;Visur, kur įmanoma, stenkitės kalbėti vietos kalba;Sužinokite apie kalbų kursus ir mainų programas;Pagalvokite apie vietos klubų ar vakarinių kursų lankymą;

Dalyvaukite įvadiniame seminare priimančioje šalyje;Priimančios šalies NA paprašykite kitų Comenius asistentų sąrašo;

Atlikite visus būtinus formalumus (policija, sveikatos apsauga ir pan. ).

Patarimai asistentams (6)

DARBAS KLASĖJE IR UŽKLASINĖ VEIKLA (1) Nesistenkite būti pernelyg formalus, bet

užsitikrinkite pagarbą; Kruopščiai planuokite pamokas; Kalbėkite aiškiai, kruopščiai parinkdami

žodžius, bet normaliu greičiu; Aptarkite su mokytojais moksleivių klaidų

taisymo būdus; Veskite praktikos veiklos dienoraštį;

Patarimai asistentams (7)

DARBAS KLASĖJE IR UŽKLASINĖ VEIKLA (2)Siekdami įgyti kuo daugiau patirties, dirbkite su

skirtingomis klasėmis; Siūlykite veiklos rūšis ir mokymo medžiagas;Stenkitės neapsiriboti tradicine klase;Susidūrę su drausmės problemomis,

pasikalbėkite su savo globėju;Kartu su globėju kiekvieną savaitę įvertinkite

savo darbo rezultatus;Grįžus, apmąstykite kaip pritaikyti įgytą patirtį.

Patarimai asistentams (8)

Vaizdinė medžiaga apie Lietuvą: žemėlapiai; turistinės brošiūros ar atvirutės;Lietuvos vėliava ir pinigai; įžymių žmonių nuotraukos;Muzikos/video įrašai; knygos pradinukams;plakatai;anketa, prezentacijos apie Lietuvą.

Ką asistentas pasiima į kelionę?

Comenius asistentai paraiškas dalyvauti EILC kursuose siunčia kursų organizatoriams:

 vasaros kursams -  birželio - rugpjūčio mėn. žiemos kursams - iki spalio 30 d.

Daugiau informacijos apie EILC kursus ir juos organizuojančias institucijas rasite Europos Komisijos tinklalapyje: http://ec.europa.eu/education/erasmus/doc902_en.htm

Kalbinis parengimas

Apibendrinant

Veiklos tikslinės grupės Lūkesčių ir pasiūlymų derinimas Pasirengimas praktikai Gerosios praktikos vadovas Veiklos vykdymas ir patirties kaupimas Patirties panaudojimas

Veiklos vadovashttp://www.smpf.lt/lt/dokumentai/2011_m_paraisku_teikejams/comenius_asistentams_ir_priimancioms_mokykloms_skirtas_gerosios_praktikos_vadovas_enPartnerių paieškos duomenų bazė: http://www.smpf.lt/lt/partnersGairės paraiškų teikėjams:http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/admin_en.html Europa > Teachers’ corner:http://europa.eu/teachers-corner/index_en.htmTeacher’s guide:http://ec.europa.eu/enterprise/yourworldyourbusiness/teacher/teachers_en.htm

Naudingos nuorodos

Švietimo mainų paramos fondasGeležinio Vilko g. 12, 01112 VilniusTel.: (8 5) 261 0592, 212 3364, 249 7134, 249 8189Faksas (8 5) 249 7137El. paštas comenius@smpf.lt, zana.orlova@smpf.lt www.smpf.lt