COMENIO Y

PESTALOZZI

INTRODUCCIÓNEn este trabajo se expone una reflexión sobre las

investigaciones que hemos realizado sobre los autores Comenio y Pestalozzi, dos de los grandes autores que han aportado numerosas aportaciones en lo referido a la educación.

Ambos están relacionados con el movimiento de la Escuela Nueva.

Exponemos los aspectos más relevantes de su vida, sobre todos los dedicados a la Educación y sus aportaciones a esta.

JUAN AMOS COMENIO

1592-1670

El centro del sistema escolar es el alumno,

en su didáctica Magna.

La enseñanza debe fundamentarse en LA INSTITUCIÓN Y LA AUTOACTIVIDAD.

Todos los niños, sin distinción de sexo o clase social, deben

recibir la misma educación.

Se le conoce como padre de la pedagogía.

En su didáctica magna, hace una reforma de la organización escolar, distingue cuatro escuelas muy parecidas a las actuales:

Actuales:Educación Infantil.

Educación Primaria.

Educación Secundaria, obligatoria.

Bachillerato

-Educación de Grado o Ciclo Formativo de Grado Superior.

Propuestas por Comenio.La escuela maternal.

La escuela elemental.

La escuela latina o gimnasio.

La academia.

JOHNN HEINRICH PESTALOZZI

1746 – 1827

- Experiencias de Pestalozzi.

Experiencias de

Pestalozzi

Fundador de la Granja Escuela

1774.Organiza un centro para huérfanos

Fundó un seminario, escuela

de burgdorf

Creación de un centro de primaria y secundaria,

escuela para niñas, escuela de maestros y centro de formación profesional.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS.

Naturalidad

Educación

elemental.

Para su enseñanza se tuvo en cuenta la intuición intelectual, que se manifiesta entres leyes:

Número

Forma

Palabra

Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):

Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de uno en uno para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras.

Partir de las cosas simples antes de avanzar a las mas complicadas.

Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir):Enriquecer la memoria de los niños con

explicaciones sencillas de objetos y materiales.

Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.

Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir.

Para la enseñanza del lenguaje:

Utiliza el método analítico que se basa en lo siguiente: pasando del sonido a la palabra y de la palabra a la frase.

Por medio del ejercicio de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje.

ASPECTOS GENERALES DE SU EDUCACIÓN

ELEMENTAL.

LOS APORTES A LA EDUACIÓN

PREESCOLAR.

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA.Libro: Didáctica de la Educación Infantil,

María Dolores Requena y Paloma Sainz de Vicuña.

Wikipedia enciclopedia libre de enseñanza.

Realizado por:Laura García Cuerda.Belén González López.María Sánchez Arenas.Cristina Ortiz Gómez.Clara Saiz Fernández.Yolanda Jaén Tévar