Defendió la idea de una escuela para todos, hombres y mujeres, señalando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusión y organización.

Moravia (Hoy Checoslovaquia) 1952-1670

“Padre de la Pedagogía Moderna”

“Así como la naturaleza es única, igual que Dios, así también el método como imitación de la naturaleza debe ser único, desplegándose entre enseñar-aprender, leer-escribir, palabras-cosas.”

Rompió con la práctica de basar la enseñanza en los clásicos, y situó al niño y al joven como observadores de la naturaleza, de la que aprendían utilizando su propia lengua materna y no el latín.

Autor de la Didáctica Magna -1632-

“Enseñar a través de todas lascosas a todoslos hombres”

Paradigma transdiscursivo

• Infancia: niño menor de edad y menor de razón• Alianza escuela-familia• Instrucción simultánea• Utopías orden moral orden educativo