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Coletânea de Atividades2º ano

Volume ÚnicoVo

lum

e Ú

nico

10662 Capa2.ai 1 13/11/2013 17:04:33

São Paulo, 2014

ALUNO(A): _________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

TURMA: ___________________________NÚMERO DA CHAMADA: ___________________

PROFESSOR(A): ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Coletânea de Atividades2o ano

7a edição(versão revisada e atualizada)

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Governo do Estado de São Paulo

Governador Geraldo Alckmin

Vice-GovernadorGuilherme Afif Domingos

Secretário da EducaçãoHerman Voorwald

Secretário AdjuntoJoão Cardoso Palma Filho

Chefe de GabineteFernando Padula Novaes

Subsecretária de Articulação RegionalRosania Morroni

Coordenadora de Gestão da Educação BásicaMaria Elizabete da Costa

Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDEBarjas Negri

Diretora de Projetos Especiais da FDEClaudia Rosenberg Aratangy

Agradecemos à Prefeitura da Cidade de São Paulo por ter cedido parte desta obra à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, permitindo sua

adaptação para atender aos objetivos do Programa Ler e Escrever.

Este material foi impresso pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, por meio da Imprensa

Oficial do Estado de São Paulo, para uso da rede estadual de ensino e das prefeituras integrantes do

Programa de Integração Estado/Município – Ler e Escrever, com base em convênios celebrados nos

termos do Decreto Estadual no 54.553, de 15/7/2009, e alterações posteriores.

Catalogação na Fonte: Centro de Referência em Educação Mario Covas

S239LSão Paulo (Estado) Secretaria da Educação.

Ler e escrever: coletânea de atividades – 2º ano / Secretaria da Educação, Fundação para o Desenvolvimento da Educação; coordenação, elaboração e revisão dos materiais, Sonia de Gouveia Jorge... [ e outros]; concepção, seleção e adaptação das atividades, Claudia Rosenberg Aratangy... [e outros]. - 7. ed. rev. e atual. São Paulo : FDE, 2014.

168 p. : il.

Parte da obra cedida pela Prefeitura da Cidade de São Paulo à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para o Programa Ler e Escrever.

1. Ensino Fundamental 2. Ciclo I 3. Alfabetização 4. Atividade Pedagógica 5. Programa Ler e Escrever 6. São Paulo I. Fundação para o Desenvolvimento da Educação. II. Jorge, Sonia de Gouveia. III. Aratangy, Claudia Rosenberg. IV. Título.

CDU: 372.4(815.6)

Tiragem: 322.400 exemplares

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Querido aluno

Este livro de atividades foi preparado para que você, com orientação de seu professor, aprenda mais sobre leitura e escrita.

Você encontrará muitas situações interessantes nos proje-tos, sequências didáticas, entre outros, que serão trabalha-das durante este ano.

As atividades apresentadas auxiliarão você a ler e escrever melhor fazendo uso de diversos gêneros textuais presentes no cotidiano.

Ao realizar as atividades, procure esclarecer suas dúvidas e compartilhar com seus colegas o que for aprendendo.

Cuide deste livro e faça as atividades propostas com dedicação.

Bons estudos!

Herman Voorwald

Secretário da Educação do Estado de São Paulo

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Sumário

Nomes próprios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

AtividAde com poemA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

AtividAdes com cruzAdiNhAs e AdiviNhAs . . . . . . . . . . . . . . 21

ListAs: AtividAdes de escritA e LeiturA . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

AtividAdes permANeNtes: pArLeNdAs . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

projeto didático: cANtigAs popuLAres . . . . . . . . . . . . . . . . 89

projeto didático: pé de moLeque, cANjicA e outrAs receitAs juNiNAs: um jeito gostoso de ApreNder A Ler e escrever . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

projeto didático: ANtA, oNçA e outros ANimAis do pANtANAL – Ler pArA ApreNder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

sequêNciA didáticA: reescritA de coNtos de fAdAs . . . . . 121

sequêNciA didáticA: ortogrAfiA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

AtividAdes diversAs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

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NOMES PRóPRiOS

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9coletânea de atIVIdadeS

ATiViDADE 2

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

1. ESCREVA SEU nOME E SOBREnOME.

2. ESCREVA O nOME E SOBREnOME DE TRêS AMIGOS DA CLASSE.

3. PESqUISE E ESCREVA O nOME E SOBREnOME DAS PESSOAS qUE MORAM nA SUA CASA. DEPOIS SOCIALIzE COM SEUS COLEGAS.

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ATiViDADE 3

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FAçA O SEU CRAChá.

NOME:

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ATiViDADE 4

NOME ___________________________________________________ DATA ____ / ____ / ____

ESCREVA O nOME E A DATA DE AnIVERSáRIO DE ALGUnS DE SEUS COLEGAS DA CLASSE EM ORDEM ALFABÉTICA.

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

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coletânea de atIVIdadeS14

Nome: ANiverSário:

Nome: ANiverSário:

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Nome: ANiverSário:

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ATiViDADE COMPLEMENTAR

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

COM qUEM VOCê MORA?ESCREVA O nOME DE CADA MEMBRO DA SUA FAMíLIA.

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ATiViDADE COM POEMA

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ATiViDADE 7

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

LEIA E COMPLETE O POEMA.

MiSTÉRiO DE AMOR José Paulo Paes

É O BEIJA-FLOR

qUE BEIJA A FLOR

OU É A FLOR

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ATiViDADES COM CRUzADiNHAS E ADiViNHAS

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ATiViDADE 8A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

RESOLVA A CRUzADInhA, ESCOLhEnDO A PALAVRA CERTA nO qUADRO ABAIxO.

3 Letras 4 Letras 5 Letras 6 Letras 7 Letras 8 LetrasELE CACO LáPIS CABELO MAESTRO BORRAChA

LIA COLA PIRES CAnETA ESTRELA TELEFOnE

GIz DEDO GARFO SAPATO CADERnO CAMInhÃO

PÉS LUVA LIVRO AGEnDA CORTInA ELEFAnTE

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ATiViDADE 8B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

PARA RESOLVER ESTA CRUzADInhA, VOCê TERá DE ESCOLhER AS PALAVRAS CERTAS nO qUADRO ABAIxO.

3 Letras 4 Letras 5 Letras 6 Letras 7 Letras 8 LetrasFIO CASA CIRCO áRVORE FLAnELA CARTEIRA

VÉU FITA FRUTA JARDIM ESTRADA TELEFOnE

CÉU LUVA BLUSA JAnELA VITROLA GIGAnTES

RIO BOTA BOLSA PAnELA PERUCAS FICháRIO

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ATiViDADE 8C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

RESOLVA A CRUzADInhA, UTILIzAnDO O BAnCO DE PALAVRAS.

5 Letras 7 Letras 8 Letras 10 LetrasBOMBA CAnGURU MELAnCIA PROFESSORA

BAMBU CAnTIGA FAnTASMA AMARELInhA

PAnDA MARTELO BOMBEIRO AMBULÂnCIA

POnTA MORAnGO BAnhEIRO PERSOnAGEM

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ATiViDADE 8D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

3 Letras 4 Letras 6 Letras 7 Letras 9 LetrasPIA VELA PLAnTA PAMOnhA TELEVISÃO

LUA POTE FLAUTA PALhAçO TARTARUGA

MEL POçO FROnhA PITAnGA TEMPERADO

RESOLVA A CRUzADInhA, UTILIzAnDO O BAnCO DE PALAVRAS.

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ATiViDADE 8E

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____


4 Letras 5 Letras 6 Letras 7 Letras 8 Letras 10 LetrasGALO OSTRA PLAnTA PInGUIM CORSáRIO MARGARIDAS

GOMA COFRE qUEIJO PITAnGA CARnEIRO CARAnGUEJO

POçO ChAVE FROnhA MARTELO SALSIChA PASSARELAS

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ATiViDADE 8F

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____


3 Letras 4 Letras 5 Letras 7 Letras 9 LetrasUVA PERA MOSCA GAIVOTA TARTARUGA

UMA MESA PEIxE GRAVATA TELEVISÃO

UnO PATO PORCO MORDOMO IMPRESSOR

ULA BULE MEIAS GORDURA GELADEIRA

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ATiViDADE 8G

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____


3 Letras 4 Letras 5 Letras 6 Letras 7 LetrasLUz PULO LIVRO CEBOLA SORVETE

LUA BIFE LáPIS SALADA OVELhAS

OVO BOLA PEIxE SAPATO CADEIRA

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EnCOnTRE AS RESPOSTAS DAS ADIVInhAS.

O QUE É, O QUE É

1. DE nOITE APARECEM SEM SEREM ChAMADAS, DE DIA DESAPARECEM SEM qUE nInGUÉM AS TEnhA ROUBADO?

SOL ESTRELAS BOLAS

2. TEM nA CASA E ESTá nO PALETÓ?

FORRO PAnO BOTÃO

3. VAI ATÉ A PORTA DA CASA MAS nÃO EnTRA?

CALçADA CIMEnTO PEDRA

4. TEMOS EM CASA E nÃO qUEREMOS TER nA CASA?

FOGO GáS TInTA

ATiViDADE 9A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 9B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

RESOLVA AS ADIVInhAS, SEGUInDO ESTES PASSOS:

1. O PROFESSOR VAI LER CADA ADIVInhA PARA VOCê.

2. ESCOLhA A RESPOSTA qUE LhE PARECER CERTA.

3. DISCUTA A SUA ESCOLhA COM SEU COLEGA.

4. CIRCULE A PALAVRA qUE VOCê ESCOLhEU.

ESPERO QUE GOSTE DESTAS ADiViNHAS!

1. O qUE É, O qUE É: FOI FEITO PARA AnDAR MAS nÃO AnDA?

RATO RUA REI

2. O qUE É, O qUE É: TEM LInhA MAS nÃO É CARRETEL, FALA MAS nÃO TEM BOCA, OUVE MAS nÃO TEM OUVIDO?

TATU TAPETE TELEFOnE

3. O qUE É, O qUE É: SOBE E DESCE E nÃO SAI DO LUGAR?

ESCADA ESCOLA ESPELhO

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ATiViDADE 9C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O QUE É, O QUE É?

1. CAIxInhA DE BOM PARECER qUE nEnhUM CARPInTEIRO PODE FAzER?

2. TEM BICO MAS nÃO BICA, TEM ASA MAS nÃO VOA?

3. nASCE VERDE, VIVE PRETO, MORRE VERMELhO E nÃO PODE FALTAR nUM ChURRASCO?

4. DE DIA TEM 4 PÉS, À nOITE TEM 6 E, ÀS VEzES, 8 PÉS?

5. TEM COROA MAS nÃO É REI, TEM ESPInhOS E nÃO É PEIxE?

6. qUE A GEnTE COMPRA PARA COMER MAS nÃO COME?

7. FICA MAIS ALTO qUE UM hOMEM E MAIS BAIxO qUE UMA GALInhA?

8. nA áGUA EU nASCI, nA áGUA ME CRIEI, MAS, SE nA áGUA ME JOGAREM, nA áGUA MORREREI?

9. qUEM EnTRA nÃO Vê, qUEM Vê nÃO EnTRA?

10. O nAVIO TEM EMBAIxO, A TARTARUGA TEM EM CIMA E OS CAVALOS TêM nAS PATAS?

RespostasO PROFESSOR VAI LER CADA UMA DAS ADIVInhAS. COnVERSE COM SEU COLEGA ATÉ DESCOBRIR A RESPOSTA nA LISTA E ESCREVA O núMERO DA ADIVInhA nO qUADRInhO AO LADO:

BULE TúMULO

ABACAxI CARVÃO

CASCA DE AMEnDOIM CAMA

ChAPÉU GARFO

CASCO SAL

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ATiViDADE 9D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

PARA ADiViNHAR

LEIA OS qUADROS ABAIxO PARA DESCOBRIR qUAL É O AnIMAL.

1. qUE AnIMAL ABAnA O RABInhO SE GOSTA DA GEnTE, TEM FOCInhO GE-LADO E qUATRO PATAS?

CABRITA CAChORRO GATO

2. qUE AnIMAL TEM PELO MACIO, É ORELhUDO E COME CEnOURA COM CASCA E TUDO?

OVELhA CAVALO COELhO

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ATiViDADE 9E

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ADiViNHAS

1 - O QUE É, O QUE É:É áGUA E nÃO VEM DO MARnEM nA TERRA nÃO nASCEUDO CÉU ELA nÃO CAIUTODO MUnDO Já LAMBEU?

2 - O QUE É, O QUE É:TEM PESCOçO E nÃO TEM PERnATEM BRAçO E nÃO TEM MÃOTEM CORPO E nÃO TEM CABEçAFAnTASMA ELA nÃO É nÃO?

3 - O QUE É, O QUE É:É PERIGOSA DE ARMARSEMPRE É MELhOR nÃO EnTRARnInGUÉM GOSTA DE PERDERTODO MUnDO qUER GAnhAR?

4 - O QUE É, O QUE É:TEM DEnTE, MAS nÃO TEM BOCAnÃO MORDE, MASTIGA OU COMEÉ CARECA E TEM CABELOqUEM ADIVInhA SEU nOME?

5 - O QUE É, O QUE É:SÃO LUzES MAS nÃO TêM FIOSÃO qUIETAS E AGITADASSE DORMEM DURAnTE O DIAA nOITE PASSAM ACORDADAS?

6 - O QUE É, O QUE É:É DURO, GORDO E CARECAÉ BRAnqUInhO, SIM, SEnhORSUA MÃE É DESDEnTADAMAS SEU PAI É CAnTADOR?

( ) BRIGA ( ) LáGRIMA ( ) CAMISA

( ) ESTRELAS ( ) OVO ( ) PEnTE

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ATiViDADE 9F

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

DESCUBRA OS ANiMAiS!

OUçA A LEITURA DAS CARACTERíSTICAS DOS AnIMAIS FEITA PELO PROFESSOR. DEPOIS, JUnTO COM UM COLEGA, COnSULTE A LISTA ABAIxO E DESCUBRA O nOME DO AnIMAL DESCRITO. COPIE O nOME DE CADA UM nA LInhA CORRESPOnDEnTE.

qUE BIChO...

...ADORA UMA FORMIGA E TAMBÉM É COnhECIDO POR SUA CAUDA MUITO BOnITA?

...É DIVERTIDO E EnGRAçADO, CORRE RISCO DE ExTInçÃO, É UMA ESPÉCIE DE MACACO?

...É UMA AVE MUITO OBSERVADORA, nOS DESEnhOS ELA É SEMPRE VISTA COMO PROFESSORA?

...É VALEnTE DEMAIS! É COnhECIDO COMO O REI DOS AnIMAIS?

...SERVE DE ALIMEnTO PARA AS GALInhAS E TAMBÉM DE ISCA nUMA BOA

PESCARIA?

LISTA DE AnIMAIS:

MICO-LEÃO-DOURADOMInhOCAPOMBOCORUJACOBRACABRA

TUBARÃOTAMAnDUáTATURAnALEÃOLEBRETATU-BOLA

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LiSTAS

ATiViDADES DE ESCRiTA E LEiTURA

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ATiViDADE 11A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FAz DE COnTA qUE VOCê E SEU COLEGA VÃO DAR UMA FESTA. FAçAM JUnTOS A LISTA DE SALGADOS, DOCES E BEBIDAS.

SALGADOS:

1.

2.

3.

4.

DOCES:

1.

2.

3.

4.

BEBIDAS:

1.

2.

3.

4.

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ATiViDADE 11B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FAçA UMA LISTA COM ALGUnS AnIMAIS qUE VOCê COnhECE:

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ATiViDADE 11C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FAçA UMA LISTA DO qUE SE PODE EnCOnTRAR nA COzInhA DE UMA BRUxA.

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ATiViDADE 11D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FAçA UMA LISTA COM O nOME DAS REVISTAS qUE VOCê COnhECE E Já LEU OU GOSTARIA DE LER.

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ATiViDADE 11E

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FAçA UMA LISTA DE OUTROS JOGOS qUE VOCê COnhECE E BRInCA.

ESCOLhA ALGUÉM DE SUA CASA E PESqUISE qUAIS SÃO SUAS BRInCADEIRAS PREFERIDAS. ESCREVA-AS nAS LInhAS ABAIxO, DA MELhOR FORMA qUE PUDER.

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ATiViDADE 11F

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O FUTEBOL É O ESPORTE MAIS POPULAR DO MUnDO. ELE É PRATICADO POR MAIS DE 200 MILhõES DE PESSOAS DE 190 PAíSES. TRATA-SE TAMBÉM DO ESPORTE núMERO 1 DOS BRASILEIROS.

qUAIS OS TIMES DE FUTEBOL BRASILEIROS OU InTERnACIOnAIS qUE VOCê COnhECE?

CAPRIChE nA ESCRITA DA LISTA. DEPOIS VAMOS COMPARTILhAR COM OS COLEGAS E VOCê PODERá AMPLIAR A SUA.

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ATiViDADE 12A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

SERá qUE ESTE COnTO Já FOI LIDO?

MARqUE SIM nOS TíTULOS LIDOS E nÃO nAqUELES qUE nÃO FORAM LIDOS EM CLASSE.

SIM nÃO

O PEqUEnO POLEGAR

ChAPEUzInhO VERMELhO

O PATInhO FEIO

RAPUnzEL

CInDERELA

O GATO DE BOTAS

OS TRêS PORqUInhOS

OS SETE CABRITInhOS

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ATiViDADE 12B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FAçA UM TRAçO UnInDO OS nOMES DOS COnTOS ÀS IMAGEnS CORRESPOnDEnTES.

RAPUnzEL

OS SETE CORVOS

CInDERELA

O PRínCIPE CAnáRIO

JOÃO E MARIA

O PATInhO FEIO

O GATO DE BOTAS

JOÃOzInhO SEM MEDO

O PEqUEnO POLEGAR

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ATiViDADE 12C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR DITOU OS nOMES DOS InGREDIEnTES qUE COMPõEM UMA FEIJOADA. LOCALIzE-OS nA LISTA.

j ARROz

j MACARRÃO

j LInGUIçA

j LIMÃO

j TOMATE

j CEBOLA

j FEIJÃO-PRETO

j qUEIJO

j COUVE

j PÃO

j FAROFA

j BISTECA DE PORCO

j COUVE-FLOR

j CARnE-SECA

j BATATA

j SAL

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ATiViDADE 12D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR DITOU OS InGREDIEnTES qUE COMPõEM UMA MACARROnADA. LOCALIzE-OS nA LISTA.

j FEIJÃO

j BATATA

j MACARRÃO

j ALFACE

j PÓ DE CAFÉ

j CARnE

j ABOBRInhA

j BERInJELA

j MOLhO DE TOMATE

j ARROz

j SAL

j PIMEnTÃO

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ATiViDADE 12E

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

LEMBRA DA hISTÓRIA DE JOÃO E MARIA? AO ChEGAR À CASA DA BRUxA, MARIA ESTAVA FAMInTA E COMEU VáRIAS GULOSEIMAS. nA LISTA ABAIxO ESTÃO ESCRITOS OS nOMES DAS GOSTOSURAS qUE ELA COMEU. DESCUBRA qUAIS SÃO E COPIE CADA nOME AO LADO DA IMAGEM CORRESPOnDEnTE.

SORVETEBOLOBALAPIRULITOChOCOLATEPIPOCA

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ATiViDADE 12F

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

nA LISTA ABAIxO ESTÃO ESCRITOS OS nOMES DE OUTRAS GULOSEIMAS. DESCUBRA qUAIS CORRESPOnDEM ÀS IMAGEnS E COPIE-OS AO LADO DE CADA UMA.

SUCOSORVETEMILhOPIPOCA

BISCOITOSLEITEBOLO

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ATiViDADE 12G

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

SÃO MATERIAIS ESCOLARES qUE VOCê USA BASTAnTE... PROCURE SEUS nOMES nA LISTA E ESCREVA-OS AO LADO DA FOTO CERTA.

APOnTADORRÉGUACAnETALáPISCADERnO

BORRAChAAqUARELAREMOCAIxABOLIChE

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ATiViDADE 12H

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

TEM nA ESCOLA....PROCURE OS nOMES nA LISTA E AnOTE-OS AO LADO DA FOTO CERTA.

MESAMAPACESTO DE LIxOCOMPUTADOR

LOUSALáPISAPOnTADORMOSAICO

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ATiViDADE 12

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

A LISTA ABAIxO ESTá MISTURADA: TEM nOMES DE JOGOS E DE OUTRAS COISAS. PInTE COM LáPIS DE COR CLARA APEnAS OS nOMES DE JOGOS.

qUEIMADA

MACARRÃO

BOBInhO

ALERTA

MARISA

CABRA-CEGA

áRVORE

PEçA PARA O PROFESSOR LEVAR VOCê E SEUS COLEGAS DA CLASSE À qUADRA PARA EnSInAR ALGUnS DESSES JOGOS.

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ATiViDADE 12J

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

PROCURE OS nOMES nA LISTA E COLOqUE-OS nAS FOTOS

TATUTUCAnOPOMBOPLUMA

PInGUIMCORUJACAnGURU

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ATiViDADES PERMANENTES

PARLENDAS

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ATiViDADE 2

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

LEIA A PARLEnDA ABAIxO COM O PROFESSOR. E, JUnTO COM O SEU COLEGA, MARqUE AS PALAVRAS qUE O PROFESSOR PEDIR.

CADê O TOUCInhO qUE ESTAVA AqUI?O GATO COMEU. CADê O GATO? FOI PRO MATO. CADê O MATO? O FOGO qUEIMOU. CADê O FOGO? A áGUA APAGOU. CADê A áGUA? O BOI BEBEU.CADê O BOI? FOI AMASSAR TRIGO. CADê O TRIGO? A GALInhA ESPALhOU. CADê A GALInhA? FOI BOTAR OVO. CADê O OVO? O PADRE BEBEU. CADê O PADRE? FOI REzAR A MISSA.CADê A MISSA?ACABOU!

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ATiViDADE 3B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

VAMOS LEMBRAR DE UMA PARLEnDA COnhECIDA:

REI, CAPITÃO

SOLDADO, LADRÃO

MOçO BOnITO

DO MEU CORAçÃO

PERGUnTE EM CASA SE ALGUÉM COnhECE OUTRA PARLEnDA E ESCREVA

nAS LInhAS ABAIxO DA MELhOR FORMA qUE PUDER.

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ATiViDADE 4A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

LEIA AS PARLEnDAS E, DEPOIS, EM DUPLA, ESCREVA UMA PARECIDA.

FUI nO CEMITÉRIO TÉRIO TÉRIO TÉRIO ERA MEIA-nOITE nOITE nOITE nOITE VI UM ESqUELETO LETO LETO LETO ERA VAGABUnDO BUnDO BUnDO BUnDO

FUI nO CInEMA nEMA nEMA nEMA VI UM FILME ChATO ChATO ChATO ChATO ERA DE CAChORRO ORRO ORRO ORRO TInhA CARRAPATO PATO PATO PATO

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ANEXO DA ATiViDADE 4A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 4B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR VAI LER A PARLEnDA ABAIxO ALGUMAS VEzES. DEPOIS qUE TODOS APREnDEREM, VOCêS IRÃO InVEnTAR JUnTOS UMA PARLEnDA PARECIDA COM ESTA. ESCREVA, ABAIxO, A PARLEnDA InVEnTADA POR VO-CêS.

Lá EM CIMA DO PIAnOTEM UM COPO DE VEnEnOqUEM BEBEUMORREUE O CULPADO nÃO FUI EU

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ATiViDADE 4C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR VAI LER A PARLEnDA ABAIxO ALGUMAS VEzES. DEPOIS qUE TODOS APREnDEREM, VOCêS InVEnTARÃO JUnTOS UM nOVO FInAL PARA ELA, MUDAnDO A úLTIMA PARTE (qUE ESTá SUBLInhADA). ESCREVA, ABAIxO, A PARTE InVEnTADA POR VOCêS.

ERA UMA BRUxAÀ MEIA-nOITEEM UM CASTELO MAL-ASSOMBRADOCOM UMA FACA nA MÃOPASSAnDO MAnTEIGA nO PÃO

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ATiViDADE 4D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR VAI LER A PARLEnDA ABAIxO ALGUMAS VEzES. DEPOIS qUE TODOS APREnDEREM, VOCêS InVEnTARÃO JUnTOS UMA PARLEnDA PARECIDA COM ESTA. ESCREVA, ABAIxO, A PARLEnDA InVEnTADA POR VOCêS.

Tá COM FRIO?TOMA BAnhO nO RIO.Tá COM CALOR?TOMA BAnhO DE REGADOR.

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BOTA nOVE, BOTA DEz

BOTA TRêS, BOTA qUATRO

BOTA UM, BOTA DOIS

BOTA OVO AMARELInhO

BOTA CInCO, BOTA SEIS

A GALInhA DO VIzInhO

BOTA SETE, BOTA OITO

ATiViDADE 5A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR FOI PREPARAR UMA ATIVIDADE COM UMA PARLEnDA MUITO

COnhECIDA E ACABOU COLAnDO OS VERSOS TODOS AO COnTRáRIO.

RECORTE OS VERSOS E COLE-OS nA ORDEM CORRETA DA PARLEnDA.

#

#

#

#

#

#

#

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COLE A PARLEnDA ORDEnADA AqUI:


NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 5B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR FOI PREPARAR UMA ATIVIDADE COM UMA PARLEnDA MUITO COnhECIDA E ACABOU COLAnDO OS VERSOS TODOS AO COnTRáRIO. RECORTE OS VERSOS E COLE-OS nA ORDEM CORRETA DA PARLEnDA.

TRêS, qUATROFEIJÃO nO PRATO

UM, DOISFEIJÃO COM ARROz

nOVE, DEzCOMER PASTÉIS!

SETE, OITOCOMER BISCOITO

CInCO, SEISARROz InGLêS

#

#

#

#

#

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ANEXO DA ATiViDADE 5B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 5C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____


O TEMPO RESPOnDEUPRO TEMPO

O TEMPO PERGUnTOUPRO TEMPO qUAnTO TEMPOO TEMPO TEM

qUAnTO TEMPO OTEMPO TEM

qUE O TEMPO TEMTAnTO TEMPO

#

#

#

#

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ANEXO DA ATiViDADE 5C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 5D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____


MACACA SOFIA

BARRIGA VAzIA

MEIO-DIA

PAnELA nO FOGO

#

#

#

#

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ANEXO DA ATiViDADE 5D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 5E

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____


#

#

#

#

O RABO InFLAMA

qUEM COChIChA

COME PÃO COM TATURAnA.

qUEM ESCUTA

O RABO EnCURTA

COME PÃO COM LAGARTIxA

qUEM RECLAMA

O RABO ESPIChA

#

#

#

#

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ANEXO DA ATiViDADE 5E

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 5F

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____


TEM UM COPO DE VEnEnO

O AzAR FOI SEU

qUEM BEBEU MORREU

Lá EM CIMA DO PIAnO

#

#

#

#

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ANEXO DA ATiViDADE 5F

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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PROJETO DiDáTiCO

CANTiGAS POPULARES

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ATiViDADE 1B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ESCREVA UMA LISTA DAS CAnTIGAS qUE VOCê COnhECE.

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ATiViDADE 2A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

LEIA AS CAnTIGAS DE nInAR ESCRITAS ABAIxO:

Se esta rua fosse minha

SE ESTA RUA, SE ESTA RUAFOSSE MInhAEU MAnDAVA,EU MAnDAVA LADRILhARCOM PEDRInhAS,COM PEDRInhAS DE BRILhAnTEPARA O MEU,PARA O MEU AMOR PASSAR.

nESTA RUA, nESTA RUA TEM UM BOSqUE qUE SE ChAMA, qUE SE ChAMA SOLIDÃO DEnTRO DELE, DEnTRO DELE MORA UM AnJO qUE ROUBOU, qUE ROUBOU MEU CORAçÃO.

SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAçÃOTU ROUBASTE, TU ROUBASTE O MEU TAMBÉMSE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAçÃOÉ PORqUE, É PORqUE TE qUERO BEM.

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Eu era assim

qUAnDO EU ERA nEnê,nEnê, nEnê,EU ERA ASSIMEU ERA ASSIM

qUAnDO EU ERA MEnInA,MEnInA, MEnInA,EU ERA ASSIMEU ERA ASSIM

qUAnDO EU ERA MOCInhA,MOCInhA, MOCInhA,EU ERA ASSIMEU ERA ASSIM

qUAnDO EU ERA CASADA, CASADA, CASADA,EU ERA ASSIMEU ERA ASSIM

qUAnDO EU ERA MAMÃE,MAMÃE, MAMÃE,EU ERA ASSIMEU ERA ASSIM

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ATiViDADE 3C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

A canoa virou

A CAnOA VIROUPOR DEIxá-LA VIRARFOI POR CAUSA DA (O)

___________________________

qUE nÃO SOUBE REMAR

SE EU FOSSE UM PEIxInhOE SOUBESSE nADARTIRAVA A (O)

___________________________

DO FUnDO DO MAR

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ATiViDADE 3D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

CRIE OUTRA VERSÃO PARA UMA CAnTIGA COnhECIDA.

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PROJETO DiDáTiCO

PÉ DE MOLEQUE, CANJiCA E OUTRAS RECEiTAS JUNiNAS: UM JEiTO GOSTOSO DE APRENDER A LER E ESCREVER

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ATiViDADE 3B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

QUE RECEiTA É ESTA?

ACOMPAnhE A LEITURA DO PROFESSOR. DESCUBRA DO qUE É ESTA RECEITA E ESCREVA ABAIxO:

Ingredientes:

3 xíCARAS DE Chá DE AMEnDOIM CRU

2 xíCARAS DE Chá DE AçúCAR

1 xíCARA DE Chá DE MEL

1 COLhER DE Chá DE BICARBOnATO DE SÓDIO

Modo de preparo: 1. Em recipiente fundo, misture o amendoim, o açúcar e o mel. Leve ao

forno de micro-ondas por 10 minutos em potência alta, mexendo algumas vezes.

2. Retire do micro-ondas, acrescente o bicarbonato, mexa e despeje imediatamente em uma superfície lisa untada com margarina.

3. Deixe esfriar e quebre em pedaços.

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ATiViDADE 4B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

RECEiTAS DE DAR áGUA NA BOCA!!!

ARROz-DOCE i*

Tempo de preparo: 1 hora

Rendimento: 10 porções

Ingredientes: 1 LITRO DE áGUA 1 COLhER DE Chá DE SAL CASCA RALADA DE 1/2 LIMÃO 1 COLhER DE SOPA DE MAnTEIGA 1 E 1/2 xíCARA DE Chá DE ARROz LAVADO E ESCORRIDO1 LITRO DE LEITE 6 GEMAS 1 E 1/2 xíCARA DE Chá DE AçúCAR CAnELA EM PÓ PARA POLVILhAR

Modo de preparo: numa panela média, ponha a água, o sal, a casca ralada de limão e a man-

teiga. Leve ao fogo alto até ferver. Junte o arroz e deixe cozinhar até secar a água. Enquanto isso, ferva o leite em outra panela. quando toda a água do arroz tiver evaporado, vá juntando o leite quente, mexendo de vez em quando com uma colher de pau. Deixe cozinhar até secar o leite. Enquanto isso, numa tigela, bata as gemas até ficarem claras e fofas. Junte o açúcar e continue a bater até obter uma gemada bem fofa. quando o arroz tiver absorvido o leite, tire a panela do fogo e vá juntando a gemada, em fio, batendo sempre com uma colher de pau. Leve ao fogo novamente e cozinhe, mexendo mais um pouco, até engrossar. Passe para uma travessa ou potinhos e polvilhe com canela em pó.

* Extraída do site www.pratofeito.com.br

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Curiosidade: O arroz-doce, tradicional de Portugal, é uma sobremesa preparada com

arroz, leite e açúcar, perfumada com casca de limão e canela. Entre as famí-lias ricas de Portugal, ele era presença obrigatória em dias de festa. Daí a ex-pressão “arroz de festa” para aquela pessoa que não falta a nenhum evento.

ARROz-DOCE ii*

Rendimento: 6 porções

Ingredientes: 1 xíCARA (Chá) DE ARROz LAVADO E ESCORRIDO 1 LATA DE LEITE COnDEnSADO 5 xíCARAS (Chá) DE áGUA 1 UnIDADE DE CAnELA EM PAU GRAnDE 1 UnIDADE DE CASCA DE LIMÃO 6 UnIDADES DE CRAVO-DA-ínDIA qUAnTO BASTE DE AçúCAR qUAnTO BASTE DE CAnELA-DA-ChInA EM PÓ, PARA POLVILhAR 1/2 VIDRO DE LEITE DE COCO

Modo de preparo: numa panela de pressão, leve o arroz ao fogo com a água, a casquinha

de limão, os cravos e a canela em pau. Deixe cozinhar por 10 minutos (só conte o tempo depois que a panela começar a apitar). Abra a panela, acres-cente o leite de coco e o leite condensado. Deixe ferver por mais 5 minutos. Prove o açúcar. Se necessário, coloque mais. Despeje num refratário e polvi-lhe a canela em pó por cima.

* Extraída do site http://cybercook.uol.com.br/busca.php

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ATiViDADE COMPLEMENTAR

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ESTAS FOTOS SÃO DE DOCES. qUE DOCES SÃO ESTES? ESCREVA, COM SEU COLEGA, DA MELhOR MAnEIRA qUE VOCêS PUDEREM, O nOME DESTES DOCES.

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PROJETO DiDáTiCO

ANTA, ONçA E OUTROS ANiMAiS DO PANTANAL – LER PARA APRENDER

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ATiViDADE 1B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

Localize, com seu colega, na lista dos animais abaixo, aqueles que combina-mos de estudar no projeto sobre o Pantanal.

TUCAnO

TUIUIú

TUBARÃO

CAPIVARA

OnçA

OURIçO

AnTA

ARARA

JACARÉ

JARARACA

LOBO-GUARá

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ATiViDADE 1B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

Observe cada um dos animais que estão nas fotos e ligue o nome à imagem correspondente.

JACARÉ-DO-PAnTAnAL

TUIUIú

OnçA-PInTADA

AnTA

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ATiViDADE 3B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ANTA

Tapirus terrestris

A anta é nosso maior mamífero, atingindo mais de 2 metros e 250 quilos. É terrestre, mas prefere viver próximo à água, não somente como fonte para beber, mas também como refúgio quando é perseguida.

A gestação leva mais de um ano e o filhote nasce com apenas 6 ou 7 qui-los. É um importante dispersor de sementes, pois gosta muito de comer frutos caídos no chão. É um animal muito caçado e, por isso, difícil de ser encontrado no mato, onde passa a maior parte do dia dormindo, preferindo procurar sua comida durante a noite. A maneira mais fácil de perceber a presença da anta é pelas pegadas muito típicas, que mostram os três dedos, tanto da pata trasei-ra como da dianteira. Por incrível que pareça, a anta é um parente razoavelmen-te próximo do cavalo e do rinoceronte.

Ficha técnica

COMPRIMEnTO ATÉ 2,20 M (FêMEA); 2,00 M (MAChO)

ALTURA ATÉ 1,20 M

PESO ATÉ 250 kG

GESTAçÃO DE 335 A 439 DIAS

núMERO DE FILhOTES 1

háBITO ALIMEnTAR nOTURnO E CREPUSCULAR

ALIMEnTAçÃOFRUTOS, BROTOS, FOLhAS, GRAMA, PLAnTAS AqUáTICAS, CASCAS DE áRVORE

Extraído de: <www.cdpara.pa.gov.br/faueflo/anta.html>

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ATiViDADE 3C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ANTA – O MAiOR MAMÍFERO TERRESTRE BRASiLEiRO

A anta (Tapirus terrestris) é o maior mamífero terrestre do Brasil, alcan-çando até 1,20 m de altura. Vive em florestas da América do Sul, do leste da Colômbia até o norte da Argentina e Paraguai. É um ungulado (mamífero com cascos, estrutura feita de queratina) que tem número ímpar de dedos.

A característica mais distinta da anta é sua narina, longa e flexível, que parece uma pequena tromba. Possui corpo robusto, cauda e olhos pequenos, crina sobre o pescoço e coloração marrom-acinzentada.

Alimenta-se de matéria vegetal (folhas, frutos, vegetação aquática, bro-tos, gravetos, grama, caules), que é digerida graças à presença de micro-or-ganismos que vivem em seu aparelho digestivo. Dispersa sementes com as fezes, ajudando no reflorestamento das matas.

A anta, também conhecida como tapir, é um animal solitário, que sai à procura de um parceiro apenas na época reprodutiva, emitindo alguns sons para localizá-lo. quando assustada, corre pela mata ou salta na água. É ágil em áreas abertas ou fechadas e ótima nadadora.

Possui hábitos noturnos, porém, também pode realizar atividades durante o dia. Costuma usar trilhas que estão no meio da mata, o que a torna mais vul-nerável à caça. Chega a pesar cerca de 300 kg e viver 35 anos.

A gestação dura cerca de 13 meses, nascendo apenas um filhote. Esse possui pelagem marrom com manchas e listras horizontais brancas ou amare-ladas, que se perdem depois dos 5 meses. O filhote permanece com a mãe por 10 a 11 meses de vida e atinge a maturidade sexual após os 3 anos.

Apesar de não estar na lista de animais ameaçados de extinção, a anta, como muitos outros animais, está perdendo áreas de hábitat com a devasta-ção de florestas e matas. A caça para alimentação e esporte, que ocorre em algumas regiões, também a ameaça.

Setor de Mamíferos Maristela Leiva Bióloga Aprimoranda

Extraído de: <www.zoologico.sp.gov.br/animaisdozoo/anta.html>

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ATiViDADE 4A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ONçA-PiNTADA

A onça-pintada é o maior felino das Américas, podendo chegar a até 150 kg. Alimenta-se preferencialmente de antas, queixadas, veados, pequenos ma-míferos. Também vários répteis são importantes em sua dieta, tais como o cágado, a tartaruga pequena e o tracajá. A dieta desse felino engloba também gambás, primatas como os bugios, preguiças, porcos-espinhos e tatus.

Essa espécie apresenta hábitos crepusculares a noturnos e ocorre nos mais variados ambientes.

Como está se restringindo a áreas de florestas densas e ainda intactas, a população está cada vez mais diminuindo por não encontrar mais seu hábitat natural. O desmatamento acelerado e a caça são os principais contribuintes para a rarefação de suas populações na maioria dos países da América do Sul e da América Central. Esse é mais um exemplo de que a ação desenfreada e inconsequente do homem pode levar à extinção de algumas espécies e conse-quentemente a um desequilíbrio ecológico no meio.

Extraído de: <www.cdpara.pa.gov.br>

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ATiViDADE 4B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

OBSERVE AS FOTOS E, DE ACORDO COM TUDO O qUE SABE SOBRE A OnçA--PInTADA, TEnTE DESCOBRIR O qUE PODE ESTAR ESCRITO nAS LEGEnDAS.

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SUAS CAçAS FAVORITAS SÃO: AnTAS, CAPIVARAS E VEADOS.

O PODEROSO DEnTE CAnInO

DA OnçA É MUITO ADEqUADO

PARA ESMAGAR O CASCO DAS

TARTARUGAS E A PELE DOS

JACARÉS.

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OnçA-PInTADA nADAnDO nA

áGUA REFRESCAnTE.

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ATiViDADE 4C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FiCHA DO ANiMAL

nOME:

PESO:

COMPRIMEnTO:

OnDE VIVE:

ALIMEnTAçÃO:

FILhOTES:

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TUiUiÚ OU JABURU (Jabiru mycteria)

cLAsse: AVESordem: CICOnIFORMESfAmÍLiA: CICOnIIDAENome cieNtÍfico: JABIRU MYCTERIA Nome vuLgAr: TUIUIú OU JABURU cAtegoriA: VULnERáVEL

O tuiuiú ou jaburu (Jabiru mycteria), uma das maiores aves da América do Sul e o símbolo do Pantanal, além do seu tamanho, chama a atenção pelo seu enorme ninho feito de galhos de arbustos secos, construído em árvores como o “manduvi” (Sterculia striata), a “piúva” (Tabebuia impetigosa) ou em troncos de árvores mortas. O jaburu é uma ave de corpo robusto e chega a medir 1,15 m de altura. O bico, grosso e afilado na ponta, tem 30 cm de comprimento. O pescoço é preto e a parte do papo, dotada de notável elasticidade, é vermelha.

A cor predominante das penas no indivíduo adulto é branca. Ele vive em bandos numerosos nas zonas de lagoas e rios piscosos, pois consome uma quantidade incrível de peixes. O ninho é feito com ramos entrelaçados no alto das árvores. na época da incubação, enquanto um choca dois ovos, o outro fica de pé sobre a beirada do ninho em constante vigília.

O jaburu tem grande capacidade de voo, elevando-se a grandes altitudes. quando descansa, na margem do rio ou lagoa, costuma ficar em uma só perna. Seu andar é deselegante e vagaroso. Alimenta-se, além de peixes, de molus-cos e anfíbios. Sua distribuição geográfica vai do sul do México até a Argentina, mas não é encontrado na parte ocidental dos Andes.

Extraído de: <www.ambientebrasil.com.br>

ATiViDADE 4D

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 4E

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FiCHA DO ANiMAL

nOME:

PESO:

COMPRIMEnTO:

OnDE VIVE:

ALIMEnTAçÃO:

FILhOTES:

DESEnhE, EM SUA FOLhA, O AnIMAL COMBInADO. ESCREVA O nOME DELE, DISCUTInDO COM SEU COLEGA OS DADOS DA FIChA TÉCnICA.

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ATiViDADE 4H

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

JACARÉ-DO-PANTANAL

Dentre o gigantesco número de espécies que habitam esse ecossiste-ma, destaca-se o jacaré-do-pantanal (Caiman crocodilus yacare). Ele vive desde o norte da Argentina até o sul da bacia Amazônica, mas ocorre principalmente no Pantanal.

Esse réptil alimenta-se de peixes e outros vertebrados aquáticos, e tam-bém de invertebrados, como caramujos e insetos. Pode atingir até 3 me-tros. Para depositiar seus ovos, nidifica (constrói ninhos) com folhas e fragmentos de plantas, nas bordas de capões de cerradão e mata, ou sobre tapetes de vegetação flutuantes. Desovam de 20 a 30 ovos em uma câmara no interior do ninho. O período de nidificação coincide com as enchentes (janeiro a março).

Os jacarés são ecologicamente importantes porque fazem o controle biológico de outras espécies animais ao se alimentarem daqueles indi-víduos mais fracos, velhos e doentes, que não conseguem escapar de seu ataque. Também controlam a população de insetos e dos gastrópo-dos (caramujos), transmissores de doenças como a esquistossomose (barriga-d’água). Suas fezes servem de alimento a peixes e a outros seres vivos aquáticos.

Fica bem claro que essa espécie interage de uma forma intensa com todo o meio e qualquer degradação que haja pode causar um desequilí-brio, muitas vezes irreversível, no ambiente e na espécie.

Vale lembrar que o jacaré-do-pantanal já esteve quase extinto e que, com uma campanha efetiva de proteção (campanhas e educação ambiental), a situação pôde ser revertida. hoje a população de jacarés é normal e todo o meio está equilibrado.

Extraído de <www.ambientebrasil.com.br>

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ATiViDADE 4

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

FiCHA DO ANiMAL

nOME:

PESO:

COMPRIMEnTO:

OnDE VIVE:

ALIMEnTAçÃO:

FILhOTES:

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SEQUêNCiA DiDáTiCA

REESCRiTA DE CONTOS DE FADAS

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ATiViDADE 2B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR VAI LER AS PALAVRAS qUE OS AUTORES USAM PARA DESCREVER A PERSOnAGEM ChAPEUzInhO VERMELhO. MARqUE qUAIS SÃO ELAS.

GRACIOSA FEIA MALVADA

LInDA BOBA ESPERTA

qUE PALAVRAS OS AUTORES USAM PARA DESCREVER O LOBO?

EnGRAçADO MALVADO BOnITO

FEIOSO UMA FERA MELADO

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ATiViDADE 2C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ChAPEUzInhO VERMELhO EnCOnTRA O LOBO DEITADO nA CAMA DA VOVÓ. nA PRIMEIRA VERSÃO, ELA DIz:

Oh, VOVÓ,

nA SEGUnDA VERSÃO, ELA DIz:

VOVÓ

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ATiViDADE 2C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ESCREVA, COMBInAnDO COM SEU COLEGA, DA MELhOR FORMA qUE VOCê PUDER, A COnVERSA EnTRE ChAPEUzInhO E O LOBO MAU qUAnDO ELA O EnCOnTROU DEITADO nA CAMA DA VOVÓ.

Oh, VOVÓ,

ESCREVA, COMBInAnDO COM SEU COLEGA, DA MELhOR FORMA qUE VOCê PUDER, A LETRA DA MúSICA qUE ChAPEUzInhO CAnTA qUAnDO ESTá InDO VISITAR SUA VOVÓ:

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ATiViDADE 4B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR VAI LER UM PEDAçO DA hISTÓRIA O LObO e Os sete CabritinhOs. ESCREVA AS CARACTERíSTICAS DA CABRA E DO LOBO.

CABRA LOBO

O PROFESSOR VAI LER UM PEDAçO DA hISTÓRIA O LObO e Os sete CabritinhOs. DESCUBRA OS ESCOnDERIJOS DOS CABRITInhOS E AnOTE-OS nO ESPAçO ABAIxO.

“O LOBO EnCOSTOU A PATA nA VIDRAçA E, qUAnDO OS CABRITInhOS VIRAM qUE A PATA ERA BRAnCA, ACREDITARAM qUE ERA VERDADE O qUE O LOBO hAVIA DITO E ABRIRAM A PORTA. MAS qUEM EnTROU nA CASA DELES? O LOBO. OS CABRITInhOS FICARAM APAVORADOS E FORAM CORREnDO SE ESCOnDER. UM DELES CORREU PARA DEBAIxO DA MESA, O SEGUnDO FOI PARA TRáS DA CAMA, O TERCEIRO PULOU PARA A LAREIRA, O qUARTO VOOU PARA A COzInhA, O qUInTO SE TRAnCOU nO ARMáRIO, O SExTO FOI PARA TRáS DA PIA E O SÉTIMO EnTROU nA CAIxA DO RELÓGIO DE PênDULO. MAS O LOBO COnSEGUIU EnCOnTRAR TODOS ELES E nÃO PERDEU TEMPO COM COnVERSA MOLE: EnGOLIU TODOS, UM POR UM, DE UMA BOCADA SÓ."

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ATiViDADE COMPLEMENTAR 1

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

COnVERSE COM SEU COLEGA E, JUnTOS, LEMBREM qUAIS PERSOnAGEnS FAzEM PARTE DA hISTÓRIA ChapeuzinhO VermeLhO. PROCURE CADA UM DELES nA LISTA ABAIxO E CIRCULE.

VOVÓ

CAChORRO

LOBO

VELhInhA

PRInCESA

MAMÃE


ChAPEUzInhO AMARELO

CAçADOR

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

LEMBRE COM SEUS COLEGAS OS PERSOnAGEnS DA hISTÓRIA aLi babá e Os Quarenta Ladrões E CIRCULE-OS.

SAMIRA

CAçADOR

ALI MAnSUR

PESCADOR

ALI BABá

PAPAI-nOEL

AnUAR

CInDERELA

BEM

BRAnCA DE nEVE

hASSAn

zEzInhO

OMAR

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR VAI LER AS PALAVRAS qUE OS AUTORES USAM PARA DESCREVER O PERSOnAGEM ALI BABá. MARqUE qUAIS SÃO ELAS.

POBRE

JUSTO

MALVADO

FEIO

LADRÃO

BOM

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

nA LISTA ABAIxO ESTÃO OS TíTULOS DE VáRIAS hISTÓRIAS COnhECIDAS. O PROFESSOR VAI DITAR, UM DE CADA VEz, O nOME DE TRêS hISTÓRIAS. MARqUE qUAIS SÃO ELAS.

BRAnCA DE nEVE

JOÃO E MARIA

CInDERELA

RAPUnzEL


O PATInhO FEIO

A BELA E A FERA

O GATO DE BOTAS

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ESCREVA, COM SEU COLEGA, O COMEçO DESTA hISTÓRIA:

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ESCREVA, COM SEU COLEGA, O COMEçO DESTA hISTÓRIA:

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

VOCê Já OUVIU MUITAS hISTÓRIAS. qUAIS SÃO AS TRêS DE qUE VOCê MAIS

GOSTA? ESCREVA O nOME DELAS nAS LInhAS ABAIxO.

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

VOCê Já OUVIU MUITAS hISTÓRIAS DE BRUxAS. qUAL É A SUA PREFERIDA?

ESCREVA O TíTULO ABAIxO.

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

VOCê Já OUVIU MUITAS hISTÓRIAS DE CASTELOS E PRInCESAS. qUAL É A

SUA PREFERIDA? ESCREVA O TíTULO ABAIxO.

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR VAI LER, UM DE CADA VEz, OS TíTULOS DAS hISTÓRIAS ABAIxO. CADA TíTULO TEM UMA PALAVRA ERRADA. COnVERSE COM SEU COLEGA E DESCUBRA qUAL É. DEPOIS ESCREVA O TíTULO CORRETO nA LInhA DE BAIxO:

BRAnCA DE nEVE E OS SETE AMIGOS

O LOBO E OS SETE CARRInhOS

O GATO DE MOLAS

LEÃO E O PÉ DE FEIJÃO

O SAPInhO FEIO

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

OUçA COM ATEnçÃO A hISTÓRIA qUE O PROFESSOR VAI LER. DEPOIS, COnVERSE COM SEU COLEGA E ESCREVA O nOME DOS PERSOnAGEnS.

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

EM DUPLA, ESCREVA OS nOMES DOS PERSOnAGEnS DAS FIGURAS:

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

EM DUPLA, ESCREVA OS TíTULOS DAS hISTÓRIAS EM qUE APAREçAM ESTES PERSOnAGEnS:

BRUxA:

LOBO:

PRínCIPE:

RAInhA:

ESCREVA AGORA O nOME DE SEU PERSOnAGEM PREFERIDO E A hISTÓRIA DA qUAL ELE FAz PARTE:

PERSOnAGEM:

hISTÓRIA:

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

PInTE O TíTULO DESTA hISTÓRIA:

OS TRêS PORqUInhOS

A BELA ADORMECIDA

BRAnCA DE nEVE E OS SETE AnõES

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

PInTE O TíTULO DESTA hISTÓRIA:

JOÃO E MARIA

O GATO DE BOTAS

JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO

JOÃO MATA-SETE

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

DE qUAIS hISTÓRIAS SÃO ESTAS FALAS? O PROFESSOR VAI LER CADA UMA DELAS E VOCê, JUnTO COM SEU COLEGA, VAI DESCOBRIR E ESCREVER O nOME DA hISTÓRIA nA LInhA ABAIxO.

— qUAnDO ESTIVER BEM GORDInhO, JOÃO, EU VOU COMê-LO ASSADInhO!

— VEnhA Cá, MEnInA! ChEGUE MAIS PERTO DA VOVÓ!

— ESPELhO, ESPELhO MEU, ExISTE MULhER MAIS BELA DO qUE EU?

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NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

ABAIxO VOCê EnCOnTRA UMA LISTA DE hISTÓRIAS MUITO COnhECIDAS qUE TêM BRUxA. O PROFESSOR DIRá qUAIS SÃO AS hISTÓRIAS LISTADAS (MAS nÃO nA ORDEM EM qUE ESTÃO ESCRITAS AqUI) E VOCê E SEU COLEGA TERÃO DE DESCOBRIR qUAL É qUAL.

RAPUnzEL

A BELA ADORMECIDA

JOÃO E MARIA

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SEQUêNCiA DiDáTiCA

ORTOGRAFiA

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A ROSA E A BORBOLETA

UMA VEz, UMA BORBOLETA SE APAIxOnOU POR UMA LInDA ROSA. A ROSA FICOU COMOVIDA, POIS O PÓ DAS ASAS DA BORBOLETA FORMAVA UM MARAVILHOSO DESENHO EM OURO E PRATA. ASSIM, qUAnDO A BORBOLETA SE APROxIMOU, VOAnDO, DA ROSA E DISSE qUE A AMAVA, A ROSA FICOU CO-RADInhA E ACEITOU O nAMORO. DEPOIS DE UM LOnGO nOIVADO E MUITAS PROMESSAS DE FIDELIDADE, A BORBOLETA DEIxOU SUA AMADA ROSA. MAS, Ó DESGRAçA! A BORBOLETA SÓ VOLTOU UM TEMPO DEPOIS.

– É ISSO qUE VOCê ChAMA DE FIDELIDADE? – ChORAMInGOU A ROSA. – FAz SÉCULOS qUE VOCê PARTIU, E, ALÉM DISSO, VOCê PASSA O TEMPO DE nAMORO COM TODOS OS TIPOS DE FLORES. VI qUAnDO VOCê BEIJOU DOnA GERÂnIO, VI qUAnDO VOCê DEU VOLTInhAS nA DOnA MARGARIDA ATÉ qUE DOnA ABELhA ChEGOU E EXPULSOU VOCê... PEnA qUE ELA nÃO LhE DEU UMA BOA FERROADA!

– FIDELIDADE! ? – RIU A BORBOLETA. – ASSIM qUE ME AFASTEI, VI O SE-nhOR VEnTO BEIJAnDO VOCê. DEPOIS VOCê DEU O MAIOR ESCÂnDALO COM O SEnhOR zAnGÃO E FICOU DAnDO TRELA PARA TODO BESOURINHO qUE PASSAVA POR AqUI. E AInDA VEM ME FALAR EM FIDELIDADE!

MORAL: nÃO ESPERE FIDELIDADE DOS OUTROS SE nÃO FOR FIEL TAMBÉM.

Ash, Russell; higton, Bernard (Comp.). Fábulas de esopo. Tradução de heloisa Jahn. - São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1990. P. 86.

ATiViDADE 1A

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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A CANOA ViROU

A CAnOA VIROU,POIS DEIxARAM ELA VIRAR.

FOI POR CAUSA DE (________),qUE nÃO SOUBE REMAR.

SE EU FOSSE UM PEIxInhOE SOUBESSE nADAR,

EU TIRAVA (___________)DO FUnDO DO MAR.

AIRI PRA Cá,AIRI PRA Lá,

(___________) É BELAE qUER CASAR.

ATiViDADE 1B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADE 2B

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

Depois de ouvir o poema “Chatice”, de José Paulo Paes, lido pelo professor, reescreva cada verso, observando a separação entre as palavras. Os números entre parênteses indicam quantas palavras há em cada verso.

JACARÉ (1)

LARGADOMEUPÉ (4)

DEIxADESERChATO! (4)

SEVOCêTEMFOME, (4)

EnTÃOVêSECOME (4)

SÓOMEUSAPATO, (4)

ELARGADOMEUPÉ, (5)

EVOLTAPROSEUMATO, (5)

JACARÉ! (1)

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ATiViDADE 2C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

Reescreva cada verso da parlenda “Lá na Rua 24 . . .”, separando as palavras.

LánARUA24

UMAMULhERMATOUUMSAPO

COMASOLADOSAPATO

OSAPATOESTREMECEU

AMULhERMORREU

URUBU-BU-BU

qUEMnÃOSAIÉUMTATU

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Compare o que você escreveu com a parlenda escrita corretamente e faça as correções necessárias.

Lá nA RUA 24

UMA MULhER MATOU UM SAPO

COM A SOLA DO SAPATO

O SAPATO ESTREMECEU

A MULhER MORREU

URUBU-BU-BU

qUEM nÃO SAI É UM TATU.

ATiViDADE 2C

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

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ATiViDADES DiVERSAS

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BORBOLETA

JOANiNHA

ATiViDADE 1

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

RECORTE AS FIChAS DOS InSETOS E PREPARE SEU JOGO DA MEMÓRIA.ESCOLhA UM COLEGA DA CLASSE E DIVIRTA-SE!

FORMiGA

ABELHA

MOSCA

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

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MAçÃ

ABACAXi

LARANJA

BANANA

ATiViDADE 2

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

RECORTE AS FIChAS DAS FRUTAS E PREPARE OUTRO JOGO DA MEMÓRIA.LEVE PARA CASA E DIVIRTA-SE COM AS PESSOAS qUE MORAM COM VOCê.

MORANGO

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

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ATiViDADE 3

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

VOCê SABE O nOME DO ESTADO OnDE nASCEU? EnCOnTRE-O nO MAPA E CIRCULE.

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ATiViDADE 4

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

E AS PESSOAS qUE MORAM COM VOCê, nASCERAM OnDE? LOCALIzE O LOCAL nO MAPA E CIRCULE.

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ATiViDADE 5

NOME _________________________________________ DATA _____ / _____ / _____

O PROFESSOR VAI PROPOR UM PIqUEnIqUE nO JARDIM OU POMAR DA ESCOLA. SERá PRECISO ORGAnIzAR:

A) LISTA DE ALIMEnTOS E BEBIDAS;B) CDS DE MúSICAS;C) JOGOS E BRInCADEIRAS;D) COnVITE (COM DATA, LOCAL E hORáRIO).

MÃOS À OBRA!

A) LISTA DE ALIMEnTOS E BEBIDAS

nOME DO ALUnO BEBIDA OU ALIMEnTO

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B) LISTA COM CDS DE MúSICAS

nOME DO ALUnO CD DE MúSICAS

C) LISTA DE JOGOS E BRInCADEIRAS

nOME DO ALUnO JOGO OU BRInCADEIRA

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CONViTE

DATA:

LOCAL:

HORáRiO:

D) COnVITE

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ANOTAçÕES

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ANOTAçÕES

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COORDENAÇÃO, ELABORAÇÃO E REVISÃO DOS MATERIAIS

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS – CEFAISonia de Gouveia Jorge (Direção)Antonio Alcazar, Edgard de Souza Junior, Edimilson de Moraes Ribeiro, Luciana Aparecida Fakri, Márcia Soares de Araújo Feitosa, Maria José da Silva Gonçalves Irmã, Renata Rossi Fiorim Siqueira, Silvana Ferreira de Lima, Soraia Calderoni Statonato, Vasti Maria Evangelista

APOIO PEDAGóGICOFlavia Emanuela de Lucca Sobrano

GRUPO DE REFERÊNCIA Carmem Lucia Jabor Botura, Claudia Barbosa Santana Mirandola, Daniele Eloise do Amaral Silveira Kobayashi, Denise Fujihara Piccolo, Dilma Soares nichiama, Dilma Terezinha Rodrigues Franchi, Elaine Viana de Souza Palomares, Flória Maria Ventura, Inês Aparecida Bolandim Marcomini, Marcia Aparecida Barbosa Corrales, Maria helena Sanches de Toledo, Maria zulmira Brasil Kuss, Rita de Cássia Consone de Lima Cruz Pissardo, Rosemary Trabold nicácio e Sônia Aparecida Domingues Carvalho

Seleção e adaptação das atividadesClaudia Rosenberg Aratangy, Eliana Eduardo, Marisa Garcia e neide nogueira

ColaboraçãoEquipe do Programa Ler e EscreverEquipe da Imprensa Oficial do Estado de São Paulo

IlustraçãoLuiz Maia

IMPRENSA OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

DiagramaçãoFátima ConsalesVanessa Merizzi

Revisão ortográficaDante Pascoal Corradiniheleusa Angélica Teixeira

Tratamento de imagemAilton GiopattoLeandro A. Branco

Impressão e acabamentoImprensa Oficial do Estado de São Paulo

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Co

letâ

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2º a

noColetânea de Atividades

2º ano

Volume ÚnicoVo

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coletânea de atividades · coletânea de atividades 153 atividades diversas 10662 miolo.indd 153...

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