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COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser

1º Simulado Geral – 08/04/2015 –1º ano

I. Linguagens e códigos e suas tecnologias:

Texto para os testes de 1 a 3.

It’ Happens

People in Bangor, Maine, were very afraid. Here was this wrapped... thing plopped at author Stephen King’s gate last June. And King was nowhere in sight. The horror! Was it a bomb? One suspicious neighbor called the cops – who prepared to do what brave men must: detonate! In the midst of which, the shining author arrived home and told the police, “I bet you 25 bucks it’s a book somebody dropped off... By all means, blow it up”. They did. It was... It. Left by an autograph hound. Ooooo.

(Entertainment Weekly) 1 - As pessoas da cidade de Bangor ficaram assustadas por causa de: a) uma grande explosão. b) um homem violento. c) uma mulher suspeita. d) um pacote estranho. e) um vizinho suspeito. 2 - Os “homens corajosos”, aos quais o texto anterior se refere, são: a) terroristas. b) leitores. c) escritores. d) policiais. e) vizinhos. 3 - A dúvida se desfez quando: a) se constatou que era mesmo um livro. b) se retirou o disfarce usado pelo homem. c) uma pessoa resolveu falar a verdade. d) uma carta anônima desvendou o mistério. e) Stephen King detonou o artefato.

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Texto para os testes de 4 a 12.

COM A PALAVRA

“Littera scripta manet” – A palavra escrita permanece – profetizou Horácio na Roma de quase 2.000 anos atrás. O espantoso é que [...], com a revolução digital em plena ebulição, a palavra escrita continua de pé, revigorada pela nova tecnologia. Apesar das várias roupagens inovadoras que a mídia vem experimentando, a palavra escrita não foi destronada da posição central que ocupa em nossas vidas. Fala-se com arroubo sobre os inesgotáveis recursos de novas tecnologias, como o vídeo ou a realidade virtual, mas qualquer reflexão sobre o tema invariavelmente orbita em torno da matéria-prima desta página – o texto.

Na verdade, a palavra escrita não apenas permanece – ela floresce como trepadeira, nas fronteiras da revolução digital. A explosão de mensagens via correio eletrônico constitui o maior surto de correspondência já visto, desde o século XVIII. Hoje, o mais novo desafio dos "infonautas" – os astronautas da informática – é justamente inundar o espaço cibernético com zilhões e zilhões de gigabytes de devaneios no novo alfabeto mundial, o ASCII (código criado em 1968, nos Estados Unidos, para padronizar os caracteres usados entre as redes de computadores). Para o cidadão comum, que felizmente não precisa se atormentar com as minúcias do jargão* informático, a explosão do texto passa despercebida, pois ela não usa papel. Vagas nuvens de elétrons viajando em alta velocidade substituíram o produto de árvores cortadas entregue por carteiros. Tal revolução não se limita apenas a agradar aos ecologistas, ou a diminuir o tamanho dos lixões nas grandes metrópoles. Ela marca a maior mudança ocorrida nos meios de comunicação: as palavras foram desacopladas do papel.

É verdade que o texto, no alfabeto romano, continua sendo composto por 26 letras, como nos tempos de Horácio. Mas ele se libertou da opressão do papel, que o sepultava e distanciava.

A reviravolta de hoje está produzindo uma transformação tão radical, quanto a que a prensa tipográfica gerou meio milênio atrás. Tal qual os monges de outrora, que simultaneamente escreviam, editavam e liam, os surfistas da informação digital, que hoje consultam bancos de dados eletrônicos, desempenham rotineiramente as mesmas funções: pesquisam e selecionam, assimilam, editam e criam seu próprio texto. Só que instantaneamente, e em tempo real. Nos tempos de Gutenberg, o prelo deu vida aos textos e os difundiu, mas com o terrível ônus de torná-los formais e imutáveis – as palavras imobilizavam-se como insetos paleolíticos aprisionados no âmbar. Os leitores sabiam que, no máximo, podiam lê-las. Alterá-las, jamais.

O texto eletrônico transformou-se num novo meio de comunicação, que combina a fixidez da prensa com a capacidade de alteração do manuscrito. Aciona-se uma tecla, e centenas de linhas evaporamse numa fumaça virtual; apertando-se outra, elas reaparecem na tela num instante. [...]

(Paul Saffo, "Reflexões para o futuro", Veja 25 anos)

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4 - De acordo com o texto de Paul Saffo, assinale o significado correto das palavras “ebulição, arroubo, desacopladas, prelo, ônus”. a) exaltação, entusiasmo, separadas, prensa, sobrecarga. b) fervura, assombro, desfeitas, editora, dever. c) agitação, descrença, desconectadas, impressão, vantagem. d) excitação, impulso, conectadas, livro, prestígio. e) indiferença, êxtase, infiltradas, imprensa, incumbência.

5 - Transforme os verbos – “permanecer, florescer, inundar, padronizar e profetizar” – extraídos do texto de Paul Saffo, em substantivos correspondentes. a) permanência, floresta, inundamento, padronizado, profetismo. b) permanescência, florescência, inundamento, padronizamento, profético. c) permanência, florescimento, inundação, padronização, profecia. d) permanente, florescido, inundado, padronizado, profetizado. e) permanecente, florestado, inundação, padronizável, profético.

6 - A expressão – "zilhões e zilhões de gigabytes" – no texto de Paul Saffo, configura: a) metáfora. b) catacrese. c) comparação. d) hipérbole. e) sinestesia.

7 - Há vários trechos no texto de Paul Saffo em linguagem conotativa, ou seja, em linguagem figurada.Assinale a alternativa em que isso não ocorre. a) "a palavra continua de pé". b) "O texto eletrônico transformou-se num novo meio de comunicação" c) "dos 'infonautas' - os astronautas da informática". d) "a explosão de mensagens via correio eletrônico". e) "ela floresce como trepadeira nas fronteiras da revolução digital."

8 - Assinale a alternativa, extraída do texto, que não contém exemplo de comparação. a) "o texto, no alfabeto romano, continua sendo composto por 26 letras, como nos tempos de Horácio". b) "Tal qual os monges de outrora ... os surfistas da informação digital que consultam bancos de dados". c) "as palavras imobilizavam-se como insetos paleolíticos aprisionados no âmbar". d) "Aciona-se uma tecla, e centenas de linhas evaporam-se numa fumaça virtual". e) "A reviravolta de hoje está produzindo uma transformação tão radical quanto a que a prensa tipográfica gerou meio milênio atrás".

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9 - Assinale a alternativa, extraída do texto de Paul Saffo, na qual o “a” destacado não é artigo. a) "Apesar das várias roupagens inovadoras que a mídia vem experimentando, a palavra escrita não foi destronada da posição central que ocupa em nossas vidas". b) "Na verdade, a palavra escrita não apenas permanece – ela floresce como trepadeira nas fronteiras da revolução digital". c) Ela marca a maior mudança ocorrida nos meios de comunicação: as palavras foram desacopladas do papel. d) Tal revolução não se limita apenas a agradar aos ecologistas ou a diminuir o tamanho dos lixões nas grandes metrópoles. e) O texto eletrônico transformou-se num novo meio de comunicação, que combina a fixidez da prensa com a capacidade de alteração do manuscrito. 10 - Segundo o texto de Paul Saffo, a nova tecnologia: a) introduziu recursos capazes de substituir a palavra escrita. b) é responsável pelo fortalecimento do papel da palavra escrita. c) não conta com recursos para transmissão da palavra escrita. d) recupera a importância do papel para transmissão da palavra escrita. e) é responsável pelo descaso com a palavra escrita. 11 - Analise as afirmações a seguir, tendo por base o texto de Paul Saffo. I. Os ecologistas, para protegerem o meio ambiente, combatem a palavra escrita. II. O texto escrito continua sendo composto pelas 26 letras do alfabeto romano. III.Com os novos meios eletrônicos, cria-se um importante canal, além do papel, para transmissão da palavra escrita. De acordo com o texto, é correto o que se afirma a) em I, apenas. b) em II, apenas. c) em III, apenas. d) em II e III, apenas. e) em I e III, apenas. 12 - I. Os "surfistas da informação digital" concentram funções que vão desde a pesquisa até a criação de seu próprio texto. II. O grande número de mensagens enviadas pelo correio eletrônico comprova que, mesmo com a revolução digital, o texto escrito conserva sua importância. III.O texto eletrônico apresenta, ao mesmo tempo, um caráter fixo e mutável, já que combina a fixidez da prensa com a possibilidade de alteração do manuscrito. De acordo com o texto de Paul Saffo, é correto o que se afirma a) em I, apenas. b) em II, apenas. c) em III, apenas. d) em I e III, apenas. e) em I, II e III.

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13 - “Me llamo Francisco Gutiérrez, pero pueden me llamar de Paco. Tengo diecisiete años y voy hacer la prueba de ingreso a la universidad.” Tendremos, respectivamente, las siguientes informaciones sobre Paco: a) Nombre, apodo, sobrenombre, edad y grado. b) Nombre, apodo, apellido, grado y edad c) Nombre, apellido, sobrenombre, edad y grado d) Nombre, mote, sobrenombre, apellido y edad e) Nombre, sobrenombre, apellido, edad y grado

Fija la atención en el cómic para contestar las cuestiones 14 y 15:

http://mafalda.dreamers.com/

14 - ¿Por qué Mafalda considera que su pregunta fuera interesante? a) Porque su madre quiso explicarle con detalles. b) Porque su madre le pidió una silla para sentarse. c) Porque su madre no le quiere contestar la pregunta. d) Porque su madre se quedó sin a darle una respuesta. e) Porque su madre no le quiso darle una respuesta. 15 - En el tercer cuadro del cómices posible decir que a) el uso de las palabras indica que la madre no quiso darle una respuesta a Mafalda. b) el uso de los elementos de cohesión del texto representa una pausa para pensar. c) el uso de los conectivos tienen como objetivo confundir Mafalda en la respuesta. d) el uso de los suspensivos indica que la madre se interesó por la pregunta de Mafalda. e) el uso de los suspensivos y de los conectores representa la dificultad en dar la respuesta.

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II. Matemática e suas tecnologias: 16 - Em uma escola, 100 alunos praticam vôlei, 150 futebol, 20 os dois esportes e 110 alunos, nenhum esporte. O número total de alunos é a) 230 b) 300 c) 340 d) 380 e) 400

17 - Um automóvel consome, em média, 8 litros de álcool num trecho de 72 km. O consumo desse automóvel em 126 km será de: a) 12 litros b) 14 litros c) 16 litros d) 18 litros e) 20 litros

18 - Um ciclista acrobático vai atravessar de um prédio a outro com uma bicicleta especial, percorrendo a distância sobre um cabo de aço, como demonstra o esquema a seguir: Qual é a medida aproximada do comprimento do cabo de aço?

a) √1700 b) √170 c) 10√1700 d) √1825 e) √2225

19 - Sendo a2 + b2 = x e ab = y, então (a + b)2 é igual a:

a) x2 b) x + y c) x – 2y d) x2 + 2y e) x + 2y

20 - Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais? a) 0,35 b) 3,5 c) 0,035 d) 35 e) 0,0035

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21 - A área pintada (em tom de cinza) em cm é:

a) a+b b) (a+b)2

c) ( a-b).(a+b) d) ( a-b) e) (a-b)2

22 - O triplo de um número, diferente de zero, é igual ao seu quadrado. Qual é esse número? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 23 - A equação (x – 2)(x + 2) = 2x – 9: a) admite duas raízes reais e iguais. b) admite duas raízes reais e opostas. c) admite apenas uma raiz. d) não admite raízes reais. e) nenhuma das anteriores. 24 - Quatro camisetas e cinco calções custam R$ 105,00. Cinco camisetas e sete calções custam R$ 138,00. Qual é o preço de cada peça? a) Camiseta: R$ 18,00; calção: R$ 7,00 b) Camiseta: R$ 16,00; calção: R$ 9,00 c) Camiseta: R$ 13,00; calção: R$ 8,00 d) Camiseta: R$ 19,00; calção: R$ 20,00 e) Camiseta: R$ 15,00; calção: R$ 9,00 25 - Considere o quadro a seguir.

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Observando-se cada linha da sequência de números no quadro, a sequência numérica adequada para ocupar a última linha do quadro, da esquerda para a direita, respeitando-se o padrão sugerido, é:

26 – Gonçalo construiu 5 mosaicos de acordo com uma regra. Os 4 primeiros mosaicos têm 1, 4, 7 e 10 quadrados, respectivamente.

Quantos quadrados terá o quinto mosaico? a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15

27 - O símbolo a seguir está desenhado nas placas do Parque das Nações e assinala a localização dos banheiros públicos.

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As cinco figuras representadas a seguir foram desenhadas com base nesse símbolo. Em cada uma delas, está desenhada uma reta r. Em qual delas a reta r é um eixo de simetria?

28 - Uma operadora de telefonia celular oferece o seguinte plano no sistema pós-pago: valor fixo de R$ 60,00 por mês para até 80 minutos de ligações locais e, para cada minuto excedente, será cobrado o valor de R$ 1,20. Se P é o valor a ser pago em um mês e t o total de minutos utilizados em ligações locais, qual é a expressão que permite calcular, em reais, a conta de uma pessoa que utilizou o telefone por mais de 80 minutos? a) P = 1,20t + 60 b) P = 1,20t – 60 c) P = 1,20t – 36 d) P = 1,20t + 36 e) P = 1,20t – 96

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29 – O gráfico a seguir mostra o início da trajetória de um robô que parte do ponto A (2, 0), movimentando-se para cima ou para a direita, com velocidade de uma unidade de comprimento por segundo no plano cartesiano. O gráfico exemplifica uma trajetória desse robô, durante 6 segundos.

Supondo-se que esse robô continue essa mesma trajetória, qual será sua coordenada após 18 segundos de caminhada, contando o tempo a partir do ponto A? a) (0, 18) b) (18, 2) c) (18, 0) d) (14, 6) e) (6, 14) 30 - Na Universidade de Fortaleza, a Divisão de Assuntos Desportivos é responsável pelo planejamento e execução dos projetos desportivos, cuja participação é aberta para alunos de todos os cursos. Em um grupo de 100 alunos da Universidade de Fortaleza, 17 praticam futsal, 19 praticam voleibol, 21 praticam natação, 5 praticam futsal e voleibol, 2 praticam futsal e natação, 5 praticam voleibol e natação e 2 praticam os três esportes. Com base nesses dados, qual é o número de alunos desse grupo que praticam pelo menos um desses esportes? a) 37 b) 40 c) 47 d) 50 e) 57

III. Ciências Humanas e suas tecnologias:

31- A seguir é reproduzido um mapa

É possível afirmar que, nessa projeção: a) os meridianos e os paralelos não sepromove um aumento das massas continentais em latitudesb) os meridianos e os paralelos se cruzam formandodistorce mais as porções próximas ao Equador. c) não há distorções nas massas continentais e noslatitude, possibilitando o uso desse mapa para a navegação marítima até osdias atuais. d) os meridianos e os paralelos se cruzam formandoo que possibilita a representação da Terra sem deformações.e) o afastamento dos paralelos na proximidade dosdeformação que diminui as

III. Ciências Humanas e suas tecnologias:

A seguir é reproduzido um mapa-múndi na projeção de Mercator.

É possível afirmar que, nessa projeção:

a) os meridianos e os paralelos não se cruzam formando ângulos de 90°, o que aumento das massas continentais em latitudes elevadas.

b) os meridianos e os paralelos se cruzam formando ângulos de 90°, o que terrestres próximas aos polos e menos as porções

c) não há distorções nas massas continentais e nos oceanos em nenhuma uso desse mapa para a navegação marítima até os

d) os meridianos e os paralelos se cruzam formando ângulos perfeitos de 90°, representação da Terra sem deformações.

e) o afastamento dos paralelos na proximidade dos polos resulta numa deformação que diminui as áreas continentais.

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III. Ciências Humanas e suas tecnologias:

de Mercator.

formando ângulos de 90°, o que elevadas.

ângulos de 90°, o que terrestres próximas aos polos e menos as porções

oceanos em nenhuma uso desse mapa para a navegação marítima até os

ângulos perfeitos de 90°,

polos resulta numa

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32 - Observe o mapa a seguir.

O movimento da Terra de oeste para leste e a existência de referenciais de localização, como as coordenadas geográficas, permitem aos seres humanos orientarem-se em relação à direção a ser tomada e às diferenças de fuso horário. Com base no mapa e no texto, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto a seguir.

Um pesquisador, partindo de João Pessoa-PB para Boa Vista-RR, por via aérea (em voo direto), viajará no sentido ...................... e o seu relógio terá de ser ...................... na chegada ao destino. a) NNW-SWW / adiantado b) N-S / adiantado c) W-E / ajustado d) SE-NW / atrasado e) W-S / atrasado

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33 - Leia o texto e observe o mapa a seguir.

Em 1884, durante um congresso internacional, em Washington, EUA, estabeleceu-se um padrão mundial de tempo. A partir de então, ficou convencionado que o tempo padrão teórico, nos diversos países do mundo, seria definido por meridianos espaçados a cada 15°, tendo como origem o meridiano de Greenwich, Inglaterra (Reino Unido).

Com base no mapa e nas informações apresentadas, considere a seguinte situação: João, que vive na cidade de Pequim, China, recebe uma ligação telefônica, às 9h da manhã de uma segunda-feira, de Maria, que vive na cidade de Manaus, Brasil. A que horas e em que dia da semana Maria telefonou? a) 21h do domingo. b) 17h do domingo. c) 21h da segunda-feira. d) 17h da terça-feira. e) 21h da terça-feira. 34 - Se compararmos a idade do planeta Terra, avaliada em quatro e meio bilhões de anos (4,5 x 109 anos), com a de uma pessoa de 45 anos, então, quando começaram a florescer os primeiros vegetais, a Terra já teria 42 anos. Ela só conviveu com o homem moderno nas últimas quatro horas e, há cerca de uma hora, viu-o começar a plantar e a colher. Há menos de um minuto, percebeu o ruído de máquinas e de indústrias e, como denuncia uma ONG de defesa do meio ambiente, foi nesses últimos sessenta segundos que se produziu todo o lixo do planeta!

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Esse texto, ao estabelecer um paralelo entre a idade da Terra e a de uma pessoa, pretende mostrar: a) A agricultura surgiu logo em seguida aos vegetais, perturbando então seu desenvolvimento. b) O ser humano só se tornou moderno ao dominar a agricultura e a indústria – em suma, ao poluir. c) Desde o surgimento da Terra, são devidas ao ser humano todas as transformações e perturbações. d) O surgimento do ser humano e da poluição é cerca de dez vezes mais recente que o do nosso planeta. e) A industrialização tem sido um processo vertiginoso, sem precedentes em termos de dano ambiental. 35 - Assinale a alternativa que apresenta as coordenadas geográficas corretamente relacionadas:

a) A: Lat = 50°S; Long = 150°W. b) C: Lat = 30°S; Long = 180°E. c) D: Lat = 20°N; Long = 120°E. d) E: Lat = 20°S; Long = 30°N. e) B: Lat = 60°N; Long = 0°.

36 - Um avião parte de Nova York, localizada a 75°W, com destino a Londres, 0° de longitude, às 22 horas. Como o tempo de voo é de 4 horas, calcule a hora de sua chegada a Londres. a)19 horas do mesmo dia. b)19 horas do outro dia. c) 7 horas do mesmo dia. d) 7 horas do outro dia. e) 1 hora do outro dia.

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37 - De 1913 até 2008, o Brasil utilizou quatro fusos horários, um para as ilhas oceânicas, outro para os Estados litorâneos, outro para os Estados interiores e mais um para o AC. A partir de maio de 2008, o Brasil passou utilizar três fusos horários, eliminando o horário do AC, que foi incorporado ao terceiro fuso. O motivo foi mais prosaico do que se poderia supor: as redes de televisão pressionaram o congresso para que fosse estabelecido o menor número de fusos possível para padronizar as grades horárias. Pelo sistema antigo, as redes tinham de dispor de três diferentes grades e, com o sistema atual, passaram a utilizar apenas duas. Isso mostra que a) o Brasil nunca deveria ter adotado quatro horários diferentes. b) teria sido melhor eliminar o fuso das ilhas oceânicas. c) grupos privados exercem pressão em função de seus interesses. d) o Brasil deveria utilizar, desde o princípio, apenas um horário, o da capital. e) a determinação dos fusos independe das circunstâncias sociais momentâneas. 38 - Seria uma grande ilusão imaginar que a cada problema histórico corresponde um tipo único de documentos, específico para tal emprego. Quanto mais a pesquisa, ao contrário, se esforça por atingir os fatos profundos, menos lhe é permitido esperar a luz a não ser dos raios convergentes de testemunhos muito diversos em sua natureza. Que historiador das religiões se contentaria em compilar tratados de teologia ou coletâneas de hinos? Ele sabe muito bem que as imagens pintadas ou esculpidas nas paredes dos santuários, a disposição e os mobiliários dos túmulos têm tanto a lhe dizer sobre as crenças e as sensibilidades mortas quanto muitos escritos. Assim como o levantamento das crônicas ou dos documentos, nosso conhecimento das invasões germânicas depende da arqueologia funerária e do estudo dos nomes de lugares.

(BLOCH, Marc. Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. p. 80.) Do texto entende-se que: a) é imprescindível usar apenas um tipo de fonte para se entender o passado. b) a História é sempre a versão dos vencedores e nada pode ser feito para aprofundar o estudo. c) nosso conhecimento do passado deve se contentar com o que podemos encontrar nos escritos ou testemunhos orais somente. d) comparar, buscar informações das mais diversas, analisar tudo são tarefas fundamentais para a compreensão mais completa da História. e) a História é uma ciência que não utiliza nenhum campo do conhecimento humano além da compreensão de textos e imagens.

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39 - Quem construiu a Tebas de sete portas? Nos livros estão nomes de reis. Arrastaram eles os blocos de pedra? E a Babilônia várias vezes destruída. Quem a [reconstruiu tantas vezes? Em que casas da Lima dourada moravam os [construtores? Para onde foram os pedreiros, na noite em que a [Muralha da China ficou pronta? A grande Roma está cheia de arcos do triunfo. Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram os césares?

(BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que lê. Disponível em: <http://recantodasletras.uol.com.br>. Acesso em: 28 abril 2010.)

Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História, o autor censura a memória construída sobre determinados monumentos e acontecimentos históricos. A crítica refere-se ao fato de que: a) os agentes históricos de uma determinada sociedade deveriam ser aqueles que realizaram feitos heroicos ou grandiosos e, por isso, ficaram na memória. b) a História deveria se preocupar em memorizar os nomes de reis ou dos governantes das civilizações que se desenvolveram ao longo do tempo. c) grandes monumentos históricos foram construídos por trabalhadores, mas sua memória está vinculada aos governantes das sociedades que os construíram. d) os trabalhadores consideram que a História é uma ciência de difícil compreensão, pois trata de sociedades antigas e distantes no tempo. e) as civilizações citadas no texto, embora muito importantes, permanecem sem terem sido alvos de pesquisas históricas. 40 - O Egito é visitado anualmente por milhões de turistas de todos os quadrantes do planeta, desejosos de ver com os próprios olhos a grandiosidade do poder, esculpida em pedra há milênios: as pirâmides de Gizeh, as tumbas do Vale dos reis e os numerosos templos construídos ao longo do Nilo. O que hoje se transformou em atração turística era, no passado, interpretado de forma muito diferente, pois: a) significava, entre outros aspectos, o poder que os faraós tinham para escravizar grandes contingentes populacionais que trabalhavam nesses monumentos. b) representava para as populações do Alto Egito a possibilidade de migrar para o Sul e encontrar trabalho nos canteiros faraônicos. c) significava a solução para os problemas econômicos, uma vez que os faraós sacrificavam aos deuses suas riquezas, construindo templos. d) representava a possibilidade de o faraó ordenar a sociedade, obrigando os desocupados a trabalharem em obras públicas, que engrandeceram o próprio Egito. e) significava um peso para a população egípcia, que condenava o luxo faraônico e a religião baseada em crenças e superstições.

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41 - Os quatro calendários apresentados a seguir mostram a variedade na contagem do tempo em diversas sociedades.

(Época, no 55, 7 de junho de 1999. Adaptado.)

Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar que: a) o final do milênio, 1999/2000, foi um fator comum às diferentes culturas e tradições. b) embora o calendário cristão seja, hoje, adotado em âmbito internacional, cada cultura registra seus eventos marcantes em calendário próprio. c) o calendário cristão foi adotado universalmente porque, sendo solar, é mais preciso que os demais. d) a religião não foi determinante na definição dos calendários. e) o calendário cristão tornou-se dominante por sua antiguidade. 42 - (...) essencialmente mercadores, exportavam pescado, vinhos, ouro e prata, armas, praticavam a pirataria, e desenvolviam um intenso comércio de escravos no Mediterrâneo (...) O texto refere-se a características que identificam, na Antiguidade Oriental, os: a) fenícios. b) hebreus. c) caldeus. d) egípcios. e) persas.

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43 - “Zeus ocupa o trono do universo. Agora o mundo está ordenado. Os deuses disputaram entre si, alguns triunfaram. Tudo o que havia de ruim no céu etéreo foi expulso, ou para a prisão do Tártaro ou para a Terra, entre os mortais. E os homens, o que acontece com eles? Quem são eles?” (VERNANT, Jean-Pierre. O universo, os deuses, os homens. Trad. de Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 56.) O texto acima é parte de uma narrativa mítica. Considerando que o mito pode ser uma forma de conhecimento, assinale a alternativa correta. a) A verdade do mito obedece a critérios empíricos e científicos de comprovação. b) O conhecimento mítico segue um rigoroso procedimento lógico-analítico para estabelecer suas verdades. c) As explicações míticas constroem-se, de maneira argumentativa e autocrítica. d) O mito busca explicações definitivas acerca do homem e do mundo, e sua verdade independe de provas. e) A verdade do mito obedece a regras universais do pensamento racional, tais como a lei de não-contradição. 44 - A Guerra do Peloponeso, ocorrida na Grécia entre 431 e 401 a.C., foi: a) uma guerra defensiva empreendida pelos gregos contra a invasão dos persas e a ameaça de perda de suas principais praças de comércio do Mar Mediterrâneo; b) uma luta entre dórios e aqueus na época da ocupação do território grego que resultou na formação das cidades de Esparta e Atenas; c) uma luta comandada pelas cidades de Esparta e Corinto contra a hegemonia da Confederação de Delos - liderada por Atenas - sobre o território grego; d) uma guerra entre gregos e romanos, pelo desejo de implantação de uma cultura hegemônica sobre os povos do Oriente Próximo; e) uma invasão do território grego pelas tropas de Alexandre - O Grande, na época de expansão do Império Macedônico que herdara de seu pai. 45 - Atenas foi considerada o berço do regime democrático no mundo antigo. Sobre o regime democrático ateniense, é CORRETO afirmar que: a) Era baseado na eleição de representantes para as Assembleias Legislativas, que se reuniam uma vez por ano na Ágora e deliberavam sobre os mais variados assuntos. b) Apenas os homens livres eram considerados cidadãos e participavam diretamente das decisões tomadas na Cidade-Estado. c) Os estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos podiam participar livremente das decisões tomadas nas assembleias da Cidade-Estado. d) Era erroneamente chamado de democrático pois negava a existência de representantes eleitos pelo povo. e) A inexistência de escravos em Atenas levava a uma participação quase total da população da Cidade-Estado na política.

IV. Ciências da Natureza e suas tecnologias:

46 - Conta-se que um curioso Mundial. Quando voava a viu o que acreditava ser uma mosca parada perto de suarapidamente, ficou surpreso ao

(PERELMAN, J. O piloto consegue apanhar o projétil, pois:a) ele foi disparado em direção ao avião francês,justamente na frente do piloto.b) o avião se movia no visivelmente superior. c) ele foi disparado para cima com velocidadeavião francês passou. d) o avião se movia no sentido oposto ao dele, comvalor. e) o avião se movia no mesmo sentido que o dele,valor. 47 - Para fins de registros de recordes mundiais, nasrasos não são consideradas asfavorável (mesmo sentido do corredor) com2,0m/s. Sabe-se que, compara a conclusão da prova é reduzido em 0,1s. Se um velocistaem 10,0s sem vento, qual seriafavorável com velocidade de módulo 2,0m/s?a) 8,0m/s b) 9,9m/s c) 10,1m/s d) 12,0m/s e) Superior a 12,0m/s 48 - Um trem está se movendo com velocidade constanteretilíneos e horizontais. Presa ao teto dedefeituoso, há uma lâmpada, como ilustra a figura a seguir.

IV. Ciências da Natureza e suas tecnologias:

se que um curioso incidente aconteceu durante a Primeira Guerra uma altitude de dois mil metros, um piloto francês

o que acreditava ser uma mosca parada perto de sua face. Apanhandorapidamente, ficou surpreso ao verificar que se tratava de um

(PERELMAN, J. Aprenda física brincando. São Paulo: Hemus, 1970.)

O piloto consegue apanhar o projétil, pois: a) ele foi disparado em direção ao avião francês, freado pelo ar e parou

piloto. b) o avião se movia no mesmo sentido que o dele,

c) ele foi disparado para cima com velocidade constante, no instante em que o

d) o avião se movia no sentido oposto ao dele, com velocidade de mesmo

movia no mesmo sentido que o dele, com velocidade de mesmo

Para fins de registros de recordes mundiais, nas provas de 100 metros rasos não são consideradas as marcas em competições em que houver ventofavorável (mesmo sentido do corredor) com velocidade de módulo superior a

se que, com vento favorável de 2,0m/s, o tempo necessário conclusão da prova é reduzido em 0,1s. Se um velocista

em 10,0s sem vento, qual seria sua velocidade escalar média se o vento fosfavorável com velocidade de módulo 2,0m/s?

Um trem está se movendo com velocidade constanteretilíneos e horizontais. Presa ao teto de um dos vagões, em um bocal

lâmpada, como ilustra a figura a seguir.

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IV. Ciências da Natureza e suas tecnologias:

durante a Primeira Guerra uma altitude de dois mil metros, um piloto francês

face. Apanhando-a verificar que se tratava de um projétil alemão.

São Paulo: Hemus, 1970.)

freado pelo ar e parou

com velocidade

constante, no instante em que o

velocidade de mesmo

com velocidade de mesmo

provas de 100 metros marcas em competições em que houver vento

de módulo superior a vento favorável de 2,0m/s, o tempo necessário

conclusão da prova é reduzido em 0,1s. Se um velocista realiza a prova sua velocidade escalar média se o vento fosse

Um trem está se movendo com velocidade constante sobre trilhos um dos vagões, em um bocal

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Em um determinado instante, a lâmpada se desprende e cai. Formulam-se três hipóteses a respeito da trajetória da lâmpada durante a queda, supondo-se a resistência do ar desprezível.

Considere dois observadores: O, um passageiro do trem em repouso em relação a ele e O’, parado à beira da estrada (supondo-se que ele possa ver a queda da lâmpada). É correto afirmar que: a) a trajetória da lâmpada em relação a O e O’ é a mesma. b) a trajetória da lâmpada em relação a O’ é a indicada por por (3), se o trem estiver se movendo para a esquerda. c) a trajetória da lâmpada em relação a O será indicada por (2), qualquer que seja a velocidade constante do trem. d) a trajetória da lâmpada em relação a O’ será indicada por (1), qualquer que seja o sentido do movimento do trem. e) as trajetórias indicadas por (1) e (3) são arcos de circunferência. 49 - Na Rodovia dos Bandeirantes, entre as cidades de São Paulo e Campinas, encontra-se a cidade de Jundiaí. Um automóvel com uma velocidade escalar média de 100km/h demora 30 minutos para ir de São Paulo a Jundiaí e com velocidade escalar média de 120km/h gasta 20 minutos para ir de Jundiaí a Campinas. Com esses dados, pode-se concluir que a velocidade escalar média do automóvel, entre São Paulo e Campinas, é igual a: a) 100km/h b) 104km/h c) 108km/h d) 112km/h e) 116km/h

50 - A Companhia de Engenharia de Tráfego (CET) de2013 novos radares quedesenvolvida por um veículo em um trecho da via.

As medições de velocidade deixariam de ocorrerpassar pelo radar, e seriam feitas a partir da velocidade escalar média notrecho, considerando-se o O teste realizado mostrou que o tempo quedeslocamento no percurso entre os dois radares deveria ser de, nominuto e 24 segundos. Com isso, a CETprimeiro radar informando a velocidade escalar média máximatrecho da via. O valor a ser exibidoos que atendem às condições de condução segura

(Disponível em: <www1.

A Companhia de Engenharia de Tráfego (CET) de São Paulo testou em 2013 novos radares que permitem o cálculo da velocidade escalar médiadesenvolvida por um veículo em um trecho da via.

As medições de velocidade deixariam de ocorrer de maneira instantânea, ao se seriam feitas a partir da velocidade escalar média nose o tempo gasto no percurso entre um radar e outro.

O teste realizado mostrou que o tempo que permite uma condução segura de percurso entre os dois radares deveria ser de, no

minuto e 24 segundos. Com isso, a CET precisa instalar uma informando a velocidade escalar média máxima

trecho da via. O valor a ser exibido na placa deve ser o maior possível, entre atendem às condições de condução segura observadas.

(Disponível em: <www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 11 jan. 2014. Adaptado.)

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São Paulo testou em idade escalar média

de maneira instantânea, ao se seriam feitas a partir da velocidade escalar média no

entre um radar e outro. permite uma condução segura de

percurso entre os dois radares deveria ser de, no mínimo, 1 precisa instalar uma placa antes do

informando a velocidade escalar média máxima permitida nesse na placa deve ser o maior possível, entre

observadas. Acesso em: 11 jan. 2014. Adaptado.)

A placa de sinalização que informa a velocidade queé:

51 - Analise as frase a seguir, a respeito de um parasita I. Tem como hospedeiro II. A doença causada por esse parasita é adquirida pordo hospedeiro intermediário.III.O parasita instala-se no músculo cardíaco, provocandofuncionamento do coração. Os itens I, II e III têm relação com o protozoário: a) Plasmodium falciparum b) Trypanosoma cruzi e com o mal de Chagas.c) Plasmodium falciparum d) Trypanosoma cruzi e com a malária.e) Leishmania brasiliensis 52 - Se fosse possível, em laboratório, “construir” uma célulafuncionasse tal como as células mais simplespor exemplo), ela deveria ter os seguintes componentes mínimos: a) membrana plasmática, mitocôndrias, b) membrana plasmática, hialoplasma, ribossomos ec) parede celular, mitocôndrias, ribossomos ed) parede celular, membrana plasmática, hialoplasma ee) cromatina, hialoplasma, ribossomos e mitocô

A placa de sinalização que informa a velocidade que atende a essas condições

Analise as frase a seguir, a respeito de um parasita humano.

. Tem como hospedeiro intermediário um inseto. . A doença causada por esse parasita é adquirida por contato com as fezes

do hospedeiro intermediário. se no músculo cardíaco, provocando

funcionamento do coração.

têm relação com o protozoário:

Plasmodium falciparum e com o mal de Chagas. e com o mal de Chagas.

Plasmodium falciparum e com a malária. cruzi e com a malária.

Leishmania brasiliensis e com o mal de Chagas.

Se fosse possível, em laboratório, “construir” uma célulafuncionasse tal como as células mais simples (como as de algumas bactérias,

deveria ter os seguintes componentes mínimos:

a) membrana plasmática, mitocôndrias, ribossomos e cromatina.b) membrana plasmática, hialoplasma, ribossomos e cromatina.c) parede celular, mitocôndrias, ribossomos e hialoplasma. d) parede celular, membrana plasmática, hialoplasma e ribossomos.e) cromatina, hialoplasma, ribossomos e mitocôndrias.

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atende a essas condições

humano.

contato com as fezes

se no músculo cardíaco, provocando insuficiência no

Se fosse possível, em laboratório, “construir” uma célula viva que (como as de algumas bactérias,

deveria ter os seguintes componentes mínimos:

cromatina. cromatina.

ribossomos.

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53 - As membranas biológicas são fundamentais na estrutura e no funcionamento das células. São constituídas por lipídios e proteínas e, em algumas membranas, outros compostos como colesterol e carboidratos podem fazer parte de sua estrutura. Nas células animais, os carboidratos fazerem parte do glicocálix, onde exercem uma importante função.

Assinale a alternativa que apresenta uma função atribuída aos carboidratos. a) Permite que uma célula reconheça outra e possa interagir com ela. b) Constituem canais que permitem a passagem de uma grande quantidade de íons. c) Permitem a ligação com certos componentes do citoesqueleto. d) Participam do transporte de determinadas moléculas, transportando-as por meio da membrana. e) Formam uma barreira rígida rica em celulose, para dificultar a passagem de substância do meio externo para o meio interno de célula.

54 - Os seres vivos podem se reproduzir assexuada ou sexuadamente. Nessa última, sempre existe a formação de células denominadas gametas, que irão se unir para formar uma célula conhecida por zigoto, a partir do qual origina-se um novo organismo. Considere as figuras a seguir:

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Analisando-as, pode-se dizer que a reprodução assexuada está caracterizada em: a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) I e III, apenas. 55 - Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, a lacuna do texto. As células foliculares dos ovários produzem os hormônios sexuais femininos, como a progesterona, assim como as células intersticiais dos testículos produzem a testosterona, hormônio sexual masculino. Esses hormônios são substâncias de natuteza lipídica, produzidos por células que apresentam um alto grau de desenvolvimento de ............................................. . a) retículo agranular e mitocôndrias. b) complexo de Golgi e lisossomos. c) retículo granular e mitocôndrias. d) retículo agranular e ribossomos. e) complexo de Golgi e centríolos. 56 - Na década de 1970, a imprensa veiculava uma propaganda sobre um fertilizante que dizia: “contém N, P, K, mais enxofre.” Pode-se afirmar que o fertilizante em questão continha em sua formulação, respectivamente, os elementos químicos: a) nitrogênio, fósforo, potássio e enxofre, cujo símbolo é S. b) níquel, potássio, criptônio e enxofre, cujo símbolo é Ex. c) nitrogênio, fósforo, potássio e enxofre, cujo símbolo é Ex. d) níquel, potássio, cálcio e enxofre, cujo símbolo é S. e) neônio, prata, cálcio e enxofre, cujo símbolo é Sn.

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57 - O ciclo da água é fundamental para a preservação da vida no planeta. As condições climáticas da Terra permitem que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é fundamental para se entender o ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água ou a umidade da terra absorve o calor do sol e dos arredores. Quando já foi absorvido calor suficiente, algumas das moléculas do líquido podem ter energia necessária para começar a subir para a atmosfera. (Disponível em: <http://www.keroagua.blogspot.com>. Acesso em: 30 mar. 2009. Adaptado.) A transformação mencionada no texto é a: a) fusão. b) liquefação. c) evaporação. d) solidificação. e) condensação. 58 - A figura a seguir representa uma reação química.

A equação química que corresponde à representação da reação, corretamente balanceada, é: a) SO + HO → HSO2 b) SO3 + H2O → SO4 + H2 c) S + 3O + H2O → H2SO4 d) S + 3O + 2H + O → SO4 + H2 e) SO3 + H2O → H2SO4

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59 - O nióbio, densidade 8,5g/cm3, é um metal raro no mundo, mas abundante no Brasil. Fundamental para a indústria de alta tecnologia, esse metal é empregado em automóveis, turbinas de avião, gasodutos, tomógrafos de ressonância magnética, indústria aeroespacial, bélica e nuclear.

(http://g1.globo.com. Adaptado.) Uma amostra de nióbio foi colocada dentro de um recipiente que continha 30cm3 de água. Sabendo-se que o volume de água foi deslocado para 42cm3, é correto afirmar que a massa da amostra de nióbio, em gramas, era de: a) 272 b) 170 c) 102 d) 50 e) 150 60 - Nas figuras a seguir, ○, ● e ● representam átomos de três elementos químicos diferentes.

Considerando-se essa informação, é correto afirmar que: a) em I, há uma mistura de substâncias simples. b) em II, há uma única substância composta. c) em III, há uma mistura de substâncias compostas. d) em IV, há uma mistura de substâncias simples. e) em I, há átomos de quatro elementos químicos.