Colegio San Marcos Apóstol

Clase N°4 de Lenguaje y comunicación

Profesoras: Isabel Caroca y María Alejandra Espinoza

Objetivo de Aprendizaje• Oa: Leer palabras aisladas y en contexto aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones.

¡Vamos a recordar letra P y su sonido! (dice lee y escribe, pero

solo lee unas 5 veces)

Juega así : Nombra el dibujo y después indica dónde dice ese nombre (observa el ejemplo)

Sigamos jugando pero ahora cierra la boquita y sólo

escucha

Ahora si en el cuaderno rojo, sin saltarse hojas pon la

fecha y con letra ligada escribe:

Escucha atentamente el cuento que te leerán ( puedes seguir la

lectura con tu dedo índice)

Sólo la primera hazla en tu cuaderno donde dice pinta, el resto oral

La letra S es muy entrete y suena como si fuese una serpiente que se desliza

Anímate y aprende este trabalenguas¡ tú puedes!• Supercalifrágilisticoexpialidoso• aunque suene extravagante, raro y

espantoso,• si lo dice con soltura sonará armonioso, • supercalifrágilisticoexpialidoso.

Recuerda que las de abajo usaremos nosotros

Y Ahora si agregas las vocales suenan así (escríbelas 1

sola vez en tu cuaderno)

Recuerda hacer letra ligada, las grandes mayúsculas para escribir nombres

• SA SE SI SO SU• sa se si so su

• Estas escribiremos nosotros• Sa Se Si So Su

• sa se si so su

¡A trabajar en el cuaderno! Lo harás con linda letra (saltate 2 cuadritos y escribe de

lado a lado

Sa Se Si So SuSaSa (NO)Sa Se Si So Su(ASÍ)

¿Qué aprendiste hoy?

• ¿Qué fue lo más entretenido?• ¿Qué te llamó la atención?• ¿Qué te costó más?• ¿Qué te gustó de la lectura? ¿Por qué?