Colegio Quinto Centenario Cordillera Departamento de Lengua y Literatura Prof. Bárbara Durán Aburto

GUÍA TEÓRICOPRÁCTICA INTERTEXTUALIDAD Y TELERREALIDAD

Nombre: __________________________________________ Curso: 4° ___ Fecha: ___________

OBJETIVO: 1.- Analizar e interpretar comparativamente obras literarias con otras producciones culturales y artísticas, considerando, por ejemplo, los temas, la visión de mundo y las intertextualidades 2.- Comprender, analizar e interpretar obras cinematográficas que supongan un aporte relevante a la cultura 3.- Comprender y comparar diferentes posturas ideológicas o estéticas en obras literarias y/o cinematográficas específicas 4.- Escribir un ensayo en el que desarrollen el tema de “telerrealidad”

INSTRUCCIONES: 1.- Lea el contenido de la siguiente guía y luego responda las preguntas. 2.- Recuerde subrayar las ideas principales y encerrar en círculos las ideas secundarias.

PJE. IDEAL: PJE. REAL: NOTA:

INTERTEXTUALIDAD

¿Leíste alguna vez un libro que te recordó frases o personajes de otro?

La intertextualidad es un recurso estilístico que permite establecer una relación entre dos textos de manera implícita o explícita, citando a uno dentro de otro. Se puede plasmar con referencias a otros textos de la misma época o de otra, literales o parafraseados, del mismo autor o más comúnmente de otros.

¿Qué juegos permite este fenómeno en la literatura?

Este recurso no es exclusivo de la literatura. Aparece cada vez que usemos refranes, frases célebres, proverbios, dichos, citas textuales de otros autores, etc.; así como en los distintos textos que producimos. La intertextualidad suele usarse en los textos argumentativos y expositivos. En la literatura, por ejemplo, se muestra en personajes con una clara carga connotativa: Edipo, Aquiles, Celestina, o si mencionamos lugares claramente identificables como Macondo o Comala.

En términos generales, la intertextualidad se define como ”la relación directa de un texto con uno

o varios textos más”. Y aunque no es un fenómeno exclusivamente literario (un ejemplo de

intertextualidad en pintura lo constituye la obra Las meninas que Picasso pintara en 1957, la que

reactualiza en su propio estilo cubista, el cuadro del mismo nombre que Velázquez realizó en

1656), es en el campo de las letras donde la intertextualidad se ha experimentado en mayor

medida.

No debemos confundir la influencia con la intertextualidad. La primera radica en lo determinante

de un estilo, el sentido de la realidad, la visión de mundo de un escritor, filósofo, pintor, etc. que

hace eco en el pensamiento de un autor. La intertextualidad, en cambio, es la incorporación de

referencias claras que remiten a un texto anterior y distinto del que se lee.

Ve el siguiente video de Los Simpson y luego responde:

https://www.youtube.com/watch?v=nXxMqv9_KX0

1.- ¿Por qué hay intertextualidad en la escena?

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INTERTEXTUALIDAD, PLAGIO E INFLUENCIA

A continuación se aportan definiciones de los conceptos directa o indirectamente ligados al tema,

para no caer en confusiones:

Plagio: -Imitación consciente de un modelo sin indicar la fuente de referencia. - Puede ser temático y estilístico. - No existe la creatividad.

Intertextualidad: - Relación transformativa de una obra con otro texto anterior. - Es necesario que el diálogo se produzca al nivel de la construcción del texto. - Es una relación creativa que genera un nuevo texto a partir del diálogo con otro texto anterior.

Influencia:

- Imitación inconsciente de un modelo. Generalmente es temática, aunque puede ser estilística. - Si se asume con creatividad puede llegar a ser muy beneficiosa.

RECURSOS CINEMATOGRÁFICOS

La literatura contemporánea gesta algunos recursos como las ANACRONÍAS TEMPROALES, debido a la fragmentación de la realidad que percibe la Humanidad. Este hecho también desencadenó fenómenos en el cine (asociados a las anacronías), tales como: el montaje, el enfoque, los tipos de toma, entre otros.

EL MONTAJE

El montaje es el proceso que se utiliza para ordenar los planos y secuencias de una película, de forma que el espectador los vea tal y cómo quiere el director. La manera de colocar los diversos planos puede cambiar completamente el sentido, y por lo tanto el mensaje, de una película.

En el montaje se hace casi toda la película. Se cambian secuencias, se suprime lo que no gusta, se añade o se acorta el ritmo.

Se empalman, según el orden del guión, los fragmentos («rush») que han constituido una filmación, ya que normalmente se filma en el orden que marcan las circunstancias de dirección y producción o las debidas a la disponibilidad de los actores y a causas climatológicas o de estación. Se seleccionan, entre los diferentes fragmentos de cada toma procedentes del laboratorio, los que se consideran mejores. El trabajo se efectúa en una mesa de montaje provista de una moviola.

PLANOS CINEMATOGRÁFICOS

El plano cinematográfico es el que selecciona la cámara para

mostrar al espectador, es un elemento del lenguaje audiovisual.

Espacio que recoge la filmación en relación con la figura humana.

Los planos se clasifican según:

Encuadre: Fragmento del espacio que capta el objetivo de una cámara, y por extensión, el

plano mismo obtenido a través de dicho objetivo. Los encuadres se definen por la posición

y la distancia de la cámara respecto a la realidad.

Ángulo

TIPOS DE PLANOS SEGÚN EL ENCUADRE

PLANO GENERAL: Este tipo de plano ofrece una vista general sobre la situación. En un plano

general se incluyen muchos elementos y permite que el espectador comprenda la situación en que

se desarrolla la historia.

PLANO ENTERO: Muestra el cuerpo completo del sujeto.

AMERICANO O TRES CUARTOS: Este tipo de plano considera la cabeza del personaje hasta la parte

superior de sus rodillas. Se llama así debido a que se utilizaba a menudo en las películas del

Western.

PRIMER PLANO: Considera la figura de la

persona desde los hombros hasta la cabeza. Este tipo de plano se utiliza para resaltar la emoción

del personaje.

PRIMERÍSIMO PRIMER PLANO: En este plano se capta una parte del cuerpo del sujeto, como una

mano, una boca, ojos, etc.

PLANO DETALLE: Se enfoca un elemento especifico que se desea resaltar.

TIPOS DE PLANOS SEGÚN EL ÁNGULO

PLANO CENITAL: Plano realizado desde arriba, justo encima de los sujetos u objetos, con un

ángulo de 90 grados perpendicular al suelo, como si se hubiese captado desde un satélite o un

helicóptero.

PLANO PICADO: La cámara graba a una altura ligeramente superior a los ojos (en caso de sujetos)

o de la altura media (en caso de objetos), con la cámara ligeramente orientada hacia el suelo. Este

tipo de plano se utiliza para transmitir inferioridad o fragilidad.

PLANO NORMAL: La cámara capta la imagen sin ningún tipo de inclinación

PLANO CONTRAPICADO: La cámara se sitúa enfrente y a una altura ligeramente inferior a los ojos

el sujeto, o inferior de la altura media de un objeto. Con la cámara ligeramente orientada hacia el

techo. Sirve para magnificar un objeto o sujeto.

PLANO NADIR: Plano ubicado mirando hacia arriba. En él tendrás que situar el cámara justo

debajo del sujeto, de forma perpendicular al suelo. Se utiliza para crear dramatismo o vértigo en la

escena.

¡EN EL SIGUIENTE LINK ENCONTRARÁS MÁS CONCEPTOS ASOCIADOS AL CINE Y QUE DEBERÁS

UTILIZAR PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD!

https://homepage.univie.ac.at/friedrich.frosch/wordpress/wp-

content/uploads/2012/02/T%C3%A9rminos-de-cine1.pdf

ACTIVIDAD:

1.- Debes ver la la película The Truman Show y poner atención a los recursos cinematográficos que

se utilizan en ella para desarrollar los siguientes temas: la telerrealidad (reality show) en nuestra

vida cotidiana, la pantalla como espejo de la realidad, la televisión como espacio para cumplir

fantasías por parte de los televidentes, la manipulación de la realidad en televisión, el papel de

productores de la telerrealidad, etc.

¡TE DEJO EL LINK DE LA PELÍCULA!

https://pelisplus.me/pelicula/el-show-de-truman-una-vida-en-directo/

2.- Selecciona escenas de la película para cada plano, según ángulo y encuadre. Luego adjúntalas a

tu trabajo, especificando a qué plano corresponde cada imagen.

3.- Revisa los siguientes links para haber qué es un ensayo y cómo se escribe uno:

https://www.youtube.com/watch?v=Qfo7v2LqJWk (Definición de ensayo)

https://www.youtube.com/watch?v=wfixQ1fawcI (Metodología para escribir un ensayo)

https://www.youtube.com/watch?v=K5nQgvNpwDE (Uso de normas APA en la escritura de

ensayos)

4.- Elabora un ensayo, de mínimo una plana, en el que reflexiones sobre cómo se trata alguno de

los siguientes temas dentro de la película que viste: la telerrealidad (reality show) en nuestra vida

cotidiana, la pantalla como espejo de la realidad, la televisión como espacio para cumplir fantasías

por parte de los televidentes, la manipulación de la realidad en televisión, el papel de productores

de la telerrealidad, la intertextualidad en la telerrealidad, etc.

5.- Para la redacción debe usar:

5.1 Fuente: Times New Roman

5.2 Tamaño de fuente: 12 para el título y 11 para el resto del texto

5.3 Distribución del texto: Justificado

5.4 Interlineado: 1.5

PAUTA DE EVALUACIÓN

ASPECTOS EVALUADOS PJE. IDEAL

PJE. REAL

Elabora un ensayo de su autoría, sin caer en el plagio 20

Respeta estructura y características del ensayo 10

Utiliza alguno de los temas propuestos 15

Adjunta imágenes de la película para ejemplificar los diferentes tipos de planos

11

Utiliza fuentes o artículos científicos para la elaboración del ensayo 10

Usa adecuadamente las normas APA para citar y elaborar bibliografía 10

Incorpora bibliografía al final del ensayo 5

Uso de fuente solicitada 5

Presenta el texto con interlineado solicitado 2

TOTAL 88