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COLEGIO Nuestra Señora María Inmaculada
Reunión de APODERADOS
ABRIL 2021
NORMAS PARA EL DESARROLLO DE LA REUNÓN DE APODERADOS
Mantener el micrófono siempre silenciado.
Mantener la cámara siempre encendida.
Respetar el orden y secuencia que se plantea en la tabla del encuentro.
No interrumpir la presentación de la docente exponente.
Al término de la exposición se podrán resolver dudas referidas a la presentación.
Se solicita que estas dudas sean específicas y acotadas y que si han sido resueltas no vuelvan a consultarse
por otro apoderado.
Los apoderados deben renombrarse con nombre y apellido DEL ESTUDIANTE.
Está penado por la ley el uso de la imagen pública, quedando establecido que los participantes y exponentes
de la reunión no dan autorización para que la imagen de estos mismos sean utilizada o difundida para
ningún tipo de fines. Quienes no respeten la normativa de la ley Chilena vigente quedarán expuestos a
demandas civiles por parte del directorio y de los propios participantes. Recordando que esta sesión no
puede ser grabada ni fotografiada.
La reunión está programada para un tiempo máximo de 60 minutos. Se solicita ajuste y respeto por este
tiempo.
Tabla
1. Bienvenida
2. Registro de asistencia a reunión
3. Consideraciones para trabajo en modalidad remota
4. Evaluaciones iniciales
5. Proceso de entrevistas individuales en modalidad remota
6. Trabajo con material educativo impreso
7. Lecturas complementarias
8. Varios
1. Bienvenida – palabras de la profesora jefe.
2. Asistencia
Solicitar a cada apoderado renombrarse usando nombre y apellido del estudiante
Al final del encuentro, la docente pasará lista y registrará asistencia al encuentro, por ello se
solicita a cada apoderado renombrarse con nombre y apellido del estudiante respectivo
3. Consideraciones para trabajo en modalidad remota
En el contexto de cuarentena que se decretó para la comuna de El Bosque a contar del día 18 de marzo
de 2021 la suspensión de las clases presenciales.
Se mantiene la modalidad remota que considera la asistencia on line a clases en tiempo real, según
horario de cada grupo curso (entregado en reunión presencial de apoderados de primera semana de
marzo) con una duración de 35 minutos por clase.
La conexión on line de clases en tiempo real se refleja de la siguiente manera:
EDUCACIÓN PARVULARIA (SEGÚN GRUPOS DEFINIDOS POR CADA EDUCADORA DE PÁRVULOS)
Para la asistencia on line a clases en tiempo real el estudiante requiere lo siguiente:
1. Computador, Tablet, Smartphone o bien celular.
2. Conexión a Internet
3. Micrófono (o entrada de audio en notebook) o bien parlantes (traen asociados los
notebook)
4. Idealmente cámara web (trae asociada un notebook)
Algunas consideraciones importantes para el trabajo en clases on line
Conectarse puntualmente, con todos sus materiales (cuaderno de asignatura, textos asociados,
estuche y material de escritura entre otros) y a todas las asignaturas según horario de curso.
Ingresar siempre a cada clase con su nombre y apellido para registrar la asistencia del estudiante
según corresponde.
En este punto es muy importante mantenerse durante toda la clase CON SU NOMBRE Y APELLIDO: para
poder acompañar a los estudiantes en su proceso, realizar preguntas e individualizar correctamente a
cada estudiante que requiera apoyo o bien esté solicitando la participación.
Se han detectado casos de estudiantes que se renombran con nombres ofensivos o bien usan el
nombre de un compañero y no el propio.
Si bien estas situaciones quedan registradas en el historial de la conexión zoom y los apoderados han
sido contactados para informarles, es importante el monitoreo del adulto responsable que acompaña
o trabaja con el niño/a en casa. En todo momento debemos fortalecer los procesos educativos y los
valores propios de nuestra comunidad.
Permanecer en la clase con el micrófono desactivado, evitando así una saturación del sonido. Los
estudiantes al igual que en formato presencial deben acatar turnos, solicitar la palabra, hablar
respetuosamente y tener un comportamiento propio de estudiante. Esto es necesario de fortalecer en
el hogar, ya que en el anonimato esa donde se actúa de manera inadecuada y esto solo puede ser
rectificado por los adultos en el hogar.
Solo el adulto que acompaña al estudiante en el hogar es quien puede orientarlo en su comportamiento.
Permanecer durante la conexión atento, concentrado y dispuesto a participar de acuerdo a las
características de la clase dictada.
Mantener las mismas normas de comportamiento que en una clase presencial, ya que la conducta y
disciplina de los estudiantes en clase, en cualquiera de la modalidad que corresponda, está normado
bajo el Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE) y aplica de la misma manera en ambos casos.
UN ASPECTO MUY IMPORTANTE ES SOLICITAR A LOS APODERADOS QUE SI TIENEN DUDAS, COMENTARIOS O
BIEN APORTES LO PUEDAN HACER VÍA CORREO ELECTRÓNICO A LA DOCENTE Y NO DURANTE LA CLASE, YA
QUE EL TIEMPO ESTÁ ACOTADO AL TRABAJO EN LA MISMA Y LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES SE PIERDE CON EL DIÁLOGO ENTRE ADULTOS.
LA CLASE ESTÁ SIENDO DICTADA PARA LOS ESTUDIANTES, EL ADULTO QUE ACOMPAÑANA EN CASA AL
ESTUDIANTE DEBE CONTACTARSE VIA CORREO CUANDO LO REQUIERA CON CADA DOCENTE.
Para aquellos estudiantes que no cuentan con acceso a internet y clases on line se hará entrega del
material educativo impreso.
Para solicitar material impreso se debe escribir al correo electrónico
Detallando claramente nombre del estudiante, curso y asignatura que requiere.
También puede contactarse a los números fijos del Colegio: 225583994-225270287-225270287 y al
número celular: 958087678.
Una vez que el apoderado envía su requerimiento al correo, debe esperar la confirmación “acuso
recibo” que incluirá la fecha de retiro de dicho material (siempre desde el mismo mail al cual se
comunicó)
Debe asistir en la fecha y hora indicada para retiro, debiendo firmar la recepción del material
impreso.
Debe traer su lápiz de pasta azul
No se entregará material a quienes no tengan cita agendada.
4. Evaluaciones iniciales
Calendario de evaluaciones iniciales
Las evaluaciones iniciales serán enviadas por cada profesora de asignatura a los correos
electrónicos de los estudiantes junto a la hoja de respuestas.
También serán publicadas diariamente y según calendario, en la página web del
establecimiento, estando disponibles para su descarga de 8:00 a 17:00 horas del
correspondiente día.
Aquellos estudiantes que tienen acceso a internet y conexión online las deberán desarrollar
durante la hora de clases estipulada para tal efecto y deberán al término de la misma, enviar por
correo a la profesora de asignatura: SOLO LA HOJA DE RESPUESTA.
Los estudiantes que no tengan acceso a internet, conexión line o bien no puedan imprimir o
visualizar las evaluaciones en sus correos electrónicos deberán concurrir al establecimiento
educativo y retirar las pruebas en versión impresa.
Recordar que al igual que toda evaluación conduce a la primera calificación del estudiante.
Dicha evaluación contempla principalmente los aprendizajes vistos el año anterior en sistema de
módulos (2020) y un breve refuerzo de las 2 primeras semanas de clases 2021.
EDUCACIÓN BÁSICA: INDICACIONES PARA RENDIR LA EVALUACIÓN
Todas las asignaturas del plan de estudio serán evaluadas y calificadas.
Todas las evaluaciones consisten en pruebas teóricas de selección múltiple:
Las asignaturas de lenguaje, matemática, historia y geografía, ciencias naturales e inglés
constan de 20 preguntas.
Las asignaturas de Educación Física, Música, Artes visuales, Tecnología y Religión constan de
10 preguntas.
EVALUACIONES PARA ESTUDIANTES CON ACCESO A INTERNET
Tal como se indicó en el primer punto, las evaluaciones serán enviadas según día y
hora al correo institucional de cada estudiante en formato PDF junto a una hoja de
respuesta en formato Word, que le permitirá al estudiante escribir la alternativa
correcta frente a cada pregunta
También estarán publicadas el día y hora señalada en la página web del
establecimiento.
El estudiante debe conectarse a la clase que por horario le corresponde (y que no
necesariamente será coincidente con la asignatura de la cual rendirá la evaluación),
descargar la evaluación desde su correo junto a la hoja de respuesta y desarrollar la
prueba durante la clase, acompañado en su hogar de un adulto responsable
(especialmente en el caso de los niños/as de menor edad).
La profesora que por horario le corresponda (y que no necesariamente será coincidente con la
asignatura de la cual rendirá la evaluación), estará conectada a la clase para resolver dudas
generales y puntuales y para indicarles al término de la prueba dónde y cómo enviar la hoja de
respuesta de su evaluación.
Al término de la prueba cada niño/a deberá enviar desde su correo de estudiante (no del
apoderado o de un tercero) al correo de la profesora de asignatura como archivo adjunto SOLO
la hoja de respuesta con todos los datos que en ella se solicitan: Nombre completo del
estudiante, curso (nivel y letra) asignatura, fecha y alternativas correctas.
El asunto del correo debe indicar Evaluación de (nombre de la asignatura) y nombre del
estudiante
Durante el desarrollo de la evaluación es necesario mantener un comportamiento acorde a la
normativa requerida para este proceso: micrófono silenciado, sin uso de chat, concentración
solo en la ejecución de la evaluación.
El temario de pruebas iniciales de cada curso será enviado vía correo electrónico a los
estudiantes y publicado en la página web del colegio el día martes 30 de marzo de 2021.
En el mismo documento serán enviados los nombres de las docentes, la asignatura que
imparten y el correo al que se debe cargar la hoja de respuesta de cada evaluación.
EVALUACIONES PARA ESTUDIANTES SIN ACCESO A INTERNET
El apoderado deberá informar a la brevedad a la Dirección y con fecha máxima el día Jueves
1 de Abril de 2021 a las 18:00 horas, por medio de los canales de comunicación establecidos
(vía formal al establecimiento: correo [email protected] o bien
vía telefónica a los teléfonos 225583994-225277889-225270287 que no cuenta con internet y
que requiere rendir sus evaluaciones de manera impresa.
Se agendará para quienes informen que no tienen acceso a internet la entrega de las
evaluaciones impresas para el día viernes 9 de Abril de 2021 de 9:00 a 14:00 horas. Este día el
apoderado deberá retirar el set completo de pruebas.
Como plazo máximo el día viernes 16 de Abril el apoderado debe acercarse al establecimiento
en horario de 9:00 a 14:00 horas y hacer entrega de todas las evaluaciones resueltas. Con la
debida identificación en cada una de las hojas de respuesta: Nombre de estudiante, curso y
asignatura.
5. Proceso de entrevistas individuales en modalidad remota
A partir de este año, el apoderado deberá tener un mínimo de 2 entrevistas individuales
con la profesora jefe de su hijo/a.
Cada profesora jefe enviará una citación vía correo electrónico del estudiante para día y
fecha indicada para realizar esta entrevista en formato on line (enlace vía zoom)
El apoderado debe acusar recibo de la citación y conectarse a ella según día y hora
fijada.
La asistencia a la entrevista tiene un carácter obligatorio.
6. Trabajo con material educativo impreso
De acuerdo a lo indicado al inicio del año escolar en primera reunión de apoderados, para
aquellos estudiantes que no cuentan con acceso a internet que les permita conectarse a las clases
on line se hará entrega de material educativo impreso.
Este material, igualmente enviado por cada una de las profesoras al término de cada semana de
clases a los estudiantes vía correo se podrá solicitar para ser retirado de manera impresa en el
establecimiento educativo, previa cita o agenda de hora, dada la situación de cuarentena que se
advierte en la comuna.
Dicho material educativo es el mismo que se trabaja en las clases on line y que los estudiantes
reciben por correo.
Si el estudiante no se conecta a clases y retira este material impreso, debe seguir las siguientes
indicaciones para su realización:
a) Detenidamente y en compañía y apoyo efectivo del adulto responsable que está a cargo del
proceso educativo en casa dar, una primera lectura al documento completo.
Se sugiere de Pre Kinder a 4°año básico que el adulto responsable haya leído previamente el
material, de manera que pueda apoyar la lectura y comprensión de la clase por parte del
estudiante.
Se sugiere de 5°to a 8°vo año básico que el adulto solo supervise la labor de lectura del
estudiante.
b) Luego de esta primera lectura (asistida y/o autónoma según el nivel y edad del estudiante)
dar una segunda lectura al objetivo de la clase (que siempre estará explícito en las primeras
páginas del material impreso) y analizarlo.
El adulto responsable en casa debe solicitar al estudiante que luego de leer el objetivo de la clase
le explique brevemente qué entiende del objetivo y de qué tratará la clase.
c) Para continuar, el estudiante puede pegar el material en su cuaderno de asignatura o bien
transcribir el contenido del mismo (según el adulto responsable determine si se requiere
ejercitar o no la escritura) Muy importante en este punto que el estudiante escriba la fecha del
día en que está desarrollando esta clase en el hogar.
d) Es importante que a medida que avanza la lectura del material el adulto responsable
realice preguntas para ir chequeando la comprensión del contenido, tales como: ¿Qué
entiendes de lo leído? ¿Cuál es la palabra clave de esta parte del texto? ¿Cómo podrías explicar
con tus palabras lo leído? ¿Qué significa esta frase o texto? ¿Podrías darme un ejemplo? ¿Hay
algo que no hayas entendido y necesites que repasemos o volvamos a leer? Entre otras
preguntas.
e) Tras este proceso de lectura y análisis del material, el estudiante debe realizar las
actividades que se indican en el mismo, esto es: responder por escrito las preguntas indicadas
en el material, realizar los ejercicios contenidos en el material o bien desarrollar las páginas
del texto de estudio MINEDUC allí indicadas.
f) Es importante que estas actividades de práctica de lo aprendido señaladas en el punto
número 5 las escriba y desarrolle en su cuaderno de asignatura y/o en su libro MINEDUC.
g) Finalmente se sugiere trabajar el material educativo impreso dando espacios de tiempo de
descanso entre una asignatura y otra de aproximadamente 10 a 15 minutos.
7. Lecturas complementarias
Dado el contexto actual y la importancia de promover la lectura como herramienta clave
del mejoramiento de los aprendizajes y cautelar que nuestros estudiantes la continúen
practicando en modalidad remota el plan de lecturas complementarias ha sido ajustado a un
total de 3 libros por nivel para todo el año 2021.
A continuación se presenta la nómina y fechas aproximadas de este proceso, que las
docentes de los equipos de lenguaje también irán orientando en el desarrollo de sus clases.
8. Varios
Es importante señalar que para efectos de comunicación entre padres, madres y apoderados y
establecimiento educativo el medio oficial es la página web del establecimiento educativo.
Igualmente el colegio continúa funcionando con turnos éticos de lunes a viernes en horarios
publicados en la página web del establecimiento.
También están disponibles los siguientes correos y números de teléfonos según sus requerimientos
Fin de la
presentación