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Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2017 3º SIMULADO – BLOCO II A – 9º ANO
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a
quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:
a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Proposta de Redação
Nome: __________________________________________________________________________________________
Data: 23/06/2017
Horário: 14h às 18h
Nº de questões: 50
REDAÇÃO ESPANHOL HISTÓRIA BIOLOGIA QUÍMICA ÁLGEBRA
************ 01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50
9º ANO Bloco II-A
Etapa III
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Proposta de Redação
Tema da redação: o mundo precisa ser solidário
Observe a charge abaixo. A partir dela, e considerando os textos desta prova cujo tema é a Solidariedade, produza
uma dissertação argumentativa demonstrando seu ponto de vista sobre este tipo de comportamento.
No contexto da Palavra
A solidariedade é a adesão circunstancial à causa ou à empresa de outros. Por norma, este termo emprega-se para
denominar uma acção generosa ou bem-intencionada. De qualquer forma, a sua raiz etimológica faz referência a um
comportamento in-solidum, ou seja, que se unem os destinos de duas ou mais pessoas. Portanto, ser solidário não é só
prestar ajuda, uma vez que também implica um compromisso com aquele a quem se oferece a sua solidariedade.
O sentido mais básico da solidariedade supõe que seja exercida sem discriminação de sexo, raça, nacionalidade,
religião ou afiliação política. A única finalidade da solidariedade pode ser o ser humano necessitado. De qualquer forma,
o uso do termo ficou desprestigiado diante o abuso do discurso político e do chamado marketing solidário.
A verdadeira solidariedade consiste em ajudar alguém sem receber nada em troca e sem que ninguém saiba. Ser
solidário é, na sua essência, ser desinteressado (no sentido em que não se tem segundas intenções). A solidariedade só
se move pela convicção de justiça e igualdade.
50 mil peças de roupa são arrecadas em campanha solidária em Porto Alegre
A 6ª edição da campanha do agasalho Iom Mitzvá — Dia da Solidariedade, da comunidade judaica, arrecadou
cerca de 50 mil peças de roupa neste domingo, em Porto Alegre. Pelo menos sete caminhões e 300 voluntários
percorreram os bairros Auxiliadora, Bom Fim, Cidade Baixa, Petrópolis, Menino Deus, Rio Branco, Santana e Santa
Cecília durante quatro horas em busca de doações.
Apesar de a chuva ter acelerado o trabalho dos organizadores, não impediu que os moradores fizessem suas
doações. Além dos voluntários que acompanharam os caminhões, um grupo ficou de plantão no Drive Thru da Hebraica,
no bairro Bom Fim, recebendo peças de vestuário e calçados.
Nos últimos cinco anos de campanha, a comunidade judaica arrecadou 110 mil peças de roupa, equivalente a 20%
de toda a arrecadação do município. A estimativa dos organizadores é de que a arrecadação desta edição tenha
superado a do ano passado.
As doações serão repassadas à prefeitura, que ficará responsável por distribuí-las entre as entidades carentes. A
ação contou com a parceria da Manobra Solidária, uma equipe que faz coleta de roupas em estacionamentos da Índigo.
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Utilize o rascunho abaixo e posteriormente transcreva para a folha definitiva.
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Hacia una madurez emocional
Se insiste mucho en mostrarles a los jóvenes el valor
de desarrollarse intelectualmente para posteriormente
tener avances profesionales. Pareciera que a los adultos
les cuesta considerar la importancia 5 que tiene,
especialmente durante la adolescencia, el desarrollo
armónico de la personalidad. Esto tiene que ver con la
integración de lo cognitivo, afectivo, sexual y social como
parte del proceso de la consolidación de la identidad, que
influye de manera significativa en el 10 desempeño
profesional y en la calidad de vida del joven, futuro adulto
integrante de nuestra sociedad.
Si se le quieren entregar las mejores herramientas a
un hijo no se puede poner el énfasis sólo en lo intelectual.
La adquisición de madurez emocional es 15 fundamental
en el desarrollo, esta dice relación con la capacidad para
manejar emociones conflictivas, la adaptación a la realidad
y una combinación exitosa entre las distintas partes de la
personalidad.
Sin embargo, el oficio que demanda el desarrollo
20 integral de los hijos toma tiempo. A ser padre y madre
se aprende y dicho proceso como cualquier otro, requiere
de un camino en el cual suceden errores, retrocesos y
contradicciones. No solo se aprende de las
equivocaciones y la experiencia, también es posible 25
recurrir a los libros, las consultas con especialistas y otros
padres que han pasado por los mismos problemas.
El equilibrio para acompañar a nuestros adolescentes
en sus maremotos internos, depende también de nuestro
propio progreso emocional, de nuestra 30 comprensión de
la variedad de nuestros impulsos y sentimientos
contradictorios y de nuestra capacidad de resolver estos
conflictos internos. La integración también tiene el efecto
de crear tolerancia, comprensión y simpatía hacia nuestros
impulsos y, por lo tanto, hacia los defectos 35 ajenos y las
dificultades de los otros, en este caso nuestros hijos y los
de los demás. Esto se logra poco a poco y es un trabajo
para toda la vida.
El terremoto al que nos someten los adolescentes
constituye una fuerte prueba para medir nuestro equilibrio
40 interno, ya que estos personajes nos hacen tambalear.
La capacidad de resolver conflictos se desarrolla a lo
largo de la adolescencia y la adultez y es la base de la
salud mental. Por consiguiente, la salud mental no es tan
solo un producto de la personalidad madura, sino 45 que
en cierto modo, se aplica a cada momento del desarrollo
del individuo.
SOSMAN, Viviana. Hacia una madurez emocional.
Disponível em: <http:/
/puntomujerblog.emol.com/archives/2008/04/hacia_una_madur.a
sp> Acesso em: 25 set.2008
QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------
A partir de la lectura del texto, es posible afirmar que la
consolidación de la identidad del adolescente
es un proceso que integra el desarollo de la vida
afectiva, sexual, social e intelectual.
tiene origen en la primera fase de la formación del
individuo.
depende apenas del desarrollo pleno de su sexualidad.
está vinculado al desarrollo de su capacidad intelectual.
está restricto al ambiente familiar.
QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------
En el texto, se afirma que la madurez emocional
proporciona la capacidad de saber conducir emociones
en conflicto.
es resultado de la capacidad intelectual del
adolescente.
deviene de la comprensión de la gente adulta.
es una exclusividad de pocos.
trae realizaciones exitosas.
QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------
En relación a los adolescentes, la expresión subrayada en
el texto “maremotos internos” se refiere a
las dificultades de encontrar una pareja.
los desentendimientos con los padres.
la incomprensión de los profesores.
los conflictos personales internos.
los sentimientos amorosos.
QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------
De acuerdo con la autora,
se debe enseñar a los adolescentes la necesidad de
saber solucionar sus propios problemas.
hay que mostrarles a los jóvenes la importancia del
desarrollo económico.
es importante la evolución armónica de la personalidad
en la adolescencia.
se olvidan los padres de que ellos también fueron
adolescentes.
se aprende cada día con las actitudes de los hijos.
QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------
“Por consiguiente” en el texto, introduce una idea de
consecuencia.
negación.
cópula.
modo.
causa.
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QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------
El pronombre “les” en destaque en el texto se refiere a:
los jóvenes;
los abuelos;
los padres;
sociedad;
adultos.
QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------
En “mostrarles” el pronombre pos puesto al verbo está
correcto, pues lo mismo se encuentra en infinitivo, se
puede decir que también es correcto cuando esté en:
subjuntivo
gerundio
pretérito
presente
participio
Texto II para las cuestiones 08 a 10.
QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------
De la lectura de la viñeta, se puede concluir que los
políticos
se muestran con frecuencia muy sensatos.
aceptan las críticas bien elaboradas.
cumplen siempre lo que prometen.
comparten los problemas ajenos.
son a menudo embusteros.
QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------
Los términos “nunca” y “ahora” expresan idea de
duda.
tiempo.
negación.
exhortación.
reformulación.
QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------
En lo que se refiere al uso de la lengua en la viñeta, es
correcto afirmar
“hace” tiene su sujeto en la persona gramatical él.
“hablamos” expresa una acción hipotética.
“les” hace referencia a “nosotros”.
“ustedes” se refiere al interlocutor.
“pero” es una conjunción adversativa equivalente a
sino.
QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------
O Plano Salte priorizava como metas de governo: saúde,
alimentação, transporte e energia. O Plano corresponde
ao governo de:
João Goulart.
Jânio Quadros.
Getúlio Vargas.
Eurico Gaspar Dutra.
Juscelino Kubitschek.
QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------
A redemocratização do Brasil, em 1945, e o fim da
Segunda Guerra Mundial consolidaram uma política
externa, já esboçada durante o conflito mundial, que pode
ser caracterizada pelo(a):
alinhamento aos Estados Unidos e ao Bloco Capitalista
no contexto da Guerra Fria.
Praticidade, no qual os interesses econômicos
prevaleceram sobre as posições políticas.
valorização da integração e formação de blocos, dentro
de uma concepção latino-americanista.
aproximação com os países europeus, visando a
recuperar os mercados perdidos durante a Segunda
Guerra.
“política externa independente”, que priorizava a
aproximação com as antigas colônias recém-
independentes.
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QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------
O governo Juscelino Kubitschek, marcado pelo
desenvolvimentismo, caracterizou-se pela:
eliminação da entrada do capital estrangeiro.
criação da Petrobras e da Companhia Vale do Rio
Doce.
diminuição da inflação e pelo aumento da exportação.
concentração da mão-de-obra nas áreas tradicionais do
Nordeste.
utilização do Estado como instrumento coordenador do
desenvolvimento.
QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------
A bossa nova, o programa “50 anos em 5” e a implantação
da indústria automobilística correspondem:
ao governo de João Goulart, e expressam a esperança
no programa de reformas de base.
ao período dos governos militares pós-64, e refletem a
expectativa de modernização do Brasil.
ao governo de Juscelino Kubistchek, e expressam o
clima de otimismo que marcou esse período.
à segunda presidência de Getúlio Vargas, e
manifestam a adesão às posições nacionalistas que
nela imperavam.
ao governo de João Goulart, marcado pela força do
desenvolvimentismo e das práticas mercantilistas que
predominavam na América Latina.
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------
Quais os partidos políticos que dominaram a vida
parlamentar brasileira durante o período democrático de
1946 a 1964:
PL, UDN e PSD.
PTB, UDN e PCB.
PDS, MDB e PCB.
PSB, UDN e PTB.
PSD, UDN e PTB.
QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------
No plano interno, o governo ocupava-se de coisas triviais
como briga de galo e jogo do bicho. Na política externa, o
habitual alinhamento do Brasil em relação aos EUA era
rompido e nos aproximávamos do bloco neutralista do
Terceiro Mundo. Isolado, criticado pela UDN, sem apoio
do Congresso, a 25 de agosto de 1961, o presidente
Jânio Quadros surpreendia a nação por meio:
do pedido de licença.
da emenda parlamentarista.
da renúncia de seu mandato.
da decretação de Atos lnstitucionais.
do golpe que introduziu o Estado Novo.
QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------
Indique a alternativa que corresponde a uma série de
acontecimentos políticos vivenciados durante o governo
Goulart.
A renúncia de Jânio Quadros, o plebiscito e a
estatização do petróleo e das companhias telefônicas
do país.
O parlamentarismo, o plebiscito, as reformas de base,
a marcha da família com Deus pela liberdade.
O “milagre brasileiro”, o plebiscito, a ditadura militar, a
doutrina de segurança nacional.
O presidencialismo, o plebiscito, as reformas de base e
o “milagre brasileiro”.
As reformas de base, o “milagre brasileiro” e a Nova
República.
QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------
Após a Segunda Guerra Mundial, consolidou-se uma
ordem político-econômica internacional que expressou
o(a):
supremacia política e militar da Europa Ocidental.
subordinação neocolonial dos países árabes e da
América Latina.
conflito político e ideológico entre a União Soviética e
os Estados Unidos.
liderança política mundial da China Comunista através
de sua participação na ONU.
hegemonia econômica mundial das ex-nações
imperialistas, tais como a Inglaterra e a França.
QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------
"É lógico que os EUA devem fazer o que lhes for possível
para ajudar a promover o retorno ao poder econômico
normal no mundo, sem o que não pode haver estabilidade
política nem garantia de paz."
(Plano Marshall 5. VI. 1947)
Esse plano
era um instrumento decisivo na luta contra o avanço do
comunismo na Europa arrasada pelo pós-guerra.
representava uma tomada da tradicional política da
"boa vizinhança" dos EUA em relação à América
Latina.
assegurava a penetração de capitais norte-americanos
no continente europeu, sobretudo em sua parte
oriental.
garantia, aos norte-americanos, o retorno a uma
política isolacionista, voltada unicamente para os seus
interesses internos.
pretendia deter as ameaças soviéticas sobre os países
do Oriente Médio, cuja produção de petróleo era vital
para as economias ocidentais.
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QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------
As origens da Guerra Fria relacionam-se o(a):
combate à hegemonia militar exercida pela China
Comunista ao final da Segunda Guerra Mundial.
confronto econômico internacional dos países
ocidentais contrários à industrialização da Ásia e à
expansão do capitalismo japonês.
implantação de regimes socialistas nos países do leste
europeu, devedores dos investimentos americanos
empreendidos durante o Plano Marshall.
divisão do mundo de dois blocos políticos e ideológicos
antagônicos, o bloco socialista e o bloco capitalista.
eclosão de revoluções socialistas em Cuba, na Coréia
e no Vietnã do Norte, que ameaçam a presença
econômica americana na Indochina e na América
Latina.
QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------
O efeito estufa consiste no aquecimento anormal do
planeta nas últimas décadas, devido a uma maior
retenção atmosférica do calor solar absorvido na sua
superfície terrestre. Atividades típicas da Era Industrial
são consideradas as causas mais prováveis. No efeito
estufa, o calor encontra maior dificuldade para se irradiar
para fora do planeta devido:
À redução da concentração do N2 atmosférico, fixado
industrialmente na produção de fertilizantes químicos.
À redução da camada de ozônio, resultante
principalmente da emissão dos gases CFCs
(clorofluorcarbonos) na atmosfera.
Ao aumento da concentração de SO2 atmosférico e da
chuva ácida, provocados pela emissão de gases nos
escapamentos dos automóveis e chaminés de
indústrias.
Ao aumento da concentração de CO2 atmosférico,
como resultante da combustão do petróleo e do carvão
mineral e dos desmatamentos seguidos de queima da
matéria orgânica.
QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------
A imprensa tem noticiado diversos acidentes como o
mostrado abaixo. A poluição marinha por derramamento
de petróleo pode causar, entre outros, o seguinte
problema imediato:
concentração de substâncias tóxicas ao longo da
cadeia alimentar.
crescimento do zooplâncton devido à diminuição dos
produtores.
superpopulação dos microorganismos que atacam o
petróleo.
perturbação da atividade fotossintética do fitoplâncton.
aumento da difusão do oxigênio do mar para o ar.
QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------
A contaminação das águas apresenta consequências
devastadoras. Um terço da humanidade vive em estado
contínuo de doença ou debilidade como resultado da
impureza das águas. O excesso de nutrientes nas águas,
provocando desequilíbrio nos ecossistemas, é
denominado de:
efeito estufa
inversão térmica
amonificação
eutrofização
compostagem
QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------
Uma forma comum de poluição das águas é causada pelo
lançamento de dejetos humanos nos rios, lagos e mares.
Esses resíduos levam ao aumento da quantidade de
nutrientes disponíveis no ambiente, fenômeno
denominado eutroficação. Quando esses resíduos
atingem uma massa de água, ocorre uma cadeia de
eventos, que culminam com graves problemas. Sobre
esses eventos e suas consequências, é correto afirmar
que:
os resíduos causam a proliferação de microrganismos,
que levará à escassez de oxigênio, proporcionando a
morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos
quanto heterótrofos.
os resíduos levarão à escassez de fósforo e nitrogênio,
o que culminará com o desaparecimento das plantas e
algas.
as bactérias degradam os resíduos, liberando nitratos
e fosfatos, que são tóxicos aos peixes, causando,
assim, a morte desses animais.
o excesso de fósforo e nitrogênio impedirá o
crescimento das algas e, como consequência, haverá
redução da fauna aquática que as consome.
os resíduos levarão à proliferação de organismos
fotossintetizantes, que serão responsáveis pela
produção excessiva de oxigênio, causando intoxicação
e morte nos organismos aeróbicos.
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QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------
A tabela abaixo contém valores referentes às taxas de
natalidade (n), mortalidade (m), emigração (e) e imigração
(i) de cinco populações de roedores (I, II, III, IV e V).
n M e i
I 80 45 51 20
II 65 40 45 15
III 50 20 35 10
IV 32 15 27 8
V 16 8 2 4
Assinale a alternativa que corresponde à população com
maior taxa de crescimento:
I.
II.
III.
IV.
V.
QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------
Considerando a curva de crescimento populacional
mostrada abaixo, assinale a alternativa correta.
O potencial biótico de uma população é determinado
pela capacidade mínima de seu crescimento.
O crescimento real de uma população pode ser
representado por uma curva contínua ascendente, ao
longo do tempo.
A curva de crescimento real pode, eventualmente,
superar, em número de indivíduos, a curva de potencial
biótico.
A carga biótica máxima do ambiente é dada pelo limite
máximo de indivíduos que o ambiente suporta.
Fatores de resistência do meio, como a oferta ilimitada
de alimento e espaço, impedem o crescimento da
população.
QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------
Os fatores influem na densidade de uma população:
I. Natalidade
II. Mortalidade
III. Imigração
IV. Emigração
Em uma população em declínio, sobrepujam os outros
fatores as taxas de:
I e II
I e III
II e IV
III e IV
I e IV
QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------
O colesterol é um dos lipídios encontrados no corpo
humano, bastante conhecido devido à sua associação
com doenças cardiovasculares. Apresenta ainda diversas
funções importantes ao organismo. Sobre essa molécula,
é incorreto afirmar que
ela é a precursora dos hormônios sexuais, como a
testosterona e a progesterona.
ela participa da composição química da membrana
plasmática.
ela é encontrada em alimentos de origem animal e
vegetal, uma vez que é derivada do metabolismo dos
glicerídeos.
ela é produzida no fígado, quando de origem
endógena.
ela permite a formação da vitamina D e dos sais
biliares.
QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------
Acredita-se que 75% das mortes no mundo são causadas
por doenças crônicas, como diabetes, câncer e
complicações cardíacas (Diet, nutrition and the prevention
of cronic diseases). A comida, sobretudo a industrializada,
tem sido apontada como a principal causa dessas
enfermidades. A molécula de colesterol, considerada
prejudicial em grandes quantidades, e as moléculas
constituintes dos lipídios considerados “bons” para a
saúde, são, respectivamente,
colesterol HDL; ácidos graxos insaturados.
colesterol HDL; ácidos graxos saturados.
colesterol HDL; ácidos graxos poli-insaturados.
colesterol LDL; ácidos graxos saturados.
colesterol LDL; ácidos graxos insaturados.
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QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------
A restrição excessiva de ingestão de colesterol pode levar
a uma redução da quantidade de testosterona no sangue
de um homem. Isso se deve ao fato de que o colesterol
é fonte de energia para as células que sintetizam esse
hormônio.
é um lipídio necessário para a maturação dos
espermatozoides, células produtoras desse hormônio.
é um esteroide e é a partir dele que a testosterona é
sintetizada.
é responsável pelo transporte da testosterona até o
sangue.
é necessário para a absorção das moléculas que
compõem a testosterona.
QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------
Um elétron localiza-se na camada “2” e subnível “p”
quando apresenta os seguintes valores de números
quânticos:
n = 4 e l = 0
n = 2 e l = 1
n = 2 e l = 2
n = 3 e l = 1
n = 2 e l = 0
QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------
A principal aplicação do bromo é a produção de brometo
de etileno, que é utilizado em combustíveis para motores,
com o intuito de evitar a acumulação de chumbo no
interior dos cilindros. Considerando que o número atômico
do bromo é 35, afirma-se que ele possui:
I. O número quântico principal igual a 4.
II. 7 orbitais completos.
III. 5 elétrons no nível de valência.
IV. O número quântico magnético igual a 0.
V. 5 elétrons na última camada, com número quântico
azimutal igual a 1.
Estão corretas apenas as afirmativas
I e IV.
I, II e V.
III, IV e V.
I, II, IV e V.
QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------
Os números quânticos, principal “n”, secundário “l”,
magnético “m” do elétron mais energético do átomo de
cloro são respectivamente:
(Dado Cl: Z=17)
3, 1, 0;
3, 1, +1;
2, 0, +1;
2, 1, -1;
2, 3, 0.
QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------
Um átomo T apresenta menos 2 prótons que um átomo Q.
Com base nessa informação, assinale a opção falsa.
T Q
calcogênio gás nobre
enxofre silício
gás nobre alcalinoterroso
halogênio alcalino
bário cério
QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------
Os elementos xA, x+1B e x+2C pertencem a um mesmo
período da tabela periódica. Se B é um halogênio, pode-se
afirmar que:
A tem 5 elétrons no último nível e B tem 6 elétrons no
último nível.
A tem 6 elétrons no último nível e C tem 2 elétrons no
último nível.
A é um calcogênio e C é um gás nobre.
A é um metal alcalino e C é um gás nobre.
A é um metal e C é um não metal.
QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------
Relativamente aos elementos A, B, C e D da tabela a
seguir, é correto afirmar que:
Elementos Camadas de
valência
A 4s2 4p
2
B 4s2 4p
5
C 1s1
D 2s2
A e B pertencem à mesma família da tabela periódica.
C é metal alcalino terroso.
A pertence à família dos calcogênios.
B é um halogênio.
D tem número atômico igual a 12.
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QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------
O subnível de maior energia do átomo de certo elemento
químico é 4d5. Esse elemento é um metal:
de transição do 4º período da tabela periódica.
de transição do grupo 5B da tabela periódica.
representativo do 4º período da tabela periódica.
representativo do 5º período da tabela periódica.
de transição do 5º período da tabela periódica.
QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------
Sabe-se que a chuva ácida é formada pela dissolução, na
água da chuva, de óxidos ácidos presentes na atmosfera.
Entre os pares de óxidos relacionados, qual é constituído
apenas por óxidos que provocam a chuva ácida?
Na2O e NO2
CO2 e MgO
CO2 e SO3
CO e N2O
CO e NO
QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------
Os oceanos absorvem, aproximadamente, um terço das
emissões de CO2 procedentes de atividades humanas,
como a queima de combustíveis fósseis e as queimadas.
O CO2 combina-se com as águas dos oceanos,
provocando uma alteração importante em suas
propriedades. Pesquisas com vários organismos marinhos
revelam que essa alteração nos oceanos afeta uma série
de processos biológicos necessários para o
desenvolvimento e a sobrevivência de várias espécies da
vida marinha.
A alteração a que se refere o texto diz respeito ao
aumento
da acidez das águas dos oceanos.
do estoque de pescado nos oceanos.
da temperatura média dos oceanos.
do nível das águas dos oceanos.
da salinização das águas dos oceanos.
QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------
Assinale, entre as reações a seguir, aquela em que um
óxido metálico funciona como óxido ácido.
ZnO + 2NaOH → Na2ZnO2 + H2O
CaO + CO2 → CaCO3
MgO + H2O → Mg(OH)2
Fe2O3 + 6H+ → 2Fe
3+ + 3H2O
SrO + SO3 → SrSO4
QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------
Numa serigrafia, o preço y de cada camiseta relaciona-se
com a quantidade x de camisetas encomendadas,
através da fórmula y 0,4x 60. Se foram
encomendadas 50 camisetas, qual é o custo de cada
camiseta?
R$ 40,00
R$ 50,00
R$ 70,00
R$ 80,00
R$ 90,00
QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------
Considere as seguintes cinco retas do plano cartesiano,
definidas pelas equações:
1
2
3
4
5
r : 2x 3y 5;
1r : x y 2;
3
r : y x;
r : 2x 5;
r : x y 0.
Apenas uma das retas definidas acima não é gráfico de
uma função polinomial de grau 1, y f(x). Essa reta é a
r1
r2
r3
r4
r5
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QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------
O gráfico abaixo mostra a variação da temperatura no
interior de uma câmara frigorífica desde o instante em que
foi ligada. Considere que essa variação seja linear nas
primeiras 2 horas.
O tempo necessário para que a temperatura atinja 18 C
é de:
90 mim
84 min
78 min
88 min
92 min
QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------
Uma função do 1º grau f: R → R possui o gráfico abaixo.
A lei da função f é
2
3
2)(
xxf
1)( xxf
2
12)( xxf
2
1
2)(
xxf
QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------
Os pontos de um plano cartesiano de coordenadas (2, 2)
e (4, 2) pertencem ao gráfico de uma função f: R → R
definida por f(x) ax b. Qual o valor de a b?
0
2
4
6
8
QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------
O gráfico abaixo exibe o lucro líquido (em milhares de
reais) de três pequenas empresas A, B e C, nos anos de
2013 e 2014.
Com relação ao lucro líquido, podemos afirmar que
A teve um crescimento maior do que C.
C teve um crescimento maior do que B.
B teve um crescimento igual a A.
C teve um crescimento menor do que B.
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QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------
Em uma corrida de táxi, é cobrado um valor inicial fixo,
chamado de bandeirada, mais uma quantia proporcional
aos quilômetros percorridos. Se por uma corrida de 8 km
paga-se R$ 29,50 e por uma corrida de 5 km paga-se R$
20,50, então o valor da bandeirada é
R$ 7,50.
R$ 6,50.
R$ 5,50.
R$ 4,50.
R$ 3,50.
QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------
Uma fábrica de panelas opera com um custo fixo mensal
de R$ 9 800,00 e um custo variável por panela de R$
45,00. Cada panela é vendida por R$ 65,00. Seja a
quantidade que deve ser produzida e vendida
mensalmente para que o lucro mensal seja igual a 30% da
receita.
A soma dos algarismos de é:
16
17
18
19
20
QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------
Um comerciante comprou um lote de um produto A por R$
1.000,00 e outro, de um produto B, por R$ 3.000,00 e
planeja vendê-los, durante um certo período de tempo, em
kits contendo um item de cada produto, descartando o que
não for vendido ao final do período. Cada kit é vendido ao
preço de R$ 25,00, correspondendo a R$ 10,00 do
produto A e R$ 15,00 do B. Tendo em vista estas
condições, o número mínimo de kits que o comerciante
precisa vender, para que o lucro obtido com o produto B
seja maior do que com o A, é:
398
399
400
401
402
QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------
Num modelo aplicado à Economia, em virtude de x e y
representaremos preços, foram colocadas as seguintes
restrições:
8 – 2x + y ≥ 0
x ≥ 0
y ≥ 0
Qual dos gráficos seguintes melhor representa essas
restrições?
x
x