Colegio Las Hayas

2ndo semestre “B”

Creatividad

José Pablo Beceiro Pizarro Suárez

Maestra Beatriz García

Informática II

29 de Febrero de 2016, Xalapa, Veracruz.

Índice1. Introducción citando la información del video de Edward de Bono, entre otros.

2. Tema 1: algoritmos, definición, características, ejemplos.

3. Tema 2: Diagramas de flujo, definición, símbolos, reglas.

4. Tema 4: Diagramas de flujo SECUENCIALES. Por cada caso incluye el problema que resuelve y su tabla de valores:

a) ¿Cómo saber la edad de una persona?

b) De acuerdo a cuatro números ¿Cómo se puede calcular la suma, multiplicación y promedio de ellos? Tomando en cuenta que ellos estarán representados por variables.

c) ¿Cómo calcular la conversión de una cantidad en PESOS a DOLARES?

5. CONDICIONALES (bifurcaciones): Incluye su definición, características, tabla de operadores, ejemplos de condiciones y su clasificación (simple, doble, múltiple).

a) Diagrama de flujo del Ozobot.

b) Diagrama de flujo para saber si la persona tiene la edad para tramitar su IFE.

1. Introducción: video Edward de Bono, entre otros.

La creatividad es una habilidad muy fuera de lo común, es una posibilidad para ser diferente de los demás, y que por lo regular tiene mucho valor. No todos la poseen pero la podemos desarrollar para progresar en ese ámbito.

El cerebro humano es el órgano más complejo del humano, este es aún más grande que el de un primate. Con este, puedes hacer nuevas ideas, innovar, y hacer todo lo que tu quieras ya que la mente es obediente y puede hacer lo que tú le órdenes. Para ser dueño de tu mente, debes de crear ideas poderosas que te creen inspiración, en eso te va a ayudar una parte del cerebro que se llama límbico, que controla las emociones. Esto te va a servir en tu vida ya que te va a ayudar a mejorar tu habilidad mental y psicológica.

Entonces, si todos somos creativos, te preguntarás ¿Por qué tantas veces cuando nos enfrentamos a un problema, nos damos, una y otra vez, contra la misma pared y nos vemos impotentes ante la posibilidad de encontrar la solución de una forma diferente o creativa? o ¿Por qué cuando las cosas no nos funcionan bien, nos es tan difícil encontrar esa chispa de creatividad que nos permita hacer las cosas de manera diferente e innovadora?

Bueno, esto se debe, por un lado, a una razón innata y evolutiva, ya que la principal función de nuestro cerebro es garantizar la supervivencia de nuestro organismo. Por eso, a través de su evolución, nuestro cerebro se vio en la necesidad de crear bloques de información a los que se pudiera acceder fácilmente para su uso posterior, de forma que cuando nos enfrentamos a una situación y la resolvemos con éxito, la próxima vez que nos encontremos ante una situación similar podamos resolverla rápidamente y con el mínimo consumo de energía posible de forma similar a cómo la resolvimos anteriormente.

Edward De Bono

Cerebro Grandes ideasCreatividad

2. Tema 1-Algoritmos, definición, características, ejemplos.

*Algoritmos: Conjunto de pasos, procedimientos o acciones que nos permiten alcanzar un resultado o resolver un problema.

*Características:

*Precisión, Determinismo y Finitud.

*Ejemplos: Algoritmo para obtener el área de un cuadrado:

1.Medir su base (5cm) y su altura (5cm).2.Multiplicar ambas medidas.3. A: B*A (Área es igual a base por la altura del

cuadrado).

5cm.

5cm.

Los algoritmos o procesos se encuentran aquí en el diagrama de flujo (rectángulo).

3. Tema 2: Diagramas de flujo, definición, símbolos, reglas.

*Diagrama de flujo: Representa la esquematización gráfica de un algoritmo. En realidad muestra gráficamente los pasos o procesos a seguir para solucionar un problema.

*Símbolos:

Título-Marca inicio o fin.

Datos de entrada.

Proceso.

Salida-Impresión de resultados.

Fin-Marca inicio o fin.

4. Tema 4: Diagramas de flujo SECUENCIALES. Por cada caso incluye el problema que resuelve y su tabla de valores.

a) ¿Cómo saber la edad de una persona?

Edad

Edad, año inicial

Año inicial 2000

Edad 2016-Año inicial

Edad

Fin

b) De acuerdo a cuatro números ¿cómo se puede calcular la suma, multiplicación y promedio de ellos? Tomando en cuenta que ellos estarán representados por variables:

Inicio

x, y, a, b, c

A X+Y

B X+Y /2

A,B,C

Fin

C X*Y

Tabla de datos

A=suma B=promedio

C=multi. X Y

8 4 12 6 2

c) ¿Cómo calcular la conversión de una cantidad en Pesos a DOLARES?

Tabla de datos

Dolar A Dolar B18.5 pesos Resultado=275.67

pesos

5. CONDICIONALES (bifurcaciones). Incluye su definición, características, tabla de operadores, ejemplos de condiciones y su clasificación (simple, doble, múltiple)

*Definición:

Las estructuras condicionales comparan una variable contra otro(s) valor (es), para que en base al resultado de esta comparación, se siga un curso de acción dentro del programa. Cabe mencionar que la comparación se puede hacer contra otra variable o contra una constante, según se necesite. Existen tres tipos básicos, las simples, las dobles y las múltiples.

*Tipos:

*Simples: Las estructuras condicionales simples se les conoce como Tomas de decisión Estas tomas de decisión tienen la siguiente forma:

Pseudocódigo: Diagrama de flujo:

*Dobles: Las estructuras condicionales dobles permiten elegir entre dos opciones o alternativas posibles en función del cumplimiento o no de una determinada condición. Se representa de la siguiente forma:

Pseudocódigo: Diagrama de flujo:

Inicio

Dolares, pesos

Dolar A 18.5 pesos

Pesos 5100 pesos

Dolar B Pesos / Dolar A

Dolares B

Fin

*Múltiples: Las estructuras de comparación múltiples, son tomas de decisiones especializadas que permiten comparar unas variables contras distintas posibles resultadas, ejecutando para cada caso una serie de instrucciones específicas. La forma común es la siguiente:

Pseudocódigo: Diagrama de flujo:

a) Diagrama de flujo del Ozobot:

Inicio

A,B,C

Ozobot=ANo Si

*

A B C

Izquierda Derecha Centro

Ozobot=B

Izquierda

No Si

Centro Derecha

Tabla de datos

b) Diagrama de flujo para saber si la persona tiene la edad para tramitar su IFE

Inicio

Edad, Nació, IFE

Edad=2016-nació

Edad

/ = 18

Si No

>18 IFE SI

<18 IFE NO

IFE Edad Nació

SI 19 1996

NO 15 2000

Tabla de datos