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COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO SÃO ROUE
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Rua Érico Veríssimo s/n – Cep: 85.892-000 – Fone/fax: (45) 3276-1195
E – Mail: [email protected] e [email protected] Site: www.shasantahelena.seed.pr.gov.br
São Roque – Santa Helena – Paraná.
PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ATIVIDADE COMPLEMENTAR CURRICULAR EM
CONTRATURNO
NIVEL DE ENSINO Ensino Fundamental
MACROCAMPO
MACROCAMPO: Cultura e Arte
ATIVIDADE: Musicalizando através da flauta doce
TURNO Vespertino
NÚMERO DE ALUNOS 30 alunos
CONTEÚDO
Música: Elementos Formais: altura, intensidade, densidade,
duração, timbre, ritmo, harmonia, gêneros: folclórico, popular
e erudito técnica: instrumental , vocal e mista.
OBJETIVOS
Despertar no aluno o gosto pela música;
Desenvolver a capacidade de expressão e postura corporal;
Propiciar o auto conhecimento, e o relacionamento estético
com os demais alunos;
Preparar o aluno para apresentações em público;
Respeitar o espaço de cada pessoa e suas limitações na
aprendizagem musical;
Aprender a trabalhar em equipe, na forma de cooperação.
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
A presente atividade será encaminhada da seguinte forma:
MÚSICA e FLAUTA DOCE – Apresentação teórica sobre a
história da música estilos e gêneros musicais, elementos
formadores, conhecimentos de notas musicais, claves,
partituras. Serão ofertadas atividades práticas onde os
alunos mostrarão através de atividades em grupo, o que
aprenderam utilizando como materiais alternativos: copos,
latas, garfos, tubos, caixas de papelão, calçados, etc. Em
seguida faremos um trabalho com técnica vocal, exercícios
ritmo, melodia e harmonia, posteriormente, será
desenvolvida a atividade com a flauta doce a partir do livro
do professor Walmir Teixeira, será desenvolvido práticas
com as notas musicais e com o instrumento flauta doce; Os
educandos serão levados a Treinamento de notas com a
flauta; Aprender a tocar música com partituras e com notas
na letra musical. Focando temas que fazem parte de nosso
cronograma escolar e outros projetos ex: meio ambiente,
hino nacional e do Paraná, datas comemorativas, para que
desta forma todos os demais possam apreciar o trabalho
dos colegas.
AVALIAÇÃO
A avaliação será diagnóstica e processual onde cada aluno
será avaliado conforme seu progresso partindo da própria
produção perante as atividades práticas desenvolvidas
diariamente. A participação, conhecimento adquirido,
desenvolvimento e colaboração nas atividades, pesquisas,
apresentação de trabalhos individuais e em grupo que o
aluno tenha compromisso, interesse, pontualidade,
disciplina, participação e envolvimento com o projeto são
algumas formas de avaliar. Espera-se que o aluno aprenda
a viver criativamente, respeitando os colegas e suas
limitações nas diferentes formas de expressar-se através de
atividades de expressão corporal, gestual e facial.
RESULTADOS
ESPERADOS
PARA O ALUNO – Espera-se com esta atividade de música
para os educandos a transformação social, conhecimento
musical, desenvolvimento da expressão artística musical.
Que desenvolva um olhar crítico, novo olhar para a
produção cultural da sociedade da qual está inserido.
PARA A ESCOLA – Desenvolvimento na aprendizagem do
aluno, concentração, disciplina, oralidade, determinação.
Perceber que a música é um instrumento importante na
formação de cidadãos responsáveis, interessados e
capazes.
PARA A COMUNIDADE – Envolver a comunidade através
da participação em apresentações no decorrer do ano letivo,
Desenvolver a apreciação musical variada, a partir do som
do instrumento musical da flauta doce, resgatar os valores
culturais regionais e locais, bem como perceber a
capacidade que as crianças possuem em fazer trabalhos
com responsabilidade e dedicação.
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
MARGRIN, Jussara M. de O. Artes: artes visuais, música e
teatro. Curitiba: Educarte,2002.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação do. Diretrizes
Curriculares de Arte.
ARTE/ vários autores. Curitiba: SEED-PR, 2006.
SCHAFER, Murray. Educação Sonora. São Paulo:
Melhoramentos, 2010
TEIXEIRA, Walmir Marcelinmo. Caderno de Musicalização:
Canto e Flauta Doce. Secretaria de Estado e Educação –
Departamento de Educação Básica. Curitiba, 2008.
PARECER DO NRE