COLEGIO EL CERROSEDES BUENAVISTA Y

GUACAL

COLEGIO EL CERROSEDES BUENAVISTA Y

GUACAL

VALLE DE SAN JOSÉVALLE DE SAN JOSÉSANTANDERSANTANDER

La expresión escrita de los estudiantes genera dificultades en su ortografía que conlleva a la poca presentación de sus textos, debido al escaso manejo práctico de reglas ortográficas.

Temática problematizadora:

Pregunta Sin importanc

ia

Muy poco

importante

Poco important

e

Medianamente

importante

Bastante importan

te

Muy importan

te

¿Por qué los estudiantes no hacen uso correcto de las reglas ortográficas ?

X

¿Por qué transcribenmensajes incorrectos?

X

¿Por qué no les llama la atención participar en concursos ortográficos?

X

¿Por qué el poco interés en mejorar su ortografía?

X

¿Por qué son apáticos al uso de reglas ortográficas?

X

Jerarquización de las preguntas:

A. Mejorar la expresión escrita y ortográfica en nuestros estudiantes.

B. A través del conocimiento y análisis de reglas ortográficas se afianzará la expresión escrita (redacción, uso de signos de puntuación y reglas ortográficas) en los estudiantes.

Significado y sentido de este Proyecto de

Aula:

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Por qué la expresión escrita de los estudiantes genera dificultades en su ortografía y redacción de textos?

Español y Literatura:•Reglas ortográficas.•Redacción de textos.•Sintaxis de la oración.

Tecnología e informática•Búsquedas en internet.•Trabajo con un software específico (Clic 3.0)•Manejo del computador.•Trabajo con portales Educativos.

Ciencias sociales:• Trabajo en equipo sobre normas de convivencia.

Artística:

•Elaboración de carteles.

•Tarjetas en filigrana

•Elaboración periódico mural.

Programación de Areas:

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este

Proyecto de Aula.Estándares Curriculares Competencias

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.

Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos elaborando proyectos artísticos.

Expreso mis ideas con claridad y buena ortografía.

Despierto mi capacidad investigativa mediante el uso de internet y otros materiales educativos.Comparto y discuto las opiniones o expresiones de mis compañeros de equipo.

Plan de Acción:Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o

Productos

Descubre normas ortográficas con internet

Computador

2 meses

Docentes y estudiantes

Producción de textos orales y escritos utilizando adecuadamente reglas ortográficas.

Concurso ortográfico ComputadorCuaderno

2 meses DocentesUso adecuado de reglas ortográficas.

Narración de cuentos y fábulas

CuadernoDiccionario

3 mesesDocentesEstudiantesPadres de Familia

Elaboración de una cartilla

Iniciando el periodismoConstrucción del periódico muralCarteleras 1 mes Docentes y

estudiantes

Evaluación de Proyecto de Aula:

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Observación directa Redacción de textos y entrevistas

Producción de textos bien estructurados

Coevaluación Ejercicios prácticos Comparte en equipoElabora materiales artísticos