COLEGIO FUENLABRADA.ETAPA EDUCATIVA: E. PRIMARIA

PLAN DE TRABAJO ESTABLECIDO POR EL EQUIPO DOCENTE POR SUSPENSIÓN DE LAS

CLASES.PERIODO: De 12 al 19 de Mayo.

CURSO: 4º E.P. GRUPO: A-B TUTOR/A: Enrique Fernández Ramos y Daniel Mancebo Durán

ÁREA PROFESOR/A ACTIVIDADES A DESARROLLAR OBSERVACIONES.

Matemáticas

Daniel Mancebo

Durán

Enrique Fernández

Ramos

SESIÓN 1

Páginas 184 y 185

Seguimos con las medidas de volumen. Hoy veremos las mayores que

el litro y que siguen la misma dinámica que las anteriores y el anterior

tema. Con estas ya tendremos completa toda la tabla de medidas: kl

– hl – dal – l – dl – cl – ml

Pueden revisar los videos facilitados con anterioridad si lo necesitaran.

Ejercicios, todos en el cuaderno:

Del 1 realizarán la segunda y tercera columna.

Del 2 realizarán también la segunda y tercera columna.

Ejercicio 3 completo

Del ejercicio 4 la tercera fila, es decir, 2.579 l y 4.063 l.

Las tareas están

incluidas en el apartado de

procedimientos 20%

Del ejercicio 5 la fila de abajo.

Ejercicio 6 completo.

SESIÓN 2

Páginas 186 y 187

Pasamos a la masa y antes de comenzar tenemos que entender la

diferencia entre volumen o capacidad (litros) y la masa o peso

(gramos).

https://www.youtube.com/watch?v=5dA0DEeOEEM

https://www.youtube.com/watch?v=zfhQUYzDkvY

https://www.youtube.com/watch?v=CjfgK2e1Nts

De nuevo, una vez hemos comprendido la materia pasamos a la

realización de ejercicios en el cuaderno:

Del 1 harán la tercera y cuarta columna.

Ejercicio 2 completo.

Ejercicio 3 completo.

Del ejercicio 4 la fila de abajo.

Ejercicio 5 completo.

SESIÓN 3.

Páginas 188 y 189

En la sesión anterior vimos las medidas mayores que el gramo y

ahora nos quedan las menores que el gramo. Como pasaba en las

longitudes (metros) y en el volumen (litros) la forma de clasificarlos

es la misma pero usando los gramos: kg – hg – dag – g – dg – cg –

mg

Si aún no comprendemos el temario consultarnos por mail. Si por el

contrario no tenéis ningún problema pasar a la realización de

ejercicios de estas páginas.

Del ejercicio 1 realizaremos la segunda y tercera columna.

Del ejercicio 2 realizaremos igualmente la segunda y tercera

columna.

Del ejercicio 3 los tres últimos puntos.

Los ejercicios 4 y 5 completos.

SESIÓN 4

Página 190

Pasamos ya a la realización de ejercicios de repaso de la unidad. Se

trata de hacer el mismo proceso repetidamente. ¡¡Pero cuidado!! No

mezcléis nunca distancia (metros), con volumen (litros) o con masa

(gramos). Cada una mide una cosa distinta a pesar de que los

nombremos de forma parecida.

Ejercicios (todos en el cuaderno):

Del ejercicio 2 la segunda columna.

Del ejercicio 3: 4l y cuarto en centilitros y 1 l y medio en

mililitros.

El ejercicio 4 completo.

El ejercicio 6 completo.

Del ejercicio 7 la segunda columna.

Del ejercicio 9 los tres últimos puntos.

El ejercicio 10 completo

Del ejercicio 11 los puntos 3, 4, 5 y 6.

El ejercicio 12 completo

SESIÓN 5

Página 191

Por último, en cuanto al libro de texto hoy realizaremos los problemas

de la página marcada ya que en los próximos días como es habitual

dedicaremos tiempo a fichas de repaso y algún otro ejercicio que nos

ayude a resolver problemas.

Realizarán todos los problemas de la página. Ejercicios 13, 14 y 15.

Todos en el cuaderno. Pero recordar que no es necesario copiar

enunciados.

Intentar estructurar bien los problemas poniendo los datos, las

operaciones y el resultado correctamente.

SESIÓN 6

Hoy realizaremos ejercicios interactivos de forma online para repasar.

No es necesario enviarlos. Os facilitamos unas cuantas paginas donde

poder hacer unos cuantos ejercicios.

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/sis

met/ejercicios-interactivos-de-medidas-de-capacidad.html

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-

matematicas/juego-equivalencias-unidades-capacidad

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-

matematicas/juego-comparar-cantidades-peso

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-

matematicas/juego-unidades-peso-kilogramos-gramos

https://www.educanave.com/primaria/matematicas/medidas_archivos/medidasdecapacidad.htm

Daniel

Mancebo Durán

SESIÓN 1 Páginas 188 y 189. Tiempo para hablar y escuchar.

Después de finalizar el tema 10 y realizar el test, empezamos nuevo tema. Hoy nos toca la sesión de tiempo para hablar y escuchar.

Las tareas están

incluidas en el

L.

CASTELLA. Y

LITERATURA

Enrique

Fernández

Ramos

Esta situación nos trae el problema de no poder hablar ni escucharnos (que tanto os gusta ;)). Por lo tanto, realizaremos un audio online que

será el siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=HjNRdlrM_7M

y contestaremos a las siguientes preguntas: - ¿Qué horario tiene el centro?

- ¿Qué promoción hay esa semana? - ¿Qué se dice de la cafetería?

- ¿Qué pasará a las seis? Además, realizaremos los ejercicios 1 y 2 de la página 189 en el

cuaderno. SESIÓN 2 Páginas 190, 191 y 192. Tiempo para leer.

Lectura: Atenea y Poseidón.

Si es necesario lo leeremos dos veces para comprender mejor la historia.

Realizaremos los siguientes ejercicios de la página 192:

En el libro 2. En el cuaderno 1, 3, 6 y 7.

SESIÓN 3 Página 193. Vocabulario. Campo léxico.

¿Qué es el campo léxico? Es un grupo de palabras relacionadas con el mismo tema. Hoy nos centraremos en ello.

Video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=24qkBGVB0Nw

apartado de procedimientos

20%

Realizaremos los siguientes ejercicios:

En el libro 1 y 4. En el cuaderno 2 y 3.

SESIÓN 4 Páginas 194 y 195. Gramática. Preposiciones y

conjunciones. En la sesión de hoy nos centraremos en qué son las preposiciones y

las conjunciones y para qué se utilizan.

También aprenderemos que conjunciones y preposiciones usaremos y lo practicaremos en los diferentes ejercicios.

A continuación, un muestro un video explicativo de la gramática de hoy:

Preposiciones https://www.youtube.com/watch?v=IzgPmctyu-A

Conjunciones https://www.youtube.com/watch?v=qlSOMf6tPEw

Realizar los siguientes ejercicios: En el libro 2, 4 y 6.

En el cuaderno 3 y 7.

SESIÓN 5 Lectura de 30-45 minutos.

Dedicaremos esta sesión a una lectura comprensiva de un libro que nos guste, estemos leyendo o el libro de la semana cultural si aún no lo hemos acabado.

Intentad elegir un lugar cómodo (y con buena luz) y donde estéis relajados para poder disfrutar mejor de la lectura.

SESIÓN 6 Dictado guiado online.

Trabajaremos las siguientes reglas en el dictado:

-Se escribe m antes de p y b. -Se escribe punto al final de la oración. -Se escribo mayúscula al empezar una oración, después de punto y en

los nombres propios.

En el siguiente enlace se explica como hacerlo:

https://www.youtube.com/watch?v=VnaXTRaGS58

C. SOCIALES.

Daniel

Mancebo Durán

Enrique

Fernández Ramos

SESIÓN 1 Páginas 119 y 120. Compruebo mi progreso.

Repaso del tema y afianzar conceptos a través de los siguientes

ejercicios:

En el cuaderno: 5, 6 y 8.

SESIÓN 2 Realizaremos un Test para comprobar lo que hemos aprendido.

Sería recomendable no mirar el libro para realizarlo.

A continuación, os muestro el enlace correspondiente:

Las tareas están

incluidas en el apartado de

procedimientos 20%

-4ºA:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=s2HpOhesrEGTWfOQif6Nv_SPHekN0fpBnN-

W2uwVXv5UOU1JRUdYQkIyR1ZLSEhHNklKNlVJMjJYTy4u

-4ºB:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=s2HpOhesrEGTWfOQif6Nv2E8b5C4qcZOv0-

oH_3JRkdURFRJV0ZKTkRTUThITzVYUFNWVU44VkZCQy4u

C.NATURALES

David Pérez

Temporalización: Dos sesiones para finalizar la unidad 7 ya esta semana. Sesión 1:

Properties of materials. ¿Para cocinar usarías sartenes de madera? No, porque son aislantes,

tampoco os vestiríais con hierro, es poco flexible y poco aislante, mejor algodón, ¿no? Hoy descubrimos las propiedades de los materiales, página 80 del

libro. “Wood, metal, glass, textiles, pottery, are used according to their properties”.

También descubrimos nuevos materials creados por el ser humano con propiedades mejoradas (página 81 del libro); fibra de vidrio ligera y resistente para nuestros aviones, fibra óptica para internet,

hormigón armado fuerte como una roca y flexible como un árbol para nuestros edificios…

“Plastics, composites, optical fibre and smart clothing are new

Cualquier duda se resolverá a través

del correo.

Have a nice time! Mucho ánimo con

la situación, un saludo,

David Pérez - Natural Science

Las tareas están incluidas en el

apartado de procedimientos

20%

materials with different uses.

Realizamos los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 83. Fecha en inglés, nombre también ayuda al ver yo la foto, luego copiáis las

preguntas en inglés y vuestras respuestas.

Sesión 2: Repasamos lo visto hasta ahora a modo de repaso de una

unidad que ya termina, páginas 74 a la 83 y el que quiera, voluntariamente ojo, se lía con el submarino de la página 82. (Las reclamaciones luego al maestro armero, que es

voluntaria, haha!) Estamos repasando y aprendiendo desde casa, ya sabíamos que la

materia existe y nos rodea, que pesa y ocupa lugar, que no es lo mismo el oro que el plomo aunque tengan parecidas densidades (una brilla más que otra y conduce mejor…). Estas últimas semanas hemos

aprendido más sobre propiedades de la materia. Toca repasar y fijar conocimientos, resumir, hacer un esquema, ¡lo que necesitéis!!

Y luego ya, los valientes que quieran, aquellos cuyos padres tengan ánimo de liarse la manta a la cabeza, el tiempo y los materiales pueden hacer el submarino de la página 82… y enviarme de vuelta

una fotillo!! Are you sure??; it´s kind of messy!! Sure?? No fear?, let´s go then!!

Here I send you two videos to check the results!! https://youtu.be/OpyUhF36o04 https://youtu.be/U8mS8YtftpI

En un submarino los tanques de agua se llenan, comprimiendo el aire del interior, de manera que la densidad del conjunto (acero, aire y

agua) supera a la densidad del agua y el submarino se hunde… Al vaciar los tanques de agua, el aire se expande de nuevo y la

densidad baja (acero y aire) menor de 1, luego el submarino flota.

Have fun a great week!! And remember, matter matters!

E. FÍSICA

Samuel

Cordero

SESIÓN 1 Cuestionario online sobre deportes.

Kahoot: Olympic Sports.

- Para acceder al cuestionario hay que utilizar el link y el PIN que se proporcionan a continuación:

Enlace: https://kahoot.it/ PIN: 08698253

- Antes de empezar habrá que introducir un nombre. Por

favor, no utilicéis ningún tipo de nickname ni apodos. Se debe escribir solo el nombre y número de lista del alumno

(Por ejemplo: “Javier 17”). Esto es necesario para que el profesor pueda hacer el seguimiento y la corrección de la

actividad.

Cualquier duda se

resolverá a través

del correo.

Las fichas de vocabulario sobre

habilidades motoras y de rutina de

ejercicios estarán colgadas en la

página web del colegio junto a este

documento.

La realización de la ficha entrará dentro

SESIÓN 2 - Video musical para hacer rutina de trabajo en casa:

https://www.youtube.com/watch?v=9WgkiB-GQMI

- Video con rutina de trabajo en casa: https://www.youtube.com/watch?v=skSbg1IGup8

del 10% de la nota, correspondiente a

conocimientos

teóricos.

INGLÉS.

Ana López

Los alumnos que no dispongan de impresora podrán realizar

las actividades en el cuaderno. Es aconsejable seguir repasando la lista de verbos irregulares

(1-50). Podéis emplear el código de vuestro libro para acceder al

formato digital de los libros y poder escuchar los listenings. Tenéis todas las respuestas de los ejercicios realizados en el

documento de la ficha (Answer Key). Es aconsejable llevar

a cabo una autocorrección. Enviar todas las tareas del plan juntas en un mismo correo,

no enviar por sesiones.

1ªSesión: Leer el reading de las páginas 90 y 91 del Student's Book

(buscar palabras que no se sepan en el diccionario/traductor y escribirlas en el cuaderno) y realizar el ejercicio 2 de la página

90 y 91 en el libro.

2ªSesión:

En esta sesión vamos hacer las páginas 83 y 84 del Activity Book correspondientes al reading (en el ejercicio 1 de ambas

páginas podéis revisar la historia).

Cualquier duda se resolverá a través

del correo.

Recordamos que

la realización y la entrega de las

actividades y las fichas pendientes

de entrega,

supondrá un 10%,

correspondiente a procedimientos.

3ªSesión: Realizar del Student's Book la página 92 el ejercicio 1 y 2 en

el libro y la página 85 del Activity Book (el 2 y 3 hacer uno

sobre vuestra mamá y otro sobre vuestro papá).

4ªSesión: Realizar la ficha de repaso sobre used to + infinitive y los

verbos modales can/can't y could/couldn't. Os dejo varios enlaces útiles para que puedan practicar la

gramática de esta unidad de forma online:

https://www.perfect-english-grammar.com/modal-verbs-of-

ability-exercise-1.html https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp

?id=1230 https://www.grammarbank.com/simple-present-passive.html

PLÁSTICA

Daniel

Mancebo Durán

Enrique

Fernández

Ramos

SESIÓN 1 En esta semana empezaremos la ficha correspondiente. Más o menos

tendríamos que ir por la 3º/4º ficha, no os preocupéis por la entrega e

ir realizándolas cuando podáis. Si ya tenéis realizadas todas no será

necesario que enviéis las siguientes por ahora.

Para el envío os agradecería que fuera en pdf, y nombrada de la

siguiente forma:

Nombre del alumno_ficha correspondiente

Ejemplo: Daniel Mancebo_ficha autobús

Si no os es posible o complicado no pasa nada, lo enviáis como hasta

Cualquier duda se resolverá a través

del correo.

Las tareas están

incluidas en el apartado de

procedimientos 80%

ahora.

Os adjunto algunas páginas y app para convertir de foto a pdf por si

os resultan de ayuda:

Página web:

https://www.ilovepdf.com/es

https://smallpdf.com/es

APP:

Adroid

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ilovepdf.www&hl=

es

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.smallpdf.app.andr

oid&hl=es_419

Apple

https://apps.apple.com/es/app/ilovepdf-editor-y-lector-

pdf/id1207332399

https://apps.apple.com/es/app/smallpdf-scanner/id1485259500

Por otro lado, os adjunto un canal de YouTube bastante interesante

para niños ya que habla de muchas técnicas de dibujo que pueden ser

de gran utilidad para mejorar de una forma sencilla.

https://www.youtube.com/user/365BOCETOS/videos

Un par de ejemplos

https://www.youtube.com/watch?v=kdor4_31nCY

https://www.youtube.com/watch?v=CETGKvK4sR4

MÚSICA.

Daniel Mancebo

Durán

SESIÓN 1 Esta semana usaremos el libro de texto. Quien no haya podido ir a

recogerlo puede acceder a él digitalmente, recordad que están los

libros en formato digital en la página del colegio. Si aun así tuvierais

algún problema contactad conmigo por correo e intentaré resolverlo lo

antes posible.

Tendremos que realizar las páginas 44 y 45 del libro. Los libros del

alumno tienen que tener un cd donde podéis encontrar los audios

necesarios. Si por un causal no lo tuvierais tendréis que remitiros al

libro digital para encontrarlos.

Os sigo dejando los videos para la lectura musical y juegos.

https://www.youtube.com/watch?v=JLpELpY1r0s

https://www.youtube.com/watch?v=9sZu7oATkRk

https://www.youtube.com/watch?v=i3uq0jm8F3E

Juegos de lectura musical

https://aprendomusica.com/

Cualquier duda se resolverá a través

del correo.

Las tareas están

incluidas en el apartado de

procedimientos 30%

Por último, os dejo un concierto didáctico que han subido a YouTube

para poder verlo de forma gratuita. Se trata de un cuarteo musical

dirigido por Ara Malikian donde se busca acercar la música clásica a

todos los públicos. Espero que lo podáis ver en familia �.

https://www.youtube.com/watch?v=FBu7S0dKyWc&t=3973s

RELIGIÓN

Enrique

Fernández

Ramos

Susana H.

UNIDAD 5. JESÚS ES NUESTRO EJEMPLO. Hola chicos,

Espero que hayáis descansado, vamos a por las actividades de esta semana con energía y entusiasmo.

SESIÓN 1

Hoy toca Valores cristianos “La empatía”, actividades número 1 y

2. Echar un vistazo a este enlace: https://youtu.be/alJNQlftIlw

Luego, busca el significado de empatía (recordad lo hemos trabajado en clase y anotado en el cuaderno) y redacta un ejemplo sencillo

donde se refleje este valor. SESIÓN 2 Lectura sobre “La figura humana de Jesús”, actividad 3, luego haz

un dibujo.

Recordaros, que los trabajos deben ser enviados al profesor de área de forma puntual semanalmente y no al tutor. La entrega

Cualquier duda se

resolverá a través del correo.

Las tareas están

incluidas en el apartado de

procedimientos 80%

de los mismos es necesaria para calificar vuestro esfuerzo. La continuidad y puntualidad en su entrega será necesaria, daros

cuenta que estamos en el tramo final de curso. Buena semana.

VALORES

SOC. Y C.

David Díez

SESIÓN 1 Páginas 88 y 89.

SESIÓN 2 Páginas 90 y 91.

Cualquier duda se resolverá a través

del correo.

Las tareas están incluidas en el

apartado de

procedimientos

80%

FUENLABRADA A 12 DE MAYO DE 2020.