colegio cristóbal colón secundariael colegio cristóbal colón sustenta este acuerdo escolar de...
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Colegio Cristóbal Colón
Secundaria
Acuerdo Escolar de Convivencia
Av. Salvador Díaz Mirón. No. 2602. Fracc. Moderno.
Veracruz, Ver. C.P 91910
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El objetivo de los Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC) es construir ambientes
escolares favorables para los aprendizajes de nuestros alumnos de secundaria, que se
propicien ambientes armónicos y libre de violencia en el desarrollo de las actividades
educativas que permitan el logro de una formación integral del educando; en este
sentido, la convivencia armónica es una herramienta fundamental para aprender a
aprender, al tiempo que constituye un fin en sí misma, aprender a ser, aprender a hacer
y aprender a convivir, propiciando el desarrollo integral del ser humano (SEP, 2015)
De acuerdo a nuestras autoridades la convivencia al interior del colegio será abordada
desde las tres dimensiones generales interrelacionadas entre si:
La Convivencia Inclusiva, la cual reconoce el derecho a la dignidad de las personas por
el simple hecho de serlo.
La Convivencia Democrática, la cual implica la participación y la corresponsabilidad en
la construcción y el seguimiento de los acuerdos.
Convivencia Pacífica, la cual se refiere a la capacidad de establecer relaciones
personales y colectivas con base en el aprecio, el respeto y la tolerancia: la prevención
y atención de conductas de riesgo; el cuidado de los espacios y bienes comunes así
como la reparación del daño. Aspirando a que toda persona sea capaz de dar
respuesta a los conflictos que se presentan dentro del aula y la escuela por una vía
pacífica usando siempre el diálogo como herramienta fundamental (Acuerdos Escolares
de Convivencia. Orientaciones para su elaboración), entendiendo por diálogo aquella
conversación o intercambio discursivo entre dos o más interactuantes que al exponer
sus ideas o afectos de modo alternativo intercambian posturas con el propósito de
lograr acuerdos.
Definicion ABC http://www.definicionabc.com/comunicacion/dialogo.php
Los órganos de gobierno a los que corresponde interpretar los Acuerdos Escolares de
Convivencia (AEC) y resolver sobre las responsabilidades en aspectos importantes son
la Dirección General y Dirección Académica.
Asimismo toda persona integrante de esta comunidad educativa se compromete a
respetar los Acuerdos Escolares de Convivencia vigentes del Colegio Cristóbal Colón;
acuerdos que han sido diseñados y reformulados por la misma comunidad educativa.
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DISPOSICIONES GENERALES
Las disposiciones de estos Acuerdos Escolares de Convivencia son de observancia
obligatoria para la Dirección General del Colegio Cristóbal Colón, y para la Dirección
Académica de Secundaria y se ajustan a la legislación vigente y a los programas
federales y estatales de la autoridad educativa competente (SEV-SEP).
CONVIVENCIA ESCOLAR ARMÓNICA
La Convivencia Escolar Armónica es resultado de la interacción entre los
derechos y los deberes de los distintos estamentos de la comunidad educativa, con la
finalidad de defender, animar y fomentar un clima de igualdad, seguridad, respeto, de
participación disciplinada, de servicio comprometido, de responsabilidad y de
solidaridad. Las normas que aquí se plantean, se basan en acciones formativas que
pueden contribuir a una relación interpersonal saludable entre los integrantes de la
comunidad educativa, la generación de espacios propicios para el aprendizaje y la
enseñanza, la práctica de la legalidad, los principios y valores de la democracia que
deben normar la vida en las escuelas y el desarrollo de un sentido de pertenencia a la
comunidad educativa.
Aprender a convivir es una meta educativa que implica ir más allá de la
resolución de conflictos, conlleva el desarrollo de una cultura escolar de prevención
que incluye “aquellas acciones que permiten que los individuos puedan vivir juntos a
través de Acuerdos Escolares de Convivencia; el diálogo, el respeto mutuo, la
reciprocidad y la puesta en práctica de valores democráticos y una cultura de la paz”
(Secretaría de Educación Pública, 2015: 17). Por ello, es fundamental aprender a
“reconocer al otro como igual, en el respeto de la ley, el aprecio por la participación, la
construcción de acuerdos y la apertura al pensamiento crítico y propositivo” (SEP, 2011:
9).
El Acuerdo de convivencia entre todas las personas que integran la comunidad
educativa Colón se encuentra estructurado dentro de un marco normativo, de los
derechos y deberes de todos los integrantes: Alumnos, Padres de familia, Docentes,
personal Directivo, Administrativo y de servicios.
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MARCO LEGAL
LA RESPONSABILIDAD ESCOLAR
Es responsabilidad de la comunidad educativa participar en el diagnóstico, redacción,
difusión del AEC sin embargo, los órganos de gobierno responsables y a quienes
corresponde dar seguimiento y resolver situaciones sobre aspectos importantes de la
convivencia escolar así como evaluar dicho Acuerdo Escolar de Convivencia son: la
Dirección General y Dirección Académica.
Toda persona integrante de la comunidad educativa está obligada a respetar el Acuerdo
Escolar de Convivencia. La responsabilidad educativa implica que todas las personas
integrantes de esta comunidad se obliguen a actuar bajo las normas y acuerdos
favorecedores de la convivencia y facilitadoras del respeto a la persona y a la
institución, así como de la consecución de los objetivos y finalidades de la misma.
La responsabilidad es, por tanto, un valor y una exigencia que compete a todos y cada
uno, y que el Colegio debe asegurar y favorecer mediante el establecimiento de los
Acuerdos Escolares de Convivencia, mismo que ofrezca la garantía del ejercicio de los
derechos y deberes inherentes a la persona, en cuanto tal, y como integrante de la
comunidad educativa.
El Comité está integrado por el Director General, Dirección Académica, Docente
representante, Padre de familia representante, Personal de algún área institucional
representante y equipo multidisciplinario miembros del CTE.
El Colegio Cristóbal Colón sustenta este Acuerdo Escolar de Convivencia en diversos
documentos legales que permitirán dar cumplimiento al mismo; la Ley 303 contra el
Acoso Escolar para el estado de Veracruz, menciona en su artículo 1° que “todo
alumno tiene derecho a un ambiente escolar libre de acoso y violencia” ; y para tal
efecto se deberá de llevar a cabo los objetivos contenidos en el artículo número 3,
inciso I, II y II del mismo ordenamiento legal que a la letra dice:
Como Colegio debemos:
“I. Garantizar la integridad física y psicológica de los educandos en un ambiente libre
de violencia en las escuelas;
II. Canalizar, en su caso, para su adecuado tratamiento, a los alumnos que sean
víctimas o autores del acoso escolar;
III. Educar sobre la prevención del acoso escolar en todas sus modalidades, de
acuerdo con las edades de los educandos;…”.
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COMPROMISOS DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
PARA LLEVAR A CABO LOS ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA
Inculcar valores; se potenciarán los valores y actitudes positivas a partir del ejemplo.
Actualización continua del personal del CCC; se fortalecerán las competencias a
partir de la formación continua.
Comunicación; se dará confianza y apertura al diálogo para que tanto los alumnos
como el personal expongan sus necesidades e inquietudes. Además se dará apertura al
diálogo abierto y reflexivo.
Acompañamiento; se fortalecerá el acompañamiento a los alumnos para fortalecer la
confianza.
Convivencia armónica; se promoverá la cordialidad, el respeto, el buen trato y la
práctica de valores (institucionales y universales) entre todos.
Participación y disposición; se fortalecerá la participación de todos en la planeación y
ejecución de actividades del colegio, como: grupos estudiantiles, foros para estudiantes,
reuniones con tutores o familiares, ferias, centros de orientación o consejos para
resolver conflictos. A través del trabajo en equipo y colaborativo.
Responsabilidad; todos en el colegio forman parte esencial en el desarrollo del
proceso educativo, por tal motivo ejercerán sus actividades y funciones
responsablemente en beneficio de la comunidad.
Inclusión; se promoverá el respeto y la convivencia con todas las personas sin
importar género, raza, etnias, religión, ideologías, estilos de vida o discapacidad,
evitando la discriminación.
Empatía; se promoverá el trabajo colaborativo y el apoyo, aceptando propuestas y a su
vez ser solidario con el otro.
Todos en el CCC optamos por estos valores:
La Justicia Se promueve mediante el ejemplo de las personas, al haber congruencia
entre las reglas y las acciones, a partir de la igualdad y equidad de los derechos, es
decir, tratar a todos por igual, ser transparentes, hacer lo correcto, no discriminar, dar a
cada uno lo que se merece, mediante el diálogo y la reflexión respetando las ideas de
los demás.
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La Paz Es entendida como el ambiente de tranquilidad, armonía y estabilidad, donde
se da solución a los conflictos con el diálogo, para la sana convivencia de todas las
personas, se representa mediante la espiritualidad y el respeto en las relaciones
interpersonales.
La Solidaridad Se demuestra al entender las necesidades de los demás, con
compañerismo y paciencia, es decir, apoyarse cuando más se necesite en comunidad.
Dignidad Es el valor que cada individuo reconoce en sí mismo y merece por el simple
hecho de ser humano íntegro hijo de Dios. Es la base de las relaciones para interactuar
de manera sana y equilibrada porque a partir del autoconocimiento de las fortalezas y lo
defectos de cada persona se propicia el respeto para no agredir, intimidar, exponer,
humillar o denigrar al prójimo y a sí mismo, dándose a respetar y respetando a los
demás, considerando los límites de acuerdo a los principios que cada uno tiene. La
dignidad es cuidarse, saber quién eres y lo que vales.
Verdad Para el Colegio Cristóbal Colón, el valor que une a cada una de las acciones
que se realizan e implica a los valores anteriores, es la Verdad, ya que al ser el valor
principal de la obra escolapia, en la que los educadores son cooperadores de la
Verdad, vamos en la búsqueda de “Educar con la verdad y para la verdad”; lo que
significa ser congruentes entre la realidad de pensamientos y actuaciones, ser honesto,
objetivo y sincero, es decir, se deben contar los hechos sin omitir la realidad, es hacer
lo correcto aunque nadie nos vea, hacerse responsable de los actos, lo cual permite
crear un ambiente de confianza y apertura al diálogo.
DERECHOS Y DEBERES
DERECHOS DEBERES
Ser parte de una institución educativa reconocida por su gran labor y proyecto Educativo.
De las autoridades, profesorado y personal administrativo y de servicios: A que realicen sus actividades con gran profesionalismo y sentido de responsabilidad. El comportamiento de los integrantes de la comunidad educativa dentro de la institución y cuando le represente, ha de ser siempre correcto, en especial por lo que hace al respeto a todas las personas y a las buenas costumbres, ya que éstos nunca han de desdecir de los ideales educativos que se proclaman en los documentos vigentes, ni lesionar la integridad de la imagen del Colegio.
Tener responsablemente libertad de Los profesores son responsables de
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acción para hacer cumplir la sana convivencia en el Colegio Cristóbal Colón.
mantener la disciplina y sana convivencia de los alumnos dentro y fuera del aula, y están facultados para dar a conocer cualquier acción en contra de la sana convivencia. Mantener informado al Director (a) Académico (a) de las situaciones que se presenten.
Mostrar confianza para establecer contacto con Director (a) Académico (a) para hacer cumplir la sana convivencia en el Colegio Cristóbal Colón.
El personal que apoya la labor educativa es responsable de observar la sana disciplina de los alumnos dentro y fuera del aula, y están facultados para dar a conocer cualquier acción en contra de la sana convivencia. Mantener informado al Director (a) Académico (a) de las situaciones que se presenten.
Libertad de acción para hacer cumplir la sana convivencia en el Colegio Cristóbal Colón.
El profesorado puede dar a conocer por escrito, a la Dirección Académica sobre las situaciones de disciplina y convivencia de los alumnos dentro y fuera del aula que atenten con la sana convivencia.
Los alumnos deberán asistir a sus clases incluyendo aquellos que tengan algún tipo de necesidad especial recibiendo una educación pertinente, efectiva y con igualdad de oportunidades que contribuya al pleno desarrollo de su persona.
Asistir con puntualidad y regularidad al Colegio, respetando los horarios establecidos aplicables al ciclo correspondiente. Teniendo acompañamiento del Padre de familia o tutor. El alumno deberá cumplir con las disposiciones escolares sobre la entrada y salida del aula y de las instalaciones escolares así como justificar sus inasistencias en tiempo y forma.
Los alumnos deberán convivir en un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de discriminación, acoso y malos tratos, libre de violencia, adicciones y discriminación; así como tendrá derecho a denunciar y ser atendido si ha sido objeto de estos comportamientos.
Desempeñarse de la mejor manera para el logro del máximo rendimiento académico según sus capacidades y el desarrollo integral de su persona, involucrándose activa y positivamente en las diversas actividades educativas del colegio.
Ser tratados con humanismo, amabilidad y respeto a su dignidad por parte de toda la comunidad, congruentes con nuestra filosofía y con las bases que rigen a la equidad,
Contribuir a favorecer un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de violencia, discriminación, acoso, malos tratos y adicciones. Colaborar en la prevención oportuna de
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independientemente de su diversidad. situaciones de conflicto o maltrato de cualquier miembro de la comunidad educativa. Así también tendrá el deber de participar en la aclaración de dichas situaciones cuando así se requiera.
Recibir al inicio del ciclo escolar o al momento de hacer su admisión durante el ciclo escolar, información correspondiente al Acuerdo Escolar de Convivencia para el debido cumplimiento del mismo.
Cumplir el Acuerdo Escolar de Convivencia mostrando un trato amable, honesto, cortés de respeto a todas las personas que conforman la comunidad escolar.
A hacer uso de las instalaciones escolares así como de los materiales educativos con que cuenta el Colegio y que apoyan su aprendizaje.
Acudir al colegio con todos los materiales que le permitan cumplir sus deberes escolares; de igual forma deberá abstenerse de utilizar todos aquellos que interfieran con el ambiente de aprendizaje. Deberá respetar, conservar y utilizar adecuadamente las instalaciones, equipos y materiales educativos del colegio.
Conocer con claridad los criterios de evaluación para cada asignatura impartida en el colegio así como los requisitos para ser promovido. A ser informado sobre los resultados de sus evaluaciones de acuerdo a los criterios establecidos y en caso necesario ser informado de la posibilidad de reprobar una materia o grado.
El alumno deberá cumplir con sus labores y actividades escolares encomendadas por cada uno de sus profesores. Alumno y docente deberá participar y colaborar en los procesos de evaluación del aprendizaje y conducirse con honestidad académica en el desarrollo de los mismos.
A la confidencialidad absoluta en el manejo del expediente personal que estará resguardado por el tutor y el Departamento de Orientación Educativa.
Proporcionar información veraz y oportuna tanto personal como de su padre o madre o tutor para integrar al expediente escolar y poder ofrecer el apoyo correspondiente.
A ser respetado, no ser difamado mi recibir insultos de manera verbal ni escrita.
No difamar, no insultar de manera verbal, escrita o usando medios electrónicos u otros medios de expresión.
Participar en las diversas actividades escolares. A expresar libre y respetuosamente sus
Involucrarse positiva y activamente en las diversas actividades escolares, individual o colectivamente.
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ideas, opiniones y ejercer sus capacidad de análisis, crítica así como presentar sus propuestas siempre con el respeto de los derechos de terceros.
Respetar las opiniones, análisis, críticas y propuestas de terceros.
A recibir su credencial escolar que le identifique como alumno del colegio. A recibir información sobre la situación escolar que prevalezca a quien funja como padre o tutor del alumno.
El colegio proporcionará al alumno la credencial que le identifique como tal. Comunicar al padre, madre o tutor los asuntos relacionados con el colegio, su progreso académico, actividades o eventos propios del colegio.
A protección y cuidado necesario para preservar su integridad física, psicológica y social así como la información necesaria para su autocuidado. A recibir atención médica en caso de accidentes.
Presentar al inicio del ciclo escolar su certificado médico que acredite su actual estado de salud para la realización de actividades físicas y deportivas dentro del colegio. Realizar de acuerdo a sus posibilidades las actividades escolares que indique el docente durante periodos de ausencia por enfermedad o accidentes. Al incorporarse deberá presentar su alta médica.
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MEDIDAS DISCIPLINARIAS
Una medida disciplinaria es la consecuencia a la que se hace acreedor un alumno por
infringir una norma de convivencia, la cual está encaminada a generar un cambio de
conducta en el alumno permitiendo una convivencia inclusiva, democrática y pacífica
entre los diversos miembros de la comunidad.
La función de la aplicación de estas medidas disciplinarias es meramente formativa al
contribuir al aprendizaje de la toma responsable de decisiones; ayudando a todos los
integrantes de la comunidad escolar a ser mejores personas cada día y promoviendo
con su práctica diaria manifestaciones culturales basadas en el respeto como valor
fundamental de la convivencia comunitaria.
NORMATIVIDAD
NORMA COMPROMISOS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
- Todos los
integrantes de la comunidad educativa del Colegio Cristóbal Colón asistimos puntualmente a nuestros deberes escolares.
- Asistencia puntual a todas y
cada una de las clases.
- Plática entre el alumno y
docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Entablar plática con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Reunión con el alumno, Padre de familia y tutor con el docente, Departamento de Orientación Educativa (según sea el caso) o personal directivo para establecer compromisos por escrito.
- Todos los docentes y alumnos de este Colegio portamos correctamente
- Portar correctamente el uniforme correspondiente de diario o deportes. En el caso de docentes el uniforme diario.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer
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nuestro uniforme.
oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Entablar plática con el
padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Reunión con el alumno, Padre de familia y tutor con el docente, para establecer compromisos por escrito.
- Todos los alumnos, docentes y personal directivo portamos y hacemos uso correcto de la credencial de identificación.
- Portar la credencial de identificación como documentos oficial, al entrar y salir del colegio así como en Biblioteca y actos oficiales.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Entablar plática con el
padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho
- Todos evitamos hacer uso de equipos y materiales no necesarios en la clase ni en el colegio: teléfono celular, Tablet, Ipad u otros dispositivos electrónicos para comunicarse o
- Evitar interferir de alguna manera el proceso educativo mediante la utilización de distractores.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
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entretenerse.
- Exhorto escrito al alumno por parte del Tutor de grupo para que deje en casa su equipo o dispositivo electrónico.
- Reunión con el alumno, Padre de familia y tutor con el docente, para establecer compromisos por escrito.
- En caso de reincidir el
alumno: El docente deberá proponer a la Dirección Académica algunas actividades estratégicas para llevar a cabo labores de servicio social dentro del plantel para corregir la conducta, mismas que se llevarán a cabo con el consentimiento del padre, madre o tutor.
- Todos los alumnos, docentes, personal administrativo y directivo respetamos las reglas sobre la utilización de equipos de cómputo y apoyo para el cumplimiento de las actividades y labores propias del colegio.
- Usar los equipos de cómputo, máquinas, teléfonos, fotocopiadoras u otros equipo y dispositivos electrónicos y mecánicos del colegio con previa autorización y siguiendo las reglas de uso.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Exhorto escrito al
alumno por parte del Tutor de grupo.
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- Medida disciplinaria interna: Llevar a cabo actividades extracurriculares sobre el tema en que se está incurriendo la falta respetando siempre la integridad psicosocial del alumno.
- En caso de daño
reparable o irreparable al dispositivo o máquina deberá de analizarse entre tutor, director académico y director general o en CTE para determinar las medidas a aplicar.
- Todos los miembros de la comunidad educativa hacemos uso adecuado y pertinente de las instalaciones, mobiliario y material didáctico que nos proporciona la Institución.
- Utilizar adecuadamente las instalaciones, áreas, mobiliario y material didáctico que la Institución nos proporciona para desarrollar nuestras actividades dentro del colegio.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Exhorto escrito al alumno por parte del Tutor de grupo.
- Medida disciplinaria interna: Llevar a cabo actividades extracurriculares sobre el tema en que se está incurriendo la falta respetando siempre la integridad psicosocial del
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alumno. - En caso de daño
reparable o irreparable a las instalaciones, áreas, mobiliario o material didáctico deberá de analizarse entre tutor, director académico y director general o en CTE para determinar las medidas a aplicar.
- Todos los miembros de la comunidad educativa: padre, madre o tutor, docentes y demás personal muestran acciones o conductas positivas, armónicas de respeto y tolerancia, hacia todas las personas dentro del colegio.
- Tratar con respeto a todas las personas que conformamos la comunidad educativa de este colegio ser tolerantes y construir relaciones armónicas dentro del mismo.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Exhorto escrito al alumno por parte del Tutor de grupo.
- En el caso de tener
conductas reincidentes deberá de analizarse entre tutor, director académico y director general o en CTE para determinar las medidas a aplicar.
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- En este Colegio todos respetamos las pertenencias del prójimo.
- Ser respetuoso y no hacer uso de las pertenencias del prójimo sin contar con la autorización o apropiarse deliberadamente de éstas.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Exhorto escrito al alumno por parte del Tutor de grupo y Departamento de Orientación Educativa.
- Establecerle actividades
extracurriculares sobre el tema respetando en todo momento la integridad psicosocial del alumno.
- En el caso de tener conductas reincidentes deberá de analizarse entre tutor, director académico y director general o en CTE para determinar las medidas a aplicar.
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- En nuestra comunidad escolar evitamos fomentar, participar o desarrollar juegos de azar en nuestros espacios escolares.
- Evitar fomentar, participar o desarrollar juegos de azar en nuestros espacios escolares.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Exhorto escrito al alumno
por parte del Tutor de grupo y Departamento de Orientación Educativa.
- Establecerle actividades
extracurriculares sobre el tema respetando en todo momento la integridad psicosocial del alumno.
- En el caso de tener
conductas reincidentes deberá de analizarse entre tutor, director académico y director general o en CTE para determinar las medidas a aplicar.
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- En el Colegio Cristóbal Colón todos los docentes, alumnos y demás miembros de la comunidad procedemos con la verdad.
- Evitar proporcionar información falsa en el desempeño de nuestros deberes escolares.
- Plática entre el alumno y docente-tutor O Director académico en caso de personal docente en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Exhorto escrito al alumno
por parte del Tutor de grupo y Departamento de Orientación Educativa.
- Establecerle actividades
extracurriculares sobre el tema respetando en todo momento la integridad psicosocial del alumno.
- En el caso de tener
conductas reincidentes deberá de analizarse entre tutor, director académico y director general o en CTE para determinar las medidas a aplicar.
- En este colegio toda la comunidad educativa debemos mostrar respeto en las labores que nos corresponden,
- Mostrar siempre el respeto y guardar un comportamiento que no perturbe el proceso educativo, evitando gritar, arrastrar, tirar o dañar objetos dentro del aula y fuera de ella, laboratorios, aulas de inglés , aulas activas, canchas y compuaulas.
- Plática entre el alumno y docente-tutor O Director académico en caso de personal docente en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el
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somos prudentes y cuidadosos en la actividad o diligencia encomendada.
hecho. - Citar y entablar plática con
el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Establecerle actividades
extracurriculares sobre el tema respetando en todo momento la integridad psicosocial del alumno
- En este colegio todos los docentes y alumnos así como los demás miembros de la comunidad nos conducimos con honestidad.
Practicar la honestidad en nuestras diversas actividades escolares. Evitar acciones como: - Copiar el examen. - Tomar las libretas que no son
propias. - Hacerse pasar por el
compañero. - Copiar trabajos sin justificar la
verdadera fuente del mismo. - Utilizar materiales no
autorizados durante la aplicación de exámenes.
- Tomar fotografía a documentos oficiales: examen. Listas de evaluación continua etc.
- Obtener el examen de manera irregular antes que se aplique.
- Modificar un registro o documento escolar (listas de evaluación continua, lista de asistencia, reporte escolar o boleta )
- Entregar objetos encontrados a tutor o prefectura.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Establecerle actividades extracurriculares sobre el tema respetando en todo momento la integridad psicosocial del alumno.
- Analizar en reunión de CTE, proponer alternativas de solución y tomar las medidas pertinentes.
- Toda la comunidad escolar cuidamos y respetamos el inmueble y muebles escolares.
- Todos evitamos propiciar o participar en actos que destruyan los bienes del colegio o que pertenezcan a cualquier persona de la comunidad educativa.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro
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el hecho.
- Citar y entablar plática con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Sugerir al padre de familia, madre o tutor para que lleven a su hijo a recibir atención psicológica en alguna institución pública. La familia deberá proporcionar periódicamente al DOE y a la Dirección Académica la valoración del servicio recibido y dependiendo de ésta se realizará un seguimiento sistemático de la atención que se le proporcione al alumno, colaborando activamente con la institución oficial a donde le traten. El colegio identificará los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y desarrollo del alumno e implementará los apoyos necesarios siempre y cuando se cuente con el apoyo del padre, madre o tutor.
- Analizar en reunión de CTE, proponer alternativas de solución y tomar las medidas pertinentes.
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- Todos los maestros y alumnos así como demás personal de esta comunidad escolar propiciamos un ambiente armónico evitando propiciar o generar discriminación de cualquier tipo.
- Evitamos propiciar o causar daños físicos o emocionales a cualquier miembro de la comunidad escolar en cuanto a apariencia, color, raza, nacionalidad, religión, identidad sexual, discapacidad o nivel socioeconómico.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Sugerir al padre de familia, madre o tutor para que lleven a su hijo a recibir atención psicológica en alguna institución pública. La familia deberá proporcionar periódicamente al DOE y a la Dirección Académica la valoración del servicio recibido y dependiendo de ésta se realizará un seguimiento sistemático de la atención que se le proporcione al alumno, colaborando activamente con la institución oficial a donde le traten.
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- El colegio identificará los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y desarrollo del alumno e implementará los apoyos necesarios siempre y cuando se cuente con el apoyo del padre, madre o tutor.
- Analizar en reunión de CTE, proponer alternativas de solución y tomar las medidas pertinentes.
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- Todos los docentes, alumnos y demás miembros de la comunidad educativa respetamos y evitamos generar violencia.
- Evitamos incitar, participar, propiciar, generar o llevar a cabo acciones de violencia contra cualquier miembro de nuestra comunidad educativa.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática
con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Sugerir al padre de familia, madre o tutor para que lleven a su hijo a recibir atención psicológica en alguna institución pública. La familia deberá proporcionar periódicamente al DOE y a la Dirección Académica la valoración del servicio recibido y dependiendo de ésta se realizará un seguimiento sistemático de la atención que se le proporcione al alumno, colaborando activamente con la institución oficial a donde le traten. El colegio identificará los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y desarrollo del alumno e implementará los apoyos necesarios siempre y cuando se cuente con el apoyo del padre, madre o tutor.
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- Analizar en reunión de CTE, proponer alternativas de solución y tomar las medidas pertinentes.
- En este colegio todos somos corresponsables en la seguridad e integridad sexual de la comunidad escolar.
- Evitar hacer comentarios, insinuaciones o proposiciones verbales o no verbales con alguna sugerencia sexual o incurrir en conductas físicas de naturaleza sexual inapropiadas o indeseadas así como también evitar compartir mensajes o imágenes lascivas.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Sugerir al padre de familia, madre o tutor para que lleven a su hijo a recibir atención psicológica en alguna institución pública. La familia deberá proporcionar periódicamente al DOE y a la Dirección Académica la valoración del servicio recibido y dependiendo de ésta se realizará un seguimiento sistemático de la atención que se le proporcione al alumno, colaborando activamente con la institución oficial a donde le traten. El colegio identificará los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y desarrollo
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del alumno e implementará los apoyos necesarios siempre y cuando se cuente con el apoyo del padre, madre o tutor.
- Analizar en reunión de
CTE, proponer alternativas de solución y tomar las medidas pertinentes.
- Reubicación de plantel
por acuerdo en reunión de CTE o por acuerdo con Supervisión Escolar, previo acuerdo y aceptación del padre, madre o tutor.
- Denunciar el hecho
presuntamente delictivo ante la autoridad competente, informando a la familia (procuraduría Estatal o municipal de protección según se trate).
- Los integrantes de este colegio compartimos en sana convivencia escolar y evitamos acciones adictivas.
- Por ningún motivo se distribuirá, venderá transportará, poseerá o consumirá alcohol, cigarrillos o algún otro tipo de sustancia adictiva.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Invitación al padre de familia, madre o tutor para que lleven a su hijo a recibir atención
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psicológica en alguna institución pública. La familia deberá proporcionar periódicamente al DOE y a la Dirección Académica la valoración del servicio recibido y dependiendo de ésta se realizará un seguimiento sistemático de la atención que se le proporcione al alumno, colaborando activamente con la institución oficial a donde le traten. El colegio identificará los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y desarrollo del alumno e implementará los apoyos necesarios siempre y cuando se cuente con el apoyo del padre, madre o tutor.
- Analizar en reunión de CTE, proponer alternativas de solución y tomar las medidas pertinentes.
- Reubicación de plantel
por acuerdo en reunión de CTE o por acuerdo con Supervisión Escolar, previo acuerdo y aceptación del padre, madre o tutor.
- Intervenir ante las
autoridades competentes a través de la Secretaría de Seguridad Pública con previo respaldo del padre de familia o tutor.
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- En el Colegio Cristóbal Colón todos asistimos a los diversos espacios escolares sin armas o cualquier instrumento que pueda usarse como tal.
- Por ningún motivo se portará arma de fuego, punzocortante, objetos, elementos explosivos o cualquier otro instrumento que pueda ser usado como arma en agravio de cualquier miembro de la comunidad.
- Plática entre el alumno y docente-tutor, en un clima armónico para conocer los motivos que generaron la falta así como establecer oportunidades para presentar evidencias a favor a fin de tener claro el hecho.
- Citar y entablar plática con el padre o tutor para hacer de su conocimiento el hecho.
- Invitación al padre de
familia, madre o tutor para que lleven a su hijo a recibir atención psicológica en alguna institución pública. La familia deberá proporcionar periódicamente al DOE y a la Dirección Académica la valoración del servicio recibido y dependiendo de ésta se realizará un seguimiento sistemático de la atención que se le proporcione al alumno, colaborando activamente con la institución oficial a donde le traten. El colegio identificará los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y desarrollo del alumno e implementará los apoyos necesarios siempre y cuando se cuente con el apoyo del padre, madre o tutor.
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- Analizar en reunión de CTE, proponer alternativas de solución y tomar las medidas pertinentes.
- Reubicación de plantel por acuerdo en reunión de CTE o por acuerdo con Supervisión Escolar, previo acuerdo y aceptación del padre, madre o tutor.
- Intervenir ante las
autoridades competentes a través de la Secretaría de Seguridad Pública con previo respaldo del padre de familia o tutor.
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NORMAS FALTAS COMETIDAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
- Las asistencias a clases se justificarán en los siguientes casos: a) Por haber contraído alguna enfermedad contagiosa o que haya requerido de hospitalización. b) Por intervenciones quirúrgicas. c) Por deceso de algún familiar en primer grado de parentesco. d) Por eventos en los que se ostente la representación oficial del Colegio. e) No se aceptará ningún otro tipo de justificación.
Inasistencia a clases sin justificación de acuerdo a la norma.
Establecer diálogo con los Padres de Familia o tutor del alumno para acordar las medidas necesarias.
- La justificación de las inasistencias de los alumnos es reportada a la Secretaría Escolar.
No reportar la inasistencia a clases sin justificación de acuerdo a la norma.
Establecer diálogo con los Padres de Familia o tutor del alumno para acordar las medidas necesarias.
- La justificación de las inasistencias se efectuará por medio de certificados médicos y, en su caso, del certificado de defunción del familiar, los cuales deberán ser entregados a la Secretaría Escolar a más tardar dentro de las 48 horas siguientes a la reincorporación del alumno a sus actividades escolares.
Omitir los requerimientos necesarios mínimos para la reincorporación de alumno a sus clases.
Establecer diálogo con los Padres de Familia o tutor del alumno para acordar las medidas necesarias.
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Transitorio
El presente Acuerdo Escolar de Convivencia entrará en vigor al día siguiente de su
publicación en los medios informativos de carácter oficial del Colegio Cristóbal Colón,
quedando derogados todos los reglamentos y demás disposiciones legislativas del
Colegio que se opongan al presente ordenamiento.
Veracruz, Ver. a 22 de agosto de 2017