Casablanca Bilingual School

presentación de

Agencia Tips

CASABLANCA BILINGUAL SCHOOL

CONTEXTO

La educación en chile está regida por la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza. El derecho a la educación y a la libre enseñanaza está resguardado en la Constitución Política de la República

Anualmente, se lleva a cabo una prueba de calidad de la Educación (SIMCE) en Cuarto año de enseñanza básica, Octavo año de enseñanza básica y Segundo año de enseñanza media

La educación Chilena presenta cambios constantemente debido a las decisiones que ha tomado el gobierno frente a las demandas estudiantiles

CONTEXTO

2 SIMCE

Resultados del SIMCE del año

anterior

•se dejó en evidencia la gran brecha social y educacional que existe en Chile, lamentablemente el Colegio Casablanca Biligual School se vio fuertemente afectado por una baja en los resultados de la prueba

Inglés •Casablanca Bilingual School fue muy

destacado por el nivel de inglés que tienen los alumnos

•Y dentro del Colegio un 16,7% de los alumnos lograron certificar el dominio del idioma en comprensión lectora y auditiva

DIAGNÓSTICO COMUNICACIONAL

Competencia•En Casablanca existen 17

colegios que compiten con Casablanca Bilingual School, dentro de los que 3 de ellos son particulares, 6 subvencionados y 8 municipales

LEVANTAMIENTO DE PRENSA

•Apariciones en medios, donde se puede apreciar un tono muy positivo para la escuela

“ Premiaron al Colegio Casablanca Bilingual

School de Casablanca por haber ganado el año 2011 el concurso "Project Earth"

“Colegio Casablanca Bilingual School recibe reconocimiento por su gestión en educación

ambiental”

FODA

4•Es un colegio bilingüe, enseña

ingles desde preescolar.•Preocupación del medio

ambiente.•Integración de niños de escasos

recursos, entregándoles las herramientas necesarias para que logren entrar a la universidad.

•Ofrece educación personalizada.FORTALEZAS:

FODA

4•Cuenta con el apoyo de la

Municipalidad de Casablanca.•Reconocimiento por el uso de

inglés.•Cuenta con alumnos de

diferentes niveles socioeconómicos.

OPORTUNIDADES:

FODA

4•Posee un sistema educativo

que es muy complejo para la comunidad.

•El Colegio no hace ningún tipo de publicidad.

•No está completamente inserto dentro de la comuna.

DEBILIDADES:

FODA

4•Colegios que copian

su sistema.•Baja en el puntaje

del SIMCEAMENAZAS:

5ANÁLISIS DE REDES SOCIALES

Página Web•Si bien es la página de internet es muy acertada, es

necesario (para cumplir las expectativas del cliente), mejorar la calidad de información que se le entrega a los alumnos y a la comunidad a través de éste medio, por lo tanto hay que potenciarla y actualizarla cada vez que esto sea necesario.

Grupo de Facebook •Es necesario potenciarlo como medio de

comunicación interna para que todos los alumnos puedan ser participantes.

POSICIONAMIENTO

ATRIBUTOS

Atributos

tangibles:

Enseñanza avanzada de

inglés

Poseen niveles educacionales

desde pre-escolar hasta

enseñanza media.

Atributos intangibles:

Calidad

Diferenciación en su sistema

educativo.

Atributo único:

Certificación ambiental del Ministerio del

Medio Ambiente.

(Reconocido como colegio

ecológico).

CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICO COMUNICACIONAL

Se logró detectar que el Colegio necesita integrarse más a la comunidad para que ésta lo reconozca y se logre generar un lazo y el reconocimiento que ellos esperan obtener

Por lo tanto, el establecimiento debe generar un compromiso tanto de manera interna como local para poder posicionarse entre los mejores colegios de la zona, enfocándose en su mayor fortaleza que es la enseñanza del idioma inglés

Se aplicarán distintas estrategias comunicacionales para desarrollar las tácticas necesarias de manera eficiente y eficaz, con el fin de lograr el posicionamiento correspondiente y positivo para el Colegio

ESTRATEGIA

Se desarrollará su estrategia de manera interna en un principio, para que sus trabajadores, estudiantes y apoderados fortalezcan su participación y generen con más fuerza la unión que existe y que transmiten al exterior

De manera local, el colegio buscará involucrarse con la comunidad, generando el reconocimiento de éste desde su público interno hacia el externo, ya que una vez sintiéndose parte del colegio, éstos mismos podrán fomentar el posicionamiento

Esta estrategia se desarrollará a mediano-largo plazo dependiendo de las tácticas que se ejecuten.

ESTRATEGIA GLOBAL

Objetivo general

Generar un alto reconocimiento de la comunidad frente al

Colegio, para posicionarlo entre su

competencia.

Objetivos específicos

- Establecer una relación directa con la comunidad que rodea Casablanca

Bilingual School.

-Comparar las características que posee la escuela con las

características que posee la competencia.

- Demostrar la capacidad y calidad que poseen los profesionales de

Casablanca Bilingual School.

ESTRATEGIA GLOBAL

Público objetivo •Todos los habitantes de las comunidades aledañas a Casablanca Bilingual School, específicamente pobladores de Casablanca y comunas colindantes como lo son Algarrobo, El Quisco, El Tabo, Cartagena, Quilpué y Valparaíso ubicadas en la Provincia de Valparaíso, Región de Valparaíso.

TÁCTICAS

Objetivo: Establecer una relación directa con la comunidad que rodea Casablanca Bilingual

School.

Realización de cursos de Inglés a los vecinos.

Realización de talleres integrales a la comunidad.

Organización de eventos masivos para el

entretenimiento de la comunidad.

Objetivo: Comparar las características que posee

la escuela con las características que posee

la competencia.

Entregar Kit de prensa a los medios locales.

Realizar actividades de promoción en medios

locales.

Objetivo: Demostrar la capacidad y calidad que poseen los profesionales de Casablanca Bilingual

School.

Realizar evaluaciones a profesores de la escuela

para determinar fortalezas y debilidades.

Realizar cursos de capacitación a miembros de Casablanca Bilingual

School.

ESTRATEGIA DISCURSIVA

•Acercándonos a la comunidad.•Generando educación para todos.•Involúcrate con el inglés.•Vamos juntos por el aprendizaje.•Generemos reconocimiento.•Juntos somos Casablanca.

Ideas Fuerza

ESTRATEGIA DISCURSIVA

•Casablanca Bilingual School se preocupa del fortalecimiento de la educación y brinda las herramientas necesarias para el desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes en base a ideas innovadoras, potenciando distintas áreas que vinculen tanto al colegio como a la comunidad.

•Casablanca Bilingual School es una institución preocupada por el desarrollo de los niños de Casablanca y las comunidades vecinas, que involucra dentro de su plan de estudio el inglés y un fuerte sentimiento por la ecología.

Mensajes

ESTRATEGIA DE MEDIOS

•Medios internos del colegio como: Diarios murales, Página web e intranet

•Diarios Locales como Casablanca Hoy (online), y se utilizarán las secciones de entretenimiento y nacional

•Diario el Mercurio de Valparaíso, donde se utilizarán las secciones denominadas: actualidad, vida social, Chile y entretenimiento.

•Radio Local: CasaBlanca FM 96.9 Promoción en “Noticias y Titulares” que conduce Javier Antonio Corces de lunes a viernes entre las 07:30 y 09:00 horas.

Medios a

utilizar

ESTRATEGIA CREATIVA

•táctica de carácter local. cursos de inglés a los habitantes de la comuna y ciudades colindantes. Estos cursos se dividirán en niveles de aprendizaje.Quienes deseen tomar el curso debe pasar previamente por un proceso de inscripción y entrevista para determinar a qué nivel le corresponde postular dependiendo de la habilidades que posea para el idioma.

Táctica 1: Realización de

cursos de inglés a los vecinos.

•Los talleres serán de diversos temas como cocina, pastelería, deportes, computación, costura entre otros que brindarán espacios de esparcimiento, donde se podrán adquirir nuevas habilidades y además compartir con los demás miembros de la comunidad

Táctica 2: Realización de

talleres integrales a la

comunidad

ESTRATEGIA CREATIVA

•Eventos masivos con el fin de tener un contacto directo con la comunidad y para solventar los diversos gastos que pueda poseer la escuela al momento de realizar los talleres o cursos

•Por ello estos eventos no se realizarán de manera gratuita si no que se deberá pagar una entrada para participar en ellos

Táctica 3: Organización de eventos masivos

para el entretenimiento de

la comunidad.

•un kit de prensa que contará con noticias, imágenes, videos e información de la escuela para que posean un material base del cual se soporten para desarrollar las noticias. Permitirá además generar más cercanía con los medios locales. Táctica 4: Entregar

Kit de prensa a los medios locales

ESTRATEGIA CREATIVA

•así como se entrega el material informativo del Colegio se realizarán también actividades para promocionar las actividades y eventos del establecimiento. Se utilizará como medio la radio local y los diarios que ya fueron mencionados

•En este punto serán difundidos los mensajes que fueron desarrollados en la estrategia discursiva. Táctica 5:

Realizar actividades de promoción en medios locales

•Se contratará una agencia externa, la que estará encargada de realizar evaluaciones semestrales al desempeño de los profesores y se pedirá a los alumnos que desarrollen sus propias evaluaciones acerca de los profesionales utilizando Métodos Grupales

Táctica 6: Realizar

evaluaciones a profesores de la

escuela

ESTRATEGIA CREATIVA

•Luego de obtener los resultados de la evaluación docente se reconocerán las fortalezas y debilidades que posee el profesorado, y a partir de esto, se realizarán distintos cursos para capacitar a los profesores en los distintos ámbitos que sean necesarios

•Luego de este proceso se comunicarán los resultados obtenidos a la comunidad para demostrar por medio de datos concretos la calidad de los profesionales de Casablanca Bilingual SchoolTáctica7:

Realizar cursos de capacitación a profesores de

Casablanca Bilingual School.

• vínculo del colegio con la comunidad, siendo así posible que se cumplan las metas y objetivos .

Favorecerá

Agencia Tips recomienda que Casablanca Bilingual School considere la implementación de la estrategia comunicacional propuesta, ya que ésta le otorgara un plus al colegio en la realización de sus funciones y actividades

Además, el foco de la estrategia está centrado netamente en las necesidades actuales del colegio, siendo esto un elemento facilitador del cumplimiento de los objetivos de la institución.

CONCLUSIÓN