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COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

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COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO. Apertura. Escuche con atención. “APEGO”. “APEGO”. El Apego. “Relación afectiva que perdura en el tiempo”. Tipos de Apego. Apego Seguro. Búsquedas de experiencias seguras y cómodas. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Page 2: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Apertura

Escuche con atención

Page 3: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

“APEGO”“APEGO”

Page 4: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

El Apego

 “Relación afectiva que perdura en el tiempo”

Page 5: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Tipos de Apego

Apego Seguro

Búsquedas de

experiencias seguras y

cómodas.

Son capaces de

apartase de su base

segura (padres y/o

cuidador) sin miedo.

Page 6: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Apego evitativo

Caracterizan por conducta

de evitación o huida frente

a su protector (padres y/o

cuidador).

No se incomodan con la

ausencia de su protector y

a su regreso se aleja.

Page 7: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Apego ambivalente

Buscan la proximidad con

su figura primaria (padres

y/o cuidador),pero al

tenerla no consiguen

tranquilizarlos.

No tienen mucha

confianza.

Page 8: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Apego desorganizado

Conductas extrema frías e

indiferentes por su protector

(pudiendo llegar a la

negligencia), o muy intrusivas

y enojadas (pudiendo llegar al

maltrato físico y psicológico).

El niño(a) cambia de actitud

repentinamente.

Page 9: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

“EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA FAMILIA”

“EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA FAMILIA”

Page 10: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Socialización y Cultura

Hace posible la sociedad, a través de la transmisión de valores y

principios éticos de convivencia.

Facilita las bases y estructuras actitudinales para la participación,Adecuada y eficaz en la sociedad

en la que vive.

Page 11: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

La FamiliaLo mas importante de la familia no es el compromiso legal o las relacione consanguíneas entre sus miembros, sino que:

La interdependencia, la comunicación y la afectividad que se da entre los adultos que la forman.

La relación de vínculo afectivo estable entre quien cuida y educa, por un lado, y quien es cuidado y educado, por otro.

Esta relación está basada en un compromiso personal de largo alcance de los padres entre sí y de los padres con los hijos.

El tipo de familia en la que nace y se cría un niño afecta significativamente a las creencias, valores, expectativas, roles, comportamientos, e interrelaciones que tendrá a lo

largo de su vida.

Page 12: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Funciones que debe asumir la familia:

a) El desarrollo emocional y de la autoestima.

b) Fomentar el desarrollo de la personalidad.

c) La transmisión de valores.

d) El apoyo emocional.

Page 13: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

La familia le corresponde entre otras cosas, las siguientes tareas:

Asegurar la supervivencia de los hijos, su sano crecimiento y su socialización.

Aportar a sus hijos un clima de afecto y apoyo sin los cuales el desarrollo psicológico sano no resulta posible.

Aportar a los hijos la motivación.

Enseñar a los hijos aprendizajes y hábitos de vida saludables.

Page 14: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Dificultades en la socialización de los hijos:

La inseguridad afectiva del niño.

La excesiva protección de los padres.

La falta de atención paterna.

La disminución de la presencia del padre.

Page 15: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Observe y lea con atención

Page 16: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Actividad Práctica

“Co-construyendo conceptos”

Page 17: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

“La comunicación nos sirve para establecer contacto con las personas, para dar o recibir información, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comunicar algún pensamiento, idea, experiencia o información con el otro, y para unirnos o vincularnos a través del afecto y de la empatía”

Comunicación padres e hijos

Page 18: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Sensibilidad

Habilidad para expresar sentimientos

Esfuerzo y práctica

¿Cómo puedo lograr escuchar efectivamente?

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Es fundamental, que los padres introduzcan en el seno familiar, los mecanismos necesarios que faciliten una buena comunicación entre los miembros de su familia.

Saber escuchar

Hablar con el corazón

Mantener una actitud asertiva

Mostrar empatía

Beneficios de una sana comunicación familiar:

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“La forma en la que las personas se comunican, determinará cómo se relacionarán con los demás y con el mundo que los rodea”.

Respuesta cerrada Respuesta abierta

Indica que el oyente no ha escuchado ni comprendido lo dicho y tiende a cortar la comunicación

Indica que el oyente ha escuchado lo que la otra persona le ha dicho; refleja el mensaje del que habla, de manera que indica que el oyente ha escuchado y ha comprendido los sentimientos que están tras las palabras.

Le niega al niño el derecho a sus sentimientos y a expresarlos, demostrando no tener el deseo de aceptarlos ni de comprenderlos.

Reconoce el derecho que tiene la persona menor de edad de sentir y expresar lo que siente, demostrándole que el oyente acepta tanto lo que siente como lo que dice.

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Tenga presente antes de comunicarle a su hijo sus sentimientos que no es su comportamiento lo que molesta, sino las consecuencias que éste pueda tener.

Describa el comportamiento, pero no acuse

Exprese sus sentimientos con respecto a las consecuencias del comportamiento

Lo más importante es recordar que este mensaje se centra en el padre o adulto, depende de la situación, y no se culpa

ni se acusa a nadie.

¿Cómo ayudo a mi hijo a expresar sus emociones?

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Entonces…

Busque un buen momento para conversar con ellos.

Permítale a su hijo que tome parte en la toma de decisiones y en la solución de los problemas que se puedan presentar.

Los niños saben cuándo pueden creerles a sus padres o cuándo éstos aparentan saber algo que en realidad desconocen.

El ser sarcástico y el ridiculizarlos, es una manera destructiva de comunicación.

Procure crear un ambiente en el que los hijos se sientan libres de expresar sus sentimientos, sin temor a ser humillados.

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Estilo de los Padres

Padres firmes y cariñosos: aceptadores, firmes, y que apoyan la autonomía.

Padres autoritarios: relativamente severos, firmes y controladores.

Padres permisivos: aceptadores, excesivamente suaves, y que apoyan la autonomía.

Page 24: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Las investigaciones consistentemente muestran que los niños con padres “firmes y cariñosos” son más autosuficientes, más alegres, tienen más habilidades sociales, son más curiosos, más persistentes, más responsables, y tienen más autocontrol cuando se les compara con otros niños con padres “permisivos” o “autoritarios.”

Page 25: COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO

Factores que influencian el éxito académico de nuestros hijosFactores menos

significativosFactores mas significativos

Nivel de educación de los padres.1 o 2 padres activos en criar a sus hijos.Nivel socio-económico de la familia.Tamaño de la familia (N° de integrantes)Capacidades, talentos e intereses propios del niño o niña.

Ambiente hogareño que motiva el aprendizaje.Padres con expectativas altas.Involucramiento de padres en la educación de sus hijos tanto en la escuela como en su comunidad