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7/28/2019 Coleccion+de+Ejercicios

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Ejercicios de Word. Pg. 1 de 44.

Ejercicio 1.

Objetivo

Aprender los aspectos bsicos del formato de fuente.

Abre Word y escribe tu nombre 10 veces (cada nombre debe aparecer en una lneadistinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle el formato que sete indica, teniendo en cuenta que NO puede repetirse el tipo de fuente:

1. Negrita y subrayado.2. Color rojo, relieve y negrita.3. Color verde, espacio extendido 5 puntos.4. Color negro, fila de hormigas rojas.5. Azul claro, doble subrayado en azul oscuro.6. Rojo, subrayado en negro en doble zig-zag.

7. Negrita, sombra, maysculas, comprimido en 5 puntos.8. Nombre normal y apellido en superndice.9. Elige el formato tu msmo/a.10.Elige el formato tu msmo/a.

Al final del documento inserta estos smbolos o algunos que se le asemejen.

Guardar los cambios en el documento con el nombre Ejercicio1.doc.


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Ejercicio 2.

Objetivo

Aprender los aspectos bsicos del formato de fuente.

Abre Word y copia el texto que aparece en el archivoEjercicio2.txt.

Aplicar formato de fuente al texto para que quede como aparece a continuacin:

Cocer la pasta en una olla con agua salada. Mientras, dorar la cebolla picada en elaceite. Aadir los guisantes y eljamn y dejar cocer durante unos 10 minutos. Si es

preciso, agregar una cucharada de agua (H2O).

Batir los huevos e incorporar a ellos el queso rayado. Una vez terminada la coccin,escurrir la pasta y verterla en la sartn con el sofrito de guisantes. Aadir tambinlos huevos batidos hasta que cuaje ligeramente. Salpimentar y esparcir la albahaca

partindola con los dedos.

ABONAR :Documento que atestigua una entrega en efectivo a favor de una cuenta corriente

bancaria, o la cesin de efecto al banco para que este los descuente en firme a losabone al cobro.

Artculo I. AGENTES ECONMICOSExpresin genrica para hacer referencia a la multitud de individualesque dentro de un sistema econmico realizan operaciones de produccin,distribucin, administracin, consumo, etc...


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Ejercicio 3.

Objetivo

Repasar formato de fuente y de prrafo.


Aplicar formato de fuente y prrafo al texto para que quede como aparece acontinuacin:

Una vida entre tres siglos.

Juana Badenes Rovira cumpli la semana pasada 108 aos.

La vecina de Oropesa Juana Badenes Rovira, nacida el 30 de octubre de 1892,cumpla el pasado lines 108 aos de edad convirtindose de esta manera en la

persona de mayor edad empadronada en este municipio turstico.

Para celebrar este acontecimiento la abuela JuanaBadenes reciba la visita del alcade de Oropesa,Francisco Garrido, quien le obsequi con un ramode flores.

Juana Badenes ha vivido por lo tanto dos siglos,

finales del XIX y el XX por completo, y est apoco menos de dos meses para llegar a vivirtambin el comienzo del siglo XXI.

SEGON PLACI. Oropesa [Levante - EMV 06-11-2000]


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Ejercicio 4.

Objetivo

Practicar el formato de prrafo.

El texto al que se deber aplicar formato se encuentra en el ficheroEjercicio 4.txt.

Centrado, anterior 6 ptos. Interlineado 1,5.

Las provincias de Valencia y Castelln, en alerta ante

fuertes nevadas.

Justificado, anterior 6 ptos. Interlineado sencillo.

El centro de Coordinacin de Emergencias de la Generalitat Valenciana hadeclarado la situacin de alerta meteorolgica dos ante las precipitaciones denieve que se esperan para este mircoles y jueves en las provincias de Castellny Valencia.

Alinear a la izquierda, anterior 12 ptos. Interlineado doble. Sangra francesa 2 cm.

Fuentes de este centro dijeron que, segn el Centro Meteorolgico Territorial de

Valencia, durante las ltimas horas de este mircoles y jueves se esperan

chubascos que podran ser de nieve en cotas superiores a los 800 metros y

superar los cinco litros por metro cuadrado, si bien la cota tender a subir a lo

largo del da.

Centrado, anterior 6 ptos. Interlineado 1,5. Sangras: izq. 4 cm, dcha. 2,5 cm.

En la provincia de Valencia se esperan

chubascos que podran ser de nieve en cotas

superiores a los mil metros - aunque la cota

tender a subir - y superar los cinco litros por

metro cuadrado.

Alineado a la derecha, ant y post 0 ptos. Interlineado sencillo.


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En caso de viaje en coche, se aconseja emprenderlo con el depsito lleno decombustible y llevar radio, pala, cuerda, cadenas, una linterna y ropa de abrigo, ascomo algn alimento rico en caloras, como chocolate o frutos secos. Alienado a la izq., anterior automtico. Interlineado 1,5. Sangras: izq. 2 cm. Dcha 2,25 cm.

Otros consejos son vestir varias prendas ligeras y clidasantes que una sola prenda gruesa y usar manoplas, que

proporcionan ms calor que los guantes, adems de evitar

la entrada de aire fro en los pulmones y protegerse del

fro rostro y cabeza.

Alineado a la izq. Anterior y post. 3 cm. Sangra primera lnea 3,75 interlineado sencillo.

El centro de Emergencias recuerda la conveniencia de

sintonizar emisoras de radio y televisin locales para estar informado sobre laposibilidad de nevadas y estado de las carreteras.


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Ejercicio 5.

Objetivo

Practicar el formato de prrafo.



Las provincias de Valencia y Castelln, en alerta ante fuertesnevadas.

El centro de Coordinacin de Emergencias de la Generalitat Valenciana ha

declarado la situacin de alerta meteorolgica dos ante las precipitaciones denieve que se esperan para este mircoles y jueves en las provincias de Castellny Valencia.

Fuentes de este centro dijeron que, segn el Centro Meteorolgico Territorial deValencia, durante las ltimas horas de este mircoles y jueves se esperanchubascos que podran ser de nieve en cotas superiores a los 800 metros ysuperar los cinco litros por metro cuadrado, si bien la cota tender a subir a lolargo del da.

En la provincia de Valencia se esperan chubascosque podran ser de nieve en cotas superiores alos mil metros - aunque la cota tender a subir- y superar los cinco litros por metro cuadrado.

Emergencias recomienda a losciudadanos que se vayan a desplazar informarsede la posibilidad de que se produzcan nevadas enlos lugares de destino y, ante una situacin denevadas, evitar viajar por zonas afectadas.

En caso de viaje en coche, se aconseja emprenderlo con el depsito lleno de

combustible y llevar radio, pala, cuerda, cadenas, una linterna y ropa de abrigo, ascomo algn alimento rico en caloras, como chocolate o frutos secos.

Otros consejos son vestir varias prendas ligeras y clidas antes que una solaprenda gruesa y usar manoplas, que proporcionan ms calor que los guantes,adems de evitar la entrada de aire fro en los pulmones y protegerse del frorostro y cabeza.


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Ejercicio 6.

Objetivo

Practicar el formato de prrafo, alineaciones, bordes y sombreados


A fuerza de repetirse a s mismo, pensando en sus enemigos, que la

tranquilidad se halla en la muerte, se dej dominar por la idea del

suicidio. Desgraciado el hombre que abrumado por la desgracia se

fija en tan horrible pensamiento!

Es uno de esos mares muertos cuyas olas tienen la

apariencia de un mar puro y tranquilo, pero en los

cuales el nadador siente escurrir sus pies cada vez

ms hacia el fondo, atrados y sujetos por el cieno.

En esta crtica situacin, si el auxilio divino no

viene en su ayuda, todo se acab; cada esfuerzo que

hace hunde ms y le arrastra ms a la muerte.

Sin embargo, este estado de agona moral es menosterrible que el sufrimiento que le precede, y que el

castigo que tal vez le siga: es una especie de consuelovertiginoso que nos muestra el espantoso abismo; en elfondo de este abismo, est la NADA. Al llegar Edmundoa estas reflexiones se detuvo en ellas porque le parecique encontraba algn alivio; todos sus dolores, todossus sufrimientos, y todo el fnebre acompaamiento

que arrastraban en pos de s, pareca haber huido deaquel rincn de su calabozo donde el ngel de la muertehaba provocado su silencioso pie. Mir con serenidadsu pasada vida, con terror la futura, y eligi este punto

medio que en aquellos momentos juzg un lugar derefugio.


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Ejercicio 7.

Objetivo

Practicar el formato de prrafo, alineaciones, bordes y sombreados


MENSAJE DE AMOR REAL

La bellsima NEFERTARI haba tocado el corazn del faran,RAMSS II. Es cierto que tena un nutrido harn que lleg a darle lafriolera de 160 vstagos, pero a ninguna de sus esposas la am tantocomo a ella. Por eso decidi hacerle el mejor regalo que se le ocurriera.

No serva una pirmide ni una esfinge gigantesca. Deba ser algo nico.El resultado de aquella pasin faranica fueron los impresionantesfrescos del Valle de las Reinas dedicados a la memoria de la amadaNEFERTARI.

Por la belleza de sus colores y la calidad de losmateriales empleados, los expertos consideran la tumbade NEFERTARI una obra maestra del arte pictrico delAntiguo Egipto. Desde hace 38 siglos las fastuosas

pinturas, realizadas sobre roca con gama arbigapigmentada, permanecieron prcticamente inalteradas,

desafiando el paso del tiempo como el mismsimoRAMSS II hubiera deseado para su esposa.

Pero lo que no pudieron hacer ms de 3000 aos lo lograron unascuantas dcadas de modernidad. Cuando a principios de este siglo el

arquitecto italianoErnesto Schaparelli descubri la tumba de NEFERTARImientras excavaba en Set Neferu (el solar de la hermosura), nicamente los

saqueadores de centurias pasadas haban osado perturbar la belleza de latumba. Los frescos haban perdido parte del su esplendor natural, pero seguan

conservando una belleza casi intacta. Sin embargo, ya en 1940 las cosashaban cambiado mucho.


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Ejercicio 8.

Objetivo

Practicar los bordes y sombreados

Copia los siguientes textos respetando el formato y los bordes y sombreados que sete especifican. El estilo de la lnea de borde lo tenis que encontrar en el men de

posibilidades.

Texto en Impact. Borde con sombra.

Informe sobre Internet y el mundo laboral.

Texto en arial y el borde en 3D.

Trabajo de fin de curso

Texto en Impact.

Informe sobre Internet y el mundo laboral.

Bsqueda de empleo.

Formacin.

En algunas ocasiones podemos nonecesitar unos bordes completos y utilizarlos bordes slo para resaltar un prrafo.

Cuando aplicamos bordes al texto noda muy buen resultado, pero si elsombreado al texto.

Texto en Arial Black.

Bordes y sombreado

Texto en Arial Black. Borde y caracteres en azul oscuro, sombreado en azul claro.

CURSO DE OFFICE

WORD


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Texto y borde en verde oscuro. Sombreado en verde claro. Fuente Comic Sans.

Departamento de personal.

Cuando ponemos el fondonegro se pone

automticamente el colorde la fuente en blanco.

El borde exterior es de triple lnea. El ltimo borde interior es de doble lnea.

Algunas cosas parecen sencillas, pero son algo complicadas.Algunas cosas parecen sencillas, pero son algo complicadas.

Algunas cosas parecen sencillas, pero son algo complicadas.

Algunas cosas parecen sencillas, pero son algo complicadas.


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Ejercicio 9.

Objetivo

Practicar los bordes de pgina

Realizar los documentos como los que se muestran a continuacin. Gurdalos en tudisquete con los nombre ejercicio9-1.doc y ejercicio9-2.doc.


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Ejercicio 10.

Objetivo

Aprender a utilizar las tabulaciones a nivel bsico.



Esto es sangra francesa: La Memoria Los requerimientos de memoria dependendel entorno en el que vaya a utilizar el producto. Con Windows 3.11 yWindows 95basta con disponer de 8 megas de memoria RAM, mientras quecon Windows NT son imprescindibles 16 megas de RAM. Para instalar 4D

se necesita un ordenador compatible PC equipado con un procesador 386 osuperior y tarjeta de video compatible con VGA.

Resumen comercial:4D es el producto principal de la familia de productos 4D. Permite la creacin deaplicaciones de un solo ordenador que ms tarde pueden ser utilizadas en su entornocliente/servidor mediante 4D Server y 4D Client. La versin incluida en el CD-ROMes la 3.5.1 y se dispone de dos meses para su evaluacin.

Trabajando con tabuladores:


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Ejercicio 11.

Objetivo

Aprender a utilizar las tabulaciones a nivel bsico.

Usando tabulaciones copiar el siguiente texto con este formato. Los nmerospequeos indican las distancias de las tabulaciones.


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Ejercicio 12.

Objetivo

Repaso del formato de carcter, prrafo y tabulaciones.

Copia el siguiente texto dndole el formato que tiene.

Texto en azul, negrita, arial, 16 ptos, Interlineado doble, distancia del prrafo anterior, 6 ptos.

Cerca del 90% de los estudiantes de la Universidad

aprueban la selectividad.

Texto en arial, 11 ptos, interlineado 1,5, distancia del prrafo anterior 12 ptos. La primera letraest en Comic Sans MS.

l 89,95 por ciento de los estudiantes que han realizado este ao las

pruebas de acceso a la universidad las han aprobado, segn fuentes del

centro universitario. De los 4.585 estudiantes que efectuaron la pasada

semana los exmenes de la selectividad, un total de 4.134 alumnos superaron la

prueba mientras que un total de 447 -el 9,72 por ciento- han obtenido la calificacin

de no aptos y debern repetir la prueba en septiembre.

Texto en Times New Roman, 10 ptos, interlineado doble, distancia del prrafo anterior 0 ptos, delposterior 6 ptos.

De los 3.466 alumnos procedentes de 2 de Bachillerato, han

aprobado 3.106 -el 89,61 por ciento- y han suspendido

343 -el 9,90 por ciento-.

Texto en Times Courier New, 12 ptos, interlineado 1,8, distancia del prrafo anterior 6 ptos, delposterior 6 ptos.

El pasado ao aprobaron el 90,48 por ciento de los

alumnos que se presentaron a las pruebas de acceso a la

universidad efectuadas en el mes de junio.

E


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Texto en Arial Narrow, 12 ptos, interlineado sencillo, distancia del prrafo anterior 6 ptos., delposterior 6. Fjate bien en las sangras.

El plazo para presentar la solicitud dereclamaciones o solicitar la doble correcin de losejercicios, comienza el sbado y continuar el

prximo lunes y martes en el Servicio deEstudiantes de la Universidad de Murcia.

Texto en Lcida Console y color Rojo, 16 ptos, interlineado doble, distancia del prrafo anteriory posterior 6 ptos.

Se abre el plazo de preinscripcin en laUniversidad de Murcia.


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Ejercicio 13.

Objetivo

Practicar los estilos.

1. Crea un estilo llama Ttulo Clsico, basado en el estilo Ttulo, de tal maneraque sea la fuente Arial, negrita, a 18 puntos. Centrado, con 24 puntos dedistancia del prrafo anterior y 24 del posterior. Interlineado sencillo.

2. Crear un estilo llamado Personal Normal. Ha de basarse en el estilo normalque tengas definido. Sus caractersticas han de ser: fuente Arial, a 10 puntos,sin ningn color ni efecto. Alineacin justificada. Ninguna sangra. Distanciadel prrafo anterior 12 puntos, posterior 0 puntos y el interlineado de 1,5.

3. Crear un estilo llamado Ttulo Moderno. Debes basarlo en el estilo Ttulo

clsico pero con la fuente en Impact, en color Blanco y el sombreado deprrafo en negro. El prrafo siguiente ha de tener el estilo Personal Normal.

4. Crea un estilo llamado Definicin que sea el estilo Personal Normal pero conuna sangra francesa de dos centmetros.

5. Copia los siguientes textos.

i. Economa social.

ii. Definiciones.

iii. A continuacin aparecen varias definiciones de algunos de los tipos deorganizaciones que se engloban dentro de la economa social.

iv. Sociedades Laborales Empresas en las que la mayora del capital social espropiedad de los trabajadores que prestan personal y directamente en ellaservicios retribuidos con una relacin laboral por tiempo indefinido.

v. Sociedades Cooperativas. Segn la Ley de Sociedades CooperativasAndaluzas, son sociedades participativas que asocian a personas fsicas o

jurdicas que tienen intereses o necesidades socioeconmicas comunes,para cuya satisfaccin y en inters de la comunidad realizan cualquieractividad empresarial.

vi. Mutualidades. Las mutualidades son asociaciones de carcter personalistay no capitalista, por lo que carecen por definicin de nimo de lucro.

6. Selecciona el prrafo i, aplicar el estilo Ttulo Moderno.

7. Seleccionar el prrafo ii, aplicar el estilo Ttulo Clsico.

8. Seleccionar el prrafo iii, aplicar el estilo Personal Normal.

9. Seleccionar los prrafos iv, v y vi y aplicar el estilo Definicin.


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10.Sita el curso al final del ttulo Economa Social, pulsa la tecla enter yescribe Esto es un texto de prueba Qu formato le est dando? Porqu?

11.Ve al men formato > Estilo y modifica el estilo Definicin para que lafuente est en Times New Roman. Observas algn cambio en el documentoescrito?


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Ejercicio 14.

Objetivo


Modificar el estilo normal para que los prrafos queden justificados, el tipo deletra base sea Arial de 12 puntos.

Crear un estilo que sea importante, el texto escrito de esta forma aparecer enrojo parpadeante.

A partir de este ao las pagas extra van a ver aumenta su cuanta

Crear un nuevo estilo denominado resumen que tenga una apariencia como elque sigue: (tomar como base el estilo normal).

El texto est justificado, utiliza sangra francesa, la letra en cursiva, tieneun fondo gris claro y un borde negro con sombra en donde noaparecen los lados derecho e izquierdo

Crear un estilo denominado cita que tenga la siguiente apariencia: (tomar comobase el estilo resumen):

El texto aparece adems en negrita y la sangra se aplica a laprimera lnea.

Para prevenir que el corrector ortogrfico intente aplicar el idioma espaol a citasque estn en otro idioma, crear otro estilo que sea similar al anterior peroindicando que el idioma en el que se encuentra el texto es el indonesio. (de estemodo el corrector ortogrfico no lo interpretar como palabras mal escritas y sidispusisemos del diccionario de Indonesia nos lo aplicara a esta parte deltexto).

Esta cita est escrita en indonesio, hasisauds saoidusdosadusa dosd osdsa dosaiud asodiuas odsaud oasidusaodiusodiufodifusdofiduf odsifud osfiud fosdiuf osdifu dosifusdofiusdofisd foidsuf odsifusdofidsofiudso

Otra forma de evitar el que el corrector revise una parte del texto es crear unestilo en el que se indique en el apartado de idioma que no se revise la ortografadel mismo. Crear un estilo llamado sin idioma que derive de normal y no searevisado por la ortografa.

Este prrafo est escrito con el formato sin idioma de modo que lasposibles faltas de ortografa no son encontradas: aX2+bX+c=0.


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Crear un documento que aplique al menos un prrafo de cada uno de losanteriores.


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Ejercicio 15.

Objetivo


Partiendo del documento curwordExt-7.doc, generar un documento llamadoRescurword-7.doc que cumpla con las siguientes caractersticas:Necesitamos que el documento ocupe algunas pginas ms, el documento

tendr como mrgenes generales 3.5 cm. por cada lado. Se deben introducir secciones que contendrn cada uno de los apartados del

documento, (portada, indice, autores, apartado1, etc...) cada seccinempezar en una pgina nueva.

Si hemos dividido del texto bien rondaremos las 17 pginas. Vamos a modificar el estilo normal para que el tipo de letra sea arial de 12

puntos y prrafo justificado. Las paginas estn en 20 . (revisar el apartado 2 del texto por si algn prrafotiene un formato extrao, en este caso marcarlo y asignarle formatonormal)

Revisar todos los ttulos de seccin, deberan estar con estilo ttulo 1.Comprobar que el estilo titulo 1 tiene el formato deseado (16 ptos negrita).

Dentro del apartado 6, secuenciacin y temporalizacin, la estructura deberaser la siguiente: BLOQUE ESTILO TITULO 2 (14 ptos) Temporalizacin, Objetivos especficos, Contenidos y criterios de

evaluacin ESTILO TITULO 3 (12 ptos negrita) Dentro de los contenidos, Conceptos, procedimientos y actitudes

ESTILO TITULO 4 (12 puntos cursiva)


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Ejercicio 16.

Objetivo

Generacin de ndices.

Partiendo del documento Rescurword-7.doc, generar un documento llamadoRescurword-8.doc que cumpla con las siguientes caractersticas: Vamos a generar un ndice automtico a partir del documento en que nos

encontramos. Deseamos que aparezcan en l los ttulos de nivel 1 a 4, ademsqueremos que estos ttulos aparezcan numerados, con formato 1, 1.1, 1.1.1,etc... .Para ello deberemos realizar las siguientes tareas: Comprobar que los estilos ttulo1, ttulo2, etc... solo estn aplicados a los

apartados que se indicaron en el ejercicio anterior. Como se va a incluir numeracin automtica, eliminar los nmeros que

actualmente existen (se introdujeron a mano). Redefinir el estilo ttulo 1 para que acepte numeracin con el esquema denumerado propuesto anteriormente, 1, 1.1, 1.1.1, etc...

Comprobar que los estilos titulo2, 3 y 4 tambin incluyen el esquema denumerado.

Comprobar el resultado de la numeracin automtica en el documento.(es posible que algn prrafo tenga el estilo cambiado, en ese caso darleel estilo adecuado).

En la seccin del documento de ndice, insertar una tabla de contenido. Aadir 2 pginas a la seccin de contenidos generales. Actualizar la tabla

de contenidos para que los cambios en los nmeros de pgina se reflejen.


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Ejercicio 17.

Objetivo

Practicar las columnas y notas al pie de pgina.

Artculo II. MONDA LIRONDAIndispensable para hacer infinidad de platos y preparaciones, por fortuna estentrando en la rbita de las denominaciones de origen, lo que significa, entre

otras cosas, un espaldarazo a su necesaria y selecta presencia.

Texto: Mara Zarzalejos; Fotografa: Cristina Rivarola.

Las patatas tienen fama de queengordan, pero lo cierto es quecocidas o asadas aportan 138

caloras por cada 100 gramos. Loque incrementa su valor calricoes la forma de aderezarlas:aceite, mantequilla, rellenos,salsas... Aporta vitaminas B y C,sales minerales y protenas,aunque al cocinarlas desaparecengran parte de estas cualidadesnutritivas. En todo el mundoexisten ms de un millar de

variedades y en nuestro pas haydos zonas que tienen especiesreconocidas por su calidad:Galicia y lava.

GALLEGA: en 1989, el rganorector del Producto Galego deCalidade reconoci la variedadkennebeck como ProductoGalego de Calidade1. Esta

variedad de patata se caracterizapor madurar perfectamente, dadala escasez de agua en los mesesde agosto y septiembre.

Tiene la piel fina yresistente, lo que ayuda a su

1 Producto gallego de calidad

conservacin2 y contribuye a subuen sabor. Se cultiva en treszonas: la de Bergantios (en La

Corua), la de A Limia(Orense), y la de Villalba(Lugo). Hay unas normas clarasy precisas para su cultivo, comopor ejemplo, no cultivar patatados aos consecutivos en lamisma tierra ni utilizar productosque puedan dar lugar a residuostxicos o sabores extraos.

Existen otras clases depatatas gallegas muy parecidas,como la Gazona (Villalba) y laFina (Bergantios), pero que noestn acogidas a la citadadenominacin3. Para no dar lugara errores a la hora de adquirir laKennebec hay que saber que sevende en cajas de cartn decinco kilos y en bolsas de papel

y plstico de cuatro. Todos losenvases llevan una contraetiqueta que expide el rganorector.

2 de 3 a 6 meses en condiciones normales dehumedad3 pendiente de creacin su consejo regulador.


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Ejercicio 18.

Objetivo

Practicar las columnas.

Turs pagar el ftbol base de Chiva al negarse estemunicipio a financiarlo.

os cerca de cien nios que componenla escuela de ftbol Unin DeportivaVilla de Chiva podrn seguir

practicando su deporte favorito. ElAyuntamiento de Turs se ha hecho cargo de

todos los gastos de la escuela hasta el finalde esta temporada ante la desidia delconsistorio chivano, segn ha dicho lapresidenta del club, Cristina Garrigs. Y loque es ms importante para el equipo, noperdemos nuestra identidad de llevar el

nombre de Chiva,segn ha afirmadoGarrigs, unadecisin que fuetomada en una tensa

asamblea de padres.Este asunto tiene suorigen en la negativadel consistoriochivano de concederla subvencin.

Segn Garrigs,hasta el momento,el club ha

soportado todos losgastos y elayuntamiento nohace ms queponernos trabas,por lo que lleg unmomento en quesi seguamos en lacompeticin, todoiban a ser deudas

que deberanasumir personasparticulares. Poreso la presidentadecidi proponer a

los padres el subirlas cuotas oabandonar la

competicin. Peroah entr en juegoel Ayuntamiento deTurs, que hizo unaoferta el pasadojueves para que elclub se integrara enla escuela deportivamunicipalmanteniendo su

denominacin yasumiendo elconsistorio turisanotodos los gastos.Finalmente, los

padres de losjugadores hanaceptado esta

solucin, comocastigo alAyuntamiento deChiva, porque esmentira que nospodamosautofinanciar yporque nos ha dadola espalda,negndonos lo que

nos prometi,segn ha insistidoGarrigs.

El ftbol es as

L


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Ejercicio 19.

Objetivo

Practicar las notas a pie de pgina.

Un canto misterioso...

n canto misterioso cruza, a travs de decenas

de kilmetros, las profundidades martimas. El

sonido de estas canciones suena triste,

afligido, melanclico, incluso lgubre. Pero,

sobretodo, tiene un efecto mgico y relajante que

cautiva. De modo que desde hace algunos aos, la

msica de las yubartasa o ballenas jorobadas se

vende en discos y casetes. Durante la poca de

apareamiento, las comunicaciones alcanzan su mxima

intensidad. Los cetceos repiten sus estribillos da y

noche, slo interrumpido por la necesidad de salir a

respirar.

on los machos adultos los que cantan en

solitariob. Se sumergen, como mucho, unos

veinte metros y, suspendidos en el agua,comienzan a emitir su canto mirando hacia abajo.

Cuando a un macho cantarn se le acerca otro,

enmudece, se aproximan y nadan unos minutos los dos

juntos en silencio. Finalmente se separan y uno de

ellos comienza a canturrear de nuevo. Esto se

interpreta como una estrategia del macho intruso

para interrumpir al rival y as disminuir sus

posibilidades de atraer a la hembra.

a Son ingeniosas, cantan, saltan y salvan miles de kilmetros cada ao para llegar a lospolos y saciar su apetito; quiz por ello son las ballenas ms carismticas.Desgraciadamente, las yubartas han sido presa favorita de los balleneros, que hanaprovechado su costumbre de vivir junto a la costa hasta reducir su poblacin de una maneradramticabMientras cantan, cada macho se traslada todos los das de rea hasta que una hembra se leacerca acompaada de su ballenato. Si ella lo acepta, nadarn juntos varias horas. Se rozarny acariciarn con las aletas, girarn y realizarn inmersiones. Entonces, tendr lugar elapareamiento.

U

S


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Ejercicio 20.

Objetivo



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Ejercicio 21.

Objetivo



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Ejercicio 21.

Objetivo

Practicar el encabezado y pie de pgina.

Notas: Texto arial a 10 puntos. La informacin que aparece entre ngulos debeser sustituida por los autotextos correspondientes.

1.- Crea un documento que cumpla las siguientes condiciones.

como encabezado.

Ejercicios de Word

en pie de pgina

Alumno

2.- Guarda el documento comoEjercicio21-1.doc.

3.- Crea otro documento de Word. Haz que tenga al menos dos pginas.

4.- Todos los encabezados y pies de pginas son Arial a 10 puntos.

5.- Haz que tengan el siguiente encabezado de las pginas impares:

Ejercicios de Excel

y como pie de pgina de las pginas impares.

Pgina de

6.- Ese mismo documento de Word ha de tener el siguiente encabezado de laspginas pares:

Curso de Office.

Y como pie de las pginas paresPgina de

7.- Guarda el documento con el nombreEjercicio21-2.doc


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Ejercicio 22.

Objetivo

Practicar el encabezado y pie de pgina.

Crea el siguiente encabezado de pgina

IES GINS PREZCHIRINOS

Caravaca de la Cruz.Murcia.

Dpto de Informtica Comunidad Autnoma de MurciaConsejera de Educacin y Cultura


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Ejercicio 23.

Objetivo

Aprender a manejar las lista numeradas, de vietas y los esquemas numerados.

Tienes que crear un documento como el que aparece a continuacin, con unas listascomo las que se muestran. No es suficiente con que se asemejen, han de seridnticas.

Programas de Office

Word

Excel

Access

PowerPoint

Continentes

Europa

Asia

frica

Amrica

Oceana

Clasificacin de los documentos Administrativos

i. Documentos de transmisin

ii. Documentos de constancia

iii. Documentos de juicio

iv. Documentos de los ciudadanos

Herramientas de recuperacin de la informacin en Internet

1. Herramientas editadasa. Herramientas impresas

i. Libros

ii. Revistasb. Herramientas electrnicas

i. CD-ROMii. Disquetes

2. Herramientas on-linea. Pginas de recursos

i. De organismos pblicos.ii. De universidades.

iii. De particulares


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b. Buscadoresi. ndices o directorios

Genricos. Especializados geogrficamente. Especializados temticamente Especializados geogrfica y temticamente

ii. Motores de bsqueda o robots.

2. Consultas a mltiples bases de datos.a. Multibuscadores

b. Metabuscadoresc. Agentes


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Ejercicio 24.

Objetivo

Operaciones bsicas con tablas.

Tienes que crear la siguiente tabla respetando el formato.

NOMINAS

Codigo Apellido Categoria Horas Precio Hora

0001 Palau Secretario 9 1000

0002 Gutierrez Administrativo 7 900

0003 Rovira Encargado 9 1000

0004 Gimenez Oficial 8 8000005 Falc Oficial 8 800


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Ejercicio 25.

Objetivo


Crear la siguiente tabla respetando el formato.

BUTCH CASSIDY AND

THE SUNDACE KID

Estados unidos, 1969Actores: Paul Newnam,Robert Redford,Katharine Ross,Srtother MartinDirector: Gerorge RoyHill

Guin: WilliamGoldmanMsica: BurtBacharach

Dos ladrones de trenes definales del siglo XIXconsiguen burlar a la policay cumplir su sueo deconocer Bolivia. All siguenrobando, hasta que muerenen una emboscada.

CABARET Estados Unidos, 1972Actores: Liza Minelli,Joel GreyMichael York, HelmutGriem.Director: Bob Fosse.Guin: J.P. AllenMsica: J. Kander, F.

EbbFotografa: G.Unsworth

Una Cantante de cabaret seven envueltos en el ambienteenrarecido del Berln pre-nazi.

DR. STRANGELOVE Gran Bretaa. 1963Actores: Peter Sellers,Georges C. Scott, PeterBull, Sterling HaydenDirector: StanleyKubrick

Un loco generalnorteamericano lanza unataque nuclear contra lossoviticos, y para cuando secomprueba lo sucedido lasituacin ya esta fuera decontrol.

ONE FLEW OVER THE

CUCKOOS NEST.

Estados Unidos, 1975Actores: JackNicholson, LouiseFletcher, WilliamRedfield, WillSampson, Brad Dourif.Director: MilosForman.Guin: L. Haudern, B.Goldman.

Un ser alegre e inmoral,encarcelado por violacin estransferido a una clnica pararecibir observacinpsicolgica. En la clnica serevela con otros pacientes,contra los mtodos utilizadospara lograr la rehabilitacinde los enfermos.


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Ejercicio 26.

Objetivo


Crea la siguiente tabla respetando el formato.

AUTOMATIZACIN DE OFICINAS

DESCRIPCIN PRECIOS

Articulo Modelo Dto. Precio

Maquinas deescribir

ET-920 0 200.000

Fotocopiadora COPY Plus 30 350.000FAX MK Group V 25 79.000OrdenadorPersonal

HSQ-586 0 400.000

IMPORTE TOTAL.... 1.029.000


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Ejercicio 27.

Objetivo


Construye esta tabla con la herramienta de dibujar tabla.


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Para la siguiente tabla utiliza la opcin del autoformato. Utiliza aquel que prefieras.

N DE ANIMALES DOMESTICOS POR CADAHABITANTES

CIUDAD PERROS GATOS LOROS PJAROS

BARCELONA 12 50 20 12LYON 20 16 9 2NAPOLES 8 50 20 78OSLO 14 8 2 27VILLABURRILLOS 1 70 70 98


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Ejercicio 28.

Objetivo

Operaciones avanzadas con tablas.


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Ejercicio 29.

Objetivo

Operaciones avanzadas con tablas y alineacin de tablas.

Esta tablaseencuentraa laderechadeldocumento y tieneaplicadoautoformatoSutil 1

Esta tabla se encuentra enel centro del documento, y

podemos escribir enambos lados de la tabla.

En este caso hayuna tabla tanto a laizquierda como ala derecha del

texto.

NOMINAS

Codigo Apellido Categoria Horas

0001 Palau Secretario 9

0002 Gutierrez Administrativo 7

0003 Rovira Encargado 9

0004 Gimenez Oficial 80005 Falc Oficial 8

Articulo Modelo Dto. Precio

Maquinas de escribir ET-920 0 200.000Fotocopiadora COPY Plus 30 350.000

FAX MK GroupV 25 79.000

Ordenador Personal HSQ-586 0 400.000

PERROS GATOS LOROS12 50 2020 16 98 50 2014 8 21 70 70

PERROS GATOS LOROS12 50 2020 16 98 50 2014 8 21 70 70


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Ejercicio 30.

Objetivo

Imgenes con diferentes alineaciones.

PARRAFO1 y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa dela pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy

bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casade la pardera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pardera era muy bonita y etc etc etcLa casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etcetc etc La casa de la pardera era muy bonita y

etc etc etc La casa de la pardera era muybonita y etc etc etc La casa de la pardera eramuy bonita y etc etc etc La casa de la parderaera muy bonita y etc etc etc La casa de la

pardera era muy bonita y etc etc etc La casade la pardera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pardera era muy bonita y etc etc etcLa casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy

bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc

Ilustracin 1

PARRAFO 2 La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la

pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy

bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy


bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la


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pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy


bonita y etc etc etc

PRRAFO3 La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la parderaera muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita yetc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera eramuy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa dela pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la parderaera muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy

bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etcetc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa

de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la parderaera muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy

bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la parderaera muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy

bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc

PRRAFO 4 La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy

bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la

pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etcetc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy

bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de lapardera era muy bonita y etc


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Ejercicio 31.

Objetivo

Columnas, imgenes con diferentes alineaciones.

PARRAFO1 y etc etc etc La casa de lapradera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pradera era muy bonita y etcetc etc La casa de la pradera era muy

bonita y etc etc etc La casa de lapradera era muybonita y etc etcetc La casa de la

pradera era muy

bonita y etc etcetc La casa de la

pradera era muybonita y etc etc etc La casa de lapradera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pradera era muy bonita y etcetc etc La casa de la pradera era muy

bonita y etc etc etc La casa de lapradera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pradera era muy bonita y etcetc etc La casa de la pradera era muy






Ilustracin 2

PARRAFO 2 La casa de la praderaera muy bonita y etc etc etc La casa dela pradera era muy bonita y etc etc etcLa casa de la pradera era muy bonita yetc etc etc La casa de la pradera eramuy bonita y etc etc etc La casa de la

pradera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pradera era muy bonita y etcetc etc La casa de la pradera era muy






bonita y etc etc etc La casa de la


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PRRAFO3 La casa de la pradera eramuy bonita y etc etc etc La casa de lapradera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pradera era muy bonita y etcetc etc La casa de la pradera era muy

bonita y etc etc etc La casa de lapradera era muybonita y etc etcetc La casa dela praderaera muy bonitay etc etc etc La

casa de lapradera era muybonita y etc etc etc La casade la pradera era muy bonita yetc etc etc La casa de la pradera eramuy bonita y etc etc etc La casa de la





bonita y etc etc etc La casa de la


bonita y etc etc etc La casa de lapradera era muy bonita y etc etc etc

PRRAFO 4 La casa de la praderaera muy bonita y etc etc etc La casa dela pradera era muy bonita y etc etc etcLa casa de la pradera era muy bonita yetc etc etc La casa de la pradera eramuy bonita y etc etc etc La casa de la







bonita y etc


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Ejercicio 32.

Objetivo

Tablas y montajes.

PARRAFO 2 La casa de la pradera era muybonita y etc etc etc La casa de la pradera eramuy bonita y etc etc etc La casa de la praderaera muy bonita y etc etc etc La casa de la

pradera era muy bonita y etc etc etc La casa dela pradera era muy bonita y etc etc etc La casade la pradera era muy bonita y etc etc etc Lacasa de la pradera era muy bonita y etc etc etc

PRRAFO3Lacasade

lapraderaera

muybonitayetcetcetc

Lacasadela

praderaeramuybonitay

etcetcetcLa

casadelapraderaeramu

ybonitayetc

etcetcLacasadelapra

deraeramuy

bonitayetcetcetcLacasadelapradera

PAR

RAFO1yetcetcetcLacasadel

apraderaeramuybonitay

etcetcetcLacasadelapraderaeramuybonitayetcetcetcLa

casa

delapraderaeramuybonitayetcetcetc

PRRAFO 5 La casa de la pradera era muy bonita y etc etc etcLa casa de la pradera era muy bonita y etc etc etc La casa de la

pradera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pradera era muybonita y etc etc etc La casa de la pradera era muy bonita y etc etcetc P

RRAFO4

La

casadelapradera

eramuybonitayetcetcetcLacasa

delapraderaera

muybonitayetc

etcetcLacasade

lapraderaeramuy

bonitay

etcetcetcLacasadela

praderaeramuyb

onitayetcetcetc


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Ejercicio 33.

Objetivo

Repaso de bordes y sombreado, tabulaciones, formato de pginas, listas numeradas,

vietas y esquema.

1. Realiza los siguientes documentos. Gurdalos con los nombreEjercicio33-1.docyEjercicio33-2.doc.

2. Realiza las siguientes tabulaciones


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3. Realiza una lista en vietas similar a esta

Unidades de almacenamiento

Disquete Disco duro CD-ROM Unidades i-Omega Cintas de seguridad

4. Realiza una lista numerada similar a esta.

Servicios de Internet

a. World Wide Webb. Correo electrnico

c. Grupos de noticiasd. FTPe. IRCf. Otros

coleccion+de+ejercicios

Documents