colabotativo de niño

UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

Tema: Trabajo Grupal de Niño.

Asignatura: Enfermería en Salud del Niño.

Docente: Mg. Adriana Vilchez Reyes.

Ciclo: VII

Integrantes:

- Callán Honorio Catherine.

- Namay Reyes Ever José.

- Mesa García Fernando.

- Moreno Argote Milagros.

- Tocas Pinedo Carlos

- Villanueva Gamarra Yelina.

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I. INTRODUCCION

Muchos han sido los esfuerzos para tratar de explicar la importancia de

conocer el desarrollo psicomotor en niños pequeños y de como éste puede ser

influido en los primeros períodos de la infancia. Sólo a comienzos de siglo

aparecen los primeros autores que citan este problema en sus escritos. Un

ejemplo de ellos lo fueron Simon y Binet, quienes comienzan a medir la

inteligencia y con ello sucitan un vasto movimiento de investigaciones acerca

del tema. No es sino hasta el año de 1911 que en la Universidad de Yale se

comienza a estudiar el desarrollo de los niños etapa por etapa, examinándolos

en el dominio de las áreas motora, verbal, adaptación, reacciones personales y

sociales. Fue a partir desde esos estudios que comenzaron a surgir un

importante de test y escalas intentando medir el normal desarrollo de los niños

en cada una de sus etapas, por mencionar a algunos: La escala de "Lezine y

Brunet", que mide el desarrollo psicomotor de la primera infancia. La "Escala

Mental y Motora" de Nancy Bayley , para detectar sensopercepciones y

discriminaciones. El "Infantil Behavior Record", para detectar la naturaleza

social y orientación objetal del niño y la escala de "Denver" de W. Fankenburg,

J. Doods, y A. Fordal, quienes estudiaron la motilidad fina y gruesa en niños de

Denver Colorado, además del lenguaje y socialización.

Dado este creciente interés en el desarrollo del niño pequeño fue necesario

crear una escala de medición para niños adaptada a la realidad Chilena y

Peruana y es así como se crea el E.E.D.P. (escala de evaluación del desarrollo

psicomotor en niños de 0 a 24 meses). y el T.E.P.S.I (test de desarrollo

psicomotor) Sus autores son 3 psicólogas de la sección de salud mental del

servicio nacional de salud: S.Rodríguez, V.Arancibia, C.Undurraga, quienes

vienen a llenar un vacio sentido por los profesionales preocupados por esta

área de la salud como lo es el normal desarrollo psicomotor en niños

pequeños.

II. PRESENTACIÓN

El presente trababjo consistió en aplicar los instrumentos de evaluación del

desarrollo psicomotor del niño, como lo son el TEPSI y el EEDP; los cuales

fueron ejecutados por los alumnos del sétimo ciclo de Enfermería de la

Universidad los Ángeles de Chimbote, el día jueves 23 de octubre del presente,

en un pronoe llamado “Los Angelitos de Belen” y un wawawasi que pertenese

al MINDES y que tien por nombre “Jardín del Edén”.

Este trabajo se realizó en ciumplimiento de los objetivos de la teoría y práctica

del curso de Enfermería en Salud del Niño cuya docente es la Mg. Adriana

Vilchez Reyes.

III. APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

1º ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR(EEDP)

• Nombre del niño: Diego Felipe Carpio Zelaya• Fecha Nacimiento: 15 / 09 / 07• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Catherine Callán Honorio

RESULTADOS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

Edad Mental: 372 puntosEdad Cronológica: 391 días / 1 año 1 mes 8 díasEM / EC: 0.95Coeficiente del Desarrollo: 85

DESARROLLO PSICOMOTOR

Normal Riesgo Retraso ≥85 84-70 ≤69 Datos:

Mes Base: 10 mesesRespondió las siguientes preguntas: 57–59–

2º ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR (EEDP)

• Nombre del niño: Cristofer Mateo Sandoval Gamarra• Fecha Nacimiento: 31 / 08 / 08• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Villanueva Gamarra Yelina


Edad Mental: 96 puntosEdad Cronológica: 52 días / 1 mes 22 díasEM / EC: 1.85Coeficiente del Desarrollo: 135


Normal Riesgo Retraso

X

X

≥83 84-70 ≤69Datos:

Mes Base: 1 mesRespondió las siguientes preguntas: 6–7–8–9–10–11–12–13–14–15–16

3º ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR(EEDP)

• Nombre del niño: Jorge Ramos Tejuela• Fecha Nacimiento: 23 / 09 / 08• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Ever Naway Reyes


Edad Mental: 36 puntosEdad Cronológica: 30 días / 1 mes EM / EC: 1.2Coeficiente del Desarrollo: 85


Normal Riesgo Retraso ≥85 84-70 ≤69 Datos:

Mes Base: 1 mesRespondió las siguientes preguntas: 1–2–3–4–5–6

4º ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR (EEDP)

• Nombre del niño: Carlos Andres Lopez Lozano• Fecha Nacimiento: 14 / 07 / 08• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Ever Naway Reyes


Edad Mental: 90 puntosEdad Cronológica: 99 días / 3 mes 9 díasEM / EC: 0.91Coeficiente del Desarrollo: 86


X

Normal Riesgo Retraso ≥85 84-70 ≤69Datos:

Mes Base: 1 mesRespondió las siguientes preguntas: 1–2–3–4–5–6–7–8–9–10–11–12–14–16–17

1. TEST DE DESARROLLO PSICOMOTRIZ (TEPSI)

• Nombre del niño: Marissa Carlos Peres• Fecha Nacimiento: 25 / 10 / 04• Edad: 3 años 11 meses 4 días• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Milagro Moreno Argote

RESULTADO SUB TEST

Coordinación:Lenguaje:Motricidad:

Puntaje Bruto

7 pts11 pts11 pts

Puntaje Total

373665

Categoria

RiesgoRiesgoNormal

X

RESULTADO TEST TOTAL Puntaje Bruto: 29 puntosPuntaje Total: 42Categoria: Normal > ó = 40 pts Riesgo 30 - 39 pts Retraso > ó = 29 pts

Observaciones:La niña se encuentra con un desarrollo psicomotor normal, pero con riesgo de retraso en el Area de Coordinación y Lenguaje.

11 PUNTOS

PROTOCOLO DEL TEPSI

I. Sub-test Coordinación

1 ( si ) 9 ( X ) 2 ( X ) 10 ( X )

3 ( si ) 11 ( X ) 4 ( si ) 12 ( X ) 5 ( X ) 13 ( X ) 6 ( si ) 14 ( X ) 7 ( si ) 15 ( X )

8 ( si ) 16 ( si )

7 PUNTOS

II. Sub-test Lenguaje

1 ( si ) 13 ( si ) 2 ( si ) 14 ( X )

3 ( X ) 15 ( si ) 4 ( X ) 16 ( si ) 5 ( X ) 17 ( X ) 6 ( si ) 18 ( X ) 7 ( si ) 19 ( X )

8 ( si ) 20 ( X ) 9 ( X ) 21 ( si )

10 ( si ) 22 ( X ) 11 ( si ) 23 ( X ) 12 ( si ) 24 ( X )

11 PUNTOS

III. Sub-test Motricidad

1 ( si ) 7 ( si ) 2 ( si ) 8 ( si )

3 ( si ) 9 ( si ) 4 ( si ) 10 ( X ) 5 ( si ) 11 ( si ) 6 ( si ) 12 ( si )


• Nombre del niño: Medaly Tapia Huete• Fecha Nacimiento: 21 / 10 / 04• Edad: 4 años 0 meses 2 días• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Catherin Callán Honorio

RESULTADO SUB TEST


Puntaje Bruto

12 pts24 pts11 pts

Puntaje Total

566763

Categoria

NormalNormalNormal

PROTOCOLO DEL TEPSI


1 ( si ) 9 ( si ) 2 ( si ) 10 ( si )

3 ( X ) 11 ( si ) 4 ( si ) 12 ( si ) 5 ( si ) 13 ( X ) 6 ( si ) 14 ( X ) 7 ( si ) 15 ( X )

8 ( si ) 16 ( si )

12 PUNTOS


Observaciones:La niña se encuentra con un desarrollo psicomotor normal.

11 PUNTOS

II. Sub Lenguaje

1 ( si ) 13 ( si ) 2 ( si ) 14 ( si )

3 ( si ) 15 ( si ) 4 ( si ) 16 ( si ) 5 ( si ) 17 ( si ) 6 ( si ) 18 ( si ) 7 ( si ) 19 ( si )

8 ( si ) 20 ( si ) 9 ( si ) 21 ( si )

10 ( si ) 22 ( si ) 11 ( si ) 23 ( si ) 12 ( si ) 24 ( si )

24 PUNTOS


1 ( si ) 7 ( X ) 2 ( si ) 8 ( si )

3 ( si ) 9 ( si ) 4 ( si ) 10 ( si ) 5 ( si ) 11 ( si ) 6 ( si ) 12 ( si )


• Nombre del niño: Angelo Melendez Gonzales• Fecha Nacimiento: 28 / 01 / 05• Edad: 3 años 8 meses 25 días• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Calos Tocas Pinedo

RESULTADO SUB TEST


Puntaje Bruto

13 pts18 pts16 pts

Puntaje Total

675361

Categoria

NormalNormalNormal

PROTOCOLO DEL TEPSI


1 ( si ) 9 ( si ) 2 ( si ) 10 ( si )

3 ( si ) 11 ( si ) 4 ( si ) 12 ( si ) 5 ( si ) 13 ( X ) 6 ( si ) 14 ( X ) 7 ( si ) 15 ( X )

8 ( si ) 16 ( si )

13 PUNTOS


Observaciones:El niño se encuentra con un desarrollo psicomotor normal.

10 PUNTOS


1 ( si ) 13 ( X ) 2 ( X ) 14 ( X )

3 ( si ) 15 ( si ) 4 ( si ) 16 ( si ) 5 ( si ) 17 ( si ) 6 ( si ) 18 ( si ) 7 ( si ) 19 ( si )

8 ( X ) 20 ( si ) 9 ( si ) 21 ( X )

10 ( si ) 22 ( si ) 11 ( si ) 23 ( si ) 12 ( si ) 24 ( si )

18 PUNTOS


1 ( si ) 7 ( si ) 2 ( si ) 8 ( si )

3 ( si ) 9 ( si ) 4 ( si ) 10 ( si ) 5 ( si ) 11 ( X ) 6 ( si ) 12 ( X )


• Nombre del niño: Yamilé Avila Cueva• Fecha Nacimiento: 25 / 05 / 05• Edad: 3 años 4 meses 28 días• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Yelina Villanueva Gamarra

RESULTADO SUB TEST


Puntaje Bruto

13 pts23 pts12 pts

Puntaje Total

716878

Categoria

NormalNormalNormal

PROTOCOLO DEL TEPSI


1 ( si ) 9 ( si ) 2 ( si ) 10 ( si )

3 ( si ) 11 ( X ) 4 ( si ) 12 ( si ) 5 ( si ) 13 ( X ) 6 ( si ) 14 ( X ) 7 ( si ) 15 ( si )

8 ( si ) 16 ( si )

13 PUNTOS


Observaciones:La niña se encuentra con un buen desarrollo psicomotor.

12 PUNTOS


1 ( si ) 13 ( si ) 2 ( si ) 14 ( si )

3 ( si ) 15 ( si ) 4 ( si ) 16 ( si ) 5 ( si ) 17 ( si ) 6 ( si ) 18 ( si ) 7 ( X ) 19 ( si )

8 ( si ) 20 ( si ) 9 ( si ) 21 ( si )

10 ( si ) 22 ( si ) 11 ( si ) 23 ( si ) 12 ( si ) 24 ( si )

23 PUNTOS


1 ( si ) 7 ( si ) 2 ( si ) 8 ( si )

3 ( si ) 9 ( si ) 4 ( si ) 10 ( si ) 5 ( si ) 11 ( si ) 6 ( si ) 12 ( si )


• Nombre del niño: Marco Antonio Perez Mendoza• Fecha Nacimiento: 06 / 08 / 04• Edad: 4 años 2 meses 17 días• Fecha Evaluación: 23 / 10 / 08• Examinador: Mesa García Fernando

RESULTADO SUB TEST


Puntaje Bruto

15 pts20 pts9 pts

Puntaje Total

715553

Categoria

NormalNormalNormal

PROTOCOLO DEL TEPSI


1 ( si ) 9 ( si ) 2 ( si ) 10 ( si )

3 ( si ) 11 ( X ) 4 ( si ) 12 ( si ) 5 ( si ) 13 ( si ) 6 ( si ) 14 ( si ) 7 ( si ) 15 ( si )

8 ( si ) 16 ( si )

15 PUNTOS


Observaciones:El niño se encuentra con un desarrollo psicomotor normal.

9 PUNTOS


1 ( si ) 13 ( si ) 2 ( si ) 14 ( si )

3 ( si ) 15 ( si ) 4 ( si ) 16 ( si ) 5 ( si ) 17 ( X ) 6 ( si ) 18 ( X ) 7 ( si ) 19 ( si )

8 ( si ) 20 ( X ) 9 ( X ) 21 ( si )

10 ( si ) 22 ( si ) 11 ( si ) 23 ( si ) 12 ( si ) 24 ( si )

20 PUNTOS


1 ( si ) 7 ( X ) 2 ( si ) 8 ( si )

3 ( si ) 9 ( si ) 4 ( X ) 10 ( si ) 5 ( X ) 11 ( si ) 6 ( si ) 12 ( si )

ANEXOS

colabotativo de niño

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