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美，無形的競爭力-泰北偏鄉形象美學教育推廣計畫

v 美，無形的競爭力-泰北偏鄉形象美學教育推廣計畫 i附表一

第四屆「服務利他獎」具體行動服務方案報名表

方案編號：107- A004 (由主辦單位填寫)

參加組別 ■ 社會組 □大專組 □

高中組

□個人提案

■團隊提案，人數︰ 4

提案人姓名 花川雁 服務單位/職稱

或就讀學校/年級 文萊美容院/美容師/吳鳳科技大學

聯絡電話 手機： 住家電話：

E-mail

通訊地址

指導老師

或督導

姓名 施沛潔 單位職稱 助理教授

電話 E-mail

指導老師

或督導

姓名 林健男 單位職稱 助理教授

電話 E-mail

方案名稱 美，無形的競爭力-泰北偏鄉形象美學教育推廣計畫

方案摘要

1. 幫助偏鄉學生培養形象美學概念，並習得一技之長。 2.讓學生了解形象塑造是一個提升自信又有品味的事。 3.為將來進入職場的外在形象加分。 4.教育教職員工形象美學，打下美學教育基礎，提升專

業形象。 5.每年寒暑假返回學校繼續形象美學教學。 6.培養當地形象美學教師延續教學。 7.宣揚台灣教育形象，並達到無形外交。 8.美學無國界，教育不分身分地位，讓弱勢學生有機會

翻轉貧困人生。 9.改善生活品質，提高教育知識。 10.讓形象美學善知識技能得以幫助更多人取得工作機

會。

佐證文件

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附表二

第四屆「服務利他獎」具體行動服務方案

方案編號 107-A004 組別 ■社會組□大專組□高中組

方案名稱：美，無形的競爭力-泰北偏鄉形象美學教育推廣計畫

壹、 前言（概述、動機與理念〉

概述：偏鄉學校就是指在泰北地區位處偏僻山上，教育資源和社會資源比較貧乏

的學校。這裡的孩子強烈缺乏自信及能謀生的一技之長，而且，大多數都是難民

的後代，沒有國籍身分，故無法享有國家提供的社會資源和福利，因此，藉由形

象美學志工老師們跟志工的教育指導，不僅改變外在形象讓自信心提升，更創造

就業機會。

動機：台灣這十幾年來固定有不少志工赴泰北服務，但大多數志工都屬於短暫的

停留，而非長時間的深耕協助，再加上當地給付老師的薪資非常低，導致無法留

住教育人才及穩定教學品質，透過泰北清萊滿星疊大同中學張明光校長的一席

話，無意中了解由於當地教育資源的問題與匱乏，且因當地教職員也普遍缺乏美

學概念及技能，更無法能力指導學生，所以引發起了聚集形象美學老師赴泰北協

助教育的動念。形象，職場的競爭力，弱勢的學生，若因沒有亮麗的外表包裝，

進而損失一些工作機會相當可惜，藉由課程塑造良好形象來提升學生自信，取得

優勢；而教職員在參與形象美學的研習教育活動中，可以自我成長並傳承知識與

技能，進而達到形象美學推廣之目的。

理念：形象美學是以培養美感為基礎，讓外在形象改變來提升自信心轉動內在涵

養，培訓美學相關技能，提升泰北偏鄉學子的競爭力。

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貳、 所見事實

台灣形象美學協會於 2016 年開始赴泰北從事偏鄉教育服務，成員中有多名大

學專業美學師資，非常熱心的推動形象美學教育，本計畫結合協會人才資源，透

過專業形象美學志工老師的指導協助，學生可以在實作中了解:1.如何正確保養、

簡易彩妝、髮型整理、色彩搭配、身材分析、美姿儀態….等。2.提升自己外在形

象優勢，提升自信心。3.習得美容美髮技能和穿搭美學，為將來從事美的相關產

業打下良好的就業基礎。4.習得一技之長，畢業即就業，改善生活品質。

5.教職員更可以用形象美學習得的技術讓其外表更具專業形象，也無形中將美學

概念傳播開來。

感人事件:

1. 曾有數位學員，原本不愛上課，但因上了形象美學課程，竟然英文科目考了滿

分，經導師表示，形象課程正向影響了同學的學習力與自信心。

2. 有學生藉由習得的美學技術來台灣繼續升學與就業。

3. 跟泰國學校建立良好互動，吸引更多志工老師加入教育行列。

4. 習得美學的學生都能跟其他沒受美學教育的學生宣揚學習成果，並分享學習技

能。

5. 美學教育由學校開始散播，從教職員、學生更延伸至學生家人、朋友…達到美

學無國界。

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參、 問題分析

1. 偏鄉學生普遍都缺乏自信，因為不懂得如何展現自己，在外在又沒有好的外在

包裝好行銷自己，故常處於弱勢而更沒有自信。

2.缺乏技職方面的教育者，讓學生空有知識卻沒有技術，無法一畢業就可以就業。

3.實習物資貧乏是很大的問題，需善心人士和志工老師、志工到處募集，無法充分

提供實習使用。

4.缺乏長期提供教育資金的單位。

5.需要培養種子師資，得以永續教育。

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肆、 具體行動服務方案內容 1. 由形象美學老師到偏鄉學校參訪。

2. 與學校校長取得教學共識。

3. 再到學校執行研習教育教學。

4. 教學結束發表學習成果和頒發研習証書。

5. 師生共同討論學習成效。

6. 學校老師延續教學並予於宣傳。

7. 台灣志工老師和志工每年寒暑假回學校延續美學教育推廣，並補充教學物資和

教材。

8. 培養優良種子老師，讓美學技能永續發展。

9. 招募慈善機構提供金援，改善教學資源和環境。

10. 讓學生習得一技之長，展現自信易於就業 。

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伍、實踐步驟、方法:

實踐步驟:

1.招募形象美學教育志工老師。

2.招募具有服務熱誠、有創意、有愛心的服務志工。

3.募集美容美髮產品資源跟資金(供學生、教職員實際操作使用)。

4.擬定教學課程大綱與教材設計。

5.取得學校認可，並安排時間、地點授課。

6.考核學習成果，並給予研習時數證書。

7.提升自信，改變學習態度。

8.習得技術，易於就業。

9.教育美學種子老師，在地延續教學。

10.每年寒暑假返回學校繼續美學教學。

方法:

1. 到當地實地勘察學校，並充分了解教學方向。

2. 擬定教學教畫表，與校長、老師召開課程會議，取得教學目標共識。

3. 募得資金改善教學環境跟教具，以學生最大學習效益為優先。

4. 簡化教學讓學生易於操作，增加學習成就感。

5. 辦理成果發表舞台展演，提升學習自信並展現學習成效。

6. 習得一技之長，並繼續升學或就業。

7. 培養當地形象美學教師，延續教學。

8. 已就業學生安排時間回學校技術指導學弟妹以回饋及傳承。

9. 美學教育服務老師發揮其專業素養，讓其技術和愛心達到最大效益。

10. 服務志工有創意舞台可以跟學生一起成長，並習得美學相關知識和技術。

真善美實踐家-台灣形象美學協會:https://www.facebook.com/tib888/

台灣形象美學協會美賽華雲開辦研習:

http://www.udnbkk.com/portal.php?mod=view&aid=259680

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陸、 預期效益

1.教職員工展現學習成果，讓教學形象大大加分，更可以讓學生和家

長改變對教職員工的外在形象觀感。

2.學生們經專業形象美學老師及志工共同協助完成美學基本認知，並實作

取得技術，展現學習成果，提升自信跟學習意願。

3.激發學生對美的事物更有創新思維，讓為來生涯有更多的發展。

4.頒發研習上課時數證書，提升專業形象，增加就業機會。

5.增加無形外交，促進教育交流，塑造更多專業美容美髮技術人員。

6.美學教育深耕於泰北，宣揚台灣教育跟幫助增加就業人口，改善生活品

質。

7.提升技術專業形象，讓更多技術人員有意願加入志工行列。

8.讓美學善知識無限擴大，造福更多人。

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柒、 執行期程及經費概算

1. 執行期程:每年一至二月或七至八月份

泰國的華語學校大都於晚上上課，經泰北校方表示缺乏形象美學課程

領域師資，故安排三十六個小時兩學分課程。

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

PM5:30-8

:40

Pm5:30-8

:40

Pm5:30-8

:40

Pm5:30-8

:40

Pm5:30-8

:40

AM8:30-1

8:35

AM8:30-1

8:35

主要授課

老師

主要授課

老師

主要授課

老師

主要授課

老師

主要授課

老師

主要授

課老師

主要授課

老師

施沛潔老

師、張秉

鈞老師

張秉鈞老

師、沈季

霖志工

花川雁老

師、施沛

潔老師

施沛潔老

師、花川

雁老、張

秉鈞老師

花川雁老

師、施沛

潔老師、

張秉鈞老

師、施沛

潔老師、

花川雁老

師、沈季

霖志工

施沛潔老

師、張秉

鈞老師、

花川雁老

師、沈季

霖志工

課程主題 課程主題 課程主題 課程主題 課程主題 課程主題 課程主題

形象的內

涵

(1-1形象

的定義)

(1-2)自

我形象探

索與分

析)

(1-3形象

管理的重

要性與步

驟)

(2-1社會

期望值與

主流審美

觀)、

(2-2視覺

表達的要

訣)、

(2-3實用

色彩學)

(3-1臉部

保養)

(3-2體

型、頭型

與髮型的

修飾)

(3-3基礎

臉部彩

妝)

(4-1服

裝、飾品

搭配)

(4-2臉型

與彩妝修

飾)

(4-3形象

與職場文

化)

(5-1自然

彩妝的應

用)

(5-2個人

色彩分

析)

(6-1得體

的儀態與

對應)

(6-2穿著

的 T0P)

(6-3形象

打造活

動)

(6-4自我

形象推

銷)

(7-1魅力

舞台成果

展現)

教學方法 教學方法 教學方法 教學方法 教學方法 教學方法 教學方法

講授法、

圖片法、

視聽法

講授法、

圖片法、

視聽法、

問答法

講授法、

示範法、

圖片法、

演練法

講授法、

圖片法、

演練法、

示範法

講授法、

示範

法、演練

法

講授法、

圖示法、

演練法

示範法、

演練法

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2.經費概算:一行 4人到泰北偏鄉高中教授形象美學(暑期團)

經費項目 單價 數量 總價 計算方式及說明

差旅費 36,500 4人 146,000 含泰國來回機票、簽證、住

宿費、交通費、膳食費

材料費 20,000 1式 20,000 保養品、彩妝、美容美髮耗

材

雜支 10,000 1式 10,000

影印裝訂、禮品、文具、場

地布置、布條等

總計 176,000