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  • Lenguaje y Comunicacin

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    Simulacro cur sos anua les

    Cdigo

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    Primera Seccin: Conocimientos y Habilidades Generales de Lenguaje y Comunicacin

    Lea atentamente el texto que antecede a cada pregunta antes de contestarla.

    Texto 1 (1)

    Poda reaccionar violentamente si saba lo que l estaba planeando y era esencial, por lo tanto, que no oyera su conversacin con la Computadora Central. -Puedes establecer una zona de silencio?- pregunt. (...) La voz de la Computadora, curiosamente opaca y siniestra, dijo: Ahora nadie puede ornos. Di lo que quieras. Alvin ech una mirada sobre el robot, no se haba movido. Tal vez no tena sospechas, tal vez l se equivocaba al atribuirle planes propios.

    La ciudad y las estrellas, Arthur Clarke

    1. Qu tipo de mundo se presenta en el texto?

    A) Onrico. B) de Ciencia Ficcin. C) Fantstico. D) Mtico. E) Cotidiano.

    2. Un texto es coherente cuando

    A) se puede identificar un tema, en torno al cual se organiza. B) sus frases y oraciones estn unidas entre s mediante conectores. C) contiene oraciones directas, breves y que se repiten en el texto. D) sus oraciones estn dispuestas unas tras otras en forma progresiva. E) posee intencin expresiva y una estructura reconocible.

    2 CEPECH Preuniversitario, Edicin 2005

  • CEPECH Preuniversitario, Edicin 2005

    Lenguaje y Comunicacin 2005Texto 2 (3)

    Cierta ocasin en que estbamos solos, suspendido en mi msica por un ademn suyo, me dedicaba a adorarla, creyndola abstrada, cuando de pronto la vi dar un salto y apagar la luz. (...) en la oscuridad sent dos brazos que se enlazaban a mi cuello y el aliento entrecortado de una boca que buscaba la ma.

    En provincia, Augusto DHalmar

    3. Qu tipo de narrador se presenta en el texto?

    A) Testigo. B) Secundario. C) Protagonista. D) Omnisciente. E) Antagonista.

    Texto 3 (4)

    -Yo soy un sueo, un imposible,vano fantasma de niebla y luz;soy incorprea, soy intangible;

    no puedo amarte. -Oh, ven; ven t!

    Rima XI, Gustavo Adolfo Bcquer

    4. La imagen femenina que aparece en estos versos corresponde al tipo

    A) medieval. B) romntico. C) mtico. D) realista. E) barroco.

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    5Texto 4 (5)

    Necesitamos colmar de palabras los confines de un continente mudo y nos embriaga esta tarea de fabular y de nombrar. Tal vez sa sea la razn determinante de mi humilde caso individual: y en esa circunstancia mis excesos, o mi abundancia, o mi retrica, no vendran a ser sino actos, los ms simples, del menester americano de cada da. Cada uno de mis versos quiso instalarse como un objeto palpable: cada uno de mis poemas pretendi ser un instrumento til de trabajo: cada uno de mis cantos aspir a servir en el espacio como signos de reunin donde se cruzaron los caminos, o como fragmento de piedra o de madera con que alguien, otros que vendrn, pudieran depositar los nuevos signos.

    Discurso pronunciado con ocasin de la entrega del Premio Nobel de Literatura, Pablo Neruda

    5. Para representarse a s mismo en el discurso, el enunciante utiliza el recurso de la

    A) alabanza. B) complicidad. C) comparacin. D) falsa modestia. E) recapitulacin.

    6. Factor de la comunicacin constituido por el sistema de signos, a travs de los cuales se transmite el mensaje.

    A qu elemento de la situacin comunicativa corresponde la definicin?

    A) Canal. B) Cdigo. C) Emisor. D) Contexto. E) Receptor.

    4 CEPECH Preuniversitario, Edicin 2005

  • CEPECH Preuniversitario, Edicin 2005

    Lenguaje y Comunicacin 2005Texto 5 (7)

    Las dos escritoras chilenas ms ledas publican sus ltimas novelas en septiembre

    ISABEL ALLENDE Y MARCELA SERRANO LANZAN NUEVAS OBRAS

    La autora de La Casa de los Espritus entrega el tercer tomo de su triloga para jvenes, titulado El Bosque de los Pigmeos. La narradora de Lo que Est en mi Corazn, en tanto, publica Hasta Siempre Mujercitas.

    Diario La Tercera

    7. Cmo se denominan las partes de la noticia presentes en el texto?

    I. Titular. II. Bajada. III. Epgrafe.

    A) Slo I. B) Slo II. C) Slo III. D) Slo I y II.

    E) I, II y III.

    Texto 6 (8)

    Est claro que nuestro pas est inundado de problemas tales como la cesanta, la delincuencia y los vacos legales en diversos temas, sin embargo, debemos ser nosotros mismos quienes rompamos con este estancamiento.

    De seguro todos tenemos amigos o familiares con los cuales podemos compartir momentos que en el fondo sern los que le den el sentido final a nuestras existencias.

    8. Las expresiones est claro y de seguro se refieren

    A) al grado de certeza del emisor respecto de sus afirmaciones. B) al punto de vista objetivo del autor del texto periodstico. C) a un cuestionamiento y a la duda del emisor del texto. D) a un modo de percibir la realidad contempornea y sus problemas. E) a la opinin positiva del emisor frente a la familia chilena.

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    59. Como se arranca el hierro de una herida / su amor de las entraas me arrancar

    Qu figura literaria est presente en el fragmento?

    A) Metfora. B) Hiprbole. C) Sinestesia. D) Comparacin. E) Personificacin.

    Texto 7 (10)

    El propsito de esta reunin es discutir el financiamiento de nuestro proyecto. Para ello cada una de las partes expondr su punto de vista y, finalmente, mediante una votacin elegiremos lo que ms nos convenga.

    10. El enunciado subrayado corresponde estructuralmente a (al)

    A) financiamiento de un proyecto. B) la introduccin del discurso. C) desarrollo del tema que se tratar. D) los posibles efectos de la reunin. E) la conclusin del tema.

    Texto 8 (11)

    (...) El poeta, en plena conciencia de su pasado y de su futuro, lanzaba al mundo la declaracin de su independencia frente a la naturaleza.

    Ya no quiere servirla ms en su calidad de esclavo. El poeta dice a sus hermanos. Hasta ahora no hemos hecho otra cosa que imitar al mundo en sus aspectos, no hemos creado nada (...) hemos cantado a la naturaleza (cosa que a ella bien poco le importa). (...) Non serviam. No he de ser tu esclavo, madre natura ser tu amo

    Non Serviam, Vicente Huidobro

    6 CEPECH Preuniversitario, Edicin 2005

  • CEPECH Preuniversitario, Edicin 2005

    Lenguaje y Comunicacin 200511. De acuerdo con su carcter rupturista con las formas artsticas tradicionales, el texto

    ledo puede considerarse

    A) realista. B) vanguardista. C) romntico. D) naturalista. E) simbolista.

    12. Como pauelos blancos de adis viajan las nubes, / el viento las sacude con sus viejas manos.

    Qu figuras literarias estn presentes en los versos anteriores? A) Metfora - Comparacin. B) Metonimia - Anttesis. C) Metfora - Personificacin. D) Hiprbole - Metfora. E) Comparacin Personificacin.

    13. En cul de las siguientes opciones aparece el tema del viaje fsico?

    A) Yo y no slo yo, otros hombres, podramos buscar en la brisa del perfume de otra tierra, el aroma arrancado por el aire

    B) Haba vagado das y noches, en lo posible por los bosques, en donde tena que suponer que nadie lo encontrara.

    C) Vi tigres, mbolos, bisontes marejadas y ejrcitos, vi todas las hormigas que hay en la tierra, vi un astrolabio persa

    D) () tas que peinan: tas que sin objeto ni destino: babas como lam: laxas: se oxidan: y as flotan.

    E) T, con tu arco, intentas emularme a m, pero nunca alcanzars la gloria que yo poseo.

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    5Texto 9 (14)

    JUVENTUD, DIVINO TESORO

    Frase recurrente para resaltar las bondades de la adolescencia o de los tiempos ya idos. Corresponde al primer verso del poema Cancin de otoo en primavera que aparece en el libro Cantos de vida y esperanza publicado en 1905- del poeta nicaragense Rubn Daro (1867-1916). La primera estrofa dice as: Juventud, divino tesoro / ya te vas para no volver! / Cuando quiero llorar, no lloro..., / y a veces lloro sin querer.

    Dichos, frases y refranes con historia, Hctor Velis-Meza

    14. Cules son los recursos NO verbales que se emplean en el texto?

    I. Frases. II. Puntuacin. III. Tipos de letra.

    A) Slo I. B) Slo II. C) Slo III. D) Slo II y III. E) I, II y III.

    Texto10 (15)

    No las damas, amor, no gentilezasde caballeros canto enamorados;

    ni las muestras, regalos y ternezasde amorosos afectos y cuidados:

    mas el valor, los hechos, las proezasde aquellos espaoles esforzados,

    que a la cerviz de Arauco no domadapusieron duro yugo por la espada.

    La Araucana, Alonso de Ercilla

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  • CEPECH Preuniversitario, Edicin 2005

    Lenguaje y Comunicacin 200515. En el texto, el conector mas indica una oposicin entre lo antes dicho y lo que le

    sigue.Cules son los elementos opuestos?

    A) La pasin y el valor. B) Los afectos y el odio. C) El amor y la guerra. D) Los sentimientos y la razn. E) Lo femenino y lo masculino.

    Segunda seccinIndicadores de produccin de textos

    Manejo de conectores

    Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin morfosintctica y coherencia semntica.

    16. Atacaron la plaga .. la detectaron, .. se perdi mucha fruta.

    A) tan pronto como pero as y todo B) apenas del mismo modo C) desde que aunque D) porque y sin embargo, E) cuando por eso

    17. .. amanecer pudo