CÓDIGO DE ETICA PROFESIONAL

PRESENTADO POR: LEIDY NAYIBE GUÁQUETA MARROQUIN

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL VII SEMESTRE

SUESCA 2015

ETICA PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN

La docencia es aquella actividad que realiza un individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede de docere, "enseñar". En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su significado no es exactamente igual.

El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad extraordinaria en la materia que instruye. De esta forma, un docente puede no ser un maestro (y viceversa). Más allá de esta distinción, todos deben poseer habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos del proceso de aprendizaje.

Código de Ética del Profesional de la Docencia

Toda profesión tiene un código y unas reglas por las cuales se rige su ética y moral, la carrera de educación no es la excepción, ya que es una profesión de suma importancia para la sociedades de todo el mundo, pues los educadores manejan la formación de las futuras generaciones de relevo, por tanto el papel del educador es un modelo a seguir por sus alumnos, y he allí el asunto delicado, ya que hoy en día existe un trecho muy largo entre “el ser y el deber ser”.

Artículo 1: Proceder con desinterés. Lealtad, veracidad, eficiencia, discreción, honradez y prioridad

Se debe actuar siempre con los valores humanos para poder dar un buen ejemplo de responsabilidad y humildad.

En ocasiones los docentes actúan de manera interesada buscando un lucro o una satisfacción personal, atentando contra este deber y sobre todo colocando en tela de juicio su ética profesional. A veces afectan a personas inocentes, tal vez colegas, estudiantes o directivas del plantel.

EJEMPLO: Cuando cuentan a varias personas situaciones internas de la institución.

Artículo 5: Asistir y ser puntual en el cumplimiento de su deber.

Es decir que el docente, debe llegar a tiempo a las horas de clases que tiene pautadas y en caso de no asistir avisar con anterioridad.No se puede decir que todos los profesores sean irresponsables, pero si hay algunos que dejan a sus estudiantes en una larga espera en el aula de clase sin considerar al estudiante.

Artículo 8: Entender que su labor es de carácter público y no de

carácter lucrativo.Es decir, que la labor del docente es trabajar a favor de la sociedad de manera pública y no hacerlo solo por el dinero, sino porque es algo que le gusta y se siente bien haciéndolo.No se puede juzgar al docente diciendo que trabaja solo por interés monetario o de otros fines ya que no hay una encuesta que diga que eso es así, porque muchos profesores trabajan por amor a su profesión, pero si existen algunos comentarios de alumnos que han pagado cursos algo costosos solo para que su educador les apruebe la materia, y esto es algo perjudicial, pues la nota se gana con estudio y no con dinero.Este articulo se ve afectado cuando los docentes no hace las cosas con amor, y piensan que actúan solo por ganar un salario.

Artículo 9: Mantenerse informado acerca de los adelantos científicos y

técnicos de su área.

Todo educador debe estar actualizado respecto a todas las innovaciones que se dan actualmente no solo de su área sino de todos los campos.Este se ve afectado cuando los docentes no tienen el interés de seguir su formación y aun así no buscan técnicas, herramientas de aprendizaje que les sirvan par ser implementadas en el aula.

Artículo 10: Contribuir y defender el desarrollo pleno de la personalidad, la formación de ciudadanos actos para la

vida, para el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana.

Se refiere a la orientación, valores que se le inculquen al joven desde sus inicios para formar ciudadanos responsables con los demás y consigo mismos.Para que el docente pueda impartir todo esto en los alumnos, debe tener en claro quién es él y las orientaciones que tiene ya que el alumno copia el perfil del educador.Hoy en día existe el problema de que se aceptan personas no aptas para formase como educadores en instituciones pedagógicas, lo cual es formar personas frustradas pues no estudian lo que de verdad les gusta entonces no están aptos para enseñar a sus estudiantes.

Artículo 14: No emitir opiniones públicas o privadas que lesionen al

gremio

Un docente no puede perjudicar la ética de sus colegas con malos comentarios de su vida pública y privada, debe enfocarse directamente al respeto que debe tener cada profesor, no solo con su gremio sino con sus estudiantes.

En la actualidad se ve que se ha perdido el respeto mutuo y eso hace que afecte el proceso de enseñanza y la formación como personas.

Artículo 17: No obtener ventajas o canonjías cuando ejerza cargos públicos

o cargos directivos gremiales

Un educador no debe aprovecharse de su puesto para obtener más beneficios.Actualmente cuando una persona llega a poder tiende a aprovecharse de este para obtener ganancias y más beneficios para sí mismo, cabe destacar que no es en todos los casos.

Artículo 23: Fortalecer el respeto mutuo, trato cordial y racional y

tolerancia con sus colegas.

Este articulo se ve a diario que su cumplimiento no es total, ya que en las instituciones educativas , los mismo profesores pelean y discuten con sus colegas, además de esto se ve que hablan mal de uno y otro, perdiendo la ética y el respeto por los demás. También se ve que de una institución a otra hay mucha competencia y no existen buena relaciones personales.

Artículo 27: Exigir la más absoluta pulcritud en el manejo patrimonial del gremio por parte de

sus directivos.

Un docente debe ser alguien apto, digo y responsable en sus actos. Este artículo es de gran importancia, ya que como dice el dicho, cuentas claras conservan amistades y con el mejor manejo y rindiendo cuenta de los fondos por parte de la directiva garantizar mejores inversiones y mejoras para el sector docente. Se atenta contra este articulo ya que algunos docentes o directivas cogen el dinero para su beneficio propio, o malgastan los recursos.

Artículo 37: Proteger a la familia como célula fundamental de la sociedad.

Este artículo señala, que el profesor éticamente debe proteger a la familia, por lo tanto debe empezar con la suya, para de esta manera colaborar moralmente con comunidad y por ende con la escuela, para que sirva de ejemplo para fortalecer las relaciones familiares de su comunidad educativa, de allí que debe actuar como protector de cada célula y miembro de esas familias, ya que evidentemente ésta acción es fundamental en el desarrollo de sus discípulos y por lo tanto de la comunidad, teniendo como resultado el fortalecimiento de las relaciones afectivas de los miembros de la sociedad, siendo éste un pilar fundamental en el desarrollo cognitivo de sus alumnos.Los docentes la mayoría de veces no involucra a la familia en el proceso académico.

GLOSARIO EnseñanzaActividad que se realiza para enseñar un conjunto de conocimientos generales o específicos, desarrollar métodos de trabajo o adquirir unos valores. Proceso Conjunto de las diferentes fases o etapas sucesivas que tiene una acción o un fenómeno complejos. ProcederComportarse con una persona de una manera determinada.

VentajaCaracterística o situación que hace que una persona o una cosa sea mejor en comparación con otra. ColegaPersona que tiene la misma profesión que otra. ExigirPedir de forma enérgica una cosa, requisito para llevar a cabo o desarrollar algo. Familia Grupo de personas que tienen lazos de parentesco. Sociedad Conjunto de personas que se relacionan organizadamente y que pertenecen a un lugar determinado o tienen características en común

LaborConjunto de trabajos o acciones organizadas que son hechos con un fin determinado por una persona, una profesión o una entidad. Formación Nivel de conocimiento de alguien sobre un área determinada. Democracia Participación de los miembros de una colectividad en los asuntos importantes que la afectan. GremioAsociación o agrupación de personas que tienen el mismo oficio o profesión y defienden sus intereses.

OpiniónIdea, juicio o concepto que una persona tiene o se forma acerca de algo o alguien. LucrativoAlgo que produce mucha utilidad, ganancia o beneficio. CumplimientoActuación que se lleva a cabo como consecuencia de una obligación, una promesa o una orden. PrioridadVentaja o preferencia que una persona o cosa tiene sobre otra.