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CENTRO ESCOLAR MARGARITA DE CRISTIANI
CODIGO: 11002 MUNICIPIO: CIUDAD ARCE DEPARTAMENTO: LA LIBERTAD
INFORME DE RENDICION DE CUENTAS 2015
1. INTRODUCCION Y PRESENTACION.
La presente Rendición de Cuentas tiene como finalidad dar a conocer todo lo que se ha desarrollado durante el Año
Escolar 2015, primero integramos la comisión de rendición de cuenta, formada por el organismo de administración escolar
(C.D.E), Consejo de Maestros, Consejo Consultivo, Consejo de Alumnos; tomando como referencia nuestro Plan Escolar
Anual (PEA), y Proyecto Educativo Institucional (PEI) y también daremos respuestas a las siguientes preguntas ¿qué nos
propusimos hacer? ¿Qué hicimos? ¿Por qué lo hicimos de esa manera? ¿Cuáles dificultades enfrentamos y como las
superamos? ¿Qué beneficios logramos para los estudiantes y la comunidad educativa? Y ¿Qué nos proponemos para el
próximo año? daremos a conocer los indicadores educativos, el análisis de resultados y logros académicos por sección,
grados y niveles, la convivencia escolar, el fortalecimiento educativo, infraestructura escolar, coordinaciones, programas
especiales, recursos financieros/presupuesto escolar (fondos del estado y otros ingresos), organización y administración
escolar, proyecciones y anexos
2. METODOLOGIA Y PROCESO DE ELABORACION DEL INFORME DE RENDICION DE CUENTAS.
Se realizó la convocatoria de los diferentes sectores de la comunidad educativa día 12 de octubre a la una de la tarde, haciéndose
presentes el Consejo Directivo Escolar (CDE), Consejo de Alumnos, Consejo de Maestros y los miembros el Consejo Consultivo Escolar.
Para formar las comisiones que participaran en el proceso de rendición de cuentas del presente año, dichas comisiones son:
Comisión de elaboración del documento de rendición de cuentas.
Comisión de elaboración y entrega invitaciones
Comisión de protocolo y ambientación
Comisión Artística
3. PLAN INSTITUCIONAL (ENERO—DICIEMBRE).
¿Qué nos propusimos hacer?
Implementar acciones y estrategias técnico administrativas que ayuden a potenciar el trabajo de índole pedagógica,
financiera y comunitaria.
Planificar participativa y cooperativamente planes y proyectos de innovación curricular que al ser llevados a la práctica
beneficien a la implementación de sistemas integrados de tiempo pleno.
COMPROMISOS ADQUIRIDOS EN EL AÑO LECTIVO 2015.
COMPROMISOS DEL PADRE O MADRES DE FAMILIA:
Comprometerse a que sus hijos asistan puntual y diariamente al centro escolar
Colaborar con el centro escolar en la ejecución de planes, programas y proyectos
Acercarse periódicamente al centro escolar, así como a la escuela para padres y asambleas generales, para notificarse sobre la situación académica y conductual de sus hijos.
Mayor comunicación y apoyo a los/as niños y jóvenes
Asistir a las escuelas de padres y madres
Asistir al llamado del docente.
COMPROMISOS DEL DOCENTE:
Que los docentes, alumnos(as) y padres de familia participen en una forma organizada en las actividades relacionadas con el aprendizaje de los estudiantes.
Hacer innovaciones en las planificaciones didácticas
Implementar el refuerzo académico para aquellos estudiantes deficientes en su aprendizaje.
Implementación de proyectos educativos
Verificar periódicamente los indicadores educativos
Llevar al día el desarrollo de la planificación escolar.
Desarrollar la propuesta pedagógica como sede escolar.
Elaboración y aplicación de planes de refuerzo.
Seguir fomentando la práctica de valores morales y humanos.
Refuerzo de los contenidos con mayor dificultad.
COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES:
Practica de valores
Asumir la responsabilidad de alcanzar la excelencia académica
Cumplir con el manual de convivencia y el reglamento interno del centro escolar.
Asistir puntualmente y diariamente a sus clases
Cumplir con tareas y actividades asignadas dentro y fuera del aula
Hacer uso correcto del uniforme 4. EJECUTADO (ENERO—DICIEMBRE)
Qué hicimos?
Invertir el presupuesto de operación y funcionamiento para mejorar las condiciones de infraestructura y dotar de material
educativo al personal docente para su buen desempeño.
Invertir los fondos asignados para la compra de paquetes escolares a los alumnos de parvularia a noveno grado del centro
escolar.
Gestionar para que el centro escolar cuente con instalaciones seguras y funcionales que cumplan con los requisitos
pedagógicas de infraestructura y mobiliario para generar ambientes dignificantes y motivadores.
Propiciar el desarrollo de procesos educativos con el rediseño del aula y la escuela, trabajando en base a la propuesta
pedagógica institucional con parvularia II y III por disciplina y I ciclo de forma tradicional que favorezcan la formación integral.
Brindar oportunidades de acceso, permanencia y de aprendizaje efectivo en todos los niveles educativo a estudiantes con
necesidades individuales y especiales o en situación de riesgo social.
Logros alcanzados:
Darle mantenimiento a la infraestructura, adquisición de material didáctico.
Fraguado del segundo pabellón
Fueron beneficiadas 129 familias y 239 alumnos con la entrega de los paquetes escolares
Alcance de mejores resultados académicos mediante la aplicación de metodologías activas.
Fortalecimiento de la conciencia de pertenencia del estudiante a la institución
¿Por qué lo hicimos de esa manera?
El presupuesto de operación y financiamiento se invirtió de la forma descrita, para cumplir con los lineamientos exigidos por
el MINED, con el propósito de suplir las necesidades priorizadas y contempladas en el PEA.
En cuanto a la inversión de los fondos para la compra de paquetes escolares a los alumnos, se realizó respetando los
lineamientos que la ley establece con el fin de tener transparencia en la inversión de este bono.
Se tomó la decisión de gestionar para el centro escolar, debido a que los recursos financieros asignados en el bono del
presupuesto asignado a nuestra institución, es limitado y que, las necesidades de gestionar con diferentes instituciones y
fundaciones para que a través de ellas pudiéramos contar con el apoyo que se necesita de parte de algunas de estas
instituciones.
Para cumplir con el nuevo lineamiento educativo (SI EITP), después de haber sido capacitados para que, como centro escolar
nos incorporemos al sistema integrado proyectado para ser implementado en el año próximo dos mil quince.
Por el derecho a la educación que tiene los niños y niñas para crecer y fomentar el sentimiento de pertenencia al centro
educativo, favoreciendo su desarrollo integral.
Por cumplir con las leyes fiscales de El Salvador, con los lineamientos del MINED y fomentar con ello la transparencia en la
administración y manejo de los fondos asignados para su inversión, así como tener solvencia para transferencias futura
I .PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS
GRADOS MATRICULA INICIAL REPITENCIA SOBREEDAD DESERCIÓN APROBADOS
MATRICULA
FINAL
FECHA:
s M F T M F T M F T M F T M F T M F T
PA
RV
UL
AR
IA
Pi 1 13 16 29 0 0 0 0 0 0 1 1 2 19 17 33 19 17 33
PR
IMER
CIC
LO
01 1 12 11 23 0 0 0 1 1 2 1 1 2 10 13 23 10 13 23
02 1 15 6 21 0 0 0 1 0 1 0 0 0 15 7 22 15 7 22
03 1 9 13 22 0 0 0 1 1 2 0 2 2 9 14 23 9 14 23
SEG
UN
DO
CIC
LO
04 1 8 14 22 0 0 0 1 1 2 1 1 2 11 14 24 11 14 25
05
18 8 26 0 0 0 0 0 0 2 0 2 16 8 24 16 8 24
06 1 11 6 17 0 0 0 0 0 0 2 0 2 7 7 14 7 7 14
TER
CER
C
ICLO
07 1 16 7 23 0 0 0 0 0 0 0 1 1 15 6 21 15 6 21
08 1 13 10 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 9 22 13 9 22
09
8 6 14 0 0 0 2 0 2 0 0 0 8 7 15 8 7 15
TOTAL
8 123 97 220 0 0 0 6 3 9 7 6 13 120 102 222 120 102 222
ANALISIS DE LOS INDICADORES EDUCATIVOS
SOBREEDAD: Los pocos casos que se presentan es porque los estudiantes iniciaron su educación básica con edad avanzada.
DESERCION: este indicador no aplica por que los estudiantes que se han retirado de la institución ha sido por cambio de domicilio, por lo tanto se ha hecho la entrega de sus documentos para que estudien en otro Centro Educativo.
REPITENCIA: este indicador no aplica por que debido a los refuerzos académicos aplicados han superado el bajo rendimiento y ser
promovidos al grado inmediato superior.
REPROBADOS: Este indicador es una proyección al cierre del año escolar, de existir algún estudiante reprobado se le atenderá con los Planes de Refuerzo lo cual permitirá su promoción al grado inmediato superior.
APROBADOS: Este indicador representa el 100% de la matricula final.
II. ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO ACADEMICO Y LOGROS ACADEMICOS POR SECCCION ,GRADOS Y NIVELES. SEGUNDO TRIMESTRE
Primer ciclo
ALUMNOS/AS REPROBADOS POR ASIGNATURA
MATEMATICA 3
ESTUDIOS SOCIALES 0
CIENCIA, SALUD Y MEDIO
AMBIENTE
0
LENGUAJE 3
CONTENIDOS CON MAYOR DIFICULTAD
MATEMATICA 1.Operaciones
matemáticas básicas
ESTUDIOS SOCIALES ------------------------------
CIENCIA, SALUD Y MEDIO
AMBIENTE
---------------------------
LENGUAJE 1. La lectoescritura.
2.Lectura comprensiva
Segundo Ciclo
ALUMNOS/AS REPROBADOS POR
ASIGNATURA
MATEMATICA 3
ESTUDIOS SOCIALES 5
CIENCIA, SALUD Y MEDIO
AMBIENTE
4
LENGUAJE 7
CONTENIDOS CON MAYOR DIFICULTAD
MATEMATICA 1. Cálculos de aéreas
de figuras
geométricas y
sólidos.
2. Operaciones aritméticas.
ESTUDIOS SOCIALES 1. Desarrollo de
tareas ex aula.
2. Historia y
geografía.
CIENCIA, SALUD Y
MEDIO AMBIENTE
1. Cambios físicos y
químicos de la
materia.
2. Los mapas
salvavidas
3. Las máquinas
4. Las mezclas
5. Movimiento,
distancia y
desplazamiento
LENGUAJE 1. Análisis y
comprensión
lectora, expresión
oral y escrita.
Tercer ciclo
CONTENIDOS CON MAYOR DIFICULTAD
MATEMATICA 1. Operaciones con números racionales e
irracionales
2. Algebra
3. Sistema de ecuaciones y radicales.
4. Medidas de cálculo de superficie.
ESTUDIOS
SOCIALES
1. Cultura y sociedad.
2. Historia
CIENCIA, SALUD Y
MEDIO AMBIENTE
1. Hábitat y nicho ecológico
2. Origen, estructura y dinámicas
internas del sol y su influencia en la
vida de la tierra.
LENGUAJE 1. Análisis y comprensión lectora,
expresión oral y escrita.
Estos resultados son del segundo trimestre los cuales se trabajaron con actividades de nivelación, contenidos en los planes de refuerzo, con el propósito de que los alumnos avancen y no haya fracaso escolar.
ALUMNOS/AS REPROBADOS POR ASIGNATURA
MATEMATICA 5
ESTUDIOS SOCIALES 1
CIENCIA, SALUD Y MEDIO
AMBIENTE
7
LENGUAJE 6
III.CONVIVENCIA ESCOLAR.
Nuestro centro escolar cuenta con el manual de convivencia, donde hemos plasmado los deberes y derechos: de los niños y niñas, de padres o madres de familias o encargados, de los docentes y de los miembros de los organismos de administración escolar.
Contamos con el plan de protección escolar actualizado y estamos ejecutando actividades como las campañas de limpieza, simulacros, otros como la prevención del dengue y el chikcungunya.
En cuanto a la organización escolar, nuestro centro escolar cuenta con comités de apoyo de padres de familia para el desarrollo de diferentes actividades curriculares y extracurriculares.
Tenemos el programa de los lunes cívicos, donde todos participan hablando de valores y convivencia en el hogar, comunidad y escuela
En nuestro centro escolar atendemos a la diversidad de alumnos (as).
Asambleas de padres de familia
Análisis de resultados académicos del primero y segundo trimestre
Reflexiones pedagógicas como sistemas integrados.
Convivios deportivos y cívico - culturales que permiten la integración de toda la comunidad educativa
De acuerdo a la Ley LEPINA en el artículo 86 el estado garantiza a través de los centros escolares la educación integral de calidad y progresiva en condiciones de igualdad y equidad para todos los niños y niñas y adolescentes.
Artículo 88 de la Ley LEPINA las autoridades educativas también estarán obligadas a denunciar cualquier forma de amenaza o violación a la integridad física, psicológica y sexual de las niñas, niños y adolescentes, que se realicen dentro o fuera de los centros educativos.
IV.FORTALECIMIENTO EDUCATIVO.
ACCIONES REALIZADAS Y LOGROS OBTENIDOS SOBRE:
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Participación en desfile de medio ambiente organizado por la Alcaldía Municipal de Ciudad Arce, obteniendo el cuarto lugar. Participación en desfile contra el Dengue y, chikungunya y el mal de chagas; campañas de salubridad con la colaboración de la
unidad de salud. Participación en campañas de erradicación contra el dengue, chikungunya y el mal de chagas; campañas de salubridad con la
colaboración de la unidad de salud. Participación en actividades cívicas, organizadas por el comité cívico municipal. Programa GREAT Participación en actividades deportivas y culturales. Foro sobre el medio ambiente y las consecuencias del calentamiento global. Programa de alfabetización Participación en el concurso de dibujo alusivo a Monseñor Romero.
LOGROS
Adquisición y aplicación de conocimiento sobre el manejo de los desechos sólidos, mediante el reciclaje. Conocimiento preventivo y tratamiento de enfermedades tales como dengue, chikungunya, mal de chagas y otros. Fortalecimiento hacia el civismo en los estudiantes. Desarrollo de habilidades y destrezas, socialización y buen uso del tiempo libre.
REFUERZO ESCOLAR
Elaboración y aplicación de planes de refuerzo. Seguir fomentando la práctica de valores morales y humanos. Llevar al día el desarrollo de la planificación escolar. Refuerzo de los contenidos con mayor dificultad.
REFUERZO DE METODOLOGIAS PEDAGOGICAS
Retroalimentación al final de cada contenido. Guías y planes de refuerzo. Trabajos ex aulas Proyectos Exposiciones de logros académicos.
USO DE TECNOLOGIAS ACTIVAS
Actualmente el centro educativo no hace uso de tecnología educativa, ya que aunque se tiene el equipo tecnológico aún el
espacio para este fin está preparándose para el próximo año.
EXPERIENCIAS EXITOSAS
El centro escolar posee una disciplina apegada a la moral y el civismo, lo cual nos permite tener una población estudiantil que
se apega al cumplimiento de normas y manual de convivencia
V.INFRAESTRUCTURA ESCOLAR. CARACTERISTICAS Y ESTADOS DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR EN LA ACTUALIDAD.
CARACTERISTICAS Y ESTADOS DEL MOBILIARIO ESCOLAR BUENOS REGULAR MALOS TOTALES
SILLAS UNIPERSONALES DE PARVULARIAS 30 23 0 53
MEZAS TRAPEZOIDALES 10 12 0 22
SILLAS UNIPERSONALES PEQUEÑAS 0 0 0 0
MESAS UNIPERSONALES PEQUEÑAS 0 0 0 0
SILLAS UNIPERSONALES MEDIANAS 0 0 0 0
MESAS UNIPERSONALES MEDIANAS 0 0 0 0
SILLAS UNIPERSONALES GRANDES 41 0 0 41
MESAS UNIPERSONALES GRANDES 41 0 0 41
PUPITRES PEQUEÑOS 0 29 0 29
PUPITRES MEDIANOS 0 26 0 26
PUPITRES GRANDES 0 14 0 14
ESCRITORIOS PARA DOCENTES 0 0 5 5
ARCHIVADORES DE 4 GABETAS 0 0 1 1
ESTANTES METALICOS PARA ORGANIZAR LIBROS 0 1 3 4
LIBRERAS MEDIANAS 5 0 0 5
PIZARRAS GRANDES 0 4 0 4
CONDICIONES DE USO DE AULAS
UTILIZADAS CON ALUMNOS(AS) 5 0 0 5
AULA PROVISIONAL,UTILIZADA COMO BODEGA 0 0 0 0
CARACTERISTICAS Y ESTADO DE SERVICIOS SANITARIOS
SANITARIOS DE FOSA 2 0 6 8
SANITARIOS LAVABLES DE FOSA SEPTICA 0 0 0 0
MIGITORIO 0 0 0 0
CARACTERISTICAS Y ESTADO DE EQUIPO
GRABADORAS 1 0 0 1
MINICOMPONENTE 0 0 0 0
DVD 0 1 0 0
COMPUTADORAS DE ESCRITORIO 11 0 0 11
EQUIPO DE SONIDO 0 1 0 1
MICROFONOS 2 0 0 2
CONDICIONES DE LAS AREAS RECREATIVAS
CANCHA DE BASKETBALL PEQUEÑA 0 0 1 1
BODEGA – COCINA: en buen estado. CONDICIONES DE LOS SERVICIOS BASICOS CERCA PERIMETRAL: en mal estado AGUA: pagado mensualmente por los padres de familia, el servicio de agua potable es malo. INTERNET: Pagado por el padre de familia ENERGIA ELECTRICA: Es pagada por el MINED
VI.COORDINACIONES. RELACION CON LAS DIFERENTES INSTITUCIONES DE APOYO AL CENTRO ESCOLAR.
INSTITUCION ACTIVIDADES REALIZADAS E N EL CENTRO EDUCATIVO
UNIDAD DE SALUD Control de niño sano
Vacunación y Desparasitación
Consultas medicas en atención odontológica preventiva a estudiantes
Campañas contra dengue y chikcungunya
Campaña de salubridad y abatización
PROFAMILIA Charlas en educación sexual y prevención de enfermedades a alumnos de 6º a 9º
MINED DEPARTAMENTAL Apoyo pedagógico, informativo y administrativo y Presupuesto escolar
POLICIA NACIONAL CIVIL Patrullajes alrededor del centro educativo. Apoyo a la comunidad educativa.
ALCALDIA Participación en desfiles del medio ambiente y Charlas de prevención de enfermedades Asistencia a foros informativos y de consulta
VII.PROGRAMAS ESPECIALES. PROGRAMAS LOGROS /BENEFICIADOS DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS
DOTACION DE PAQUETES
ESCOLARES
El 100% de los estudiantes recibieron sus paquetes escolares, población estudiantil beneficiada: 229 alumnos y padres de familia: 125
Retraso en el desembolso de
los fondos de Paquetes Escolares para el pago de proveedores
A esta fecha ya están cancelados los paquetes escolares a los proveedores.
ALIMENTACION ESCOLAR
1ra. Entrega: 06/03/15 Población estudiantil: 218
alumnos Pero se le entregó a 231
Padres de Familia: 125
2da. Entrega: 07/05/15 Población estudiantil: 225
alumnos Pero se le entregó a 235
Padres de Familia: 125
3ra. Entrega: 19/08/15 Población estudiantil: 231
alumnos Pero se le entregó a 228
Padres de Familia: 125
Algunos padres de familia no
colaboraron en la elaboración de los alimentos de sus hijos(as),no se presentaron el día asignado.
Mejorar la estrategia para la colaboración de los padres de familia en la preparación de los alimentos de los estudiantes.
Ante la ausencia de padres de familia en la preparación de los alimentos, la señora del chalet colabora en la preparación de estos.
VASO DE LECHE
1ra. Entrega: 26/01/15 Población estudiantil: 229
alumnos Pero se le entregó a 225
Padres de Familia: 125
2da. Entrega: 22/05/15 Población estudiantil: 225
Alumnos
Ninguna
Ninguna
Pero se le entregó a 239 Padres de Familia: 125 3ra. Entrega: 19/06/15 Población estudiantil: 231
alumnos Pero se le entregó a 236
Padres de Familia: 125 4ta. Entrega: 19/08/15 Población estudiantil: 231
alumnos Pero se le entregó a 228
Padres de Familia: 125 5ta. Entrega: 25/09/15 Población estudiantil: 231
alumnos Pero se le entregó a 222
Padres de Familia: 125
RECREACION,ARTE DEPORTE,CULTURA Y
CIUDADANIA
Recreos dirigidos mensuales Torneos intramuros Grupo de Danza
Necesidad de maestro de
Educación Física. Necesidad de Maestro de
Artística
Ante esta dificultad, cada docente prepara durante el año escolar sus planes para realizar los recreos dirigidos e impartir las asignaturas de Educación Física y Artística
ALFABETIZACION
Asistencia a reuniones establecidas por la Alcaldía Municipal en la creación del Comité Municipal de Alfabetización
Ninguna
En lo que resta de este año, realizar un censo comunitario para determinar en conjunto con la Alcaldía Municipal la alfabetización de estas personas
ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO
Elaboración del Plan de sensibilización Educativa sobre el cuido y manejo del agua .
Este proyecto se desarrollará
gradualmente en el año 2016
Involucrar a la comunidad educativa en el sistema integrado, dándoles a conocer los lineamientos de trabajo.
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE INICIAL Y FORMACION
CONTINUA
Redes de parvularia Capacitación de primer grado
“Todos pueden Aprender” Reflexiones pedagógicas por
sistema.
Ninguna Implementar los proyectos de Sistemas Integrados en el año 2016
OTROS
VIII.RECURSOS FINANCIEROS/PRESUPUESTO ESCOLAR (FONDOS DEL ESTADO,DONACIONES Y OTROS INGRESOS). FUENTE DE
FINANCIAMIENTO CONCEPTO DEL
GASTO /INVERSION
PRESUPUESTO RECIBIDO $ 2,996.50
MODIFICACIONES PRESUPUESTO MODIFICADO
COMPROMETIDO PRESUPUESTO EJECUTADO /GASTADO
SALDO PRESUPUESTARIO
DISPONIBLE
Operación y Funcionamiento
Material educativo
$ 744.26 ------------ -------------- ----------------- $ 744.26 $ 1,508.00
Escritorio
Audiovisual
Visual
Informática $ 84.00 $ 84.00 $ 0.00
Juguetes Educativos
$ 239.00 $ 239.00 $ 0.00
Operación logística
------------- --------------- ------------------
Mantenimiento Preventivo
---------------- --------------- -------------------
Materiales e implementos de limpieza
$ 136.24
---------------- --------------- ------------------- $ 136.24
$ 0.00
Educación Física $ 285.00 $ 285.00 $ 0.00
Educación Artística
$ 0.00
TOTAL $ 1,488.50 $ 1488.50 $ 0.00
Paquetes Escolares
Primer uniforme $ 2,203.50
Segundo uniforme
$ 2,203.50
Zapatos $ 3,343.40
Útiles escolares $ 1,693.50
TOTAL $9,443.90 $9,443.90 $0.00
Proyecto LEMPITAS
$4,420.94
Otros gastos
TOTALES $ 15,653.34 $ 15,653.34
Situación de las liquidaciones de gastos a la fecha: hasta esta fecha se ha liquidado:
Paquetes de útiles escolares: 13 de octubre DE 2015
Primer uniforme escolar : 13 de octubre DE 2015 Zapatos: 13 de octubre DE 2015 ante la Dirección Departamental de Educación Segundo uniforme escolar: 5 de noviembre de 2015 Proyecto Lempitas: 5 de noviembre de 2015
Quedando pendiente la liquidación de operación y funcionamiento del Centro Educativo
DONACIONES DE INSTITUCION NO GUBERNAMENTAL “CASA DEL VOLUNTARIADO SANTA RAFAELA MARIA”
PROYECTO INVERSION FONDOS PROVENIENTES DE Construcción de aula para centro de computo de 7mts x 3.70mts
Donación por Casa del Voluntariado Santa Rafaela María
OTRAS PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA Y DONACIONES
Agua potable e internet A diez meses $ 334.00 Colaboración mensual de padres de familia para pago de agua e internet
IX. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR. PLANTA DOCENTE.
NIP NOMBRE ESPECIALIDAD SUELDO BASE
SOBRE SUELDO
INTERINO/A GRADO MATRICULA TURNO
1506155 Saúl Alfredo Montejo Núñez Lic. Ciencias de la Educación.
x x No Director 222 Mañana y tarde
2106893 Karol Ivett Romero de Jovel Lic. en Educación Parvularia
x -- No Parvularia integrada
33 Mañana
1505927 Romilia Mojica Murillo de Musto
Profesorado en Letras
x x No 1º grado 23 Mañana
1505927 Romilia Mojica Murillo de Musto
Profesorado en Letras
x x No 4º grado 25 Tarde
0501633 Esdras Moisés Duran Antonio Profesorado en Ciencias Comerciales
x x No 3º grado 23 Mañana
0501633 Esdras Moisés Duran Antonio Profesorado en Ciencias Comerciales
x x No 7º y 9º grado
36 Tarde
1511091 Eva Verónica Montoya Ayala Profesorado en educación básica para I y II ciclo
x No 2º grado 22 Mañana
1511091 Eva Verónica Montoya Ayala Profesorado en educación básica para I y II ciclo
x No 8º grado 22 Tarde
2400913 Ana Guadalupe Urbina Chacón Profesorado en educación básica para I y II ciclo
X No 5º y 6º grado
38 Mañana
Fuente de financiamiento: GOES
ORGANISMOS DE ADMINISTRACION ESCOLAR.
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR.(CDE).FECHA DE ELECCION: 4 de mayo de 2015
CARGO NOMBRE
PRESIDENTE LIC. SAÚL ALFREDO MONTEJO NÚÑEZ
TESORERA (PROPIETARIA) MARIELA NINOSCA VALENCIA
CONSEJAL PROPIETARIO PROFESOR EVA VERONICA MONTOYA AYALA
SECRETARIO(A)PROPIETARIO(A) ANA GUADALUPE UBINA CHACÓN
CONSEJAL PROPIETARIO(A)PADRE DE FAMILIA ANA GLORIA CORDOVA DE NAVARRO
CONSEJALPROPIETARIO(A)PADRE DE FAMILIA SILVIA MARIBEL HERNANDEZ
CONSEJAL PROPIETARIO ALUMNO(A) KEVIN ANDAIR HERNADEZ MARTINEZ
CONSEJAL PROPIETARIO ALUMNO(A) IRVIN ODUVER DE LA O
TESORERO(A) SUPLENTE ANA GLADIS NAVARRO
SECRETARIA SUPLENTE ESDRAS MOISES DURAN ANTONIO
CONSEJAL SUPLENTE PROFESOR KAROL IVETT ROMERO DE JOVEL
CONSEJAL SUPLENTE PADRE DE FAMILIA RAQUEL MADAI VIEITES
CONSEJAL SUPLENTE PADRE DE FAMILIA CECILIA MARGARITA GONZALEZ
CONSEJAL SUPLENTE ALUMNO(A) JENIFER DEL CARMEN GUERRERO
CONSEJAL SUPLENTE ALUMNO (A) ROXANA JULEISY SALGUERO
CONSEJO DE MAESTROS
CARGO NOMBRE
PRESIDENTE LIC. SAÚL ALFREDO MONTEJO NÚÑEZ
VICE- PRESIDENTE ANA GUADALUPE URBINA CHACON
SECRETARIA ROMILIA MOJICA DE MUSTO
VOCALES EVA VERÓNICA MONTOYA
KAROL IVETT ROMERO DE JOVEL
ESDRAS MOISES DURÁN ANTONIO
CONSEJO DE ALUMNOS(AS)
NOMBRE
ROXANA JULEISY SAGUERO RIVERA
ELISA ESMERALDA NAVARRO CÓRDOVA
ANDI BRYAN ALBERTO ARIAS
CECIBEL GUADALUPE PERDOMO
CONSEJO CONSULTIVO ESCOLAR
PRESIDENTE : SAÚL ALFREDO MONTEJO NÚÑEZ
VICE-PRESIDENTE: MANUEL ERNESTO MENA HERNÁNDEZ
SECRETARIO TÉCNICO PROPIETARIO : JOSÉ ARMANDO TISNADO RAMOS
SECRETARIA TÉCNICA SUPLENTE: RUTH NOEMI OLMEDO NAVARRO
CONSEJERO PROPIETARIO : SILVIA MARIBEL HERNÁNDEZ DE PEÑA
CONSEJERO SUPLENTE: MARIELA NINOSCA VALENCIA DE CALDERÓN
CONSEJERO PROPIETARIO: DIANA GUADALUPE GUARDADO ORDOÑEZ
CONSEJERO SUPLENTE: JOSSELYN BEATRIS CARBALLO MENDOZA ¿QUÉ BENEFICIOS LOGRAMOS PARA LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA?
VASO DE LECHE
ALIMETACION Y SALUD ESCOLAR
ENTREGA DE LOS PAQUETES ESCOLARES
OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO EDUCATIVO
REDISEÑO DE LA ESCUELA Y DEL AULA
METODOLOGIAS ACTIVAS
REFUERZO ESCOLAR PROYECCIONES PARA EL AÑO 2016.
TRABAJAR CON METODOLOGIAS ACTIVAS
ELABORAR EL PLAN ESCOLAR ANUAL 2016 EN SISTEMA INTEGRADO ARCE 1
CALENDARIZAR LAS ACTIVIDADES DEL AÑO 2016
GESTIONAR LA DONACIÓN DE PUPITRES
IMPLEMENTACION DEL PROYECTO LEMPITAS, PARA IMPARTIR CON ESTA TECNOLOGIA LAS MATERIAS BÁSICAS.
ANEXOS