code 241058 vorher ich fühle mich von der schulleitung gut ... · code 241058 vorher ich fühle...
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CODE 241058 VORHER Ich fühle mich von der Schulleitung gut informiert.
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CODE 241058 NACHHER Ich fühle mich von der Schulleitung gut informiert.
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CODE 22417 VORHER Ich fühle mich von der Schulleitung gut informiert.
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CODE 241058 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
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CODE 22417 VORHER
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CODE 211092 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
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CODE 141515 VORHER
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CODE 51048 VORHER
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CODE 91733 VORHER
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 210146 VORHER
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CODE 20735 VORHER
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CODE 67350 VORHER
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 126569 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 21641 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 21641 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 80113 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 271418 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 271418 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 230714 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 230714 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 37091 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 37091 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 161273 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 161273 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 191660 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 191660 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 300793 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 300793 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 304015 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 111190 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 150426 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 30424 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 30424 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 150124 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 178431 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 178431 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 50169 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 37989 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 241538 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 194832 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 90667 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
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Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 75222 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 75222 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 132420 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 132420 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 210350 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 210350 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 121549 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 121549 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Häufig
CODE 282179 VORHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 282179 NACHHER
Wie oft ging in den letzten drei Schulmonaten beim Wechsel der Phasen (Bsp.: Übergang Einstieg-Arbeitsphase) in Ihrem Unterricht effektive Lernzeit verloren?Selten
CODE 241058 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 241058 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 22417 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 22417 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Immer
CODE 211092 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 211092 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 141515 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 141515 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 51048 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 51048 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 91733 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 91733 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 210146 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 210146 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 20735 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 20735 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 67350 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 67350 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 126569 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 126569 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 21641 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 21641 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 80113 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 80113 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 271418 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 271418 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 230714 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 230714 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 37091 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 37091 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 161273 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 161273 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 191660 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 191660 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 300793 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 300793 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 304015 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 304015 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Immer
CODE 111190 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 111190 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 150426 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 150426 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 30424 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 30424 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 150124 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 150124 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 178431 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 178431 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 50169 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 50169 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 37989 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 37989 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 241538 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 241538 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 194832 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 194832 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 90667 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 90667 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 75222 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 75222 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 132420 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Selten
CODE 132420 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 210350 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 210350 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 121549 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 121549 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 282179 VORHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 282179 NACHHER Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, frühzeitig aufkommende Unterrichtsstörungen zu unterbinden?
Häufig
CODE 241058 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 241058 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 22417 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Immer
CODE 22417 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Immer
CODE 211092 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Immer
CODE 211092 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 141515 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 141515 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 51048 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 51048 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 91733 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 91733 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 210146 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 210146 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 20735 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 20735 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 67350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 67350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 126569 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 126569 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 21641 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 21641 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 80113 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 80113 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 271418 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 271418 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 230714 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 230714 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 37091 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 37091 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 161273 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 161273 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 191660 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 191660 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 300793 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 300793 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 304015 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Immer
CODE 304015 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Immer
CODE 111190 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 111190 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 150426 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 150426 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 30424 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 30424 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 150124 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 150124 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 178431 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 178431 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 50169 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 50169 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 37989 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 37989 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 241538 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 241538 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 194832 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 194832 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 90667 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 90667 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 75222 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 75222 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 132420 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 132420 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 210350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 210350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 121549 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Selten
CODE 121549 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 282179 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 282179 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Einhaltung
von Regeln im Klassenzimmer konsequent einzufordern?
Häufig
CODE 241058 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 241058 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 22417 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 22417 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 211092 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 211092 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 141515 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 141515 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 51048 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 51048 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 91733 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 91733 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 210146 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 210146 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 20735 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 20735 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 67350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 67350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 126569 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Nie
CODE 126569 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 21641 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 21641 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 80113 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 80113 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 271418 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 271418 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 230714 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 230714 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 37091 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 37091 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 161273 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 161273 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 191660 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 191660 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 300793 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 300793 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 304015 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 304015 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 111190 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 111190 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 150426 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 150426 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 30424 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 30424 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 150124 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 150124 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 178431 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 178431 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 50169 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 50169 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 37989 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 37989 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 241538 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 241538 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 194832 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 194832 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 90667 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 90667 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 75222 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 75222 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 132420 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 132420 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 210350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 210350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 121549 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 121549 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 282179 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Häufig
CODE 282179 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, die Selbstorganisation der Schüler/innen zu fördern?
Selten
CODE 241058 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft voll zu
CODE 241058 NACHHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft voll zu
CODE 22417 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
CODE 22417 NACHHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft voll zu
CODE 211092 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 141515 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher nicht zu
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CODE 51048 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 91733 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 210146 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 20735 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 67350 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 126569 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 21641 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 80113 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 271418 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 230714 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 37091 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 161273 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft voll zu
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Trifft voll zu
CODE 191660 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft voll zu
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CODE 300793 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 304015 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher nicht zu
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CODE 111190 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher nicht zu
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CODE 150426 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 30424 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher nicht zu
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CODE 150124 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 178431 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft voll zu
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CODE 50169 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 37989 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft voll zu
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CODE 241538 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 194832 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 90667 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 75222 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 75222 NACHHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 132420 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher zu
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CODE 210350 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
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CODE 121549 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft eher nicht zu
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CODE 282179 VORHER Es fällt mir leicht, den Schüler/innen klare Arbeitsanweisungen zu geben.
Trifft voll zu
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Trifft voll zu
CODE 241058 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft gar nicht zu
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CODE 22417 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft gar nicht zu
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CODE 211092 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 141515 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 51048 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 91733 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
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CODE 210146 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 20735 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft voll zu
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CODE 67350 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 126569 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft gar nicht zu
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CODE 21641 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 21641 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 80113 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 271418 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 230714 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 37091 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
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CODE 161273 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 191660 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft gar nicht zu
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CODE 300793 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 304015 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
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CODE 111190 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 150426 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft gar nicht zu
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CODE 30424 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 150124 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
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CODE 178431 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 178431 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
CODE 50169 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 50169 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 37989 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 37989 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 241538 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
CODE 241538 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 194832 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
CODE 194832 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 90667 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft gar nicht zu
CODE 90667 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
CODE 75222 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 75222 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft voll zu
CODE 132420 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft gar nicht zu
CODE 132420 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft voll zu
CODE 210350 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 210350 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft voll zu
CODE 121549 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
CODE 121549 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher nicht zu
CODE 282179 VORHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft gar nicht zu
CODE 282179 NACHHER Ungerechtfertigte Äußerungen über meinen Beruf sind mir egal.Trifft eher zu
CODE 241058 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 241058 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 22417 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 22417 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 211092 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 211092 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 141515 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 141515 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 51048 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 51048 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher nicht zu
CODE 91733 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher nicht zu
CODE 91733 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 210146 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 210146 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 20735 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher nicht zu
CODE 20735 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 67350 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 67350 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 126569 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher nicht zu
CODE 126569 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 21641 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 21641 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 80113 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 80113 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 271418 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 271418 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 230714 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 230714 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 37091 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 37091 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 161273 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 161273 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 191660 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 191660 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 300793 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 300793 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 304015 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 304015 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 111190 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 111190 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 150426 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 150426 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 30424 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 30424 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 150124 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 150124 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 178431 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 178431 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 50169 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 50169 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 37989 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft eher zu
CODE 37989 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 241538 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 241538 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 194832 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 194832 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 90667 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
Trifft voll zu
CODE 90667 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 75222 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 75222 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 132420 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 132420 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 210350 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 210350 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 121549 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 121549 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 282179 VORHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 282179 NACHHER In den letzten drei Schulmonaten analysierte ich mein berufliches Handeln regelmäßig.
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CODE 241058 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 241058 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 22417 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 211092 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft voll zu
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CODE 141515 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 141515 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 51048 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft voll zu
CODE 51048 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 91733 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 210146 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 20735 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 67350 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft eher zu
CODE 67350 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 126569 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 126569 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 21641 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 21641 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft voll zu
CODE 80113 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 271418 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 271418 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 230714 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 230714 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 37091 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 37091 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 161273 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft voll zu
CODE 161273 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 191660 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 191660 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 300793 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 300793 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 304015 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 304015 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft voll zu
CODE 111190 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 111190 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 150426 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 150426 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 30424 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft eher nicht zu
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CODE 150124 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 178431 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 241538 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 194832 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 90667 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft eher nicht zu
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CODE 75222 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 75222 NACHHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 132420 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
Trifft eher nicht zu
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CODE 210350 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 121549 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 282179 VORHER Ich kann meine persönlichen Stärken im Schulalltag einbringen.
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CODE 241058 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
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CODE 22417 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
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CODE 211092 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
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CODE 141515 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
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CODE 51048 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
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CODE 91733 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 91733 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
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CODE 210146 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 210146 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 20735 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 20735 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 67350 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 67350 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 126569 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 126569 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 21641 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 21641 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 80113 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 80113 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 271418 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 271418 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 230714 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 230714 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 37091 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 37091 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 161273 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 161273 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
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CODE 191660 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 191660 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 300793 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 300793 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
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CODE 304015 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 304015 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
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CODE 111190 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
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Trifft eher zu
CODE 150426 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 150426 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 30424 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 30424 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 150124 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 150124 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 178431 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 178431 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 50169 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 50169 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 37989 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 37989 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 241538 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 241538 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 194832 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 194832 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 90667 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 90667 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 75222 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 75222 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 132420 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 132420 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 210350 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 210350 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft voll zu
CODE 121549 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 121549 NACHHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
CODE 282179 VORHER Das Verhalten der Schüler/innen im Unterricht steht im Zusammenhang mit meinem Verhalten.
Trifft eher zu
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Trifft voll zu
CODE 241058 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 241058 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 22417 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 22417 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 211092 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 211092 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 141515 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 141515 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 51048 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 51048 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 91733 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 91733 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 210146 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 210146 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 20735 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 20735 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 67350 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 67350 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 126569 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 126569 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 21641 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 21641 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 80113 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 80113 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 271418 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 271418 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 230714 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 230714 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 37091 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 37091 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 161273 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 161273 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 191660 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 191660 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 300793 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 300793 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 304015 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 304015 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 111190 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 111190 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 150426 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Nie
CODE 150426 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Nie
CODE 30424 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 30424 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Immer
CODE 150124 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 150124 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 178431 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 178431 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 50169 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 50169 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 37989 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 37989 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 241538 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 241538 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 194832 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 194832 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Immer
CODE 90667 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 90667 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 75222 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 75222 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 132420 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 132420 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 210350 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 210350 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Immer
CODE 121549 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Selten
CODE 121549 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 282179 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 282179 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen in beruflichen Situationen, eine Grenze zwischen Privatperson und Lehrperson zu setzen?
Häufig
CODE 241058 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher nicht zu
CODE 241058 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 22417 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
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CODE 211092 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
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CODE 141515 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 141515 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 51048 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
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CODE 91733 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
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CODE 210146 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
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CODE 20735 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
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CODE 67350 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
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CODE 126569 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
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Trifft eher zu
CODE 21641 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
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Trifft eher zu
CODE 80113 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
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CODE 80113 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 271418 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
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CODE 271418 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
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CODE 230714 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 230714 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 37091 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 37091 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 161273 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 161273 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher nicht zu
CODE 191660 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 191660 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 300793 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher nicht zu
CODE 300793 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher nicht zu
CODE 304015 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 304015 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 111190 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 111190 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 150426 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 150426 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher nicht zu
CODE 30424 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 30424 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 150124 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 150124 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 178431 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 178431 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 50169 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 50169 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 37989 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 37989 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 241538 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 241538 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 194832 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 194832 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 90667 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 90667 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 75222 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 75222 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 132420 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 132420 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 210350 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 210350 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 121549 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 121549 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 282179 VORHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft voll zu
CODE 282179 NACHHER Ich möchte meine Selbstreflexion als Lehrer/in verbessern.
Trifft eher zu
CODE 241058 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 241058 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 22417 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 22417 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 211092 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 211092 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 141515 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 141515 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 51048 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 51048 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 91733 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 91733 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 210146 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 210146 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 20735 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 20735 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 67350 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 67350 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 126569 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 126569 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 21641 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 21641 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 80113 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 80113 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 271418 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 271418 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 230714 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 230714 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 37091 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 37091 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
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CODE 161273 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 161273 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 191660 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 191660 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 300793 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 300793 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 304015 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 304015 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 111190 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 111190 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 150426 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 150426 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 30424 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 30424 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 150124 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 150124 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 178431 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 178431 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 50169 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 50169 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 37989 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 37989 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 241538 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 241538 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 194832 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 194832 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 90667 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 90667 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 75222 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 75222 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft voll zu
CODE 132420 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 132420 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 210350 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 210350 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 121549 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft gar nicht zu
CODE 121549 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 282179 VORHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher zu
CODE 282179 NACHHER
Bei Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogenkonsum o.ä. von
Schüler/innen sind mir die Ansprechpartner/innen aus dem Schulamt bzw. dem Regierungspräsidium bekannt.
Trifft eher nicht zu
CODE 241058 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 241058 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 22417 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 22417 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 211092 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 211092 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 141515 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 141515 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 51048 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 51048 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 91733 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
2 mal
CODE 91733 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 210146 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 210146 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 20735 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 20735 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 67350 VORHER
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Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 67350 NACHHER
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Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 126569 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 126569 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 21641 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 21641 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 80113 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 80113 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
2 mal
CODE 271418 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 271418 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
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Gar nicht
CODE 230714 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 230714 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 37091 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
2 mal
CODE 37091 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
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Gar nicht
CODE 161273 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
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Gar nicht
CODE 161273 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 191660 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 191660 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 300793 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 300793 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 304015 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 304015 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 111190 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 111190 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 150426 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
2 mal
CODE 150426 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
2 mal
CODE 30424 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
2 mal
CODE 30424 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 150124 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 150124 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Gar nicht
CODE 178431 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 178431 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
1 mal
CODE 50169 VORHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
Mehr als 2 mal
CODE 50169 NACHHER
Wie oft sind Sie im letzten Schuljahr mit Ansprechpartner/innen für Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche,
Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
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Gar nicht
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Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
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CODE 210350 VORHER
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Hochbegabung bzw. Missbrauch, Drogen o.ä. der Schüler/innen in Kontakt getreten?
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CODE 241058 NACHHER Mir sind die Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung innerhalb und außerhalb der Schule bekannt.
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CODE 210350 VORHER Mir sind die Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung innerhalb und außerhalb der Schule bekannt.
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CODE 282179 VORHER Mir sind die Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung innerhalb und außerhalb der Schule bekannt.
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CODE 241058 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 22417 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 211092 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 141515 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 51048 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 91733 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 210146 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 67350 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 126569 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 80113 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 271418 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 230714 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 37091 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 161273 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 191660 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 300793 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 304015 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 111190 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 150426 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 30424 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 50169 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 75222 VORHER Ich strebe eine berufliche Weiterentwicklung innerhalb und/oder außerhalb der Schule an.
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CODE 132420 VORHER An meiner Schule beteilige ich mich aktiv an der Schulgestaltung.
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CODE 210350 VORHER An meiner Schule beteilige ich mich aktiv an der Schulgestaltung.
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CODE 121549 VORHER An meiner Schule beteilige ich mich aktiv an der Schulgestaltung.
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CODE 282179 VORHER An meiner Schule beteilige ich mich aktiv an der Schulgestaltung.
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CODE 241058 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
4 Stunden und mehr
CODE 241058 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 22417 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
4 Stunden und mehr
CODE 22417 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 211092 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
4 Stunden und mehr
CODE 211092 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
4 Stunden und mehr
CODE 141515 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 141515 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
4 Stunden und mehr
CODE 51048 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 51048 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 91733 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 91733 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 210146 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 210146 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 20735 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 20735 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 67350 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 67350 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 126569 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 126569 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 21641 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 21641 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 80113 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 80113 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 271418 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 271418 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 230714 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 230714 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 37091 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 37091 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 161273 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 161273 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 191660 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 191660 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 300793 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 300793 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 304015 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 304015 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 111190 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 111190 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 150426 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
4 Stunden und mehr
CODE 150426 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
4 Stunden und mehr
CODE 30424 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 30424 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 150124 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 150124 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 178431 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 178431 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 50169 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 50169 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 37989 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 37989 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 241538 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 241538 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 194832 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 194832 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 90667 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 90667 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 75222 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 75222 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 132420 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 132420 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 210350 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 210350 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
1 Stunde und weniger
CODE 121549 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 121549 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 282179 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
3 Stunden
CODE 282179 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit der Unterrichtsvorbereitung? (Reine Unterrichtsvorbereitung,
keine Korrekturen von Klassenarbeiten, Prüfungen oder zusätzlich anfallende Aufgaben)
2 Stunden
CODE 241058 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 241058 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 22417 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
4 Stunden und mehr
CODE 22417 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 211092 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 211092 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 141515 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 141515 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 51048 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 51048 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
3 Stunden
CODE 91733 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 91733 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 210146 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 210146 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 20735 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 20735 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 67350 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 67350 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 126569 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 126569 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 21641 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 21641 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 80113 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 80113 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 271418 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 271418 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 230714 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 230714 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 37091 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
3 Stunden
CODE 37091 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
3 Stunden
CODE 161273 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 161273 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 191660 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 191660 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 300793 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 300793 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 304015 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 304015 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 111190 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 111190 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 150426 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 150426 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 30424 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 30424 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 150124 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 150124 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 178431 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 178431 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 50169 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 50169 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 37989 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
3 Stunden
CODE 37989 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
3 Stunden
CODE 241538 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 241538 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 194832 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 194832 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 90667 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 90667 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 75222 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 75222 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 132420 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
3 Stunden
CODE 132420 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 210350 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 210350 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 121549 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 121549 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 282179 VORHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
1 Stunde und weniger
CODE 282179 NACHHER
Wie viel Zeit verbringen Sie durchschnittlich am Tag mit zusätzlichen beruflichen Aufgaben (Bsp.:
Korrekturen, Vorbereitung Eltern- bzw. Ausbildergespräch, Ausfüllen von Formularen, Berufliche
Telefonate, Berufliche Termine, ...)?
2 Stunden
CODE 241058 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft gar nicht zu
CODE 241058 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 22417 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 22417 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 211092 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 211092 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 141515 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 141515 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 51048 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 51048 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 91733 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 91733 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft voll zu
CODE 210146 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 210146 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 20735 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 20735 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 67350 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 67350 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 126569 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 126569 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 21641 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 21641 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft voll zu
CODE 80113 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 80113 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 271418 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 271418 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 230714 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 230714 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 37091 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 37091 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 161273 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 161273 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 191660 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 191660 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 300793 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 300793 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 304015 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 304015 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 111190 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft gar nicht zu
CODE 111190 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft gar nicht zu
CODE 150426 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft gar nicht zu
CODE 150426 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft gar nicht zu
CODE 30424 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 30424 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 150124 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 150124 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 178431 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 178431 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 50169 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 50169 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 37989 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 37989 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 241538 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 241538 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft voll zu
CODE 194832 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 194832 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 90667 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 90667 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 75222 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 75222 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 132420 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 132420 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher zu
CODE 210350 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 210350 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 121549 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 121549 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 282179 VORHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft voll zu
CODE 282179 NACHHER Die Abgrenzung zwischen meiner Arbeitszeit und meiner Freizeit fällt mir leicht.
Trifft eher nicht zu
CODE 241058 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 241058 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 22417 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 22417 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 211092 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 211092 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 141515 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 141515 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 51048 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 51048 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 91733 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 91733 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 210146 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 210146 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 20735 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 20735 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 67350 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 67350 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 126569 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 126569 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 21641 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 21641 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 80113 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 80113 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 271418 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 271418 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 230714 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 230714 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 37091 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 37091 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 161273 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 161273 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 191660 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 191660 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 300793 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 300793 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 304015 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 304015 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 111190 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 111190 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 150426 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 150426 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 30424 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 30424 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 150124 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 150124 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 178431 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 178431 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 50169 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 50169 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 37989 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 37989 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 241538 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 241538 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 194832 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 194832 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 90667 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 90667 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 75222 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 75222 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 132420 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 132420 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 210350 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 210350 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 121549 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Selten
CODE 121549 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 282179 VORHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 282179 NACHHER Wie oft waren Sie in den letzten drei Schulmonaten mit Ihrer Klassenführung zufrieden?
Häufig
CODE 241058 VORHER In meinem Kollegium unterstützen und helfen wir uns gegenseitig.
Trifft voll zu
CODE 241058 NACHHER In meinem Kollegium unterstützen und helfen wir uns gegenseitig.
Trifft voll zu
CODE 22417 VORHER In meinem Kollegium unterstützen und helfen wir uns gegenseitig.
Trifft voll zu
CODE 22417 NACHHER In meinem Kollegium unterstützen und helfen wir uns gegenseitig.
Trifft voll zu
CODE 211092 VORHER In meinem Kollegium unterstützen und helfen wir uns gegenseitig.
Trifft eher zu
CODE 211092 NACHHER In meinem Kollegium unterstützen und helfen wir uns gegenseitig.
Trifft eher zu
CODE 141515 VORHER In meinem Kollegium unterstützen und helfen wir uns gegenseitig.
Trifft eher zu
CODE 141515 NACHHER In meinem Kollegium unterstützen und helfen wir uns gegenseitig.
Trifft eher zu
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CODE 230714 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 161273 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 300793 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 150426 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 37989 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 194832 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 132420 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 210350 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 121549 VORHER Meine Arbeit wird von der Schulleitung wertgeschätzt.
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CODE 241058 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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CODE 141515 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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CODE 210146 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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CODE 20735 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
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CODE 67350 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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CODE 126569 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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CODE 21641 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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CODE 80113 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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CODE 271418 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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CODE 230714 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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CODE 37091 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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CODE 161273 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
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Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 178431 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 50169 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 50169 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher zu
CODE 37989 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft gar nicht zu
CODE 37989 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 241538 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 241538 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 194832 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 194832 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 90667 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher zu
CODE 90667 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher zu
CODE 75222 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 75222 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 132420 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 132420 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 210350 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher zu
CODE 210350 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 121549 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher zu
CODE 121549 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher zu
CODE 282179 VORHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft voll zu
CODE 282179 NACHHER
Die hohen Erwartungen der Eltern (bzw. der Ausbilder/innen für Lehrer/innen an Berufsschulen)
belasten mich.
Trifft eher nicht zu
CODE 241058 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 241058 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 22417 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 22417 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 211092 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 211092 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 141515 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 141515 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 51048 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 51048 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 91733 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 91733 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 210146 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 210146 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 20735 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 20735 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft gar nicht zu
CODE 67350 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 67350 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 126569 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 126569 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 21641 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 21641 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 80113 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 80113 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 271418 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 271418 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 230714 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 230714 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 37091 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 37091 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 161273 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 161273 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 191660 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 191660 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 300793 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 300793 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 304015 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 304015 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 111190 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 111190 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 150426 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 150426 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 30424 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 30424 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 150124 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 150124 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 178431 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 178431 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 50169 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 50169 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 37989 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 37989 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 241538 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 241538 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 194832 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 194832 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 90667 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 90667 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 75222 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 75222 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 132420 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 132420 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 210350 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 210350 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 121549 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher zu
CODE 121549 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft eher nicht zu
CODE 282179 VORHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 282179 NACHHER
Es fällt mir schwer, meine Gedanken nach einem schwierigen Elterngespräch (bzw.
Ausbildergespräch für Lehrer/innen an Berufsschulen) abzuschalten.
Trifft voll zu
CODE 241058 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 241058 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 22417 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 22417 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 211092 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 211092 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 141515 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 141515 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 51048 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 51048 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 91733 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 91733 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 210146 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 210146 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 20735 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Immer
CODE 20735 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 67350 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 67350 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 126569 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 126569 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 21641 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 21641 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 80113 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 80113 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 271418 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 271418 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 230714 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 230714 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 37091 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 37091 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 161273 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 161273 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 191660 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 191660 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 300793 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 300793 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 304015 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 304015 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 111190 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 111190 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 150426 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 150426 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 30424 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 30424 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 150124 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 150124 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 178431 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 178431 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 50169 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 50169 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 37989 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Immer
CODE 37989 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Immer
CODE 241538 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 241538 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 194832 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 194832 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Immer
CODE 90667 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 90667 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 75222 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 75222 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 132420 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 132420 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 210350 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 210350 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 121549 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 121549 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Häufig
CODE 282179 VORHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Nie
CODE 282179 NACHHER Wie gut gelingt es Ihnen, nur Aufgaben zu übernehmen, die Sie nicht überfordern?
Selten
CODE 241058 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 241058 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Häufig
CODE 22417 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Häufig
CODE 22417 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Immer
CODE 211092 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Häufig
CODE 211092 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Häufig
CODE 141515 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 141515 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 51048 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 51048 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 91733 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 91733 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 210146 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 210146 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 20735 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 20735 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 67350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 67350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 126569 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Nie
CODE 126569 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 21641 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Häufig
CODE 21641 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Häufig
CODE 80113 VORHER
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Häufig
CODE 80113 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 271418 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
anzustoßen?
Selten
CODE 271418 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 230714 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
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Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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CODE 37091 VORHER
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Häufig
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Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 161273 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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CODE 191660 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
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Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 300793 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 300793 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 304015 VORHER
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Selten
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Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 111190 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 111190 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 150426 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 150426 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 30424 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 30424 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 150124 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 150124 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 178431 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 178431 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 50169 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 50169 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 37989 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 37989 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 241538 VORHER
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Häufig
CODE 241538 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 194832 VORHER
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Selten
CODE 194832 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 90667 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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CODE 90667 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 75222 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 75222 NACHHER
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CODE 132420 VORHER
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Selten
CODE 132420 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 210350 VORHER
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Selten
CODE 210350 NACHHER
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Häufig
CODE 121549 VORHER
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Häufig
CODE 121549 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Selten
CODE 282179 VORHER
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Häufig
CODE 282179 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen in den letzten drei Schulmonaten, einen konstruktiven Meinungsaustausch unter Schüler/innen
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Häufig
CODE 241058 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 241058 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 22417 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 22417 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft voll zu
CODE 211092 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 211092 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 141515 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 141515 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 51048 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 51048 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 91733 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
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CODE 210146 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 210146 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
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CODE 20735 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 20735 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
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CODE 67350 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 67350 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 126569 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 126569 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 21641 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 21641 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
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CODE 80113 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
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CODE 271418 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
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CODE 230714 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
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CODE 37091 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
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CODE 161273 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 161273 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
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CODE 191660 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 191660 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
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CODE 300793 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 300793 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 304015 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 304015 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 111190 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 111190 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 150426 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft voll zu
CODE 150426 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft voll zu
CODE 30424 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 30424 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 150124 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 150124 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 178431 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 178431 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 50169 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 50169 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 37989 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 37989 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 241538 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 241538 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 194832 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 194832 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 90667 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 90667 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 75222 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 75222 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 132420 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 132420 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 210350 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 210350 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
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CODE 121549 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 121549 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher nicht zu
CODE 282179 VORHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft voll zu
CODE 282179 NACHHER In meinem Unterricht beschränke ich meinen Redeanteil auf ein lernförderliches Maß.
Trifft eher zu
CODE 241058 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 241058 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 22417 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 22417 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 211092 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 211092 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 141515 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 141515 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 51048 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 51048 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 91733 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 91733 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 210146 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 210146 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 20735 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 20735 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 67350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 67350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 126569 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 126569 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 21641 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 21641 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 80113 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 80113 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 271418 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 271418 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 230714 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 230714 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 37091 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 37091 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 161273 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 161273 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 191660 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 191660 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 300793 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 300793 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 304015 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 304015 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Selten
CODE 111190 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 111190 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 150426 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 150426 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 30424 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 30424 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 150124 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 150124 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 178431 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 178431 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 50169 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 50169 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 37989 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 37989 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 241538 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 241538 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 194832 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 194832 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 90667 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 90667 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 75222 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 75222 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 132420 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 132420 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 210350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 210350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 121549 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 121549 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Häufig
CODE 282179 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 282179 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an
Berufsschulen) in den letzten drei Schulmonaten, eine positive Gesprächsatmosphäre herzustellen?
Immer
CODE 241058 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 241058 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 22417 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Selten
CODE 22417 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 211092 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 211092 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 141515 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 141515 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 51048 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 51048 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 91733 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 91733 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 210146 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Selten
CODE 210146 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 20735 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 20735 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 67350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 67350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 126569 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 126569 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Selten
CODE 21641 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 21641 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 80113 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 80113 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 271418 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 271418 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 230714 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 230714 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 37091 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 37091 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 161273 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 161273 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 191660 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 191660 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 300793 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 300793 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 304015 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 304015 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Selten
CODE 111190 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 111190 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 150426 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 150426 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 30424 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 30424 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 150124 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 150124 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 178431 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 178431 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 50169 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 50169 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 37989 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 37989 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 241538 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Selten
CODE 241538 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 194832 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 194832 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 90667 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 90667 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 75222 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 75222 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 132420 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Selten
CODE 132420 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 210350 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 210350 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 121549 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Selten
CODE 121549 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 282179 VORHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Häufig
CODE 282179 NACHHER
Wie oft gelang es Ihnen bei Elterngesprächen (bzw. Ausbildergesprächen für Lehrer/innen an Berufsschulen) in
den letzten drei Schulmonaten, sich in die Lage Ihres Gegenübers hineinzuversetzen?
Immer
CODE 241058 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 241058 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 22417 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft voll zu
CODE 22417 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft voll zu
CODE 211092 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft voll zu
CODE 211092 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 141515 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 141515 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 51048 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 51048 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 91733 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 91733 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 210146 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 210146 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 20735 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 20735 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 67350 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 67350 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 126569 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 126569 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 21641 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 21641 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 80113 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 80113 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 271418 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 271418 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 230714 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 230714 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 37091 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 37091 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 161273 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 161273 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 191660 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 191660 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 300793 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 300793 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft voll zu
CODE 304015 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 304015 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft voll zu
CODE 111190 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft voll zu
CODE 111190 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 150426 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 150426 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 30424 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft gar nicht zu
CODE 30424 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft voll zu
CODE 150124 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 150124 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 178431 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft voll zu
CODE 178431 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 50169 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 50169 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 37989 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 37989 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 241538 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 241538 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 194832 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 194832 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 90667 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 90667 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 75222 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 75222 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 132420 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft gar nicht zu
CODE 132420 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft gar nicht zu
CODE 210350 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 210350 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 121549 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 121549 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
CODE 282179 VORHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher nicht zu
CODE 282179 NACHHER Es fällt mir leicht, bei einem Konflikt mit einer Kollegin/einem Kollegen, das direkte Gespräch zu suchen.
Trifft eher zu
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Immer
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Immer
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Häufig
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Häufig
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Häufig
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Selten
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Häufig
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Selten
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Selten
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Selten
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Häufig
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CODE 150426 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Immer
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CODE 150124 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Häufig
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CODE 178431 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Immer
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CODE 50169 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 37989 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Häufig
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CODE 241538 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 194832 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Häufig
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Häufig
CODE 90667 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Häufig
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Immer
CODE 75222 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Häufig
CODE 132420 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Häufig
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Häufig
CODE 210350 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 121549 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 282179 VORHER [Schüler/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 241058 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Häufig
CODE 22417 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Häufig
CODE 211092 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Häufig
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CODE 141515 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 51048 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 91733 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 210146 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 20735 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 67350 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 126569 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 21641 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Häufig
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CODE 80113 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
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CODE 271418 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 230714 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 37091 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 161273 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 191660 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 300793 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 304015 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 111190 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 150426 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 30424 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 150124 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 178431 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Häufig
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CODE 50169 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 37989 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 241538 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 194832 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 90667 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 75222 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 132420 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 210350 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 121549 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 282179 VORHER [Kolleg/innen] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 241058 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 22417 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 211092 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 141515 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
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CODE 51048 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 91733 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 210146 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 20735 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 67350 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 67350 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 126569 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 21641 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 21641 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 80113 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 80113 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 271418 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 271418 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 230714 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 230714 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 37091 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 161273 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 191660 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 191660 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 300793 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 300793 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 304015 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 304015 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 111190 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Nie
CODE 150426 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 150426 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 30424 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 150124 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 178431 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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CODE 50169 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 37989 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 37989 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 241538 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
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Selten
CODE 194832 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 194832 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 90667 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 90667 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
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CODE 75222 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 75222 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 132420 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 132420 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 210350 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 210350 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 121549 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 121549 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 282179 VORHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Selten
CODE 282179 NACHHER [Schulleitung] Wie oft gaben Sie in den letzten drei Schulmonaten folgenden Personen ein Feedback?
Nie
CODE 241058 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft voll zu
CODE 241058 NACHHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft eher zu
CODE 22417 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft voll zu
CODE 22417 NACHHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft voll zu
CODE 211092 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft eher zu
CODE 211092 NACHHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft eher zu
CODE 141515 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft voll zu
CODE 141515 NACHHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft eher zu
CODE 51048 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft eher nicht zu
CODE 51048 NACHHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft eher zu
CODE 91733 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft eher zu
CODE 91733 NACHHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft eher zu
CODE 210146 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft voll zu
CODE 210146 NACHHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft voll zu
CODE 20735 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft voll zu
CODE 20735 NACHHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
Trifft voll zu
CODE 67350 VORHER Ein Feedback von einer Kollegin/einem Kollegen fasse ich als Gelegenheit zum Lernen auf.
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