ÇOCUKLARLA ETKİLİ İLETİŞİM

21.11.2012

Psk. Meryem ŞAHİN

Nasıl bir çocuk yetiştirmek istiyoruz?

Çocuklarımızdan ne bekliyoruz?

• Çocuklarımızla iletişim onların duygu ve düşüncelerini dile getirmelerine

yardımcı olur.

• Çocuklar kendilerini tam olarak anlatamazlar ama bizden kendilerini

anlamamızı beklerler.

Onlarla konuşurken onları dinlediğimizi ve duygularını anladığımızı belli etmeliyiz.

ÇOCUĞUNUZU ANLAMAK İÇİN

NE YAPIYOR SUNUZ?

1. ÇOCUĞU DİNLEMEK!

Ama Nasıl?

ÇOCUĞUM BENİ HİÇ

DİNLEMİYOR !

PEKİ; SİZ ÇOCUĞUNUZU

DİNLİYOR MUSUNUZ!

VE BEN DE ONA VURDUM. O DA

BANA BİRKEZ DAHA VURDU. DİNLİYOR MUSUN BABA!...

ALİ BANA YUMRUK ATTI BABA BENİ DUYUYOR MUSUN!

SENİ DUYUYOR

UM DEVAM

ET!

Yarı dinleme!

*İletişime, kendini vererek değil de, sadece dudaklarıyla katılan biriyle iletişim kurmaya

çalışmak cesaret kırıcı olabilir.

KELİMESİ KELİMESİNE

DİNLİYORUM.

HAYIR DİNLEMİYORSUN!.

AYNI ANDA HEM MAÇI İZLEYİP HEM DE SENİ DİNLEYEBİLİRİM.

BOŞVER

ALİ BANA YUMRUK ATTI VE..BABA BENİ

DUYUYOR MUSUN?

VE BEN DE ONA VURDUM. O DA

BANA SERT VURDU. O ÇOK

KÖTÜ BİR ÇOCUK.

Tüm dikkatinizi vererek dinleyin.

Başka işlerle meşgul olmayın. Çocuğunuzun yüzüne bakın Çocuğunuzla konuşurken aynı seviyede

olun Yüz hareketlerinizle onu dinlediğinizi

gösterin. Duygularını duygusal bir ayna gibi ona

yansıtın. ( ‘çok kızgın görünüyorsun’ veya ‘çok üşümüşsün’)

Fiziksel temas kurun ona dokunun

Onu dinlerken sanki bir yetişkin arkadaşınızı dinlermiş gibi özenle dinleyin.

Savunmaya, eleştiriye, yargılamaya geçmeyin onu anlamaya çalışın ve onu anladığınızı ona hissettirin.

2. ÖVGÜ VE ELEŞTİRİ• Eleştiri çocuğun davranışına yönelik olmalıdır; karakterine kişiliğine yönelik

değil.• Övgü, çocuğun gayretini, başarısını,

davranışını beğendiğinizi açıkça ifade etmelidir.

Örneğin; yatağını düzelten bir çocuğa annesi ‘çok çok iyi bir çocuksun’ demesi yerine ‘yatağın çok güzel olmuş teşekkür

ederim’ demelidir.

• Eleştirirken de yapıcı eleştirmeliyiz ve ifadelerimize dikkat etmeliyiz. Yapıcı eleştiri, çocuğun kişiliği hakkındaki

olumsuzlukları değil yapılan davranışı işaret etmelidir.

• Eleştiri yaparken onların kişiliği hakkında söylediğimiz olumsuz ifadeler onları

tahmin edebileceğinizden çok etkiler.• Çocuğa verilen ceza suçuna, ödül ise

başarısına uygun olmalıdır.

• Çocuklar söylediklerimize değil yaptıklarımıza bakarlar.

Çocuklarımıza kendilerine olan güvenlerinin artması için başarma duygusunu tattırmalıyız.

Çocuğumuzdan beklentilerimiz yaşına ve seviyesine uygun olmalı.

AİLE BEKLENTİSİ

Ayvayı yedim!

Kaldırmanı istiyorum !

Çocukların davranışlarını sınırlarken kabul edilmeyen davranışın ne olduğu onun yerini ne alacağı açıkça belirtilmelidir.

Sınır koyarken kısa ve kişisel olmayan ifadeler kullanıldığında çocuk daha kolay kabul eder.

Ör. ‘Artık ona bağırma’ yerine ‘birbirinize bağırmak yok’ diyebiliriz.

KIYASLANAN ÇOCUĞUN:

Kendine güveni sarsılır,engellenir. Kişiliği incinir, yara alır. Başarmak için çaba harcamaz. Saldırgan ya da içedönük davranışlar

geliştirir. Kendisini olumsuz, değersiz değerlendirir

ve bu algısına uygun davranmaya başlar.

Uyarma, Tehdit Etme (Gözdağı Verme)

Döverim

Bırakırım annen olmam

Artık seni sevmiyorum

Böyle yaparsan seni sevmeyeceğim

Yargılama, Eleştirme, Suçlama

“Olgunca düşünmüyorsun…”

“Sen zaten tembelsin…”

Ad Takma, Gülünç Duruma Düşürme

“Hadi bakalım süpermen”

“Geri zekalı” “Hadi sen de sulu göz!”

Naber tombiş ? top mu

oynuyorsun !

Tahlil Etme, Teşhis Koyma

“Senin derdin nedir biliyor musun?”

“Aslında sen öyle demek istemiyorsun”

İncelemek, Araştırmak, Soruşturmak“Neden?...”

“Kim?...”

“Sen ne yaptın?...”

“Nasıl…”

YAŞAMDA EN BÜYÜK MUTLULUK

SEVİLDİĞİNİ BİLMEKTEN GELİR. Victor

HUGO

VAKİT AYIRIN…VAKİT AYIRIN…

Babacığım ben hazırım, hadi dışarı çıkıp oyun

oynayalım.

Hadi kaybol ! Zaten bir tek pazar

günümüz var..

VERDİĞİNİZ VERDİĞİNİZ SÖZÜ SÖZÜ UNUTMAYINUNUTMAYIN!!

Ama babam beni maça

götüreceğine söz vermişti…

TUTARLI TUTARLI

DAVRANINDAVRANIN !!

?...

Kocaman adam oldun artık…

Sen daha küçüksün yapamazsın!...

1. ..................................2. ..................................3. ..................................4. ..................................

1. ..................................2. ..................................3. ..................................4. ..................................

Çocuklarınızın Çocuklarınızın yapmalarını istediğiniz yapmalarını istediğiniz şeyi yapmalarını nasıl şeyi yapmalarını nasıl

sağlarsınız?sağlarsınız?

Çocuklarınızın Çocuklarınızın yapmalarını istediğiniz yapmalarını istediğiniz şeyi yapmalarını nasıl şeyi yapmalarını nasıl

sağlarsınız?sağlarsınız?

Söyleyerek yaptırmaya çalışmak

Umarak yaptırmaya çalışmak

Yalvararak yaptırmaya çalışmak

Rüşvet vererek yaptırmaya çalışmak

Tehdit ederek yaptırmaya çalışmak

Emir vererek yaptırmaya çalışmak

Açık ve net cümleler kullanın Çocukla ilgili değil, durumla ilgili bir

ifade kullanarak konuşunSorumlulukları yerine getirerek

kazanmaları sağlayınSeçenekler sunun

İLETİŞİMİN AMACI:

ANLAŞILMAKTIR

“Çocuklarımıza yaşam boyu sunmayı düşündüğümüz en önemli armağanlardan biri;

mutlaka

iletişim becerilerini kazandırmak

olmalıdır.

Çocuklarımıza nasıl davranmamız onlarla nasıl konuşmamız gerektiğini biliyor muyuz?

Onları nasıl dinlememiz gerektiğini biliyor muyuz? Bunları yaparsak nasıl bir çocuğa sahip olacağımızı

biliyor muyuz?

O zaman yapmamız gereken şeyi yapalım,

onlara destek olalım;

insanlara faydalı olacak bir birey olması

için beraber yürüyelim.

Vakit ayırdığınız için

TEŞEKKÜRLER…