coaching ontologico

COACHING ONTOLOGICO

MAGÍSTER BERTHA AYALA DE MEDRANO

SER O PARECER

Somos Seres Especiales, Diferentes, Brillantes,

Vibrantes, Espectaculares y más, por ello le invito a SER

DIFERENTE, SALIR DE LO NORMAL.

Diseño de la Información:Mgter. Bertha Ayala de Medrano

PREGUNTESE:1- ¿Cómo me ven?

2- ¿Cómo transformé?3- ¿Qué quedaron pensando?

EVITEMOS EL EFECTO REBAÑO… TODOS HACEN

LO MISMO Y…. SIN PENSAR.

COACHING ONTOLÓGICO

Aumentar nuestro poder de

acción

Desarrollo de nuestras capacidad

de aprendizajeHabilidades de

Inteligencia emocional

Destrezas Creativas

Liderazgo

Comunicación Efectiva

Personal y Profesional

Proceso orientado a la formación

es unque es

para

a través del

las

nuestras

el

y la


LA M

ETA

ESTÁ

EN

:MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA

SU FOCO ESTÁ EN LA PERSONA

EL RESULTADO ES CONSECUENCIA DEL TRABAJO INTERNO

POR LO QUE ES NECESARIOA CREAR LAS CONDICIONES

PARA OBTENER LOS RESULTADOS ESPERADOS

COMO COACH USTED CREA LA CONDICIÓN

EL LOGRO DE RESULTADOS EFECTIVOS

Diseño de la Información:Mgter. Bertha Ayala de

Medrano

1) En el ámbito organizacional DESARROLLA HABILIDADES PARA RELACIONARSE

2) CONCIBE a la organización como UNA RED DE CONVERSACIÓN

3) LA CALIDAD de las conversaciones determinan el resultado de la tarea y los vínculos

4) Sirve esto para que las personas desarrollen competencias, potencien el liderazgo y el trabajo en equipo.

5) Es todo un proceso de APRENDIZAJE


Que desea descubrir la posición de la

persona

Con su historia PASADA Y ACTUAL

ELCOACHING UMMM!!

Se desarrolla una investigación

conjunta


Su objetivo está en identificar BLOQUEOS

Y RESOLVERLOS,

Así como establecer el tipo de

conversación, ya sea interna o

externa Por ello el especial cuidado,

por los efectos que traerá. +/-


Esto ayudará A mejorarlas Para lograr las metas deseadas

Por ello el coach debe SABER OBSERVAR Y ESCUCHAR

ATENTAMENTEDiseño de la Información:

Mgter. Bertha Ayala de Medrano

DESDE NUESTRA HISTORIA

NUESTRA PERSONALIDAD

Escuchamos según como SOMOS

NUESTRAS HERIDAS


IMPORTANTE aprender a INDAGAR

Qué apunte a 2 direcciones

Información de HECHOS

Información de NUESTROS JUICIOS

COMO MIRAMOS

DÓNDE QUEREMOS LLEGAR

QUÉ CONCLUÍMOS

NUESTROS VALORES

Diseño de la Información: / Mgter. Bertha Ayala de Medrano

Partimos de la base de que el ser

humano construye realidades.

La realidad y la verdad no son

dadas, sino construccio-

nes de la mente.


LA ESCUCHA NO ES SOLO

PARA INTERPRETAR AL

OTRO

ES para que pueda DESARROLLAR

ACCIONES PRODUCTIVAS

En su VIDA PERSONAL Y

LABORAL


COACHING TRABAJA SOBRE 3 DOMINIOS

LENGUAJE

EMOCIÓN

CORPORALIDAD

COHERENCIA

SERES HUMANOS SOMOS SERES LINGÜÍSTICOS

INTERPRETAMOS EL LENGUAJE

SERES HUMANOS SE CREAN A SI MISMOS

A TRAVÉS DEL LENGUAJE


NUESTROS ACTOS / ACTITUD

NUESTRA SITUACIÓN DEPENDE DE NOSTROS

RESPONSABLES DE NUESTROS ACTOS

Apunta a que seamos CONCIENTES

DEMOSTRADO EN NUESTRAS DECISIONES

ASUMIMOS COMPROMISO

PORQUE ASUMIMOS RESPONSABILIDAD

PRODUCE MADUREZ EMOCIONAL

OPTIMAR LOS RECURSOS Y LOGROS


LA ONTOLOGÍA SE PREOCUPA POR: DESARROLLAR UNA ÉTICA DE CONVIVENCIA TRABAJAR EL DIRECCIÓN DE SENTIDO DE VIDA COMPRENDER el problema y CONSTRUÍR NUEVAS

MODALIDADES DE CONVIVENCIA EN UN MUNDO GLOBALIZADO

ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE / RAFAEL ECHEVARRÍA


Y COMO QUEREMOS SER VISTOS

MODELAMOS NUESTRA IDENTIDAD

ES EL FACTOR MÁS IMPORTANTE

PORQUE NOS DEFINIMOS

LA FORMA EN QUE NOS PERCIBEN

EL NUESTRO Y EL DE LOS DEMÁS

DISEÑAMOS PORVENIR

MODELAMOS EL PASADO, PRESENTE Y

FUTURO

HACE QUE SUCEDAN LAS COSAS

ES GENERATIVO

EL LENGUAJE ES ACCIÓN

LA ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE sostiene que la vida ES EL

ESPACIO en que los INDIVIDUOS SE INVENTAN A SÍ

MISMOS

EL SER HUMANO NO ES UNA FORMA DE

SER DETERMINADA NI PERMANENTE

ES UN ESPACIO DE POSIBILIDADES HACIA SU PROPIA CREACIÓN

Y ESTO LO HACE POSIBLE SU CAPACIDAD

GENERATIVA DEL LENGUAJE

VIVIMOS EN UN MUNDO INTERPRETATIVO

Y EN QUE PODEMOS TRANSFORMARNOS NUESTRO SER ES UN

ESPACIO ABIERTO

ABIERTO AL DISEÑO

DE NUESTRO MUNDONO SABEMOS LO QUE

SOMOS CAPACES DE SER

NO HAY NATURALEZA HUMANA

PREDETERMINADA

APRENDER A DESAPRENDER PARA

REAPRENDER

PERMANENTEMENTE NOS REINVENTAMOS


El coaching ontológico le permite a la persona moverse en una dirección determinada y dejar atrás

sus antiguas formas de ser.


Al Modificarnos, MODIFICAMOS

NUESTRA IDENTIDAD

SOMOS EL RELATO que nosotros y los

demás CONTAMOS DE NOSOTROS MISMOS

AL MODIFICAR EL RELATO MODIFICAMOS

LO QUE SOMOS

SOMOS LO QUE SOMOS a partir de las

RELACIONES QUE ESTABLECEMOS CON

LOS DEMÁS


Cuando la Estructura del Sistema Cambia

PUEDE que CAMBIE EL COMPORTAMIENTO

INDIVIDUAL

La del SISTEMA AL CUAL PERTENECEMOS

Está determinado por la estructura. ¿Cuál?

Lo que somos como INDIVIDUOS


PODEMOS convertirnos en OBSERVADORES DEL

OBSERVADOR QUE SOMOS

PODEMOS ACTUAR SEGÚN NUESTRAS POSIBILIDADES DE

ACCIÓN

NUESTRA CAPACIDAD DE REFLEXIÓN

NOS PERMITE ESPECULAR

PARA CONVERSAR CON NSOTROS MISMOS Y LOS

DEMÁS

ACERCA DE NUEVAS POSIBILIDADES Y CREAR


El SUFRIMIENTO es un fenómeno lingüístico

SUFRIMOS A PARTIR DE NUESTRAS interpretaciones

Sobre nosotros, los demás y los acontecimientos en los

que participamos

Sin lenguaje NO HABRÍA SUFRIMIENTO

Al intervenir mediante la CONVERSACIÓN en nuestros JUICIOS E INTERPRETACIONES

SOMOS capaces de lidiar con el sufrimiento

La AUSENCIA DE SENTIDO GENERA SUFRIMIENTO

EL COACHING PERMITE IDENTIFICAR LAS CAUSAS

Y POSIBILITA CAMINOS PARA MEJORAR


ESTADO DE ÁNIMO

SON ESPECÍFICAS Y REACTIVAS

A UN ESPACIO DE ACCIONES POSIBLES

SE ASOCIAN A UN HORIZONTE DE POSIBILIDADES

SE DAN CUANDO HAY CAMBIO EN NUESTRO ESQUEMA

LAS QUE NO SON REGISTRADAS CONSCIENTEMENTE

SE ASOCIAN A QUIEBRES EN NUJESTRAS TRANSPARENCIAS

ES CUANDO HAY UNA INTERRUPCIÓN EN EL FLUÍR DE

LA VIDA

EMOCIÓN

AMBOS PROVOCAN REACCIONES Y GENERAN COMPORTAMIENTOS

AMBAS NOS PREDISPONEN PARA LA ACCIÓN

ESTADO DE ANIMO ES PROPIO DE LA EXISTENCIA HUMANA

LA EMOCIÓN PUEDE CONVERTIRSE EN ESTADO DE ÁNIMO


El coaching en las organizaciones apunta a :

• Perfeccionar el desarrollo y la productividad

• Desarrollo del personal. Empoderamiento

• Mejorar el aprendizaje• Desarrollar la auto motivación

impulsando la pro actividad• Mejorar la comunicación y la resolución

de problemas• Incrementar el entusiasmo en el trabajo• Crear un equilibrio entre trabajo y vida

personal• Mejorar las habilidades y el uso de los

recursos• Facilitar el enfrentamiento con los

cambios• Facilitar la fijación de metas y mejorar la

habilidad para alcanzarlas• Incrementar la calidad de vida en el

trabajo• Satisfacción en el logro de los objetivos

personales y profesionalesDiseño de la Información: /

Mgter. Bertha Ayala de Medrano

Entonces el COACHING

ONTOLÓGICO

Formas de estar con el

mundo

Revisan, desarrollan y

Optimizan

Las personas y organizaciones

Una dinámica de transformación

Si mismos, sus empresas y la sociedad

Una disciplina

Alcanzar los objetivos que se proponen

Modo de relacionarse

Interpretar a los seres humanos

Diferentes maneras

es

aporta

de

en su

yparaes

mediante la cual

se

sus

Diseño de la Información: / Mgter. Bertha

Ayala de Medrano

Es poder "soltar“• Lo seguro-conocido, para

iniciar un "viaje" • a la región de lo "aún no• explorado", • para atreverse a diseñar un

por-venir • acorde a nuestras

inquietudes.

El Coaching Ontológico es una disciplina que nace como un intento de

hacernos cargo de las paradojas (contradicción) que tenemos en las

organizaciones actuales.


DESAFIA RESPETUOSAMENTE

OFRECE EXPLICACIONES GENERATIVAS

EXPLORA HACE PREGUNTAS

EN EL AMBITO PERSONAL O EN

TRABAJO EN EQUIPO

NO LE DICE A LAS PERSONAS LO QUE TIENEN QUE HACER

NO PRESIONA NI ACONSEJA NI RECOMIENDA

PARA QUE LOS OBJETIVOS SEAN

LOGRADOS

UN PARADIGMA DIFERENTE, CON UN CONTEXTO DISTINTO

COACH ONTOLÓGICO

ACOMPAÑA EL DISEÑO DE ACCIONES

QUE FACILITEN EL ACCESO

A LOS RESULTADOS BUSCADOS

PERMITA EL DESCUBRIMIENTO DE NUEVAS ACCIONES Y

POSIBILIDADES

PARA DESARROLLAR UNA NUEVA MIRADA

SUS MODELOS MENTALES


Para lograr una mayor efectividad y bienestar es preciso cuestionar las:• Antiguas formas de

pensamiento, • para aprender cómo practicar

"un nuevo juego", • cómo ampliar la capacidad de

"ver" y pensar, • Cómo generar nuevas

posibilidades de acción, y• Obtener resultados que, previos

a la intervención de coaching ontológico, podrían haber sido impensables.


• Si tu mente está llena de conocimiento, estás siempre preparado para nada.

• Si está abierta, como la de los principiantes, estás disponible para todo.

• En la mente de los principiantes están las mayores posibilidades;

• En la mente de los expertos hay pocas.

S. Suzuki Diseño de la Información: / Mgter. Bertha Ayala de Medrano

• El aprendizaje y la creatividad son las herramientas fundamentales del coaching ontológico.

• Aprender para hacer. Ser creativos para poder cumplir con una de las tareas más importantes de todos los seres humanos:

• Diseñar nuestra propia vida. Tenemos la posibilidad de crear nuestro propio destino,

• para no culpar a otros por lo que dejamos de hacer o por lo que hagamos mal.

• ¡Podemos aprender a crearnos y recrearnos a nosotros mismos!. Diseño de la Información: / Mgter. Bertha Ayala de Medrano

• Elevar el Nivel de Abstracción: Desarrollar ideas y conceptos para ayudar a las personas a pensar en terminos globales - amplios

• Desarrollar o Modificar Comportamientos: De actitudes negativas a positivas, de toma de conciencia a sensibilidad con las personas y clientes.

• Mejorar las Habilidades y Destrezas: Ejecución y Operación de Tareas, manejo de equipo, maquinas y herramientas.

• Aumentar el Conocimiento de la Gente: Información de productos, servicios, políticas, directrices, reglas, clientes.

Transmisión de INFORMACIÓN

Desarrollo de HABILIDADES

Desarrollo de CONCEPTOS

Desarrollo de ACTITUDES


NECESIDADES POR SATISFACER

DISEÑO DEL ENTRENAMIENTO

CONDUCCIÓN DEL ENTRENAMIENTO

EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN

DESICIÓN SOBRE LAS ESTRATEGIAS

IMPLEMENTACIÓN O ACCIÓN

EVALUACIÓN Y CONTROL

OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIÓN

COMPETENCIAS NECESARIAS

PROBLEMAS DE PRODUCCIÓN

PROBLEMAS DE PERSONAL

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

PROGRAMACIÓN DEL ENTRENAMIENTO

¿A QUIÉN ENTRENAR?

¿CÓMO ENTRENAR? ¿QUÉ ASPECTOS

ENTRENAR? ¿DÓNDE ENTRENAR? ¿CUÁNDO

ENTRENAR?

CONDUCCIÓN Y APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO A TRAVÉS DE …

GERENTES ASESORIA DE RR.HH AMBOS TERCERAS PERSONAS

MONITOREO DEL PROCESO

EVALUACIÓN Y MEDICIÓN DE RESULTADOS

COMPARACIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL CON LA ANTERIOR

ANÁLISIS DEL COSTO - BENEFICIO

ES DECIR …


Información Obtenida de:Echeverría. Rafael. Ontología del Lenguaje


GRACIAS /BAM

Imágenes Obtenidas de Internet

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