Ministério da Educação e Ciência

e

Ministério da Economia e do Emprego

Avaliação da Iniciativa Novas

Oportunidades – Eixo Adultos

Intervenção

Secretária de Estado do Ensino Básico e Secundário

ENSINO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

Uma aposta na qualificação real

Rever a oferta formativa

Reestruturar a rede de CNO

Melhorar a educação e a formação de adultos

Prioridades para o ensino e a formação de adultos:

• Cidadãos desempregados em idade ativa

- Cursos de dupla certificação

- - Formações Modulares Certificadas (FMC) focadas

na aquisição de capacidades específicas

optimizadoras da empregabilidade

- Ensino Recorrente para conclusão do ensino

secundário e/ou prosseguimento de estudos

Prioridades para o ensino e a formação de adultos:

• Áreas de educação e formação ligadas aos sectores de

bens e serviços transacionáveis ou geradores de

emprego, tendo em conta especificidades regionais e

locais

(Exemplos: metalurgia e metalomecânica, eletricidade e energia,

electrónica e automação, tecnologia dos processos químicos,

indústrias alimentares, do têxtil, calçado e couro, indústrias

extractivas, produção agrícola e animal, pescas, entre outras.)

Rede de ensino e formação de adultos

• Concentração da oferta de dupla certificação de adultos nas

entidades formadoras com melhores condições e experiência,

acautelada a necessária cobertura geográfica

• Concentração da oferta de ensino recorrente num grupo

selecionado de escolas com comprovadas condições para tal

• Promoção de parcerias entre entidades formadoras, para a

partilha dos melhores recursos disponíveis em cada uma

FUTURO DOS

CENTROS NOVAS OPORTUNIDADES

Reestruturação da rede

• Alargamento da missão

– Reconhecimento e Validação de Competências e encaminhamento

de adultos para formação

– Orientação e encaminhamento de jovens para ofertas de dupla

certificação

– Ligação entre entidades formadoras e tecido empresarial

• Renomeação

- Centros para a Qualificação e o Ensino Profissional

• Redimensionamento da rede

– Por NUT III

– Em função do número de jovens com ensino básico concluído

– Em função do número de adultos com baixas qualificações

Reconhecimento e validação de competências

• Prioridade ao reconhecimento e à validação de competências

como pontos de partida para processos de formação

adicional

• Certificação das competências por entidades certificadas

– Certificação profissional > entidades formadoras certificadas

pela DGERT

– Certificação escolar > escolas do sistema de ensino

MEDIDAS PARA O FUTURO

• Revisão das tipologias de cursos

• Revisão dos referenciais de formação

• Revisão dos processos de RVCC

• Avaliação regular do impacto das ofertas

formativas no desempenho no mercado

de trabalho

Avaliação da Iniciativa Novas

Oportunidades – Eixo Adultos

Intervenção

Secretário de Estado do Emprego

Programa Vida Ativa

Programa “Vida Ativa”

• Encaminhamento dos desempregados de forma mais célere para

ações de formação de curta duração de natureza transversal,

conciliáveis com a procura ativa de emprego;

• Aquisição de competências relevantes para o mercado de trabalho e a

mobilização para processos subsequentes de qualificação ou

reconversão profissional;

• Ações diferenciadas de acordo com o nível de escolaridade do

desempregado;

• Percursos modulares de dupla certificação que permitem a aquisição

de novas competências, com o reforço significativo das atividades

práticas na componente de formação tecnológica;

Programa “Vida Ativa”

• Reforço da qualidade e celeridade das medidas ativas de emprego

privilegiando a orientação para a empregabilidade, através das

seguintes modalidades:

-RVCC Dual: Processos de reconhecimento, validação e

certificação de competências profissionais e escolares, passíveis de

serem desenvolvidos em diferentes contextos, de forma articulada,

designadamente em centros, escolas, empresas e outras entidades

empregadoras;

-Formações Modulares Certificadas: assentes em unidades de

crédito capitalizáveis, tendo em vista a criação de ciclos sucessivos de

aprendizagem ao longo da vida, de curta duração, que garantam um

retorno contínuo à formação, numa ótica de valorização permanente

das competências profissionais.

Ministério da Educação e Ciência

e

Ministério da Economia e do Emprego