cÓmo vencer la tentaciÓn alcanzando una nueva...

CÓMO VENCER LA TENTACIÓN

ALCANZANDO UNA NUEVA GENERACIÓN Por Lorena Peterson

ESTE MATERIAL LE OFRECE LOS INGREDIENTES BÁSICOS PARA DESARROLLAR UN PROGRAMA ADECUADO PARA LAS NECESIDADES DE SUS JÓVENES.

Hay ocho actividades incluidas en cada lección. Se recomienda que el maestro/maestra seleccione las más adecuadas para su grupo, sean únicamente adolescentes, jóvenes mayores o ambos.

♦ ESTE MATERIAL LE SERVIRÁ PARA: 1. Ofrecer variedad en métodos de enseñanza.

Esto es necesario porque: A. Los jóvenes están acostumbrados a ver televisión y no tienen mucha capacidad de escuchar sermones o presentaciones monologas. B. Existen diferentes estilos de aprendizaje entre los jóvenes.

2. Cambiar actividades con frecuencia. 3. Hacer el aprendizaje más divertido. 4. Involucrar a la juventud actuando, jugando,

haciendo ejercicios cooperativos y llenando hojas.

5. Proveer pláticas de excelentes oradores con experiencia en el trato con jóvenes.

6. Dar opciones para que el líder seleccione las actividades más convenientes para su grupo y la cantidad de tiempo disponible.

SI EL TIEMPO ES LIMITADO Y LE GUSTA TODO

EL MATERIAL, PUEDE USAR LA MISMA LECCIÓN POR DOS O TRES CLASES.

PARA UN GRUPO DE ADOLESCENTES hay un juego de aprendizaje para hacer la clase más divertida y activa, y un repaso hecho en grupos, tales como un crucigrama o buscapalabras, que a los alumnos les agrada.

PRESENTACIÓN BÁSICA DE LA LECCIÓN 1. Motivación: Una introducción para despertar

el interés en los alumnos.

2. Audio o plática predicada: Mensaje con una enseñanza especialmente para jóvenes con hojas de trabajo para llenar mientras lo escuchan.

3. Drama: Una aplicación del mensaje a la vida

real de los jóvenes.

PARA ADOPTAR EL MATERIAL DE ESCUELA DOMINICAL PARA JÓVENES hay un versículo para aprender y una divertida actividad que ayudará a aprender el versículo o un concurso para los que aprendan esta cita bíblica correctamente. La idea es motivarlos a memorizar porciones de las Escrituras.

PARA UN GRUPO MAS MADURO hay preguntas para que los jóvenes puedan reflexionar más profundamente acerca del tema y un estudio bíblico que les dé la oportunidad de aprender más de la enseñanza de las escrituras.

¿POR QUÉ DEBO CREER LO QUE DICE LA BIBLIA? LECCIÓN II

Base Bíblica: Salmo 119:97-100Versículo Para Memorizar: Salmo 19:7Propósito de la Lección: Para ilustrar a los alumnosla verdad que dice: "el que creyere en él (el Autor dela Biblia) no será avergonzado." Y fundar confianzaen lo que dicen las Escrituras por una fe bien puestaen Dios, quien nos dio las Escrituras.

MOTIVACIÓN12 - 18 Minutos

INTRODUCIENDO EL TEMA CONUNA ILUSTRACIÓN ACTUADA

lllll Propósito: Mostrar que sería fácil acertarlosi la Biblia no fuera la verdad, porque habla de eventosy profecías ligadas a personajes reales y lugares quesí existían. Si hubiera errores en la Biblia sería fácildesaprobarlos. Pero, ¿quién puede desaprobarcuentos, visiones y filosofías o teorías?lllll Preparación: Consiga cuatro personas parapresentar los cuatro monólogos dados en HOJA M,LECCIÓN II. Vestido como un gurú u otra personarara y actuando para presentar la información sinleerla, hará la enseñanza más efectiva. Saque unacopia de HOJA M, y córtela para dar a cadapersonaje su fragmento.lllll Poniéndolo en acción: Permita que cadapersonaje dé su mensaje a los alumnos. Despuésplatiquen acerca de las preguntas provistas en la HOJAM.

LECCIÓN PRESENTADA DE LA BIBLIA12 - 16 minutos

ESCUCHANDO LA PLÁTICA ENAUDIO USANDO LAS HOJAS"SINTONIZA"

lllll Propósito: Que los alumnos sepan que laBiblia ha sido probada como verídica y que deberechazar toda información que la contradice.lllll Preparación: Antes del día de la clase:1. Prepare copias de la hoja SINTONIZA LECCIÓNII para cada alumno, y consiga lápices.2. Usando una pluma o marcador, escriba en cadahoja un número diferente en los márgenes superiores.También escriba los mismos números en papelitos.Dóblelos y póngalos en un vaso o bolsa.3. Tenga el audio preparado para comenzar en laplática correspondiente a la LECCIÓN II.Sugerencia: Escuche usted la plática y llene la hojade trabajo antes de dar la clase.lllll Poniéndolo en acción:1. Reparta las hojas SINTONIZA LECCIÓN II ylos lápices.2. Explique el procedimiento, indicando que todosdeberán poner atención especial porque deberánllenar los espacios conforme van escuchando el au-dio. Anticípeles que los que hayan intentado contestartodo, tendrán oportunidad de recibir un premio.3. Escuchen el audio dos veces si lo consideranecesario.4. Invite a un joven para que saque un número. Eldueño de esa hoja recibirá un premio: paleta, bolsade palomitas, etc. Unicamente los jóvenes quecontestaron sus hojas y se portaron bien deben tenerla oportunidad de ganar el premio.NOTA: Si usted prefiere predicar la plática II, seencuentra después de la LECCIÓN IV, vea lasinstrucciones en la LECCIÓN I, número

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LA HISTORIA CONFIRMA LA BIBLIALA HISTORIA CONFIRMA LA BIBLIA

Base Bíblica: Salmo 119:97-100

Versículo Para Memorizar: Salmo 19:7

Propósito de la Lección: Para ilustrar a los

alumnos la verdad que dice: "el que creyere

en él (el Autor de la Biblia) no será

avergonzado." Y fundar confianza en lo que

dicen las Escrituras por una fe bien puesta en

Dios, quien nos dio las Escrituras.

Base Bíblica: Salmo 119:97-100

Versículo Para Memorizar: Salmo 19:7

Propósito de la Lección: Para ilustrar a los

alumnos la verdad que dice: "el que creyere

en él (el Autor de la Biblia) no será

avergonzado." Y fundar confianza en lo que

dicen las Escrituras por una fe bien puesta en

Dios, quien nos dio las Escrituras.

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2. Si solamente conoces y tratas de obedecer losmandamientos de Dios sin enfocarte en el hecho queel Espíritu Santo vive en ti para darte poder ysabiduría, ¿qué sucede? ¿Qué pasa si una personainconversa intenta poner en práctica los mandamientosde Dios? (Es como tratar de empujar un carro sinprender el motor porque necesitamos podersobrenatural para obedecer a Dios)3. Es difícil para nosotros imaginar la emoción cuandoen el siglo diecinueve los arqueólogos empezaron aescavar ciudades bíblicas que han sido enterradas porsiglos. Cientos de descubrimientos arqueológicoscomprueban la Biblia y ninguno la contradice. Déalgunos ejemplos de pruebas históricas yarqueológicas para comprobar la Biblia.4. Aunque la teoría de evolución era designada paraquitar creencias en la Biblia, ¿cuáles descubrimientosrecientes en el área de la ciencia confirman lo quedice Génesis y están en contra de la evolución?5. ¿Por qué hay menos riesgo de encontrar un errorsi tiene un libro religioso que solamente trata confilosofía e ideas en vez de basarse en la historia?6. El cristianismo es la única religión con un fundadorsin pecado y un libro sin error. ¿Por qué? Explica laimportancia de ésto.7. ¿Por qué debes confiar en lo que dice la Biblia envez de lo que reporta la investigación científica másreciente, o la opinión de una persona supuestamentemuy sabia?8. ¿Por qué hay tantas personas que dicen que creenla Biblia, pero no viven según sus principios?9. Hay diferentes tipos de incrédulos: Los dudosos,los que se niegan a creer y los que traen confusión.¿Cuándo debes presentar argumentos que muestranque la Biblia dice la verdad?10. Tú eres la Biblia ilustrada para todos tus parientesy amigos. ¿Cómo puedes mostrarles algo del poder,amor y sabiduría de Dios?

NOTA: La Biblia no tenía ningún error en losmanuscritos originales. Errores en copiar soncorregidos por comparar todos los manuscritos. Lasmuy pocas dudas que existen no afectan ningunadoctrina o principio moral, mostrando que Diossobrenaturalmente protege su palabra.

APLICACIÓN7 - 9 Minutos

3 APLICANDO LA PLÁTICA A LAVIDA REAL CON UN DRAMA

lllll Propósito: Presentar a los alumnos algunoshechos científicos que concuerdan con el libro deGénesis y chocan con la teoría de la evolución.lllll Preparación: Antes del día de la clase:1. Prepare ocho copias del DRAMA LECCIÓN II2. Consiga actores: Profesor, Roberto, Mario, Lily ycuatro alumnos. Los útiles incluirán sillas para losalumnos y un atril para el profesor. Todos los alumnosdeben tener mochilas y libros, etc. Roberto necesitaun libro de biología. El profesor necesita una cartulinao gráfica mostrando cómo son presentadas las etapasde la evolución.3. Deben ensayar muy bien antes de presentar eldrama a los demás. Mario y Lily necesitan memorizarmuy bien todos los hechos presentados en los papelesque llevan.lllll Poniéndolo en acción: Presente el drama.

ACTIVIDADES OPCIONALESTiempo Variable

4 PREGUNTAS PARA DISCUSIÓNBASADAS EN LA PLÁTICA Y EN ELDRAMA

Si el grupo es de adolescentes que no participan activamente en

discusiones, pase a REFLEXION, u otra opción.

wwwww PREGUNTAS

1. Si tú estudias y pones en práctica lo que dice laBiblia puedes decir: "mas que todos mis enseñadoreshe entendido" ¿Por qué es muy importante tener laactitud correcta en compartir tu sabiduría con otros?¿Qué pasa cuando tienes orgullo o falta de compasiónpor la gente atrapada en dilemas causados por supecado y falta de conocimiento bíblico?

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wwwww REFLEXIÓNNo requiere respuestas audibles

1. Si en tu corazón tienes dudas, pide a Dios que tedé más fe. (Pausa). Haz el compromiso de pasarmás tiempo leyendo la Biblia, sabiendo que "La fe espor el oír, y el oír por la palabra de Dios." (Pausa).2. ¿Has pensado en los mandamientos de Dios comoimpedimentos en vez de principios valuosos paraprotegerte y guiarte, para que tengas éxito en la vida?Pide perdón a Dios y empieza a dar gracias por todolo que te enseña la Biblia. (Pausa). Decide no caer enproblemas por falta de conocimiento. Comprométetepara valuar y obedecer lo que dice la Biblia. (Pausa).

wwwww ORACIÓNPida que algunos oren brevemente dando gracias aDios por la Biblia.

CONSIDERACIÓN DE PUNTOSPRINCIPALES15 - 20 Minutos

EJERCICIO DE REPASO USANDOLA HOJA "PON TU CABEZA ATRABAJAR"

lllll Propósito: Repasar la plática.

lllll Preparación: Antes del día de la clase:Prepare copias de la hoja PON TU CABEZA ATRABAJAR LECCIÓN II, una para cada tresalumnos, y consiga lápices.

lllll Poniéndolo en acción: Reparta las hojas ylos lápices explicando que el equipo de cuatro o seisque termine el crucigrama correctamente primero, otenga mas respuestas correctas en el tiempo dado,gana.

DIVERSIÓN CON UN PROPÓSITO12 - 15 Minutos

JUEGO DE APRENDIZAJE

lllll Propósito: Que los alumnos aprendan en unaforma amena algunas pruebas arqueológicas queconfirman la verdad de la Biblia.

lllll Preparación: Antes del día de la clase:JUEGO LARGO1. Antes de hacer copias puede borrar las letrasgrandes con corrector, si lo desea. (No tienensignificado)2. Prepare suficientes copias de las HOJAS D, E yF, para hacer juegos usando las veinteseis tarjetaspara cada grupo de cinco o seis personas. Obvia-mente será necesario cortarlas y mezclarlas bien.Asegure cada juego con un clip.3. Si los alumnos no son muy maduros, consiga unadulto para estar en cada grupo supervisando queestán siguiendo las instrucciones. De cualquier formausted debe vigiliar y revisar constantemente en todoslos grupos.

JUEGO CORTO1. Antes de hacer copias de las HOJAS D, E y F,borre los dibujos con corrector sin borrar las letras.2. Saque un juego de copias para cada tres alumnos(cinco máximo)3. Córtelos y mézclelos muy bien poniendo las tarjetasen pilas, asegurándolas con clips para dar a cadaequipo.

lllll Poniéndolo en acción:

JUEGO LARGO1. Explique que será útil conocer hechos de laarqueológia para defender la verdad de la Biblia.2. Pida que se formen grupitos de cinco alrededor demesas o sentados en el piso.3. Pida que el líder o capitán del grupo ponga todaslas tarjetas dadas boca abajo en la mesa ( o en elpiso).

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4. Explique el objetivo del juego. "En su turno cadapersona debe levantar dos tarjetas. El objetivo escoleccionar pares de tarjetas viendo únicamente losdibujos. Si son tarjetas con el mismo dibujo, tienesun par. Hay que leerlas en voz alta, primeramente latarjeta con letra MAYÚSCULA y después la tarjetacon letra MINÚSCULA y guardarlas. Si no sonpares, hay que mostrarlas a todos y ponerlas bocaabajo de nuevo en el mismo lugar donde estaban. Lapersona que junte mas pares, ganará. (Si alguienguarda sus pares antes de leer las tarjetas, hay queponerlas boca abajo en la mesa otra vez.)5. Usted debe caminar entre los grupos revisandoque todos estén jugando bien, leyendo las tarjetascada vez que saquen pares. Es opcional dar un dulcea cada ganador.6. Deben continuar jugando mientras estánaprendiendo bien, o se acaba el tiempo. Esto nofuncionará en todos los grupos. Si hay problemas,pase a memorizar el versículo o al estudio bíblico SINREGAÑARLOS O CULPAR A NADIE. (Haygrupos que no pueden funcionar sin supervisióndirecta).

JUEGO CORTO

1. Entregue a cada equipo compuesto de tres a cincopersonas una pila de tarjetas.2. A la cuenta de uno, dos y tres, ellos deben leer lastarjetas para ponerlas correctamente en pares.3. El primer equipo que lo hace con éxito, debe leerlasa todos en voz alta.4. CLAVE PARA MAESTRO: Usela para averigüarque tienen los pares correctos.

AN BO CP DQ ER FS GTHU IV JW KX LY MZ.

Cada maestro debe tener una hojita con esta clavepara revisar e insistir que pongan las tarjetas de formaque sea fácil ver las letras, sin indicar a los alumnos laimportancia que tienen las letras. Después de que elloshan puestos todos en pares, el maestro puede decirlescuáles pares son correctos, pero debe dar algunaspistas de cómo acomodar las tarjetas incorrectas.

PROFUNDIZACIÓN EN EL TEMA25 - 35 Minutos

7 EJERCICIO BÍBLICO CON LAHOJA "ABRE TU BIBLIA"

lllll Propósito: Que los alumnos sepan que tansabio es vivir por las promesas de la Biblia.lllll Preparación: Antes del día de la clase:Prepare copias de la hoja ABRE TU BIBLIALECCIÓN II, una para cada alumno, y consigalápices para cada uno.lllll Poniéndolo en acción: Reparta las hojas ylos lápices. Deben leer los pasajes de las Escriturasy los comentarios juntos. Deben platicar acerca delas preguntas añadiendo comentarios. Después decada sección, dé tiempo para que los alumnos llenenlos espacios.NOTA: Es posible dividir a los jóvenes en grupos decinco a ocho bajo sus propios líderes para esteestudio.

PREGUNTAS PARA CONVERSARBASADOS EN "ABRE TU BIBLIA"

1. ¿Por qué no confías en todas las promesas queoyes? ¿Cómo decides si debes confiar en una promesao no?2. ¿Por qué debemos tener confianza completa encada promesa de Dios?3. ¿Quién puede compartir qué pasó cuando confióen una promesa de la Biblia?4. ¿Cómo es diferente el propósito para la vida segúnla Biblia del propósito de la vida según el mundo?¿Por qué es fácil seguir las metas del mundo?5. ¿Qué hace el diablo para que no basemos nuestrasvidas en la promesas de Dios?6. ¿Qué pasa cuando cambiamos un poquito lo quedice toda la palabra de Dios para inventar "unapromesa" que a nosotros nos gusta? Puedes dar unejemplo de una Escritura tomada fuera de contextosin consultar otros versículos de la Biblia acerca delmismo tema que algunos usan como "una promesa"?¿Por qué es peligroso no fijarnos en lo que dice laBiblia exactamente?

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2. Consiga lápices de colores, crayolas, plumas ylápices. Es importante que cada persona en el equipoescriba con un color diferente. Consiga gis y cinta.También se necesitan algunos jueces si el grupo esgrande.3. Planee un espacio en que cada equipo puedaconcursar al mismo tiempo. Se necesitarán mesas osillas al lado de una pared para que los alumnospuedan correr dos metros o más aprox. desde atrásde una línea hasta la mesa o silla para añadir otrapalabra al versículo. Las hojitas estarán pegadas a lamesa o a las sillas con cinta.NOTA: Si no hay espacio, los alumnos puedensentarse en líneas de cinco o seis personas y en silenciopasar la hoja. El equipo que la llene correctamenteen menos tiempo gana.4. Haga una cartulina con el versículo y la cita. (Mássi el grupo es grande) o escriba el versículo en elpizarrón.OPCIONAL: Consiga premios para darlos a losganadores.

lllll Poniéndolo en acción: Mientras ustedtrabaja con los alumnos, alguien debe poner la líneade comienzo con gis y pegar las hojitas a la mesa osillas con cinta.1. Pida que se formen equipos de tres a seis perso-nas.2. Explique que si quieren que su equipo gane, cadauno necesita memorizar el versículo perfectamentebien.3. Sugiera que practiquen el versículo para que cadapersona diga una palabra del versículo. Ejemplo:Primera persona "la", segunda persona: "ley",tercera persona "de" primera persona "Jehová",segunda persona "es", tercera persona "perfecta",y haga una demostración.4. Mientras están aprendiendo el versículo en equipos,usted debe estar activamente visitando cada equipoy animándoles.5. Reparta plumas y/o lápices de color asegurándoseque cada miembro del equipo tiene un color diferente.6. Entregue a cada equipo una media hoja de papelpidiéndoles que cada uno ponga su nombre usandola pluma o lápiz que recibió. Recoja las hojas.

7. ¿Qué eventos del pasado - en la Biblia, en la historiay hoy en día demuestran la fidelidad de Dios?8. Alguien ha observado: "Dios nos declara que quierehacer para nosotros, pero casi nunca dice cuando."¿Qué pasa con nosotros cuando esperamos que Dioscumpla con nuestro horario?9. Cuando obedecemos a Dios recibimos subendición. Menciona algunas formas en que podemosver bendición en nuestras vidas. ¿Por qué estamosequivocados en siempre esperar la bendición en formade dinero o cosas materiales?10. Menciona algunas maldiciones por desobedecerla Palabra de Dios. ¿Qué es la diferencia entra unaprueba que todos los cristianos experimentan y en unmaldición por desobedecer a Dios?11. La Biblia dice: "Mi pueblo fue destruído porquefaltó conocimiento" ¿Qué problemas puedesconfrontar por no estudiar la Biblia?

MEMORIZACIÓN DE SALMO 19:710 - 18 Minutos

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR

lllll Propósito: Que aprendan el versiculo tan bienque nunca puedan olvidarlo y relacione el aprenderlas Escrituras con actividades placenteras.lllll Preparación: Antes del día de la clase:NOTA: El número de palabras en el versículo puedevariar según la versión de la Biblia usada.JUEGO EN RESÚMEN: Un relevo usando laHOJA N, LECCION II en que la meta de cada equipoes poner las palabras correctas en las líneas denúmeros que corresponden en el menor tiempoposible.1. Haga copias de la HOJA N y córtelas. Una hojitapara cada equipo de tres a seis personas. (No debetener un equipo de más de seis). Consiga una mediahoja de papel para cada equipo.

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7. Los equipos deben estar atrás de la línea marcadacon gis y deben saber qué hojita van a llenar.8. EXPLIQUE QUE A LA CUENTA DE TRES,HABRÁ SILENCIO COMPLETO. SI ALGUIENHABLA, SU EQUIPO QUEDARÁ DESCA-LIFICADO.

Cuando el líder da la orden, deben venir enorden uno, dos, tres, uno, dos, tres, etc. para escribirla próxima palabra del versículo con el lápiz o plumadada. La próxima persona no puede cruzar la líneahasta que reciba un toque de su compañero queregresó de escribir su palabra. CADA PERSONANECESITA TOMAR SU TURNO Y ESCRIBIRUNA PALABRA, aunque no sea correcta. Los quesaben bien el versículo siempre deben poner la palabracorrecta en la línea que corresponde. (Por ejemplo,la palabra séptima debe estar en la línea número siete- no importa que está en la línea seis.)8. El equipo que llene la hojita correctamente primero,o que tenga más palabras correctas, gana.9. Use la media hoja con los nombres como guía paraacertar la letra de los miembros del equipo, probandoque cada uno participó en su turno y asegurando quela secuencia de colores de lápices o plumas esté bien.Usted (Con otros si el grupo es grande) puede revisarlas hojitas para determinar el equipo ganador)NOTA: Las reglas son las mismas si solamente unequipo va a concursar a la vez con todos los demásactuando como jueces.

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Personaje Uno: Anoche tuve una visión maravillosa:Dos ángeles vestidos de blanco se me aparecierondiciéndome que soy un/a profeta especial y que todo elmundo debe escuchar mis palabras. Ahora mismo hayuna guerra espiritual en las galaxias de los cielos.Demonios de color púrpura están peleando en contrade ángeles de color naranja. Todos tienen espadas.Pero pueden regocijarse porque los ángeles estánganando.

Personaje Dos: Escúchenme ..... Deben pensarsolamente pensamientos positivos y buenos. Si nuncapermites a un pensamiento negativo quedarse en tumente, después de diez años vas a notar que aparentasser más joven que otras personas de tu edad, y tu saludserá mejor que los demás. Recuerda que las palabrasmás poderosas en el mundo son: "Yo puedo", "Yo puedo","Yo Puedo". Y no quiero oír nada de "pero no funcionapara mí", hasta que has sido fiel por diez años. Tomaeste tiempo para limpiarte de los efectos depensamientos negativos.

Personaje Tres: Una vez en Nuncalandia había unniño que quería conocer el significado del universo.Un fantasma se le apareció para decirle este secreto."Si tú pasas tiempo cada día a la puesta del sol enmeditación poco a poco vas a entender el mundo en elcual vives." El niño puso en práctica este consejo ycrecía siendo un hombre muy sabio. Él aprendió elsecreto del universo y tú también puedes conocerlo.

Personaje Cuatro: A las 5:00 p.m. el jueves 5 denoviembre, estuve triste porque la tienda de BetoMartínez donde estaba trabajando estaba cerrando yno tenía otro trabajo. Mi hermana Brenda me preguntó:"¿Qué te pasa?" Yo le expliqué el problema. Ella dijo:"Voy a orar contigo por otro trabajo. Mira lo que dicela Biblia en Filipenses 4:6: "Por nada estéis afanosos,sino sean conocidas vuestras peticiones delante deDios en toda oración y ruego, con acción degracias." Vamos a orar basados en este versículo. "Orábamos y diez minutos después alguien tocó la puerta.Era Daniel Ortíz, un amigo de mi padre, ofreciéndomemejor trabajo en un negocio nuevo que estabaempezando.

wwwww PREGUNTAS

1. ¿Qué tipo de preguntas debes hacer para revisar sialgo que oíste es verídico? ¿Sería fácil investigar biensi las primeras tres personas estaban diciendo laverdad? ¿Por qué no?

2. ¿Sería fácil investigar la historia del personajenúmero cuatro? ¿Por qué?

3. ¿Qué sería más fácil, confutar la Biblia o una visiónde José Smith, Maoma o Buda? ¿Por qué?

4. ¿Por qué los mormones creen el libro de Mormón,los musulmanes creen el Corán o los Testigos de Jehovácreen su interpretación rara de las Escrituras? Haycierto control de las personas en estas creencias. Porejemplo, tratan de hacerlo difícil que oyen o leen ideasno promovidas por su organización o religión. En paísesmusulmanes está prohibido hablar en contra de maoma.¿Por qué son necesarios estas limitaciones? (Cuandolo que enseñan contiene errores, es necesarioesconderlos de la gente.)

5. ¿Por qué es que cada cristiano está animado a leerla Biblia personalmente sin restricciones? (No haypeligro que van a confutar la Biblia porque es la verdad).Lo importante es que tengas una relación estrecha conDios para reclamar la promesa de Juan 16:13: "Cuandovenga el Espíritu de verdad, él os guiará a toda laverdad."

Debes saber que el diablo usa cierto tipo de personaspara introducir doctrina falsa. I Timoteo 4:1,2 losdescriben: "en los postreros tiempos algunosapostarán de la fe, escuchando a espíritusengañadores y a doctrinas de demonios; por lahipocresía de mentirosos que teniendo cauterizadala conciencia." Por ejemplo José Smith y CarlosRussel, los fundadores de los mormones y los testigosde Jehová respectivamente, fueron hombres conproblemas legales y llenos de mentiras en otras áreasde sus vidas. La persona sincera dependiendo en elEspíritu Santo no va a sacar cosas ridículas de la Biblia.

HOJA MHOJA M

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LA BIBLIA NOS DÁ SABIDURÍA

Salmo 119:97-99: "¡Oh, cuánto a_____ yo tuley! Todo el d______ es ella mi meditación. Me hash_________ más sabio que mis enemigos con tusmandamientos. Más que t__________ misenseñadores he entendido, p__________ tustestimonios son mi meditación." La receta [para quetodo salga bien] incluye los mandamientos, l_____testimonios y todo lo que está escrito en la Biblia. Ysolamente funciona si u_____ medita en ellos día yn_______ guardándolos y obedeciéndolos. Por creery p________ en práctica la palabra de Dios, puedesser más s________ que tus maestros.

Proverbios ____:____: "Antes delquebrantamiento es la soberbia." Si t___________ laenseñanza correcta con u______ actitud antibíblica,no te sirve. Hay q_____ creer y obedecer laB________.

ARQUEOLOGÍA COMPRUEBA LA BIBLIA

Para los que dudaron que l_____ Escriturascontienen la Palabra del Señor, D______ ha dadopruebas. Fe en los principios de las E________ estábien puesta. Descubrieron l______ ciudades perdidasde la Biblia, registros de e________ mencionados enella y aún n_________ de individuos que aparecen ens_____ páginas.

Grandes ciudades c________ Babilonia yNínive fueron escavados. Encontraron U___, la ciudadde Abraham con t___________ artísticas encementerios. Una de l____ tabletas {de Ebla} diceque Ebla h_______ mucho comercio conS__________ y Gomorra. La Biblia nos cuenta de lainvasión de Senaquerib, R______ Asirio para intentarconquistar la c_________ de Jerusalén y capturar alR_____ Ezequías.

Los arqueólogos encontraron un prisma quec____ la misma historia mencionando al R_____Ezequías. La Biblia también nos informa q____Ezequías hizo un conducto subterráneo de a_____.Un niño descubrió u___ inscripción explicando comolos o_________ empezando de los dos l________de la roca u___________ zapapicos{lo hizo}. Leímosen Hechos 19 de una r__________ en un teatro enEfeso. L_____ arqueólogos encontraron el teatro.

PRUEBAS QUE VIVIÓ CRISTO.

En estos tiempos de la N______ Era y otrasdoctrinas fuera de o_______, hay mucha gente quedice que no h_____ evidencia histórica que Jesucristov__________. Esto es ridículo y completamentei__________ porque hay tantas pruebas históricas.Hay m______ que veinte autores paganos de lost__________ romanos que escribieron a_________de Jesucristo.

Un gobernante romano trató de obedecers____ órdenes para m______ a los cristianos. Enuna carta al emperador explicó q_____ forzó a laspersonas a n_______ el nombre de Cristo y adorar alos ídolos p_______ le dijeron que un cristianoverdadero no lo h_______. Julio apóstata escribiót______ un libro en contra del Cristianismo. Pero estel_______ confirma los hechos de la v_______ deJesús. Dice que Jesús n_______ en el reinado deAugusto en el t________ de los impuestos.

La Enciclopedia Británica h___ usado 20,000palabras en su descripción de J_______ de Nazaret.Dice que l______ registros independientes pruebanque en tiempos antiguos los e____________ delcristianismo n_______ dudaron que Jesús de Nazaretsí v_______. Encontramos sus propias palabrassolamente en la B__________ pero Su muerte y Suresurrección pueden s_____ comprobados p_____muchas fuentes antiguas.

JESUS MISMO CREYÓ LAS ESCRITURAS

Es importante saber q______ Jesús creyó quet_______ Escritura era la Palabra de Dios, Éld_______: "La Escritura no puede ser quebrantada."Jesús enseñó: "No pienses q____ he venido paraabrogar la l______ o los profetas; no he venidop______ abrogar, sino para cumplir... Ni una j______ni una tilde pasará de la ley h________ que todo sehaya cumplido." (Mateo ____:____)

Los hombres han t___________ destruír laBiblia, refutar la B__________ ycambiarla, s__ éxito. Salmo 119:_____expresa la verdad: "para s_________,oh Jehová permanece tu palabra en losc_________."

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LA BIBLIA NOS DÁ SABIDURÍA

Salmo 119:97-99: "¡Oh, cuánto amo___ yo tuley! Todo el día____ es ella mi meditación. Me hashecho_____ más sabio que mis enemigos con tusmandamientos. Más que todos______ misenseñadores he entendido, porque_____ tustestimonios son mi meditación." La receta [para quetodo salga bien] incluye los mandamientos, los___testimonios y todo lo que está escrito en la Biblia. Ysolamente funciona si uno___ medita en ellos día ynoche___ guardándolos y obedeciéndolos. Por creery poner____ en práctica la palabra de Dios, puedesser más sabio____ que tus maestros.

Proverbios 16__:18__: "Antes delquebrantamiento es la soberbia." Si tienes___ laenseñanza correcta con una____ actitud antibíblica,no te sirve. Hay que___ creer y obedecer laBiblia____.

ARQUEOLOGÍA COMPRUEBA LA BIBLIA

Para los que dudaron que las___ Escriturascontienen la Palabra del Señor, Dios___ ha dadopruebas. Fe en los principios de las Escrituras__ estábien puesta. Descubrieron las____ ciudades pérdidasde la Biblia, registros de eventos____ mencionadosen ella y aún nombres____ de individuos que aparecenen sus___ páginas.

Grandes ciudades como_______ Babilonia yNínive fueron escavados. Encontraron Ur__, la ciudadde Abraham con tesoros____ artísticas encementerios. Una de las__ tabletas {de Ebla} diceque Ebla hizo_____ mucho comercio conSodoma_____ y Gomorra. La Biblia nos cuenta de lainvasión de Senaquerib, Rey____ Asirio para intentarconquistar la ciudad___ de Jerusalén y capturar alRey___ Ezequías.

Los arqueólogos encontraron un prisma quecuenta__ la misma historia mencionando al Rey___Ezequías. La Biblia también nos informa que__Ezequías hizo un conducto subterráneo de aguas__.Un niño descubrió una_ inscripción explicando comolos obreros_____ empezando de los dos lados___de la roca usando____ zapapicos{lo hizo}. Leímosen Hechos 19 de una reunión______ en un teatro enEfeso. Los___ arqueólogos encontraron el teatro.

PRUEBAS QUE VIVIÓ CRISTO.

En estos tiempos de la Nueva___ Era y otrasdoctrinas fuera de onda____, hay mucha gente quedice que no hay___ evidencia histórica que Jesucristovivía___. Esto es ridículo y completamenteinjusto______ porque hay tantas pruebas históricas.Hay más___ que veinte autores paganos de lostiempos____ romanos que escribieron acerca____de Jesucristo.

Un gobernante romano trató de obedecersus___ órdenes para matar___ a los cristianos. Enuna carta al emperador explicó que____ forzó a laspersonas a negar____ el nombre de Cristo y adorar alos ídolos porque___ le dijeron que un cristianoverdadero no lo haría____. Julio apóstata escribiótodo___ un libro en contra del Cristianismo. Peroéste libro____ confirma los hechos de la vida_____de Jesús. Dice que Jesús nació___ en el reinado deAugusto en el tiempo___ de los impuestos.

La Enciclopedia Británica ha__ usado 20,000palabras en su descripción de Jesús____ de Nazaret.Dice que los_____ registros independientes pruebanque en tiempos antiguos los enemigos________ delcristianismo nunca___ dudaron que Jesús de Nazaretsí vivía___. Encontramos sus propias palabrassolamente en la Biblia_______ pero Su muerte y Suresurrección pueden ser___ comprobados por___muchas fuentes antiguas.

JESUS MISMO CREYÓ LAS ESCRITURAS

Es importante saber que____ Jesús creyó quetoda_____ Escritura era la Palabra de Dios, Éldijo____: "La Escritura no puede ser quebrantada."Jesús enseñó: "No pienses que__ he venido paraabrogar la ley____ o los profetas; no he venidopara___ abrogar, sino para cumplir... Ni una jota____ni una tilde pasará de la ley hasta_____ que todo sehaya cumplido." (Mateo 5__:19_, 20_)

Los hombres han tratado_____ destruír laBiblia, refutar la Biblia_______ ycambiarla, sin__ éxito. Salmo 119:89___expresa la verdad: "para siempre_____,oh Jehová permanece tu palabra en loscielos___."

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ESCENA: SALÓN DE CLASES EN QUEMARIO Y LILY SON CRISTIANOSSIEMPRE RESPETUOSOS A LAAUTORIDAD, Y ROBERTO ES ELINCONFORME QUE GUÍA A LOS DEMÁSEN REBELIÓN.

PROFESOR: CON UN LIBRO O CARTULINACON LAS ETAPAS SUPUESTAMENTEASOCIADAS CON LA EVOLUCIÓN. Y todoempezó como una explosión de gases y energía.Cuando apareció una célula, empezó a desarrollarhasta tener todo lo que tenemos hoy.ROBERTO: VESTIDO COMO UN MUCHA-CHO MUY REBELDE. Hágame favor. Y hubo unaexplosión y apareció una a y de esto desenvolvíanotras letras y combinaciones de letras hasta queproducía algo muy valioso: este libro de biología.TODOS SE RÍEN.ALUMNOS: APLAUDIENDO RITMICA-MENTE. Roberto, Roberto, Roberto.PROFESOR: AGITADO Y PERDIENDO ELCONTROL DE LOS ALUMNOS. ¡Silencio!¡Silencio! NADIE PONE ATENCIÓN.MARIO: ¿Puedo decir algo? POR UNA SEÑALDE ROBERTO TODOS SE CALLAN DE INME-DIATO ¿No es cierto que uno de los científicos quedescubrió el ADN hizo las probabilidadesmatemáticas acerca de la posibilidad de que una célulapueda ocurrir por casualidad y decidió que seríaimposible?PROFESOR: Pero tal vez la vida empezó en otroplaneta.MARIO: Según Sir Federico Hoyle, quien hizotodos los estudios en matemáticas acerca de laprobabilidad de que una célula pueda originarse soloen cualquier lugar en el universo la posibilidad era tanpequeña que él decididó que existe Dios. Además,no hay evidencia que algo inorgánico puedaconvertirse en algo vivo.

PROFESOR: Entonces crees tú los mitos de Adány Eva, la serpiente que hablaba y de Noé y el arca.MARIO: Sí, los creo y hay evidencia que en tiemposantiguos la historia de Génesis era creídauniversalmente. ¿Sabe usted que hay más de cienhistorias entre gente indígena sin contacto con la Bibliaen cada continente acerca de un diluvio universal, enel que un par de humanos sobrevivieron usualmenteen un barco? Sería una coincidencia increíble si todosiniciaran estas historias sin una base en la realidad.ROBERTO: Pues, profe, si usted estáenseñándonos mentiras, hay que cancelar el exámende mañana.ALUMNOS: APLAUDIENDO AGITADA-MENTE Y GRITANDO Roberto, Roberto, Roberto.PROFESOR: GRITANDO Y ENOJADO. Mañanahabrá exámen y ojalá que estudies para que norepruebes otra vez.ROBERTO: CON ARROGANCIA. Usted nopuede forzarme a aprender nada.LILY: Yo sí quiero aprender, por eso tengo unapregunta. Es un hecho que en cada continente haygrandes áreas con niveles de tierra y roca depositadospor agua, ¿verdad?PROFESOR: Esto es correcto.LILY: ¿No es más fácil creer que todos se formaronpor un diluvio universal en vez de creer en muchosdiluvios distintos mucho más grandes queexperimentamos hoy?ROBERTO: GUIANDO A TODOS A BATIRMANOS Y GRITAR. Lily, Lily, Lily. MARIOLEVANTA SU MANO.PROFESOR: GRITANDO. Mario tiene uncomentario...

LA VERDAD DE GÉNESISLA VERDAD DE GÉNESIS

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MARIO: Estaba leyendo un libro que habla acercade las creencias originales de indígenas de variospaíses antes de tener contacto con la civilización deloeste. Cuando un misionero de Noruega, LarsSkrefsrud, empezó a platicar a los Santal de la Indiaacerca de un Dios supremo y Todopoderoso, elloscontaron a él su historia acerca del orígen de su pueblo.Dijeron que el Dios genuino creó el primer hombre yla primer mujer, pero que Lita los tentó de hacercerveza para ofrecer a Satanás. Lo hicieron y seemborracharon. Después de despertar fuerondesnudos y avergonzados. Después de un tiempoDios mandó un diluvio para destruír todo, excepto auna pareja sobre una montaña.PROFESOR: Esta es una clase de biología, no demitos.ROBERTO: Esto es interesante. Usted solamentetiene miedo que hay evidencia desaprobar lo que ustedestá enseñando. Usted dijo que una persona educadaescuchará toda la información antes de formar unaconclusión, pero no quiere seguir sus propias reglas.MARIO: El autor llamado Alonso Bunker vivió portreinta años con los Karen de Myanmar. Ellos teníanmaestros especiales para enseñar sus raíces a todos.Esto es lo que enseñaron: Y'wa (muy similar a Yave)creó la primera pareja y los puso en una huerta. Habíaárboles de fruta, pero de uno de ellos Y'wa dijo queno deben comer, porque si comieran de ese árbol, elcastigo sería en vejecer, enfermarse y morir. PeroMu-kaw-lee los convenció que la fruta del árbolprohibido era la mejor, y que les daría poderesmilagrosos. La mujer comió la fruta y dio a su esposo.Cuando Mu-kaw-lee oyó que ellos comieron delfruto, se rió. Cuando Y'wa los visitó, dijo: "Por quehan comido del fruto que era prohibido? Ya van atener enfermedades y finalmente la muerte. Despuésde esto los Karen sintieron que estuvieron bajo elpoder malvado de Mu-Kaw-lee.

PROFESOR: Muy interesante, pero siento que estáscreyéndote una mentira.MARIO: Pero hay muchas más historias de otragente con la misma creencia, básicamente aunque losdetalles sean diferentes. Aún los caracteres paraescribir el idioma de China muestran que ellos tambiénsupieron la historia de Génesis.PROFESOR: ¿Y tú piensas que voy a aceptar todoesto como la verdad?ROBERTO: Usted prefiere creer que una rana sehizo príncipe.ALUMNOS: BATIENDO SUS MANOS YGRITANDO EN RITMO. Roberto, Roberto,Roberto SUENA EL TIMBRE Y TODOS LOSALUMNOS SE SALEN.

* La información acerca de las historias deGénesis del punto de vista de los indígenas, vienede ETERNITY IN THEIR HEARTS por DonRichardson, publicado por Regal Books deVentura, California.

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HORIZONTAL1. La ley de Dios debe ser nuestra ___________4. "Para siempre _____________ tu palabra en los cielos."8. Ciudad perdida de los asirios _____________10. Moverse, anda, caminar, partir __________11. Jesús dijo": "La Escritura no puede ser _____________"14. Ciudad de Abraham ___________________15. Por la Palabra de Dios puedes saber más que tus ____________________16. "_____________ del quebrantamiento es la soberbia."18. Por la Palabra de Dios "más que todos mis ___________ he entendido."20. Brazo en inglés __________________21. Metal valioso ____________________22. Jesús enseñó que ni una ________ de la ley pasará.23. Hechos menciona una __________________ en un teatro que los arquéologos encontraron.25. En _____ encontraron una piedra hablando de una batalla relatada en II Reyes 3.27. Es __________ decir que Cristo nunca vivía.28. Ezequías hizo un ______________ de agua.29. Ciudad mencionada en las tabletas de Ebla___________31. Hay que creer y ______________________ la Biblia.32. Rey de Israel mencionado en una inscripción de Senaquerib de Asiria __________ __________________________ __________________________

VERTICAL1. Me han hecho más sabio que mis enemigos tus ____________________."2. Forma pasada del verbo tener ____________3. El libro de Julio apóstata confirma que Cristo nació durante el tiempo de los ______________4. Cristo no vino para negar la ley, sino "______cumplirla."5. Mueble común en una casa _______________6. Para no morir bajo los Romanos era necesario ________ el nombre de Cristo.7. Fe en los principios de las ___________ está bien puesto.9. Nublado, nublo, nubarrón, ________________10. País del Medio-Oriente _________________12. La receta de una buena vida incluye las leyes y los ____________________ de la Biblia.13. Los enemigos antiguos del Cristianismo nunca ____________ que Cristo vivía.16. Fin a una oración __________17. Había __________ artísticos en los cementerios de Ur.19. Encontramos las palabras de Jesús___________ en la Biblia.20. Senaquerib era rey de los ________________24. Construyeron el conducto de agua ________ zapapicos.26. Pandero, pandereta con cascabeles_________30. ¡Bravo!____________________________________ __________________________________________ __________________________________________

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HORIZONTAL 1. La ley de Dios debe ser nuestra meditación________ 4. "Para siempre permanece_____ tu palabra en los cielos." 8. Ciudad perdida de los asirios Nínive________10. Moverse, anda, caminar, partir ir____11. Jesús dijo": "La Escritura no puede ser quebrantada___"14. Ciudad de Abraham Ur_____15. Por la Palabra de Dios puedes saber más que tus maestros______16. "Antes________ del quebrantamiento es la soberbia."18. Por la Palabra de Dios "más que todos mis enseñadores__ he entendido."20. Brazo en inglés arm____21. Metal valioso oro_____22. Jesús enseñó que ni una tilde____ de la ley pasará.23. Hechos menciona una reunión______________ en un teatro que los arquéologos encontraron.25. En Moab____ encontraron una piedra hablando de una batalla relatada en II Reyes 3.27. Es injusto_______ decir que Cristo nunca vivía.28. Ezequías hizo un conducto_______ de agua.29. Ciudad mencionada en las tabletas de Ebla Sodoma___31. Hay que creer y obedecer_______________ la Biblia.32. Rey de Israel mencionado en una inscripción de Senaquerib de Asiria Ezequías________ ________________________________ ________________________________

VERTICAL1. Me han hecho más sabio que mis enemigos tus mandamientos________."2. Forma pasada del verbo tener tuvo________3. El libro de Julio apóstata confirma que Cristo nació durante el tiempo de los impuestos______4. Cristo no vino para negar la ley, sino "para__cumplirla."5. Mueble común en una casa mesa_________6. Para no morir bajo los Romanos era necesario negar__ el nombre de Cristo.7. Fe en los principios de las escrituras___ está bien puesto.9. Nublado, nublo, nubarrón, nube__________10. País del Medio-Oriente Irán____________12. La receta de una buena vida incluye las leyes y los testimonios__________ de la Biblia.13. Los enemigos antiguos del Cristianismo nunca dudaron____ que Cristo vivía.16. Fin a una oración amén_____17. Había tesoros__ artísticos en los cementerios de Ur.19. Encontramos las palabras de Jesús solamente_ en la Biblia.20. Senaquerib era rey de los Asirios_________24. Construyeron el conducto de agua usando__ zapapicos.26. Pandero, pandereta con cascabeles adufe____30. ¡Bravo! Olé_________________________________ _________________________________________ _________________________________________

M E D I T A C I O N P E R M A N E C E

A U M A E E S

N I N I V E P I R S G C

D U O Q U E B R A N T A D A R

A B E A E U R I

M A E S T R O S A N T E S D T T

I T M T A E U

E N S E Ñ A D O R E S I R S R

N O S N A R M O R O A

T I L D E S O N R S

O A R E U N I O N O

S M O A B S R I N J U S T O

E D A I O

C O N D U C T O N O S O D O M A

T F D S L

O B E D E C E R O E Z E Q U I A S29


En EBLA en Siria en 1975 excavaron labiblioteca del palacio con 15,000 tabletasde barro cocido. La tableta número 1860menciona las ciudades de la llanura en elmismo orden que se da en Génesis 14:2.(Sodoma, Gomorra, Adena, Zeboim y Belao Zoar) como ciudades con las cuales Eblallevaba a cabo un gran intercambiocomercial.

FY REPOSÓ EL ARCA EN EL MESSÉPTIMO, A LOS DIESICIETE DÍAS DELMES, SOBRE LOS MONTES ARARAT...ABRIÓ NOÉ LA VENTANA DEL ARCA...Y ENVIÓ UN CUERVO.GÉNESIS 8:4,6,7

UEntre las ruinas del capital de Mesa, rey deMoab, (en el país moderno de Jordán)encontraron un monumento ya conocidocomo la Piedra Moabita. La inscripciónempieza "Yo soy Mesa ... rey de Moab."Explica como Omri de Israel y su hijo (Acab)"oprimió" a Moab y cuenta la historia de labatalla del punto de vista Moabitaconfirmando algunos detalles mencionadosen la Biblia.

I

Y TOMÓ TARÉ A ABRAM SU HIJO Y ALOT HIJO DE HARÁN, HIJO DE SU HIJO,Y A SARAÍ, SU NUERA, MUJER DEABRAM SU HIJO, Y SALIÓ CON ELLOSDE UR DE LOS CALDEOS, PARA IR A LATIERRA DE CANAÁN; Y VINIERONHASTA HARÁN, Y SE QUEDARON ALLÍ.GÉNESIS 11:31

TEntre las 100,000 tabletas de la bibliotecadel rey en Nínive había una rota quehablaba del diluvio universal y dice: "Labarca descansó sobre las montañas deNisir." Un periódico mandó a un hombre aNínive para encontrar el resto de la tabletay ¡lo hizo! Esto era la primera de docenasde historias del diluvio escritas y orales condetalles semejantes a Génesis compro-bando que realmente sucedió.

H

LOS DEMÁS HECHOS DE EZEQUÍAS, YTODO SU PODERÍO, Y COMO HIZO ELESTANQUE Y EL CONDUCTO, Y METIÓLAS AGUAS EN LA CIUDAD, ¿NO ESTÁESCRITO EN EL LIBRO DE LASCRÓNICAS DE LOS REYES DE JUDÁ. IIREYES 20:20

N

Y SALIERON EL REY DE SODOMA, EL REYDE GOMORRA, EL REY DE ADEMA, ELREY DE ZEBOIM Y EL REY DE BELA,QUE ES ZOAR Y ORDENARON CONTRAELLOS BATALLA EN EL VALLE DE SIDIM...TOMARON TODA LA RIQUEZA DESODOMA Y DE GOMORRA ... TOMARONTAMBIEN A LOT, HIJO DEL HERMANODE ABRAM ....ABRAM ...ARMÓ A SUSCRIADOS ... Y RECOBRÓ TODOS LOSBIENES, Y TAMBIEN A LOT. GEN.14:8,11,12,14,16 ENTONCES JEHOVÁ HIZOLLOVER SOBRE SODOMA Y GOMORRAAZUFRE Y FUEGO. GENESIS 19:24

SUr, la ciudad de Abraham, está 150 millas alnoroeste del golfo Pérsico. Ur fue excavadode 1922 - 1934. Descubrieron muchascuadras de la ciudad de Abraham.Encontraron casas de dos pisos con pa-tios, fuentes, chimeneas y sistemassanitarios. En los cementerios descubrieronmuchos tesoros artísticos.

G

ENTONCES MESA, REY DE MOAB ERAPROPIETARIO DE GANADOS, Y PAGABAAL REY DE ISRAEL CIEN MIL CORDEROSY CIEN MIL CARNEROS CON SUSVELLONES. PERO MUERTO ACAB, ELREY DE MOAB SE REBELÓ CONTRA ELREY DE ISRAEL ... EL REY DE MOAB VIÓQUE ERA VENCIDO EN LA BATALLA...HUBO GRANDE ENOJO CONTRA ISRAEL.II REYES 3:4, 5, 26, 27

V

HOJA DHOJA D

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CUANDO OYERON ESTAS COSAS, SELLENARON DE IRA, Y GRITARONDICIENDO: ¡GRANDE ES DIANA DE LOSEFESIOS! Y LA CIUDAD SE LLENÓ DECONFUSIÓN, Y A UNA SE LANZARON ALTEATRO, ARREBATANDO A GAYO Y AARISTARCO, MACEDONIOS, COMPA-ÑEROS DE PABLO. Y QUERIENDOPABLO SALIR AL PUEBLO, LOS DISCÍ-PULOS NO LE DEJARON. HECHOS 19:28-30

OCesaria, una vez la ciudad de Cornelioy hoy parte de Israel, era la capitalromana de Judea en la época de Cristo.En una excavación del gobierno de Is-rael encontraron en el teatro una pie-dra que tenía inscritos los nombres dePilato y Tiberio. Esta fue la primeravez que se encontró el nombre de Pilatoen una inscripción de piedra.

C

Y PILATO QUERIENDO SA-TISFACER AL PUEBLO... ENTRE-GÓ A JESÚS, DESPUÉS DEAZOTARLE, PARA QUE FUESECRUCIFICADO. MARCOS 15:15

R

En las ruinas de EFESO, ahora el paísde Turquía, escavaciones en 1904 y1905 descubrieron el templo de"Artemisa de los Efesios" (El nombregriego de la diosa que los romanosllamaron Diana). Desenterraron unteatro con filas de asientos concapacidad para acomodar a por lomenos 24,000 personas, el lugar dondeDemetrio excitó a la multitud en el grandisturbio contra Pablo.

BCRISTO MURIÓ POR NUESTROSPECADOS, CONFORME A LASESCRITURAS; FUÉ SEPULTADO,Y QUE RESUCITÓ AL TERCERDÍA, CONFORME A LAS ESCRI-TURAS. I CORINTIOS 15:3,4

QTacito, conocido como el mejor de loshistoriadores del Imperio Romano, vivióaproximadamente de 55 D.C. a 117 D.C. Cuandoél escribió que Nerón falsamente culpó a loscristianos de quemar Roma, explicó que loscristianos vinieron de su fundador Cristo quefue matado por Pilato durante el reino de Tiberio.Esto es evidencia de una fuente totalmente pagana

que Cristo vivía.

E

En 1880 algunos estudiantes estabanchapoteando en un estanque. Uno de elloscruzó unos seis metros dentro del conductoy descubrió algunas marcas peculiares enel muro de roca sobre el nivel del agua.Escrito en el hebreo del tiempo del ReyEzequías era una explicación de cómoexcavaron el túnel con hachas empezandode los dos lados hasta podían oír las hachasdel otro lado. El túnel cumplido permitíaque las aguas fluyeran de una fuente hastaun estanque preparado.

AEN EL AÑO DECIMOQUINTODEL IMPERIO DE TIBERIOCÉSAR, SIENDO GOBERNADORDE JUDEA PONCIO PILATO,...VINO PALABRA DE DIOS A JUAN... EN EL DESIERTO. LUCAS 3:1,2

P

Favio Josefus, un historiador judío, vivíade 37 D.C. a 100 D.C. Aunque hantratado de decir que no escribió él, cadamanuscrito de Flavio Josefo, aun latraducción en árabe, dice que por culpade los líderes judíos Cristo fue muertocuando Pilato era gobernador y que fuedicho que Cristo es el Mesías, que hizomilagros y que se levantó de losmuertos.

D

HOJA EHOJA E

31


Plinio quien vivió 62-113 D.C. era un gobernadorromano tratando de poner en ejecución las leyesen contra de los cristianos. En una carta alemperador, él explicó que cuando hizo preguntasa los cristianos dijeron que se reunieron ycantaban un himno a Cristo como un Dios. Antesde matarles por ser cristianos, Plinio les dió aunexámen. Si ellos adoraron los ídolos de Roma ynegaron al nombre de Cristo serían puestos enlibertad. Es prueba que los cristianos primitivoscreyeron que Cristo es Dios.

J

ACONTECIÓ EN AQUELLOS DÍAS QUESE PROMULGÓ UN EDICTO DE PARTEDE AUGUSTO CÉSAR, QUE TODO ELMUNDO FUESE EMPADRONADO. ESTEPRIMER CENSO SE HIZO SIENDOCIRENIO GOBERNADOR DE SIRIA.LUCAS 2:1,2

Y

En la carta a los Romanos, escrita en Corinto,Pablo menciona a Erasto, tesorero de laciudad. Durante excavaciones en Corintoen 1929, encontraron un pavimento con unainscripción diciendo que Erasto quienguarda los edificios públicos de la ciudadlo puso con su propio dinero... las fechasindican que era el mismo Erasto.

M

PERO CUANDO VENGA EL ESPÍRITUSANTO DE VERDAD, ÉL OS GUIARÁ ATODA LA VERDAD. JUAN 16:13LA SUMA DE TU PALABRA ES VERDAD,Y ETERNO ES TODO JUICIO DE TUJUSTICIA. SALMO 119:160POR SIGLOS LOS CRISTIANOS HANINTERPRETADO VERSÍCULOS PARADECIR QUE EL ESPÍRITU SANTOGUARDARÁ LA TRADUCCIÓN Y TRANS-MISIÓN DE LA BIBLIA PARA DARNOS SUMENSAJE SIN ERROR.

XDescubrimientos de arqueólogos confirman quehabía un censo para registrar a personas pagandoimpuestos cada catorce años. Una cartaencontrada en Egipto aun dice que si alguien noestá viviendo en el distrito donde estánregistrados su familia, sería necesario regresarallí para el censo. También en la ciudad deAntioquía encontraron una inscripción diciendoque Cirenio era gobernador de Siria en el tiempoque nació Cristo.

L

LLEGÓ JESÚS, ESTANDO LAS PUERTASCERRADAS, Y SE PUSO EN MEDIO Y LESDIJO: PAZ A VOSOTROS. LUEGO DIJO ATOMÁS ... NO SEAS INCRÉDULO, SINOCREYENTE. ENTONCES TOMÁSRESPONDIÓ Y LE DIJO: ¡SEÑOR MÍO YDIOS MÍO! JUAN 20:26-28.

W

En 1947 un joven pastor encontró vasos de barroen una cueva con rollos antiguos. Al investigarlas cuevas alrededor el mar Muerto descubrieronmanuscritos o fragmentos de manuscritos detodos los libros del Antiguo Testamento,excepto Ester, escritos entre el año 110 A.C.hasta 68 A.C. El Rollo de Isaías escrito en elsegundo siglo A.C. y mil años más viejo que lacopia más antigua que tuvimos antes, no hacambiado nuestras Biblias.

KOS SALUDO GAYO, HOSPEDADOR MÍOY DE TODA LA IGLESIA. OS SALUDAERASTO, TESORERO DE LA CIUDAD, YEL HERMANO CUARTO.ROMANOS 16:23

Z

HOJA FHOJA F

32


1. QUE LA BIBLIA DICE DE SÍ MISMAFFFFF Escribe: Salmo 119:89,90 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

La Palabra de Dios y Su fidelidad nunca cam-bia. La historia está llena de ideas que duran muypoco tiempo y después están consideradas ridículas.Pero los principios verdaderos de la Biblia hanfuncionado en cada siglo y en cada cultura.FFFFF Escribe: Deuteronomio 4:1,2: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

No es cierto que otros libros pueden añadirmás revelación a la Biblia ni que nuevos "profetas"pueden cambiar las Escrituras o proclamar palabrasque tienen el mismo valor como los de la Biblia.FFFFF Escribe: II Pedro 2:20,21__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________FFFFF Escribe: Juan 17:17_____________________________________________________________

Si hay resultados de un estudio "científico" ouna idea moderna, o una visión en contra de la Biblia,es falso - punto.FFFFF Escribe: Salmo 119:30______________________________________________________________________________________________________FFFFF Escribe: Salmo 119:45_______________________________________________________________________________________________________

Si quieres una vida llena de propósito, aventuray victoria, hay que poner en práctica lo que dice laPalabra de Dios contando con el poder y la fidelidaddel Dios que nos dió la Biblia.

2. QUE DIJO JESUCRISTO MISMO DELA BIBLIA

FFFFF Escribe: Mateo 5:18________________________________________________________________________________________________________w Lean juntos: Juan 10:23 - 39 (Leyendo todoel Salmo 82 encontrarán que por el mucho poder quetuvieron, los jueces que recibieron la Palabra de Diospara ejecutar toda la ley de Dios son llamados "dioses".

Nota que Cristo cuando usó esta Escritura para probarsu punto dice "Y la Escritura no puede ser quebrantada"wwwww Lean juntos: Juan 17:12.

Jesús creyó que siempre se cumple lo que dicelas Escrituras.

w Lean juntos: Lucas 4:4, Lucas 4:8 y Mateo4:10. Jesucristo usó las Escrituras parasobrevivir la tentación.

wwwww Lean juntos: Mateo 12:39-42, Lucas 20:37,Marcos 12:35-37, Lucas 12:27,28 y Mateo24:37-39.Es obvio que Jesucristo creyó toda la historiaque cuenta la Biblia.

wwwww Lean juntos: Lucas 24:13-26¡Jesucristo pasó Sus últimas horas con susdiscípulos dándoles un estudio bíblico!Cualquier persona que no cree toda la Biblialleva una diferencia fundamental conJesucristo.

3. QUE DICE LA EXPERIENCIA, LAARQUEOLOGÍA Y LA HISTORIA DELA BIBLIA.

FFFFF Escribe: Salmo 119:91 _______________________________________________________________________________________________________wwwww Lean juntos: Salmo 119:2, 3, 9, 24, 43, 50,

105, 128 y 168.¿En qué maneras prácticas puede ayudarnosla aplicación de los principios de la Biblia?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Por la experiencia podemos ver que la Bibliacontiene la verdad.

FFFFF Escribe: Salmo 119:160 _______________________________________________________________________________________________________

La arqueología y la historia comprueban laBiblia, además profetiza hechos cumplidos acerca depersonajes reales y lugares reales.

LA BIBLIA DICE LA VERDAD. PARATENER ÉXITO EN LA VIDA DEBES CONOCER ALAUTOR DE LA BIBLIA PERSONALMENTE YRECIBIR SU PODER PARA PONER EN PRÁCTICALO QUE ESTA ESCRITO EN LA BIBLIA.

¿?

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VERSÍCULO PARA MEMORIZAR

TARJETA DE JUEGO

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CITA:______________________

TARJETA DE JUEGO

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HOJA NHOJA N

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INSTRUCCIONES PLÁTICAS ¿POR QUÉ DEBO CREER LO QUE DICE LA BIBLIA?

INSTRUCCIONES PARA

PLATICAS POR ESCRITO

LECCIONES I – IV PUEDES PREDICAR LAS PLÁTICAS

Y REFORZAR EL MENSAJE CON LA

HOJA DE TRABAJO “SINTONIZA” Y

EL JUEGO DE REPASO “PON TU

CABEZA A TRABAJAR” POR FAVOR CONSIDERE EL VALOR DE USAR MÉTODOS PROBADOS PARA QUE LOS ADOLESCENTES O JÓVENES RETENGAN MÁS DEL MENSAJE QUE HAN OÍDO: 1.- El porcentaje de información que alguien

retiene solamente por escuchar una plática es muy bajo.

2.- Si los alumnos oyen el mensaje, leen los

puntos principales mientras van llenando espacios en la hoja SINTONIZA y después usan ésta hoja de trabajo para un juego de repaso con la hoja PON TU CABEZA A TRABAJAR, van a retener mucho más.

3.- ¿Es posiblemente que los alumnos piensen

que lo que aprenden en la iglesia es de menos importancia que lo que estudian en la escuela porque nunca hay repasos o exámenes?

4.- ¿Es posible que los valores e ideas de la

escuela influyan en las vidas de los jóvenes más que los de la iglesia porque no aplica-mos las técnicas probadas para retener in-formación? (Obviamente, en la iglesia transmitimos mucho más que doctrinas y principios bíblicos, pero ellos forman un fundamento muy importante).

TODA LA INFORMACIÓN INCLUÍDA EN LA HOJA DE TRABAJO “SINTONIZA” ESTÁ SUBRAYADA PARA QUE USTED PUEDA AYUDAR A LOS ALUMNOS A LLENAR LOS ESPACIOS Y DESPUÉS USAR “SINTONIZA” CUANDO ESTÁN DIVIDIDOS EN EQUIPOS PARA COMPLETAR LA HOJA “PON TU CABEZA A TRABAJAR” HAY DOS POSIBILIDADES: 1. a. Predique todo el mensaje

b. Reparta las hojas SINTONIZA y lápices

c. Lea a los alumnos SINTONIZA RESUELTO, (Sólo lo que está subrayado), mientras los alumnos lle-nan las hojas SINTONIZA

d. Ponga a los alumnos en equipos para llenar las hojas PON TU CABE-ZA A TRABAJAR (Premio para los ganadores es opcional)

2. Predique la plática parando cada vez

que haya algo subrayado para leerlo, dándoles la oportunidad a los alumnos de llenar los espacios de SINTONIZA, también pueden hablar con sus oyentes con preguntas dando a ellos la oportunidad para hacer comentarios y preguntas. (Si brinca un texto, siempre es posible regresar)

Ponga a los alumnos en equipos para

contestar la hoja PON TU CABEZA A TRABAJAR.

71A

LA BIBLIA NOS DA SABIDURIA

Hay una receta para la sabiduría y el éxito enla vida. La encontramos en Salmo 119:97-100 y 104.Dice: "¡Oh cuánto amo yo tu ley! Todo el día esella mi meditación. Me has hecho más sabio quemis enemigos con tus mandamientos, ... más quetodos mis enseñadores he entendido, porque tustestimonios son mi meditación. Más que los viejoshe entendido, porque he guardado tus manda-mientos; de tus mandamientos he adquiridointeligencia; por tanto, he aborrecido todo caminode mentira."

Es importante ver que en una receta senecesitan todos los ingredientes para que salga bien.Hay personas que basan toda su doctrina o su practicaen una parte de las Escrituras tomándola fuera decontexto. Esto es como decidir que una cucharita desal o algunas hojitas de cilantro es toda la receta, losresultados son desastrozos. La receta incluye losmandamientos, las leyes, los testimonios y todo loque está escrito en la Biblia. Y solamente funciona siuno medita en ellos día y noche, guardándolos yobedeciéndolos, mientras que odiamos todo lo quela Biblia dice que es pecado.

Por creer y poner en práctica la Palabra deDios puedes ser más sabio que todos los enemigosde los cristianos, que sus maestros y que los ancianosque siempre están diciendo que los jóvenes de hoyestán fuera de onda. Pero si llevamos una actitud defalta de respeto, rebelión en contra de la autoridad uorgullo, acuérdate que estás actuando en contra delas Escrituras y Proverbios 16:18 nos avisa: "Antesdel quebrantamiento es la soberbia, y antes de lacaída, la altivez de espíritu." Si tienes la enseñanzacorrecta con una actitud antibíblica, no te sirve. Hayque creer y obedecer la Biblia.

LA ARQUEOLOGÍA COMPRUEBA LABIBLIA

Para los que dudaron que las Escriturascontienen la Palabra del Señor, Dios ha dado muchaspruebas, y hoy en día hay aún más. Fe en el autor dela Biblia y en los principios de las Escrituras está bienpuesta. Hace doscientos años muchas personasdijeron que el Antiguo Testamento era un mito, estoera antes de que los arqueólogos descubrieran lasciudades perdidas de la Biblia, registros de eventosmencionados en ella, y aún nombres de individuosque aparecen en sus páginas, grandes ciudades comoBabilonia y Nínive. Cubiertas por siglos con tierra yolvidados de todos, menos de los que leyeron laBiblia, fueron escavadas. Encontraron Ur, la ciudadde Abraham, con muchas tabletas de barro llenas deescritos antiguos y tesoros artísticos internados encementerios.

En 1975 el arquéologo Dr. Paolo Matthiaeencontró un palacio del antiguo reino de Ebla, queestá en Siria. Una de las tabletas de barro queencontraron, dice que Ebla hizo mucho comercio conSodoma y Gomorra, y las otras tres ciudadesmencionadas en Génesis 14. Ya nadie puede decirque Sodoma y Gomorra nunca existieron.

La Biblia nos cuenta de la invasión deSenaquerib, rey Asirio, para intentar conquistar laciudad de Jerusalén y capturar al Rey Ezequías ycómo Dios milagrosamente libró la ciudad. Losarqueólogos encontraron un prisma exagonal de arcillacocida que cuenta la misma historia; está escrita desdeel punto de vista Asirio, mencionando al Rey Ezequías.La Biblia también nos informa que Ezequías hizo unconducto subterráneo de aguas. En 1800 un niñoque se había escapado de su escuela en Jerusaléndescubrió una inscripción en este conducto explicandocomo fue construído. Describe como los obrerosempezando de los dos lados de la inmensa roca,

PLÁTICA II ¿POR QUÉ DEBO CREER LO QUE DICE LA BIBLIA?

LA HISTORIA CONFORME LA BIBLIA

LA HISTORIA CONFORME LA BIBLIA

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usando zapapicos pudieron al fin oír los sonidos delotro lado para juntar bien el conducto de aguas.II Reyes capítulo 13 nos platica de una guerraprovocada cuando el país de Moab dejó de dar sutributo en ovejas y lana -literal- a Israel. Unmonumento ya llamado la Piedra Moabita cuenta lamisma historia escrita por los Moabitas, incluyendomuchos detalles que encontramos en la Biblia.

Leímos en Hechos capítulo 19 de una reuniónen un teatro de Efeso, donde los hacedores de ídolosde Diana, su gran diosa, incitaron a la gente paratratar de parar las predicaciones de Pablo, porquedespués de hacerse cristianos, la gente no comprabamas ídolos. Los arqueólogos encontraron el teatro,tiene lugar para 25,000 personas.

En Cesarea han encontrado una inscripcióncon el nombre de Pilato, el gobernador que dio laorden de crucificar a Cristo. Uno de los descu-brimientos mas recientes incluye una inscripción conel nombre de David, el mas importante rey de Is-rael.

El último rey legítimo de Judá se llamóJoaquín. II Reyes 24 dice que era llevado cautivopor los babilónios. Los arqueólogos encontrarontabletas de barro en Babilonia con listas de cautivosrecibiendo comida del gobierno; el nombre deJoaquín de Judá estaba en la lista. Hay muchos otros,pero estos ejemplos muestran que la Biblia hablaverdades que pueden estar comprobadas por lahistoria secular; no es posible refutar la Biblia. Yanadie puede decir que la Biblia es un mito.

PRUEBAS DE QUE VIVIÓ CRISTO

En estos tiempos de la Nueva Era y otrasdoctrinas fuera de onda, hay mucha gente que dicenque no hay evidencia histórica de que Jesucristo vivía.Esto es ridículo y completamente injusto, porque haypruebas históricas. Hay más de veinte autorespaganos de los tiempos romanos que escribieronacerca de Jesucristo. Tacito, el mejor historiadorromano explicó que Nerón falsamente culpó a loscristianos por quemar Roma. Dice que los cristianosvinieron de su fundador Cristo, quien fue condenado

a muerte por Pilato durante el reino de Tiberio. Plinio,un gobernante romano, trató de obedecer sus órdenespara matar a los cristianos. En una carta al emperadorexplicó que forzó a las personas a negar el nombrede Cristo y adorar a los ídolos porque le dijeron queun cristiano verdadero no lo haría. También reportóque ellos confesaron que todo lo que hicieron eratener una reunión un día a la semana y entonar unhimno a Cristo como un Dios.

Julio Apóstata escribió todo un libro en con-tra del cristianismo. Pero este libro confirma loshechos de la vida de Jesús. Dice que Jesús nació enel reinado de Augusto, en el tiempo de los impuestos.También comprueba a los cuatro evangelios comofuentes auténticas de la religión cristiana. Él fue aJerusalén para reconstruír al templo y tratar de refutarla profecía de Jesús que el templo sería destruído.No tuvo éxito, y sin saberlo, él destruyó el muro deBabilonia ayudando a cumplir la profecía bíblica quetoda la ciudad de Babilonia sería destruída. Antes demorir en una batalla, puso su espada en el aire,diciendo: "Has conquistado, oh galileo!"

Además, hay fuentes judías con informaciónacerca del hecho de que Jesucristo existía. Aunquehan tratado de decir que no lo escribió él, cadamanuscrito de Flavio Josefo, un historiador judío, yaun su traducción en árabe dice que por culpa de loslíderes judíos, Cristo fue muerto cuando Pilato eragobernador y que fue dicho que Cristo es el Mesías yque se levantó de los muertos. El comentario delantiguo testamento, que contiene escritos sagradosde los judíos, dice que Cristo murió la tarde de Pascua,y continuaron las mentiras de los fariseos que él eraun hijo ilegítimo y que sus milagros fueron hechicería.

La enciclopedia Británica ha usado 20,000palabras en su descripción de Jesús de Nazaret, másque el espacio dado a Aristóteles, Alejandro elGrande, Julio César, Buda, Mahoma o NapoleónBonaparte. Dice que todos los registros inde-pendientes prueban que en tiempos antiguos losenemigos del cristianismo nunca dudaron que Jesúsde Nazaret vivió y que fue refutado sin evidencia porprimera vez al fin del siglo 18. Jesucristo, sí viviócomo hombre en espacio y tiempo. Es cierto que

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encontramos sus propias palabras y la informaciónmás importante de Él solamente en la Biblia. Pero desu nacimiento, su existencia en la tierra, su muerte ysu resurrección pueden ser comprobadas por muchasfuentes antiguas.

JESÚS MISMO CREYÓ LAS ESCRITURAS

Es importante saber que Jesús creyó lasEscrituras y que creyó que toda Escritura era laPalabra de Dios. Él dijo: "La Escritura no puedeser quebrantada." (Juan 10:35) Jesús enseñó: "Nopenséis que he venido para abrogar la ley o losprofetas; no he venido para abrogar, sino paracumplir. Porque de cierto os dijo que hasta quepasen el cielo y la tierra, ni una gota ni una tildeparará de la ley hasta que todo se haya cumplido."Mateo 5:18-20.

Cristo proclamó: "El cielo y la tierrapasarán, pero mis palabras no pasarán." (Mateo24:35).

Los hombres han tratado de destruír la Biblia,refutarla y aún cambiarla, todo sin éxito. Pero noimporta, cuando toda la evidencia está considerada,la Biblia queda sin mancha. David en Salmo 119:89expresa la verdad: "Para siempre, oh Jehovápermanece tu palabra en los cielos."

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cÓmo vencer la tentaciÓn alcanzando una nueva...

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