clil metodologija –primjena u različitim predmetima · 2018. 11. 5. · kojoj se sadržaji...
TRANSCRIPT
CLIL metodologija – Primjena u različitim predmetima
Što je CLIL?
• Content and Language Integrated Learning je metodologija prema kojoj se sadržaji nastavnog predmeta i (stranog) jezika isprepliću.
Nastava s CLIL-om uključuje:
1) Sadržaj – znanja, vještine i razumijevanje predviđeno kurikulom
2) Komunikacija – razvoj jezične kompetencije i komunikacije nastranom jeziku
3) Spoznaja - razvoj spoznajnih sposobnosti
4) Kultura – razvijanje interkulturalne kompetencije (inovativnost, kreativnost, suradničko učenje, kritičko razmišljanje) i svijesti o sebikao građaninu svijeta
Koliko učenici usvoje sadržaja ovisno o metodi učenja, odnosno podučavanja?
A Čitanje
B Diskusija (rasprava)
C Frontalna nastava
D Audio-vizualno
E Demonstracija
1= 5%
2 = 10%
3 = 20%
4 = 30%
5 = 50%
1 Frontalna nastava 5%
2 Čitanje 10%
3 audio-vizualno 20%
4 demonstracija 30%
5 diskusija 50%
6 praksa 75%
7 podučavanje drugih 90%
8 neposredna primjena 90%
Učenici trebaju biti puno više angažirani na satu, štoviše, „oni trebaju napraviti većinu posla!”
Nastavnici trebaju usmjeriti učenike i voditi ih ka spoznaji!
Zašto CLIL?
• Učenici DANAS trebaju biti:
• snalažljivi i dovitljivi u traženju strategija i vještina kako bi se moglisuočiti s društveno-ekonomskim previranjima kroz koja svi danasprolazimo.
• raspolagati različitim sredstvima i sposobnostima kako bi bili dovoljnofleksibilni u svojim načinima razmišljanja jer se društvo mijenjavelikom brzinom
• Nastavnici DANAS svojim načinom rada trebaju inspirirati učenike da pri učenju budu aktivni i dovoljno fleksibilni kako bi se lakšeprilagodili zahtjevima koje pred njih postavlja 21. stoljeće, a ne statični i pasivni.
Koristi CLIL-a
• unaprjeđenje jezične te interkulturalne kompetencije
• razvijanje interesa i pozitivnog stava prema višejezičnosti
• spoznavanje sadržaja temeljnog predmeta kroz različite perspektive
• razvijanje samopouzdanja učenika
• poboljšavanje socijalnih odnosa u razrednoj zajednici
• proširivanje mogućnosti za korištenje raznovrsnih metoda poučavanjai učenja
• šira primjena e-učenja
• konkurentnost na tržištu znanja i rada
16 metoda poučavanja
1) Interaktivne igre
2) Rad na tekstu
3) Križaljke i premetaljke
Metode poučavanja premaskupinama
Interaktivne igre
1) Vrući stolac (“Hot chair”)
2) Snježna kugla (“Snowball”)
3) Križić-kružić
4) Povezivanje slike i teksta
5) Pictionary
6) Kahoot (www.kahoot.it)
Interaktivne igre
• Visoka motiviranost učenika
• Aktivni učenici• Razvoj
interpersonalne inteligencije
• Ponekad ne stignu svi učenici na „hot spot”
• Izražavanje učenika na vlastiti način
• Poticanje kreativnosti
• Potencijalna buka
Rad na tekstu1)Nestajanje teksta
2)Tekst za rad u paru*
3)Prilagodba teksta*
4)Povezivanje teksta
5)tzv. “Trčeći diktat”
(tekst zalijepljen po učionici)
Rad na tekstu
• Prijenos cjelovite informacije za svakog
• Disciplina u razredu
• Dugotrajna priprema materijala
• Prijenos veće količine informacija zapakirano u zanimljiv dizajn
• Učenik može neprimjetno „zabušavati”
Rad na tekstu - primjer
Križaljke i premetaljke
1)Ključni pojam
2)Odgovor pa pitanje
3)Bingo
4)Igra asocijacija
5)Križaljka (www.halfacrossword.com)
Križaljke i premetaljke
• Kratke i motivirajuće
• Idealne kao uvod
• Nisu pogodne za glavni dio sata
• Povezivanje nastavnogsadržaja i razvoja apstraktnog mišljenja
• Može dosaditi ukoliko se često koristi
16 metoda poučavanjaUVOD OBRADU PONAVLJANJE
INTERAKTIVNA
IGRA
RAD NA
TEKSTU
KRIŽALJKE /
PREMETALJKESAMOSTALNI U PARU FRONTALNI U SKUPINAMA SVI
1 KLJUČNI POJAM + + + +
2 NESTAJANJE TEKSTA + + + +
3 TEKST ZA RAD U PARU + + +
4 PRILAGODBA TEKSTA + + +
5 VRUĆI STOLAC ("HOT CHAIR") + + +
6 ODGOVOR PA PITANJE + + +
7 SNJEŽNA KUGLA ("SNOWBALL") + + +
8 BINGO + + +
9 KRIŽIĆ-KRUŽIĆ + + +
10 POVEZIVANJE SLIKE I TEKSTA + + +
11 POVEZIVANJE TEKSTA + + + + +
12 TEKST PO UČIONICI (TRČEĆI DIKTAT) + + + +
13 IGRA ASOCIJACIJA + + +
14 "PICTIONARY" + + +
15 KRIŽALJKA + + + +
16 KAHOOT + + + + +
POGODNO ZA VRSTA METODE OBLIK RADA
METODAREDNI
BROJ
Zanimljive poveznice
• http://www.onestopenglish.com
• https://www.teachingenglish.org.uk/teaching-teens/resources/clil
• https://www.bbc.com/education
• http://www.bbc.co.uk/learningenglish/
• http://www.richmondelt.es/w/teacher-support/resources/clil-website/
• http://languages.dk/clil4u/
• http://www.bbc.com
• https://www.theguardian.com/uk
• https://www.ted.com/talks
• https://www.ted.com/playlists/129/ted_under_20
• https://simple.wikipedia.org/wiki/Main_Page
Hvala na pažnji!