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PRIMER GRADO

Trabajos de la semana del 23 al 27 de marzo. Fecha límite de entrega: 29 de marzo

ASIGNTURA TRABAJO

Español

Realizar en un documento en word una investigación sobre las lenguas indígenas que contenga un resumen de los siguientes rubros: definición de lengua indígena, principales lenguas indígenas en México, mencionar las 11 familias lingüísticas indoamericanas, elaborar un listado de diez palabras provenientes de tres diferentes lenguas indígenas y su significado en español. Esta información podrá se obtenida de la página del INALI. Identificar en un mapa de la República Mexicana tamaño carta las 68 lenguas indígenas existentes en nuestro país (tomar una fotografía y adjuntarla en el trabajo escrito).

Matemáticas

1) Conforme a la siguiente situación, determina las medidas de tendencia central por cada

grupo de datos (media, mediana y moda) y redacta una conclusión respecto a la conducta observada en niños y adultos de los resultados obtenidos.

2) Observa el video “Tabla de Frecuencias para Datos no Agrupados – Ejercicios Resueltos”

ubicado en la siguiente liga https://www.youtube.com/watch?v=iPEt789ewVM y elabora

las tablas de distribución de frecuencias para datos no agrupados de cada uno de los

conjuntos de datos del ejercicio anterior (incluye frecuencias porcentuales).

3) Resuelve la Secuencia 9 de tu libro de texto (páginas 102 – 111).

Biología

Lee las páginas 178 y 179 y define las siguientes palabras: ecosistema, materia, energía, nutrición, niveles tróficos, consumidor primario, consumidor secundario y terciario. Elabora e ilustra una cadena trófica, explica el papel que desempeña cada uno de sus integrantes. Explica con tus palabras: ¿Qué es la fotosíntesis? ¿Cuál es su importancia?

Geografía

Martes 24 de Marzo: - Realizar páginas de repaso plataforma SM: - Video: “Población de México” - Características de la Población - Distribución de la Población - Desplazamiento de la Población - Leer pág. 168. Subrayar las ideas más importantes enfocándose en los eventos

históricos y fechas. Realizar una línea del tiempo de los geógrafos y acontecimientos importantes que influyeron en la geografía cultural e ilustrar cada acontecimiento en su cuaderno. (Enviar foto de evidencia).

CLAUDINA THÉVENET A.C.

Sección Secundaria

Ciclo escolar: 2019-2020

https://www.youtube.com/watch?v=iPEt789ewVM

Miércoles 25 de Marzo: Tema: Diversidad cultural

a) Investigar en internet los siguientes conceptos: - Cultura - Identidad Cultural - Diversidad Cultural - Racismo - Discriminación - Convivir - Etnocentrismo - Grupo étnico

Anotar el concepto y su definición en el cuaderno. Es importante anotar las fuentes de consulta. NO SE ACEPTAN TRABAJOS DE WIKIPEDIA, DEFINICIONES.ORG, ETC., Deben obtener información de páginas de instituciones gubernamentales como INEGI, UNESCO, ONU, INALI, etc. (Enviar foto de evidencia)

b) Buscar en internet el planisferio de grupos étnicos del mundo, pegarlo después de la actividad anterior. Observa el planisferio y elige: 2 grupos étnicos de América, Europa, Asia, África y Oceanía e ilústralos poniendo el nombre de cada grupo. (Enviar foto de evidencia)

Jueves 26 de Marzo:

a) Leer páginas 169 y 170. Subrayar ideas principales y hacer un resumen en su cuaderno de máximo 3 cuartillas. El resumen es a mano y deberá ser ilustrado. (Enviar foto de evidencia) Copiar e ilustrar a parte las palabras de la sección de Glosario.

b) Responder páginas. 62 y 63 del libro de texto. (Enviar foto de evidencia)

Viernes 27 de Marzo: a) Ver el Video en Youtube: GEOGRAFIA I Diversidad Cultural. Del canal CEST 1986. b) Responder el siguiente cuestionario en un documento de Word. (Poner nombre y grupo

en el encabezado): ¿Qué y cómo se define la cultura? ¿Qué significa “Sentido de pertenencia”? ¿Qué factores hacen de nuestro planeta, un lugar culturalmente diverso? Menciona 6 de los idiomas más hablados del mundo. ¿Cuántas lenguas hay aproximadamente en el mundo? ¿Cuáles son las características de las lenguas de África y por qué sobreviven? ¿Por qué una lengua puede estar en peligro de extinción y cuáles son las consecuencias que hacen que desaparezca? Menciona 3 lenguas en peligro de extinción y anota su país ¿Qué significan las siglas UNESCO y que hace esa organización? ¿Por qué es importante la religión en la diversidad cultural? Menciona 5 religiones practicadas en el mundo y menciona en qué países se practican. Coloca el planisferio de religiones del mundo. Coloca el planisferio de lenguas del mundo. Elabora un collage en tu cuaderno de la diversidad de culturas en el mundo en tu cuaderno. (Enviar foto de evidencia)

Inglés

Continuar resolviendo sus actividades en la plataforma de Oxford. Contestar las siguientes preguntas:

¿Qué es el presente continuo?

¿Cuál es su estructura en el idioma inglés, en su forma afirmativa (+)? Escribe 5 ejemplos

¿Cuál es su estructura en el idioma inglés, en su forma negativa (-)? Escribe 5 ejemplos

¿Cuál es su estructura en el idioma inglés, en su forma interrogativa (?)? Escribe 5 ejemplos

Historia

Observa el cartel de la página 141 de tu libro de texto: “We can do it” y responde en Word lo siguiente: ¿Qué significa la frase?, Describe la imagen, ¿Por qué habrá representado a la mujer de esa manera?, ¿Cómo se relaciona la imagen con la época en la que se hizo?, ¿Cuál es la importancia, en la actualidad de la mujer en los campos laborales?

Formación cívica y ética

Resuelve la pág. 110 y 111 de tu libro. Escribe como título en tu cuaderno: Construir sociedades justas. A continuación contesta las siguientes preguntas: ¿Qué es la justicia social?, ¿Qué es un tratado internacional?, ¿Explica es una sociedad justa? Elabora en tu cuaderno un collage con imágenes que reflejen una sociedad justa. Lee el texto número 1 de la pág. 114 y el número 4 de la pag.115 Responde el ejercicio 2 de la pag.115, las dos primeras viñetas del ejercicio 3 y el ejercicio número 6. Responde el ejercicio 2 y 3 de las págs. 118 y 119. La información de este tema la encontrarás a partir de la pág. 114. Toma fotografías de lo trabajado únicamente en el cuaderno y envíalas por mail.

Educación física

Elabora en un documento de Word una rutina de ejercicios, con las siguientes características: 4 ejercicios para pierna, brazos, abdomen, cintura, espalda y glúteos, con ilustraciones y realiza 3 series de 10 repeticiones cada una.

Danza

Investiga sobre las siguientes danzas rituales del mundo: danza Orixas, Kecak, Voladores de Papantla, Danza de diablos y Danza derviches o sufís. Con la información obtenida realiza un cuadro que contenga: región del mundo, temporada del año en que se realiza, música e instrumentos utilizados, parafernalia (objetos o cosas que se utilizan en el baile), elemento, divinidad o motivo de la danza. La tabla deberá tener las siguientes especificaciones: Títulos: tipo de letra Gadugi, tamaño 16, color azul, centrado. Desarrollo: tipo de letra Gadugi, tamaño 12, justificado, interlineado 1.5 y deberán de insertar por lo menos dos imágenes de la película. Pie de página: número de página al centro.

Música

Aprenderse las lecciones 38 y 39 del libro de partituras. Melodías: Carmina Burana, Tierra Mestiza, Cóndor Pasa, Amor es triste, Marcha del Himno a la alegría y Tema de Nadia.

Informática

Nota: Esta actividad será evaluada en danza e informática por lo que se deberá enviar a los dos mails. Investiga sobre las siguientes danzas rituales del mundo: danza Orixas, Kecak, Voladores de Papantla, Danza de diablos y Danza derviches o sufís. Con la información obtenida realiza un cuadro que contenga: región del mundo, temporada del año en que se realiza, música e instrumentos utilizados, parafernalia (objetos o cosas que se utilizan en el baile), elemento, divinidad o motivo de la danza. La tabla deberá tener las siguientes especificaciones: Títulos: tipo de letra Gadugi, tamaño 16, color azul, centrado. Desarrollo: tipo de letra Gadugi, tamaño 12, justificado, interlineado 1.5 y deberán de insertar por lo menos dos imágenes de la película. Pie de página: número de página al centro.

Club: Una aventura llamada vida

Explica tu cartulina acerca de la vida en mínimo una cuartilla. Trata de reflexionar sobre qué es la vida para ti. Envía tu trabajo al correo. (El trabajo será en una cuartilla, utilizando Word, letra arial 12, interlineado de 1.5 y justificado)

Club: Manos a la obra

En la segunda lámina tendrás que dibujar a tu animal favorito, procurando abarcar toda la hoja de trabajo. Marca la silueta con plumón negro y en el interior de la figura diseña un mándala. A continuación, ilumina con colores de madera. Al terminar toma una fotografía y envíala al correo. Puedes apoyarte del siguiente video: Aprendiendo a dibujar / Mandala de GATO/ Estilo Zentagle https://youtu.be/a0f7HLJN1kE

Club: Inglés viajero

Sesión: Artistas e Inventores. Personaje: Miguel Ángel Bounarroti Contextualización: Capilla Sixtina Fecha de Entrega: viernes 27 de marzo. https://www.youtube.com/watch?v=huGGpLYitTQ Trabajar individualmente. Después de ver el video contestar las siguientes preguntas: 1. Enlist the materials you need to paint a fresco? 2. What the first thing to need to think about before start painting according to the video? 3. What does “you don´t have to be supper neat” mean according to the video? 4. Which are the conditions of the paint in order to be able to work with it? 5. Explain how to use some of the materials mention above? Enjoy your Work !

Laboratorio de biología

Enviar por mail la práctica, en asunto pondrán grupo_nl_apellido_ETS o Embarazo Ejemplo: 1a_20_figueroa_ets De esta forma guardarás tu práctica en un pdf y me la enviarás por mail. Realizarán la práctica y se entregará reporte de forma individual "Implicaciones del embarazo en adolescentes" Recuerda: Escribe el planteamiento del problema y las preguntas generadas sobre el tema. En el marco teórico va tu investigación previa con una extensión de página y media sobre las implicaciones del embarazo en adolescentes. En tu objetivo, redacta cúal es el propósito de la práctica. Comienza con un verbo en infinitivo. En la hipótesis, escribe lo que esperas o supones que pasará (usa el si...entonces...porque) En Material, equipo y sustancias, escribe lo que necesitamos o necesitarás para la práctica. En procedimiento, describe detalladamente: Realiza una lista de todos los artículos que necesita un bebé, una lista de un niño de primaria y una lista de un niño de secundaria durante 1 año. Por ejemplo: un bebé necesita tantas bolsas de pañales… tantas de ropa… tantas manillas… etc. Investiga desde casa en línea los precios de los artículos de tu anterior lista. Realiza una gráfica donde aparezca el dinero que necesitas (eje "y", y en eje "x" los tres niveles bebé, primaria y secundaria) Hacer un proyecto de vida. En tus resultados, deberán venir tus tres listas con los precios y tu gráfica. Realiza un proyecto de vida. En los análisis de resultados, explica si tú o tu pareja saliera embarazada ¿podrías solventar los gastos? ¿Cómo le harías? ¿Cómo cambiarían tus planes actuales con un embarazo no deseado? ¿Por qué son importantes los métodos anticonceptivos entre los adolescentes? ¿Cómo vivirás tu sexualidad? En las conclusiones, redacta de manera breve 1-2 renglones. En manejo y disposición de desechos , escribirás NO APLICA. Escribe mínimo dos fuentes de consulta. En la autoevaluación, pondrás cómo consideras que trabajaste y qué te pareció la práctica.

https://www.youtube.com/watch?v=huGGpLYitTQ

Psicología

Hacer un dibujo de cómo me sentí en esta segunda semana de acción preventiva ante el coronavirus, el dibujo deberá tener nombre.

Se sugiere a los Padres de familia respetar los horarios de la jornada escolar, considerando las horas-clase de cada

asignatura para elaborar las actividades de aprendizaje establecidas, así como las fechas de entrega.

Apoyar y supervisar las actividades que deberán realizar los alumnos.


SEGUNDO GRADO


ASIGNTURA TRABAJO

Español

Resuelve las páginas 166-175. Elabora en tu cuaderno una guía de estudio contestando las siguientes preguntas: ¿Cómo debe ser una pregunta de investigación?¿ Que es un mapa conceptual’ ¿ Que es una ficha hemerográfica? ¿Cómo funciona una mesa redonda? ¿Qué es un punto de vista? ¿Qué es un argumento? ¿Qué es un cotraargumento? ¿Qué es una biografía? ¿Qué es una línea del tiempo? ¿Qué es un cuento? ¿Qué es una historieta? ¿Qué es una figura retórica? ¿Qué es un palíndromo? ¿Qué es un caligrama? ¿Qué es un acróstico? Las respuestas las encontrarás de la páginas 182 a 235. Elabora un organizador gráfico titulado: “El cuento” en donde integres todos los elementos de la página 202 y 203, toma fotografía de este organizador y de la guía de estudio y envíalas por mail.

Matemáticas

Realizar una investigación documental sobre los sistemas de ecuaciones de primer grado incluyendo los siguientes puntos: 1. ¿Qué es una ecuación? 2. Explicar cómo se determina el grado de una ecuación. 3. Describir un sistema de ecuaciones. 4. Métodos de solución de sistemas de ecuaciones de dos ecuaciones con dos incógnitas

(sistemas de 2 X 2). o Método gráfico. o Método de igualación. o Método de suma y resta. o Método de sustitución.

El trabajo debe contener: Portada, Índice, Introducción, Desarrollo, Bibliográfia. Se debe entregar en formato pdf.

Física

INSTRUCCIONES GENERALES: poner fechas en el cuaderno y en el libro en cada actividad de acuerdo a las fechas indicadas. Mandar evidencias (fotos) de las actividades realizadas los días lunes, miércoles y viernes hasta las 20 horas al correo [email protected] 23 marzo: Con base a lo subrayado en la lectura “los átomos no son indivisibles” (páginas 191-193), en tu cuaderno elabora una tabla donde concentres las aportaciones de Willliam Crookes, Walter Kaufman, J. J. Thomson y Andrew Millikan . Pon como título TEORÍAS ATÓMICAS

Nombre con foto del científico

Año Teoría

Después de elaborar la tabla anota lo siguiente: CONCLUSIÓN: El electrón está presente en los fenómenos con la electricidad y los enlaces químicos. En ambos casos el electrón es el protagonista cuando se crea una corriente eléctrica o cuando se da la posibilidad de crear una sustancia química compuesta por varios elementos. 24 marzo: Realiza la lectura “¡Como si una bala rebotara con una hoja de papel!”, subraya las aportaciones científicas y año de los diferentes científicos mencionados. En tu cuaderno elabora un mapa mental acerca del descubrimiento del núcleo atómico. Copia en tu cuaderno el siguiente modelo atómico e indica cuál es el núcleo y cuáles los orbitales.

Sección Secundaria

Ciclo escolar: 2019-2020

25 marzo: Observa el video referente a la historia de los rayos x. https://www.youtube.com/watch?v=416DsYvd4kE Con base al video observado elabora en tu cuaderno un cuadro sinóptico indicando lo positivo y negativo de los rayos x. Anota en el glosario las definiciones de: fluorescencia, fosforescencia, radiactividad, rayos alfa, rayos beta, alquimia y alquimista. Consulta la plataforma SM. 26 de marzo:

SEGUNDO “A” De Dana Aceves a Isaac Correa: en su cuaderno harán 3 columnas para escribir las características y fenómenos relacionados con el protón, neutrón y el electrón. Pon como título PARTÍCULAS ATOMICAS (Números de lista del 1 al 8) De Mario Emilio Cruz a Romina Huesca: investigar y anotar en el cuaderno la resonancia magnética nuclear y la importancia del protón en el funcionamiento de este dispositivo. (números de lista del 9 al 16) De Emily Jimenez a Fernanda Miranda: Métodos de detección de radiación, como el contador Geiger y los peligros de la exposición a materiales radiactivos en el cuaderno (números de lista del 17 al 24) De Samara Murguia a Ian Ramirez: Del documental alquimia completo en español de youtube “alquimia, magia o ciencia” ver la parte 1 el sueño dorado y parte 2 el arte secreto (desde el inicio hasta el minuto 20:34) Y realiza un organizador gráfico con lo observado en tu cuaderno https://www.youtube.com/watch?v=Qn575e7OOlU&t=1234s (números de lista del 25 al 32) De Samantha Rodriguez a Daniela Zamora: Del documental alquimia completo en español de youtube “alquimia, magia o ciencia” ver la parte 3 científicos y curanderos y parte 4 genio y locura (del minuto 20:34 al final) y realiza un organizador gráfico con lo observado en tu cuaderno https://www.youtube.com/watch?v=Qn575e7OOlU&t=1234s (números de lista del 33 al 39)

SEGUNDO “B” De Geraldine Arteaga a Ibrahim Godinez: en su cuaderno harán 3 columnas para escribir las características y fenómenos relacionados con el protón, neutrón y el electrón. Pon como título PARTÍCULAS ATOMICAS (números de lista del 1 al 8) De Luis Fernando González a Jesús Iturbide: investigar y anotar en el cuaderno la resonancia magnética nuclear y la importancia del protón en el funcionamiento de este dispositivo. (números de lista del 9 al 16) De Jeany León a Zoe Ornelas: Métodos de detección de radiación, como el contador Geiger y los peligros de la exposición a materiales radiactivos en el cuaderno (números de lista del 17 al 24) De Citlally Pedrozo a Jimena Sánchez: Del documental alquimia completo en español de youtube “alquimia, magia o ciencia” ver la parte 1 el sueño dorado y parte 2 el arte secreto (desde el inicio hasta el minuto 20:34) Y realiza un organizador gráfico con lo observado en tu cuaderno https://www.youtube.com/watch?v=Qn575e7OOlU&t=1234s (números de lista del 25 al 32) De Alison Servin a Karen Vicuña: Del documental alquimia completo en español de youtube “alquimia, magia o ciencia” ver la parte 3 científicos y curanderos y parte 4 genio y locura (del minuto 20:34 al final) y realiza un organizador gráfico con lo observado en tu cuaderno https://www.youtube.com/watch?v=Qn575e7OOlU&t=1234s (números de lista del 33 al 39)

https://www.youtube.com/watch?v=416DsYvd4kE

https://www.youtube.com/watch?v=Qn575e7OOlU&t=1234s








NOTA: Estos temas se expondrán al reiniciar labores Contesta la pregunta 7 de la página 83 de tu libro. 27 marzo: Construir un espectroscopio de manera individual con material reciclado el cual presentarán cuando les sea solicitado en clase. SUGERENCIA: Buscar tutoriales en youtube.

Inglés

2A Continuar resolviendo sus actividades en la plataforma de Oxford. Realizar un reporte en inglés de sus propias experiencias (puedes contar acerca de unas vacaciones, una fiesta, un evento desafortunado, etc.) Recuerda usar las estructuras del PRESENT PERFECT, ya sea en su forma afirmativa, negativa y/o interrogativa. 2B Resolver el students book hasta la página 20. *Continuar resolviendo de manera continua sus actividades en la plataforma de Oxford.

Historia

Realiza las páginas 114 y 115 de tu libro de texto. El tema es el Barroco y el Neoclásico. Ponle a tu libro tu nombre y la fecha en lo que lo realizaste, en la parte superior del mismo. Envía una foto del mismo al correo.


Lee el artículo: Los abusos de la policía en la CDMX. En tu libro de texto página 93. a) Utilizando Word con letra arial 12, interlineado de 1.5 y justificando tu trabajo. Realiza en media cuartilla una definición de abuso de autoridad comentando como la puedes diferenciar del cumplimiento de la ley por parte de los servidores públicos. b) En mínimo una cuartilla pon uno o varios ejemplos de abuso de autoridad. Coméntalos y da tu opinión. Relaciona estos ejemplos con la definición de inicio y obtén conclusiones.

Educación física

Elabora en un documento de Word una rutina de ejercicios, con las siguientes características: 4 ejercicios para pierna, brazos, abdomen, cintura, espalda y glúteos, con ilustraciones y realiza 3 series de 10 repeticiones cada una.

Danza

Investiga sobre la región Huasteca: ¿Dónde se localiza? ¿Qué estados comprende? ¿Qué grupos étnicos existen en esta región? ¿Tipo de vegetación? ¿Tipo de fauna? Busca y observa paisajes de la región Huasteca y contesta: ¿Qué diferencias notas con los paisajes del lugar dónde vives? Inserta una imagen del paisaje que más te haya gustado de la región Huasteca junto al paisaje que más te guste del lugar donde vives. El documento deberá tener las siguientes características: Títulos: tipo de letra Gadugi, tamaño 16, color azul, centrado. Desarrollo: tipo de letra Gadugi, tamaño 12, justificado, interlineado 1.5 y deberán de insertar por lo menos dos imágenes de la película. Pie de página: número de página al centro.

Música

Aprenderse las lecciones: El mar, Extraños de la noche, A mi manera, Can Can y Romanza español. Silabas: El amor es triste, Tema de Nadia, Marcha del himno de la alegría.

Informática

Nota: Esta actividad será evaluada en danza e informática por lo que se deberá enviar a los dos mails. Investiga sobre la región Huasteca: ¿Dónde se localiza? ¿Qué estados comprende? ¿Qué grupos étnicos existen en esta región? ¿Tipo de vegetación? ¿Tipo de fauna?

Busca y observa paisajes de la región Huasteca y contesta: ¿Qué diferencias notas con los paisajes del lugar dónde vives? Inserta una imagen del paisaje que más te haya gustado de la región Huasteca junto al paisaje que más te guste del lugar donde vives. El documento deberá tener las siguientes características: Títulos: tipo de letra Gadugi, tamaño 16, color azul, centrado. Desarrollo: tipo de letra Gadugi, tamaño 12, justificado, interlineado 1.5 y deberán de insertar por lo menos dos imágenes de la película. Pie de página: número de página al centro.


En una cuartilla, utilizando Word, letra arial 12, interlineado de 1.5 y justificado. Explica tu cartulina acerca de la vida en mínimo una cuartilla. Trata de reflexionar sobre qué es la vida para ti. Envía tu trabajo al correo.


En la segunda lámina tendrás que dibujar a tu animal favorito, procura abarcar toda la hoja de trabajo; marca la silueta con plumón negro y en el interior de la figura diseña un mándala; a continuación ilumina con colores de madera. Al terminar toma una fotografía y enviala al mail. Puedes apoyarte del siguiente video: Aprendiendo a dibujar/Mandala de GATO/ESTILO Zentagle http://youtu. Be/a0f7HLJN1kE

Club: inglés viajero


Educación socioemocional

Elige una película de la siguiente lista: Yo antes de ti, Saco de canicas, La vida es bella, El laberinto del fauno, Un milagro para Lorenzo, Cadena de favores. Después de ver la película, elabora un resumen, este trabajo deberá ser a mano, en hoja blanca tamaño carta, es importante que escribas por ambos lados de la hoja. A continuación elabora un dibujo a color en donde representes tu escena favorita; al terminar envía al mail las fotografías de tu trabajo.

Laboratorio de física

Investiga las partes que componen el átomo, la masa, carga eléctrica y tamaño de cada uno. Realiza un esquema del átomo de los siguientes elementos químicos: hidrógeno, carbono y oro. Se tiene que realizar en el cuaderno.

Psicología







Sección Secundaria

TERCER GRADO


ASIGNTURA TRABAJO

Español

Resuelve la páginas 104 a las 115 (omite el ejercicio número 5 de la pág. 109 y el ejercicio 8 y 9 de la pág. 114). Resuelve también de la pág. 130 a 139. Envía en un archivo Word la crónica que se te pide en esa unidad.

Matemáticas

1) Conforme a la siguiente situación, determina las medidas de tendencia central por cada

grupo de datos (media, mediana y moda) y redacta una conclusión respecto a la conducta observada en niños y adultos de los resultados obtenidos.

2) Observa el video “Tabla de Frecuencias para Datos no Agrupados – Ejercicios Resueltos”

ubicado en la siguiente liga https://www.youtube.com/watch?v=iPEt789ewVM y elabora

las tablas de distribución de frecuencias para datos no agrupados de cada uno de los

conjuntos de datos del ejercicio anterior (incluye frecuencias porcentuales).

3) Analiza el documento electrónico ubicado en la siguiente liga y elabora un resumen con

ejemplos sobre las medidas de dispersión (rango, varianza y desviación estándar).

https://www.emagister.com/uploads_courses/Comunidad_Emagister_66885_66885.pdf 4) Determina las medidas de dispersión para cada uno de los grupos de datos de la actividad

1.

5) Resuelve la Secuencia 13 de tu libro de texto (páginas 124 – 135)

Química

Contesta correctamente las páginas 82 y 83 del libro de texto.

Realiza la portada del tercer trimestre del ciclo escolar. Haz un resumen de la página 190 – 195 del libro de texto, el resumen debe de contener como mínimo tres páginas con ilustraciones.

Inglés

Resolver el students book hasta la página 20. *Continuar resolviendo de manera continua sus actividades en la plataforma de Oxford.

Resuelve las páginas 89 a 83 de tu libro de texto. El tema es el caudillismo. Ponle a tu libro tu nombre y la fecha en que fue realizado el trabajo, en la parte superior de tu libro. Envía una foto de tu trabajo al correo.

Sección secundaria Ciclo escolar: 2019-2020

https://www.youtube.com/watch?v=iPEt789ewVM

https://www.emagister.com/uploads_courses/Comunidad_Emagister_66885_66885.pdf

Historia Ver el video: Minibiografía: Álvaro Obregón. Clío.

Realizar una reseña de una cuartilla como mínimo en donde hagas una semblanza de Álvaro

Obregón y la importancia de este personaje para la Revolución Mexicana. Al final de tu reseña

anota una conclusión, en donde relaciones el video con lo visto durante las clases.

Manda tu reseña al correo, en Word, letra arial 12, interlineado de 1.5 y justificado. Tu trabajo

debe tener portada.


Realiza las páginas 112 y 113 de tu libro de texto. El tema es la injusticia social y sus indicadores. Ponle a tu libro tu nombre y la fecha en que lo realizaste, en la parte superior del mismo. Envía una foto del mismo al correo.

Educación física

INSTRUCCIONES: Investiga y responde los siguientes aspectos básicos del deporte presentado.

TEMA: FÚTBOL. 1. ¿Qué es?

2. ¿En qué año se inventó?

3. Lugar y país de origen.

4. ¿En qué país el fútbol es conocido como Calcio?

5. Dimensiones de la cancha y portería.

6. Principales fundamentos técnicos.

7. ¿Qué función específica desarrolla un jugador durante el juego? (posiciones).

8. Elementos que integran el uniforme de un jugador campo y de un portero.

9. Duración de un partido.

10. ¿Qué tiros son los más frecuentes en el desarrollo de un partido?

11. Tipos de faltas.

12. Son motivo de tarjeta amarilla.

13. Son motivo de expulsión NOTA: LAS PREGUNTAS RESALTADAS EN COLOR AMARILLO SE RESPONDERÁN EN CLASE.

Danza

Realiza un cuadro de los tres diferentes tipos de danza (tradicional, folklorica y popular); dicho cuadro debe contener: un ejemplo de cada danza, características principales, vestuario, tipo de música que la acompaña, ¿por qué se baila?, ¿quiénes lo bailan?, ¿dónde se baila?, ¿cuál es el papel del espectador y las sensaciones que te transmite? Dicho cuadro deberá tener las siguientes características: Títulos: tipo de letra Gadugi, tamaño 16, color azul, centrado. Desarrollo: tipo de letra Gadugi, tamaño 12, justificado, interlineado 1.5 y deberán de insertar por lo menos dos imágenes de la película. Pie de página: número de página al centro.

Música

Aprenderse las lecciones: Pasa el héroe, Bésame mucho, Sobre las olas, La comparsita y “Pompa y circunstancia” y El Padrino. Silabas: Marcha del himno de la alegría.

Informática

Nota: Esta actividad será evaluada en danza e informática por lo que se deberá enviar a los dos mails. Realiza un cuadro de los tres diferentes tipos de danza (tradicional, folklorica y popular); dicho cuadro debe contener: un ejemplo de cada danza, características principales, vestuario, tipo de música que la acompaña, ¿por qué se baila?, ¿Quiénes lo bailan?, ¿Dónde se baila?, ¿cuál es el papel del espectador y las sensaciones que te transmite? Dicho cuadro deberá tener las siguientes características: Títulos: tipo de letra Gadugi, tamaño 16, color azul, centrado. Desarrollo: tipo de letra Gadugi, tamaño 12, justificado, interlineado 1.5 y deberán de insertar por lo menos dos imágenes de la película. Pie de página: número de página al centro.


En una cuartilla, utilizando Word, letra arial 12, interlineado de 1.5 y justificado. Explica tu cartulina acerca de la vida en mínimo una cuartilla. Trata de reflexionar sobre qué es la vida para ti. Envía tu trabajo al correo.


En la segunda lámina tendrás que dibujar a tu animal favorito, procurando abarcar toda la hoja de trabajo. Marca la silueta con plumón negro y en el interior de la figura diseña un mándala. A continuación, ilumina con colores de madera. Al terminar toma una fotografía y envíala al correo. Puedes apoyarte del siguiente video: Aprendiendo a dibujar / Mandala de GATO/ Estilo Zentagle https://youtu.be/a0f7HLJN1kE

Club: Inglés viajero


Educación socioemocional

Elige una película de la siguiente lista: En busca del destino, UP: una aventura de altura, Todos los caminos llevan a casa, Violines en el cielo, Amigos. Después de ver la película, elabora un resumen. Este trabajo será a mano, en hoja blanca tamaño carta. Es importante que escribas por ambos lados de la hoja. A continuación elabora un dibujo a color de tu escena favorita. Al terminar toma una fotografía de tu trabajo y envíala por mail.

Laboratorio de química

PRÁCTICA PROTEÍNAS Entregar reporte práctica de forma individual (con el formato adjunto) Recuerda: En el planteamiento del problema escribe preguntas generadas sobre el tema. En marco teórico va tu investigación (página y media) sobre proteínas, guíate de las siguientes preguntas (recuerda redactarlo, no es un cuestionario, solo es una guía) ¿Qué son las proteínas? ¿Cómo se conforman las proteínas? ¿Dónde encontramos las proteínas? ¿Por qué son importantes? ¿Cuáles son los elementos que conforman una proteína? En el objetivo escribe cuál es el propósito de la práctica, redacta comenzando con un verbo en infinitivo (ej. Observar el cambio de estado de las proteínas) En la hipótesis, escribe lo que esperas o supones que pasará (usa el si...entonces...porque). En material, equipo y sustancias, escribe lo que necesitamos o necesitarás para la práctica (Redáctalo en el procedimiento, escribe tu lista). En el procedimiento, describe detalladamente el experimento.

1. En la estufa de tu casa poner un baño María (coloca 4 cm de agua desde la base de la olla, calentar agua a hervir, poner a fuego lento y tapar)

2. Batir en un recipiente ½ taza de azúcar, 1 pizca de sal, 1 cucharadita de vainilla, 2 tazas de leche y 3 huevos

3. Separar la mezcla en partes iguales en cuatro moldes de flan 4. Colocar los moldes en la olla a baño María. 5. Esperar 30 min y sacar uno de los moldes. 6. Sacar el siguiente flan a los 40 min, el siguiente a los 50 min y el último a los 60 min

Nota: un flan bien hecho es suave, brillante y amarillo. Se corta limpiamente cuando se le introduce la cuchara. No queda rastro del agua que tenía el huevo y la leche.

https://youtu.be/a0f7HLJN1kE


En tus resultados, describe lo que obtuviste, dibuja o pon fotos de lo que pasó. Nota: les puedes invitar flan a tus papás o familia. Análisis de resultados, explica porque obtuviste los resultados anteriores y contesta ¿Qué flan está mejor preparado? ¿Por qué? ¿Cuál tiene más líquido y por qué? ¿Qué sucedió con las proteínas y por qué? En las conclusiones, redacta de manera breve 1-2 renglones. En Manejo y disposición de desechos , escribirás NO APLICA. Escribe mínimo dos fuentes de consulta. En la Autoevaluación, pondrás cómo consideras que trabajaste y que te pareció la práctica.

Psicología





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