classroom communications for lao teachers

13
A Classroom Communications module for LaoTeacher Trainers Prepared by Joel Wayne Ganibe DPTL for QUALITY

Upload: joel-wayne-ganibe-mba

Post on 14-Apr-2017

116 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Classroom Communications for Lao Teachers

A Classroom Communications module for LaoTeacher Trainers

Prepared by Joel Wayne GanibeDPTL for QUALITY

Page 2: Classroom Communications for Lao Teachers

ການສສານເກດຂນແນວໃດ?

S C EM R …ເມອເກດມອປະສກ ຫ ສງລບກວນ

ສານທສງໄປກຈະບເຖງຜຮບ

Page 3: Classroom Communications for Lao Teachers

ການທາຄວາມເຂາໃຈກຽວກບ“ ”ອປະສກຂອງການສສານ

ໂດຍຜານຮບແບບ SMCRE

Page 4: Classroom Communications for Lao Teachers

SOURCEຜສງສານ

MESSAGE/MEDIUM

ຂຄວາມ ຫ ສ

CHANNELSຊອງທາງສສານ

RECEIVERຜຮບສານ

EFFECTຜນໄດຮບ

Page 5: Classroom Communications for Lao Teachers

TEACHER/FACILITATOR

ຄ/ວທະຍາກອນ

VERBALNON-VERBALMETA-VERBALຄາເວາ/

ພາສາໄບ/ນາສຽງ

CHANNELS:5 SENSES

ຊອງທາງ: ອນຊທງ5

STUDENTS/LEARNERS

ນກຮຽນ/ຜຮຽນ

EFFECT:LEARNING HAPPENS!

ຜນໄດຮບ: ເກດຂະບວນ

ການຮຽນ

Page 6: Classroom Communications for Lao Teachers

ໃນການສນທະນາ ກຽວກບ ຂະບວນການສສານ, …ພວກເຮາໄດຮຽນຮວາ

ຜສງສານສງຂຄວາມ ຫ ສານໂດຍຜານສ

ແລະເຖງຜຮບໂດຍຜານຊອງທາງ ຕາງໆ ( ໃນທນໝາຍເຖງອນຊທງ 5)

ບໃຊຄາເວາ• ດວຍການເບງ, ການສາຜດ,

ການດມກນ ແລະ ການຊມ ຣດຊາດ

ການໃຊຄາເວາ • ດວຍການຟງ

ການໃຊນາສຽງ • ທວງທານອງຂອງຂອງນາສຽງ, ສານຽງ

Page 7: Classroom Communications for Lao Teachers

ເນອງຈາກພວກເຮາຮຕວວາພວກເຮາສງສນຍານອອກໄປ ( ທງທຮຕວ ແລະ ບຮຕວ)-- “ ” ພວກເຮາ ເຫນວາ ສນຍານເຫານຖກນາເອາໄປຕຄວາມໝາຍ ( ຢາງຖກຕອງ ຫ

ອາດຈະ ບຖກຕອງ) ໂດຍຜຮບສານ ( ໂດຍເຈດຕະນາ ແລະ ບເຈດຕະນາ)

ຄມທາທ…ໃຈຮາຍ

ຂອຍຄວນເຊອຄບ? ຖາເພມມຄວາມຮ

ຫາຍ ເປນຫຍງຈງເປນພຽງຄ?

ເປນຫຍງຄບລວຍ?

ຄມທາທບແນໃຈ

ບາງທມນເພນອາດຈະຜດກບເມຍ! ຮໆໆໆໆ!

Page 8: Classroom Communications for Lao Teachers

ອປະສກຂອງການສສານມ 2 ປະເພດ ຄ:1. ອປະສກພາຍໃນ2. ອປະສກພາຍນອກ

ອປະສກອາດຈະເກດຂນໃນ ລະຫວາງ ການໃສລະຫດ(ໂດຍຜສງສານ) ແລະ ການຖອດລະຫດ (ໂດຍຜຮບສານ) ຂຄວາມ ຫ ສານ.

Page 9: Classroom Communications for Lao Teachers

… ອປະສກພາຍນອກ ຕວຢາງເຊນ:

ສຽງດງ!ສານຽງເວາຂອງສະເພາະທອງຖນ ຊອງທາງ

ການຟງ

ການເບງ

ການສາຜດ, ການດມກນ, ການຊມຣດຊາດ

ນາສຽງ/ລະດບສຽງ

ແຟຊນ

ການເວາໄວ

ກລຍາທາທາງ

ຄນຄາຍເຄອງນງ

ບອນນງແຂງ ກນເໝນ

ຄແຫງ/ຫວນາມວ

ອາການເມາ

ແສງສະຫວາງ

Page 10: Classroom Communications for Lao Teachers

… ອປະສກພາຍໃນ ຕວຢາງ

ສະພາບຈດໄຈເລອງສວນຕວຄວາມລາອ

ຽງສາຍພວພນ

ຄວາມໝນໃຈລະດບຄວາມໜາເຊອຖຄວາມຮສກບ

ປອດໄພ ລະດບ IQ

ລະດບ EQ

ລະດບຄວາມຮໜງສ

ການເຍຍເຮດໃຫຮສກອາຍ

ຄວາມປະຫາດໃຈ

ຄວາມວນຊນ

ຊອງທາງການຟງ

ການເບງ

ການສາຜດ, ການດມກນ, ການຊມຣດຊາດ

ຄວາມຫວ

Page 11: Classroom Communications for Lao Teachers

ເມອການສສານຜດພາດ ກໃຫເກດຄວາມຜດພາດຕາມມາ

ການຄມຄອງບໄດຮບຜນດ, ບສາມາດການດເປາໝາຍໄດ, ບໄດຮບການຊວຍເຫອ, ເກດມຂຂດແຍງ, ບໄດໃນສງທ ຕອງການ (ໄດຮບຂາວສານທບຖກຕອງ)… ຂະບວນການຮຽນບເກດຂນ!

…ຜນໄດຮບ

Page 12: Classroom Communications for Lao Teachers

ການບເຫນດເປນເອກະພາບກນ ຜຈດຕງປະຕບດເຫນດຕາມອງປະກອບພນຖານຫາຍຢາງ ທ

ແຕກຕາງກນ: ລກສະນະດຽວ, ສຽງດຽວ, ຮບພາບດຽວ--ຍດທະສາດ

ດຽວ, ແຕຫາຍຍດທະວທ

ສະນນຈງນາໃຊສງທທານຮເພອແກໄຂອປະສກຂອງການ…ສສານ

Page 13: Classroom Communications for Lao Teachers

ຈງອອກແບບຍດທະສາດການຄມຄອງຂອງທານ ເພອແກໄຂອປະສກ ພາຍນອກ ດວຍການສາງຄວາມດນດຽງ ລະຫວາງ ສຊອງທາງ (ປະສມ

ປະສານກນ)

ຮຈກອປະສກພາຍໃນຂອງຜສງສານ

…ຮບຮອປະສກພາຍໃນຂອງຜຮບສານ

ກະກຽມຜສງສານ

ຈງກະກຽມ ແລວນາສງສານຂອງທານ

ເລອກຜຮບຟງ

ຕອງຮບປະກນວາທານຈະໄດຮບຜນຕອບຮບ ແລະ ການວດຜນເພອສະແດງເຖງປະສດຕພາບ