1. CLASIFICAS LOS TEXTOS EXPOSITIVOS Textos expositivos

2. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CAMPECHETEMA: clasificas los textos expositivosINTEGRANTES: Alejandro Gmez Ramrez, Jess Albertini Osalde Ballina Miguel ngel Prez Euan, Josu Mateo Prez GRUPO: 106 PARCIAL: 2 SEMESTRE: 1 3. TEXTOS EXPOSITIVOS Los textos expositivos son conocidos como informativos en el mbito escolar. Su funcin primordial es la de transmitir informacin, ya que presenta datos especficos sobre los hechos, fechas, personajes, teoras, etc.., incorporando adems especificaciones y explicaciones significativas sobre los datos que aporta. 4. TEXTOS HISTORICOS Son parte de los textos expositivos y poseen un carcter subjetivo que proviene directamente de la tarea personal de un individuo, en la que refleja y proyecta el proceso histrico. El objetivo de referir a un texto histrico es acercarse ala comprensin de una poca histrica, de ah la importancia de situar el documento en su contexto. Los textos histricos pueden clasificarse en polticos, histrico-literarios, histrico-circunstanciales, sociales, culturales, histograficos, entre los mas importantes se encuentran los que enseguida estudiaremos. 5. MONOGRAFIA La real academia de la lengua define ala monografa como descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia o de algn asunto en particular. La monografa no incluye simplemente una descripcin del asunto, sino amplia el concepto y la descripcin, que es la parte final de un trabajo de consulta, recopilacin, investigacin, comparacin y concrecin del tema elegido. La monografa se convierte, de esta manera, en un trabajo sistemtico y critico que utiliza diversas fuentes con fines de compilacin, investigacin y exposicin, cuya propuesta parte de una hiptesis que se pretende confirmar o rechazar. 6. BIOGRAFIA Una biografa es la historia de una persona narrada en un texto mas o menos breve y consistente desde su nacimiento asta su muerte, dando detalles sobre hechos, logros, fracasos y otros aspectos de la vida de la persona, que quieran destacarse; esta, generalmente, es contada por una tercera persona con un estilo narrativo que busca contar los datos mas relevantes de la vida del protagonista. 7. TEXTOS PERIODICOS Las funciones mas relevantes de los textos periodsticos son: informar, opinar, entretener, difundir protestas u opiniones de los grupos sociales y promover productos comerciales. Cada una de estas intenciones de comunicacin recibe un tratamiento diferente en su elaboracin y en la presentacin final del texto. 8. NOTICIA La noticia es el acontecimiento actual, interesante y comunicable; no incluye comentario. Los elemtos de la noticia son: sujeto, hecho, modo, lugar, tiempo, causa y consecuencia, que corresponden alas preguntas: Quin? Sujeto de la informacin. Qu? El hecho, lo que a sucedido. Cmo? Modo, el mtodo, la manera de producirse el hecho. Dnde? El sitio, el lugar done se produjo el acontecimiento. Cundo? Factor tiempo(ao, dia, hora. Minuto). La presicion depende del hecho . Por qu? La causa, elemento fundamental que nos da la razn de lo que a pasado. 9. CRONICA Segn Martin Vivaldi, la crnica es una informacin interpretativa y valorativa de hechos noticiosos, actuales o actualizados, donde se narra algo al propio tiempo que se juzga lo narrado. La palabra crnica se deriva de la voz griega cronos, que significa tiempo; antiguamente, la crnica relata un orden histrico segn un orden temporal. La crnica esta integrada por el relato de hechos noticiosos y por el comentario de los mismos; toda informacin periodstica, inicia el relato por lo mas importante. Las crnicas pueden clasificarse segn los temas que se traten en deportivas, parlamentarias, delictiva, de espectculos, artsticas, etc. 10. REPORTAJE Gonzalo Martin Vivalde define ea reportaje como un relato periodstico esencialmente informativo, libre en cuanto al tema, objetovo en cuanto al modo y redactado referentemente en estilo directo, en el que se da cuenta de un hecho o suceso de inters actual o humano. En este genero, se explican acontecimientos de inters publico y, conviven en el, las caractersticas de otros generos periodsticos, tales como la noticia, la crnica y la entrevista; el genero suele incluir las observaciones propias del reportero, en donde la vicion personal del periodista y su modo de enfocar el asunto influyen en la consepcion del trabajo; tiene tcnica informativa y narrativa. El reportaje es una informacin de tipo expositivo; sin embargo el escritor no necesita someterse tanto en lo que se refiere a la tcnica informativa, sobre todo el considerar el orden de su trabajo. 11. ENTREVISTA La entrevista periodstica o informativa, tambin denominada de actualidad, es la que se encuentra vinculada con los hechos del da y por tanto, es noticiosa. Su misin es decir al lector quien es y como es determinada persona. La entrevista se realiza atraves de un contacto personal, generalmente entre dos personas: el reportero y el entrevistado. Mezcla las impresiones y la descripcin del reportero, con los comentarios hechos por el entrevistado, en respuesta alas preguntas que le hace el periodista. Para la entrevista se pueden seguir dos mtodos: El impresionista: da una visin instantnea en la que se recogen rasgos y detalles del conjunto(entrevistado, ambiente) El expresionista: ofrece una visin mas holgada de la persona y los hechos, trata de captar la esencia. Se sugiere este estilo, al entrevistar a personalidades relevantes que exigen un estudio profundo y meditado. 12. TEXTOS ESCOLARES Un texto escolar forma parte de un mtodo didctico, representad una herramienta de trabajo que conforma parte del saber pedaggico de los profesores y de indagacin para los estudiantes; por tanto, encuentra en el mbito de la escuela y del saln de clase. Entre los principales textos escolares podemos encontrar el reporte de investigacin, el ensayo, el informe, etc. 13. Reportaje de investigacin Es un texto escolar con una intencin determinada acerca de un tema/problema que exige una opinin (un juicio valorativo) de quien lo escribe. Segn la informacin que ofrecen, los reportes de investigacin son documentos de carcter eminentemente argumental. 14. PLANEACION El objetivo de un reporte de investigacin es comunicar los resultados de un trabajo; divulgar y difundir, a ciertos grupos de la poblacin (a pblicos no especializados) los conocimientos alcanzados durante una investigacin; desde luego, apartir de un lenguaje sencillo, claro, ameno y poco especializado. 15. USO DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio por que nos permite establecer contacto con la realidad, a fin de conocerla mejor. Constituye un estimulo para la actividad intelectual creadora, porque ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas y, adems, contribuye al proceso de la lectura critica. 16. ORGANISACION DE ESQUEMAS Un texto cientfico puede adoptar distintos esquemas de desarrollo y modos de expresin segn sean el campo de estudio, la atencin y el estilo de un autor; por tanto, los textos responden a un modo de expresin general y, se suman a el, otros modos como la definicin, la demostracin, la especificacin, la enumeracin, la ejemplificacin, la refutacin y la recapitulacin, considerando esto, se pueden determinar como esquemas de organizacin de los textos cientficos o de divulgacin, los siguientes: 17. ESQUEMA DESCRIPTIVO Describir un objeto consiste en sealar su naturaleza, sus propiedades esenciales, su origen, etc. Un procedimiento muy til para describir puede seguirse formulando las preguntas que implcitamente, estn detrs de cada uno de los modos discursivos secundarios. Ejemplo: en que fenmeno, hecho de la realidad puede observarse? Explicacin: Por qu se produjo?, Cmo y cuando se dio?. 18. ESQUEMA ARGUMENTATIVO Este esquema puede tener dos formas: Apologa: defensa de un punto de vista. En este, se tratara de ofrecer fundamentos para convencer al receptor de adoptar la misma postura tesis que posee el emisor del mensaje. Demostracin: proporcionar datos objetivos y verificables que sostienen la hiptesis o la tesis que postula. 19. ESQUEMA NARRATIVO Esquema narrativo: es un auxiliar del texto cientfico, se utiliza en los textos cientficos de divulgacin no especializada. Su objetivo es interesar al lector en temas cientficos. La narracin puede conocerse por su composicin a base de acciones agrupadas que conforman secuencias. 20. En numerosas ocasiones es necesario hacer exposiciones orales por los resultados de investigaciones, proyectos, tareas, etc. Y, constantemente, es detectable que esto genera incertidumbre y desconfianza en los estudiantes. Independientemente del contenido tomatico que se deba desarrollar, del grado de complejidad o de la audiencia, es importante crear conciencia de la relevancia que tiene una exposicin, as como del impacto que este puede causar en el desempeo acadmico del estudiante.